《奇特的热带植物》教学设计 一、教学目的： 1.认识热带植物的形态、特征、生活环境及相关科学知识： 2.学习科学的观察方式，以不同的角度去发现体验美，大胆地创新表现： 3.学会运用点、线、面、以及色彩的装饰去表现事物的特征，体现构成美。 4.感受大自然的美妙，增加环保意识。 二、教学要点： 1.重点：能围绕热带植物不同的外形特征进行大胆的绘画表现奇特的热带植物。 2.难点：了解热带植物的不同的外形特征、色彩特征，以纹理的装饰与构成表现画面的层次。 3兴趣点：①选择自己喜欢的热带植物欣赏评述。②收集奇特的热带植物图片。 4.观察点：热带的植物的造型、色彩与功能特点。 三、教学过程： 第一节 教师活动 学生活动 设计意图 引入 1.课题导入： 1.学生认真观看视频。 1.情境式导入 ①情境导入：观看热带土林视频，提 2.学生思考问题并提出自 激发学生的 问：你们知道热带在哪里吗？它有着怎 己的看法。 学习兴趣。 样的特点呢？你们知道那些珍奇的热 2通过观察视 带植物？它们的叶、花、茎各有什么特 频，引导学生 点？ 回忆并讲述 ②板书课题：奇特的热带植物 自己所认识 的热带植物 及其生存环 境和生活特 性。 讲授新课 1.①讲授新课：欣赏典型的热带植物的 1.①学生讨论：欣赏热带 1.①了解不 植物的图片，说说它们奇 同的热带植 类别、造型、色彩特点，引导学生认识 特的在哪里？能用语言评 物。 不同的热带植物，并说说它们奇特在哪 述不同类别的热带植物的 ②通过欣赏， 里？（启发学生联想：圆的象什么？扁 异同，如：造型、色彩、 展开想象，尽
《奇特的热带植物》教学设计 一、教学目的： 1.认识热带植物的形态、特征、生活环境及相关科学知识； 2.学习科学的观察方式，以不同的角度去发现体验美，大胆地创新表现； 3.学会运用点、线、面、以及色彩的装饰去表现事物的特征，体现构成美。 4.感受大自然的美妙，增加环保意识。 二、教学要点： 1.重点：能围绕热带植物不同的外形特征进行大胆的绘画表现奇特的热带植物。 2.难点：了解热带植物的不同的外形特征、色彩特征，以纹理的装饰与构成表现画面的层次。 3.兴趣点：①选择自己喜欢的热带植物欣赏评述。②收集奇特的热带植物图片。 4.观察点：热带的植物的造型、色彩与功能特点。 三、教学过程： 第一节 教师活动 学生活动 设计意图 引入 1.课题导入： ①情境导入：观看热带土林视频，提 问：你们知道热带在哪里吗？它有着怎 样的特点呢？你们知道那些珍奇的热 带植物？它们的叶、花、茎各有什么特 点？ ②板书课题：奇特的热带植物 1.学生认真观看视频。 2.学生思考问题并提出自 己的看法。 1.情境式导入 激发学生的 学习兴趣。 2 通过观察视 频，引导学生 回忆并讲述 自己所认识 的热带植物 及其生存环 境和生活特 性。 讲授新课 1.①讲授新课：欣赏典型的热带植物的 类别、造型、色彩特点，引导学生认识 不同的热带植物，并说说它们奇特在哪 里？（启发学生联想：圆的象什么？扁 1.①学生讨论：欣赏热带 植物的图片，说说它们奇 特的在哪里？能用语言评 述不同类别的热带植物的 异同，如；造型、色彩、 1.①了解不 同的热带植 物。②通过欣赏， 展开想象，尽
的象什么？高的像什么？矮的像什 形式美等，并完成学习单 情发表自己 的第一项内容。 么？叶像什么？花有何特别？) 的所思所想。 提问：请选择你最喜欢的热带植物？具 ②学生比较欣赏，发现异 ③欣赏教材 有怎样的特点？ 同。 的学生作品， ②比较欣赏：比较常规花朵植物和热 ③学生发挥想象力，幻想 一下还可以有怎样奇特的 说出热带植 带植物的颜色异同，讲授热带植物奇特 的颜色特征。 植物，世界之大，还有未 物实物与装 ③举例说明：以仙人掌为例，讲述热 被发现的植物呢？ 饰绘画的异 带植物的奇特形状以及它们生存的土 同。 壤环境如何？ 2.学生想象与创作：构思 2.构思画面， 画面，决定自己要表达的 ④欣赏图片：学习热带植物奇特的纹 内容。准备用什么绘画方 决定自己要 理。 法来描绘奇特的热带植 表达的内容。 物。(1)运用线条、色彩 2.创作与表现：画出奇特的热带植物 和绘画形式表现奇特的热 3.学生按照自 布置作业：用你喜欢的方式画出奇特的 带植物。(2)要有美观的 己的能力与 热带植物。 造型、律动、柔和的色彩。 喜欢表达自 教师微课示范，并且讲解作画步骤： 己的想法。 (1)画出植物的外轮廓 评价要点：① 构思奇特，想 (2)刻画出叶子的纹理细节 象力丰富。 (3)用点、线、面装饰画面 ②造型美观， (4)给植物涂上喜欢的颜色 色彩鲜艳。 3.作业要求 ③精彩的语 提出作业要求。 言评述。 (1)画面构图饱满 (2)植物的遮挡关系 (3)画出植物的特征 展示与评 作业自评、互评、教师评： 学生评价活动： 价 1.评价要点：形态美、纹理美、色彩美 1.基本要求：能用语言评 2.能完成一副热带植物的作品3.作品独 述自己喜欢的奇特的热带 特，与众不同。 植物的造型、色彩、纹理 特点
的象什么？高的像什么？矮的像什 么？叶像什么？花有何特别？） 提问：请选择你最喜欢的热带植物？具 有怎样的特点？ ②比较欣赏：比较常规花朵植物和热 带植物的颜色异同，讲授热带植物奇特 的颜色特征。 ③举例说明：以仙人掌为例，讲述热 带植物的奇特形状以及它们生存的土 壤环境如何？ ④欣赏图片：学习热带植物奇特的纹 理。 2.创作与表现：画出奇特的热带植物 布置作业：用你喜欢的方式画出奇特的 热带植物。 教师微课示范，并且讲解作画步骤： （1）画出植物的外轮廓 （2）刻画出叶子的纹理细节 （3）用点、线、面装饰画面 （4）给植物涂上喜欢的颜色 3.作业要求 提出作业要求。 （1）画面构图饱满 （2）植物的遮挡关系 （3）画出植物的特征 形式美等，并完成学习单 的第一项内容。 ②学生比较欣赏，发现异 同。③学生发挥想象力，幻想 一下还可以有怎样奇特的 植物，世界之大，还有未 被发现的植物呢？ 2.学生想象与创作：构思 画面，决定自己要表达的 内容。准备用什么绘画方 法来描绘奇特的热带植 物。（1）运用线条、色彩 和绘画形式表现奇特的热 带植物。（2）要有美观的 造型、律动、柔和的色彩。 情 发 表 自 己 的所思所想。 ③欣赏教材 的学生作品， 说 出 热 带 植 物 实 物 与 装 饰 绘 画 的 异 同。 2.构思画面， 决 定 自 己 要 表达的内容。 3.学生按照自 己的能力与 喜欢表达自 己的想法。 评价要点：① 构思奇特，想 象力丰富。 ②造型美观， 色彩鲜艳。 ③精彩的语 言评述。 展示与评 价 作业自评、互评、教师评： 1.评价要点：形态美、纹理美、色彩美 2.能完成一副热带植物的作品 3.作品独 特，与众不同。 学生评价活动： 1.基本要求：能用语言评 述自己喜欢的奇特的热带 植物的造型、色彩、纹理 特点
2.个性探究：能发挥丰富 的想象力、对奇特的热带 植物进行欣赏与评述。 课后拓展 观察生活中存在的热带植物 收集生活中存在的热带植 物的图片
2.个性探究：能发挥丰富 的想象力、对奇特的热带 植物进行欣赏与评述。 课后拓展 观察生活中存在的热带植物 收集生活中存在的热带植 物的图片