岭南版美术三年级下册 课题：红绿灯下 课型： 综合·探索 课时数：1 执教：郑志林深圳市龙岗区龙盛学校 1.知识与技能目标：了解物体的近大 了解物体的近大远小的透视关系和遮挡关 教 远小的透视关系和遮挡关系： 重点 系，描绘红绿灯下的道路交通情景。 学 2.过程与方法目标：在观察与比较中， 掌握物体近大远小的透视关系和遮挡 目 关系，运用各种物体描绘成有遮挡关 标 系的绘画。 难点 能运用各种交通设施创作成有遮挡关系的 作品。 3.情感、态度和价值观目标：培养学 生遵守交通规则的习惯。 教学准备 PPT、马克笔、画纸 大部分的三年级学生对平面图形有一定的把握，但对于怎么体现物体近 大远小的透视关系以及前后的遮挡关系，还缺乏较深的认识。而红绿灯是学 学情分析 生们上学路上都会见到的事物，它对车辆和行人的交通安全起到极为重要的 作用。这节课将引导学生从近大远小和遮挡关系这两个方面去观察、回想、 讨论红绿灯下的情景，并把它描绘下来。 教学过程 一、课堂导入 通过虚拟角色“聪聪”的故事导入红绿灯下发生的故事。让学生铭记遵守交通安全和红绿灯的重要性。 二、思维拓展 让学生发挥想象，红绿灯下还有什么其他事物，与学生互动，从而导出红绿灯下的元素：行人、斑马 线、交警、汽车等。 三、重点教学 通过聪聪的绘画，引导出近大远小和遮挡关系，并进行讲解。 四、欣赏画作 让同学们欣赏三幅范画，前三幅教师讲解，最后一幅学生讲解
岭南版美术三年级下册 1 课题： 红绿灯下 课 型： 综合·探索 课时数： 1 执教：郑志林 深圳市龙岗区龙盛学校 教 学 目 标 1.知识与技能目标：了解物体的近大 远小的透视关系和遮挡关系； 2.过程与方法目标：在观察与比较中， 掌握物体近大远小的透视关系和遮挡 关系，运用各种物体描绘成有遮挡关 系的绘画。 3.情感、态度和价值观目标：培养学 生遵守交通规则的习惯。 重 点 了解物体的近大远小的透视关系和遮挡关 系，描绘红绿灯下的道路交通情景。 难 点 能运用各种交通设施创作成有遮挡关系的 作品。 教学准备 PPT、马克笔、画纸 学情分析 大部分的三年级学生对平面图形有一定的把握，但对于怎么体现物体近 大远小的透视关系以及前后的遮挡关系，还缺乏较深的认识。而红绿灯是学 生们上学路上都会见到的事物, 它对车辆和行人的交通安全起到极为重要的 作用。这节课将引导学生从近大远小和遮挡关系这两个方面去观察、回想、 讨论红绿灯下的情景，并把它描绘下来。 教学过程 一、课堂导入 通过虚拟角色“聪聪”的故事导入红绿灯下发生的故事。让学生铭记遵守交通安全和红绿灯的重要性。 二、思维拓展 让学生发挥想象，红绿灯下还有什么其他事物，与学生互动，从而导出红绿灯下的元素：行人、斑马 线、交警、汽车等。 三、重点教学 通过聪聪的绘画，引导出近大远小和遮挡关系，并进行讲解。 四、欣赏画作 让同学们欣赏三幅范画，前三幅教师讲解，最后一幅学生讲解
岭南版美术三年级下册 五、知识点巩固 知识点小测：①红绿灯下有什么：斑马线、行人、汽车、交警等 ②刚教授的绘画技巧有哪些：遮挡关系、近大远小 六、教师示范 教师一边示范一边进行解说教学，带着同学们的思路学习绘画。 七、布置作业 要求学生绘画出红绿灯下的场景，要有生动的事物和有趣的故事，运用本节课学到的近大远小和遮挡关 系
岭南版美术三年级下册 2 五、知识点巩固 知识点小测：①红绿灯下有什么：斑马线、行人、汽车、交警等 ②刚教授的绘画技巧有哪些：遮挡关系、近大远小 六、教师示范 教师一边示范一边进行解说教学，带着同学们的思路学习绘画。 七、布置作业 要求学生绘画出红绿灯下的场景，要有生动的事物和有趣的故事，运用本节课学到的近大远小和遮挡关 系