术科生第13课时生活智慧与时代精神教学设计《生活与哲学》第一单元.docx_大学文库

深大附中高三艺术生备考第13课时《生活与哲学》教学设计第一单元生活智慧与时代精神授课教师：张传【教学目标】 1.通过课前预习环节，引导学生自主完成必备知识梳理： 2.通过课中必备知识架构、备考能力提升和课后典型试题精练环节，提高学生在分析与综合、推理与论证、探究与建构、反思与评价、辨识与判断五个方面的关键能力： 3.通过课中典型例题讲练、时政热点链接和课后典型试题精练环节，加强情景设计，聚焦时代主题，突显学科素养，弘扬核心价值。【教材分析】本单元是必修4《哲学与生活》的起始单元，主要阐述哲学是什么、哲学流派、哲学与时代的关系等哲学概论，为学生从总体上理解哲学及以后学好马克思主义哲学做好铺垫。从整体上看，难度不大。【学情分析】高三艺术生大多己接近成年，具备一定的分析、综合、比较、抽象、概括、判断和推理等思维能力，且高二阶段已学习过该知识，有一定基础。在只有几个月的复习时间压力下，绝大多数学生的学习动机较强烈，渴望教师在基础知识梳理的同时给予重难点的点拨、知识体系的构建、方法上的指导、考向上的引领、关键能力的培养。【教学重难点】 1.哲学与世界观方法论及具体科学的关系： 2.哲学的基本派别 3.马克思主义哲学的特征、作用【教学方式与学习方式】自主学习、合作探究、讲授法等【教学过程】学生课前完成本单元《自主预习》→教师引导完成PPT讲解一、高考考向研判高考真题必备知识考向研判哲学与世界观、方法论往年主要结合科技发展考查哲 2021-广东卷·T13 和具体科学的关系学与具体科学的关系；结合古诗词、名言警句等考查哲学的基本派别：结合中国特色社会主义理论与实践，考查马克思主义哲学进行核心价值、学科素养和关健能力的综合考查。因此，要特别关注马克思主义哲 2018全国1卷·21 马克思主义哲学的基本学的特征、作用等，全面认识习 2018全国m23 特征近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九届六中全会精神；关注具体科学的成就及其与马克思主义哲学的关系；区分唯物主义与唯心主义及其基本形态。常以选择题的形式考查。二、必备知识架构本义：产生与起源、本义、意义与任务哲学是什么关系：与世界观、方法论：哲学与具体科学哲学的基本问题：是什么：两方面：为什么哲学的基本哲学慨论问题唯物主义与唯心主义：观点与分歧：基本形态哲学与时代：来源于时代、真正的：反作用哲学与时代马克思主义哲学：产生：基本特征：马克思主义中国化

深大附中高三艺术生备考第13课时《生活与哲学》教学设计三、备考能力提升先呈现例题再教师讲解，目的是检查学生自主预习效果，同时也可以根据学生出现的问题进行针对性讲解。 (2017江苏卷)在中国古代“家国一体”的社会组织结构中，人们重视家庭的团聚、国家的统一、社会的和谐。受其影响，中国传统哲学有着浓厚的“尚圆”思维，讲究圆满、圆融、圆通，花好月圆、团团圆圆等也成为普通中国人的美好追求。由此可见 ①传统文化对社会变革有深刻影响 ②传统文化具有鲜明的民族性 ③哲学可以指导人们正确改造世界 ④哲学智慧产生于人类的实践活动 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【考查意图】情景设计：简单情景关键能力：分析与综合【解析】C.“花好月圆、团团圆圆等也成为普通中国人的美好追求”说明了中华文化的民族性，可以推出②：“由于人们重视家庭的团聚、国家的统一、社会的和谐使得中国传统哲学有着浓厚的“尚圆”思维”体现的是哲学的产生而非作用，选择④排除③：材料并未体现①。提升1：哲学的任务、功能、作用哲学的任务≠哲学的功能≠作用 (1)哲学的任务是寻找光明（真正的哲学），给人类带来光明，点亮前行的明灯，从而指导人们正确的认识世界和改造世界。 (2)任何哲学都具有世界观和方法论的功能，具有指导人们认识世界和改造世界的功能，具有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能。 (3)哲学的作用指的是哲学的影响。并不是所有的哲学都可以指导人们树立正确的世界观和方法论，指导人们正确地认识世界和改造世界，帮助人们确立正确人生观、价值观和理想信念，正确地看待世界和人生。 (4)哲学的作用和功能的关键在于哲学本身，只有真正的哲学才能完成任务，指导人们正确认识和改造世界，而非科学的哲学则会把人们引向歧途。 (2021广东卷)不少有重大贡献的自然科学家既是科学伟人，又是科学哲人。牛顿从经验主义出发建立起古典力学，爱因斯坦从唯物论出发建立了广义相对论，海森堡受柏拉图哲学的启发，决心寻找反映自然秩序的数学核心，建立了矩阵力学。能解释上述科学史实的是： ①哲学是世界观和方法论的统一 ②哲学的争论引领具体科学的进步 ③哲学是一种能生产知识的知识④重大科学研究前沿需要哲学智慧的启迪 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 【考查意图】情景设计：简单情景关键能力：推理与论证【解析】B.①④：依题意知，牛顿、爱因斯坦、海森堡等科学家分别从经验主义、唯物论、柏拉图哲学出发，建立起了各自的科学理论。说明了世界观决定方法论哲学是世界观和方法论的统一，同时也表明具体科学的发展需要哲学智慧的指导，①④正确。②：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展，②错误。③：哲学是对具体科学的总结和概括，为具体科学研究提供世界观和方法论，那种认为“哲学是一种能生产知识的知识” 是错误的，③错误。提升2：哲学与世界观、方法论；哲学与具体科学；提升2：哲学与世界观、方法论；哲学与具体科学：哲学与世界观、方法论世界观是人们对整个世界的总的青法和根本观点。含义方法论是人们认识世界和改造世界的根本原则和根本方法。世界观与世界观决定方法论，方法论体现世界观，有什么样的世界观就有什方法论么样的方法论。哲学与世界哲学是关于世界观的学说，是系统化理论化的世界观；观、方法论哲学是关于方法论的学说，是世界观和方法论的统一。注意世界观与方法论不是相互影响或决定的关系；哲学与世界观均有科学与非科学之分。深州大举附属中季

深大附中高三艺术生备考第 13 课时《生活与哲学》教学设计三、备考能力提升先呈现例题再教师讲解，目的是检查学生自主预习效果，同时也可以根据学生出现的问题进行针对性讲解。（2017 江苏卷）在中国古代“家国一体”的社会组织结构中，人们重视家庭的团聚、国家的统一、社会的和谐。受其影响，中国传统哲学有着浓厚的“尚圆”思维，讲究圆满、圆融、圆通，花好月圆、团团圆圆等也成为普通中国人的美好追求。由此可见 ①传统文化对社会变革有深刻影响 ②传统文化具有鲜明的民族性 ③哲学可以指导人们正确改造世界 ④哲学智慧产生于人类的实践活动 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 【考查意图】情景设计：简单情景关键能力：分析与综合【解析】C.“花好月圆、团团圆圆等也成为普通中国人的美好追求”说明了中华文化的民族性，可以推出②；“由于人们重视家庭的团聚、国家的统一、社会的和谐使得中国传统哲学有着浓厚的“尚圆”思维”体现的是哲学的产生而非作用，选择④排除③；材料并未体现①。提升 1：哲学的任务、功能、作用哲学的任务 ≠ 哲学的功能≠作用（1）哲学的任务是寻找光明（真正的哲学），给人类带来光明，点亮前行的明灯，从而指导人们正确的认识世界和改造世界。（2）任何哲学都具有世界观和方法论的功能，具有指导人们认识世界和改造世界的功能，具有帮助人们确立人生观、价值观和理想信念的功能。（3）哲学的作用指的是哲学的影响。并不是所有的哲学都可以指导人们树立正确的世界观和方法论，指导人们正确地认识世界和改造世界，帮助人们确立正确人生观、价值观和理想信念，正确地看待世界和人生。（4）哲学的作用和功能的关键在于哲学本身，只有真正的哲学才能完成任务，指导人们正确认识和改造世界，而非科学的哲学则会把人们引向歧途。（2021 广东卷）不少有重大贡献的自然科学家既是科学伟人，又是科学哲人。牛顿从经验主义出发建立起古典力学，爱因斯坦从唯物论出发建立了广义相对论，海森堡受柏拉图哲学的启发，决心寻找反映自然秩序的数学核心，建立了矩阵力学。能解释上述科学史实的是： ①哲学是世界观和方法论的统一 ②哲学的争论引领具体科学的进步 ③哲学是一种能生产知识的知识 ④重大科学研究前沿需要哲学智慧的启迪 A.①② B.①④ C.②③ D.②④ 【考查意图】情景设计：简单情景关键能力：推理与论证【解析】B.①④：依题意知，牛顿、爱因斯坦、海森堡等科学家分别从经验主义、唯物论、柏拉图哲学出发，建立起了各自的科学理论。说明了世界观决定方法论哲学是世界观和方法论的统一，同时也表明具体科学的发展需要哲学智慧的指导，①④正确。②：具体科学是哲学的基础，具体科学的进步推动哲学的发展，②错误。③：哲学是对具体科学的总结和概括，为具体科学研究提供世界观和方法论，那种认为“哲学是一种能生产知识的知识” 是错误的，③错误。提升 2：哲学与世界观、方法论；哲学与具体科学；

深大附中高三艺术生备考第13课时《生活与哲学》教学设计提升2：哲学与世界观、方法论；哲学与具体科学；哲学与具体科学具体科学揭示世界某一具体领域的规律；为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导。区别哲学揭示整个世界变化发展的一般规律；为人们认识世界和改造世界提供世界观和方法论（一般性）指导。具体科学的进步推动哲学的发展；联系哲学是对具体科学知识的概括和总结，为具体科学研究提供世界观和方法论的指导。把哲学看作“科学之科学”，可以取代具体科学；轻视哲学、否认错误倾向哲学对具体科学的指导作用。墨州大季附局中学 (20海南15)哲学史上由唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学“两个对子”。下列选项能与“天不变道亦不变” 结成一对的是： A.心有多大，舞台就有多大 B.天地之间，惟气而己 C.万一山河大地都馅了，毕竞理却只在这里 D.没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临【考查意图】情景设计：简单情景关键能力：辨识与判断【详解】D。“天不变道亦不变”属于形而上学，A属于主观唯心主义，B属于朴素唯物主义，C属于客观唯心主义，D属于辩证法。答案选D。提升3：哲学的基本问题提升3：哲学的基本问题哲学的基本问题思维和存在的关系问题 (即意识和物质的头系问题) 第一性：思维和存在谁决定谁☐同一性：思维能不能正确反映存在存在决定思维思维次定存在正确反唯物主义唯心主义可知论不可知论注意：唯物主义不都是科学的，唯心主义也不都是非科学的，对待二者我们应辩证地分心析，不应该一概而论。深州大季醉系中季 (18年课标I21)十八大以来，中国共产党紧密结合新的时代条件和实践要求，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义的重大时代课题，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。这表明，习近平新时代中国特色社会主义思想 ①源于理论研究和理论斗争 ②是时代变化和社会发展的产物 ③是实践创新和理论创新的结晶 ④完成了对新时代社会主义建设规律的认识 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【考查意图】情景设计：简单情景关键能力：分析与综合【详解】从实践与认识的角度来看，习近平新时代中国特色社会主义思想属于认识，它来源于实践而非理论研究和理论斗争，因此①错误：认识具有反复性、无限性、上升性，习近平新时代中国特色社会主义思想是中国共产党紧密结合新的时代条件和实践要求，以全新的视野对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的更加深入的认识，而不是完成了对规律的认识。从题目中“中国共产党紧密结合新的时代条件和实践要求”“系统回答”“重大时代课题”“形成了”这些关键信息可以解读出：习近平新时代中国特色社会主义思想是时代变化和社会发展的产物，是实践创新和理论创新的结晶，故②③正确。提升4：马克思主义哲学的基本特征

深大附中高三艺术生备考第 13 课时《生活与哲学》教学设计 (20 海南 15 )哲学史上由唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学“两个对子”。下列选项能与“天不变道亦不变” 结成一对的是： A.心有多大，舞台就有多大 B.天地之间，惟气而已 C.万一山河大地都馅了,毕竟理却只在这里 D.没有一个冬天不可逾越,没有一个春天不会来临【考查意图】情景设计：简单情景关键能力：辨识与判断【详解】D。“天不变道亦不变”属于形而上学，A 属于主观唯心主义，B 属于朴素唯物主义，C 属于客观唯心主义，D 属于辩证法。答案选 D。提升 3：哲学的基本问题 (18 年课标Ⅰ21）十八大以来，中国共产党紧密结合新的时代条件和实践要求，以全新的视野深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义的重大时代课题，形成了习近平新时代中国特色社会主义思想。这表明，习近平新时代中国特色社会主义思想 ①源于理论研究和理论斗争 ②是时代变化和社会发展的产物 ③是实践创新和理论创新的结晶 ④完成了对新时代社会主义建设规律的认识 A.① ③ B.①④ C. ② ③ D.② ④ 【考查意图】情景设计：简单情景关键能力：分析与综合【详解】从实践与认识的角度来看，习近平新时代中国特色社会主义思想属于认识，它来源于实践而非理论研究和理论斗争，因此①错误；认识具有反复性、无限性、上升性，习近平新时代中国特色社会主义思想是中国共产党紧密结合新的时代条件和实践要求，以全新的视野对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的更加深入的认识，而不是完成了对规律的认识。从题目中“中国共产党紧密结合新的时代条件和实践要求”“系统回答”“重大时代课题”“形成了”这些关键信息可以解读出：习近平新时代中国特色社会主义思想是时代变化和社会发展的产物，是实践创新和理论创新的结晶，故②③正确。提升 4：马克思主义哲学的基本特征

深大附中高三艺术生备考第13课时《生活与哲学》教学设计提升4：马克思主义哲学的基本特征核心观点实践观点第一次在科学的基础上实现了唯物主义与辩证法的有机结合；绿第一次把唯物辩证的观点贯穿于社会历史研究领域，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一；第一次实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。注意：科学性：坚持实践观点，正确揭示了世界的本质和运动规律，全部理论都来自实践，又经过实践的反复检验。革命性：是改变世界的科学、指导人类解放的科学，是无产阶级的科学的世界观和方法论。承州大华附系中季四、时政热点链接-一马克思是对的 (一)背景介绍马克思是对的 2012年11月15日习总书记在党的十八届一中全会上的讲话指出：在前进道路上，我们一定要加强全党的理论武装，按照建设马克思主义学习型政党的要求，深入学习和掌握马克思列宁主义，毛泽东思想，深入学习和掌握中国特色社会主义理论体系，牢因树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论。 2016年5月17日，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平在北京主持召开哲学社会科学工作座谈会并发表重要讲话，指出一个国家的发展水平，既取决于自然科学发展水平，也取决于哲学社会科学发展水平。 2016年7月1日习总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上的讲话中指出：时代是思想之母，实践是理论之源。实践发展永无止境，我们认识真理、进行理论创新就永无止境。我们要以更加宽阔的眼界审视马克思主义在当代发展的现实基础和实践需要，坚持问题导向，坚持以我们正在做的事情为中心，聆听时代声音，更加深入地推动马克思主义同当代中国发展的具体实际相结合，不断开辟21世纪马克思主义发展新境界，让当代中国马克思主义放射出更加灿烂的真理光芒。 2018年4月27日，为纪念马克思诞辰200周年，中宣部等制作的通俗理论对话节日《马克思是对的》在中央电视台综合频道首播。该节目通过5个篇幅即《你好，马克思》《洞悉世界的眼睛》《不朽的资本论》《解放全人类的胸怀》《千年思想家》重温马克思的感人故事，汲取马克思主义的真理力量，探究马克思主义的当代价值和持久魅力。张制大学附系中手 2018年5月4日在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话节选：对待科学的理论必须有科学的态度。恩格斯深刻指出：“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”恩格斯还指出，我们的理论“是一种历史的产物，它在不同的时代具有完全不同的形式，同时具有完全不同的内容”，科学社会主义基本原则不能丢，丢了就不是社会主义，同时，科学社会主义也绝不是一成不变的教条。我说过，当代中国的伟大社会变革，不是简单延续我国历史文化的母版，不是简单套用马克思主义经典作家设想的模板，不是其他国家社会主义实践的再版，也不是国外现代化发展的翻版。社会主义并没有定于一尊、一成不变的套路，只有把科学社会主义基本原则同本国具体实际、历史文化传统、时代要求紧密结合起来，在实践中不断探索总结，才能把蓝图变为美好现实 2020年1月16日，习近平总书记在《求是》杂志发表文章指出：“马克思主义哲学尽管诞生在个半世纪之前，但由于它深刻揭示了客观世界特别是人类社会发展一般规律，被历史和实践证明是科学的理论，在当今时代依然有若强大生命力，依然是指导我们共产党人前进的强大思想武器。深州大平带系中等

深大附中高三艺术生备考第13课时《生活与哲学》教学设计 2021年5月27日致世界马克思主义政党理论研讨会的贺信节选：马克思主义科学揭示了人类社会发展规律，指明了人类寻求白身解放的道路，推进了人类文明进程，是我们认识世界、改造世界的强大思想武器。今年是中国共产党成立100周年。中国共产党自成立之日起就将马克思主义作为指导思想，坚持马克思主义基本原理和中国具体实际相结合，不断推进马克思主义中国化、时代化、大众化。马克思主义在21世纪的中国焕发出新的生机活力，中国特色社会主义进入了新时代，中华民族开启了伟大复兴的新征程。 2021年7月1日习总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话中指出：以史为鉴、开创未来，必须继续推进马克思主义中国化。马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是我们党的灵魂和旗帜。中国共产党坚持马克思主义基本原理，坚持实事求是，从中国实际出发，洞察时代大势，把握历史主动，进行艰辛探索，不斯推进马克思主义中国化时代化，指导中国人民不断推进伟大社会革命。中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行！ 2021年11月15日，习近平总书记再次在《求是》杂志发表署名文章《坚持用马克思主义及其中国化创新理论武装全党》深州大学册系中季 (二)时政分析 1.哲学与世界观与方法论：哲学是世界观和方法论的统一 2.哲学的作用：哲学是智慧之学，是指导人们生活的更好的艺术，哲学的任务是指导人们正确地认识、改造世界 (对人生)：真正的哲学是社会变革的先导（对社会）：哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。（对具体科学)。 3.马克思主义哲学的作用：能指导人们正确地认识世界和改造世界，帮助人们确立正确人生观、价值观和理想信念，正确地看待世界和人生。是科学的世界观和方法论，是人生的根本指南，也是建设中国特色社会主义的理论基础。 4.哲学与时代：哲学是时代精神的总结和升华，真正的哲学是自己时代的精神上的精华。 5.马克思主义哲学的特征：3个第一次，尤其是第一次实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。 6.马克思主义中国化：马克思主义中国化的理论创新，表现为马克思主义的时代化、本土化和民族化。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。 (三)典型例题 1.恩格斯说：“马克思的整个世界观不是教义，而是方法，它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”因此，认真学习掌握马克思主义哲学对提高广大党员干部的哲学素养及分析问题与解决问题的能力具有十分重要的战略意义。对此理解正确的是 ①方法论是由世界观决定的 ②哲学是世界观与方法论的统一 ③哲学思想指导我们正确解决问题 ④世界观是方法论的出发点和落脚点 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【考查意图】情景设计：简单情景关键能力：分析与综合【解析】A。认真学习掌握马克思主义哲学对提高广大党员干部的哲学素养及分析问题与解决问题的能力具有十分重要的战略意义，这说明是世界观决定方法论，哲学是世界观与方法论的统一，①②正确。哲学思想有正确和错误之分，只有科学的哲学才能指导我们正确解决问题，③错误。世界观与方法论是同一问题的两个方面，世界观决定方法论，人们以世界观为指导来认识世界和改造世界，而不能说世界观是方法论的出发点和落脚点，④错误。 2.马克思主义哲学是共产党人的世界观和方法论。实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养。这是因为，马克思主义哲学 ①实现了认识基础上的科学性和革命性的统一 ②是时代精神的精华，反映了时代的任务和要求 ③是具体科学知识的总和，为解决当代中国问题提供指南④是科学的、人民的、实践的、发展的、开放的理论 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【考查意图】情景设计：简单情景关键能力：推理与论证【解析】C。①：马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性与革命性的统一，①错误。②④：马克思主义哲学是共产党人的世界观和方法论，实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养，这是因为，马克思主义哲学是时代精神的精华，反映了时代的任务和要求，马克思

深大附中高三艺术生备考第 13 课时《生活与哲学》教学设计（二）时政分析 1.哲学与世界观与方法论：哲学是世界观和方法论的统一 2.哲学的作用：哲学是智慧之学，是指导人们生活的更好的艺术，哲学的任务是指导人们正确地认识、改造世界（对人生）；真正的哲学是社会变革的先导（对社会）；哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。（对具体科学）。 3.马克思主义哲学的作用:能指导人们正确地认识世界和改造世界，帮助人们确立正确人生观、价值观和理想信念，正确地看待世界和人生。是科学的世界观和方法论，是人生的根本指南，也是建设中国特色社会主义的理论基础。 4.哲学与时代：哲学是时代精神的总结和升华，真正的哲学是自己时代的精神上的精华。 5.马克思主义哲学的特征：3 个第一次，尤其是第一次实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。 6.马克思主义中国化：马克思主义中国化的理论创新，表现为马克思主义的时代化、本土化和民族化。习近平新时代中国特色社会主义思想是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，实现了马克思主义中国化新的飞跃。（三）典型例题 1.恩格斯说：“马克思的整个世界观不是教义，而是方法，它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。”因此，认真学习掌握马克思主义哲学对提高广大党员干部的哲学素养及分析问题与解决问题的能力具有十分重要的战略意义。对此理解正确的是 ①方法论是由世界观决定的 ②哲学是世界观与方法论的统一 ③哲学思想指导我们正确解决问题 ④世界观是方法论的出发点和落脚点 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 【考查意图】情景设计：简单情景关键能力：分析与综合【解析】A。认真学习掌握马克思主义哲学对提高广大党员干部的哲学素养及分析问题与解决问题的能力具有十分重要的战略意义，这说明是世界观决定方法论，哲学是世界观与方法论的统一，①②正确。哲学思想有正确和错误之分，只有科学的哲学才能指导我们正确解决问题，③错误。世界观与方法论是同一问题的两个方面，世界观决定方法论，人们以世界观为指导来认识世界和改造世界，而不能说世界观是方法论的出发点和落脚点，④错误。 2.马克思主义哲学是共产党人的世界观和方法论。实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养。这是因为，马克思主义哲学 ①实现了认识基础上的科学性和革命性的统一 ②是时代精神的精华，反映了时代的任务和要求 ③是具体科学知识的总和，为解决当代中国问题提供指南 ④是科学的、人民的、实践的、发展的、开放的理论 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 【考查意图】情景设计：简单情景关键能力：推理与论证【解析】C。①：马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性与革命性的统一，①错误。②④：马克思主义哲学是共产党人的世界观和方法论，实现“两个一百年”奋斗目标，实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养，这是因为，马克思主义哲学是时代精神的精华，反映了时代的任务和要求，马克思

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