阿长与《山海经》ppt课件19(第一课时)_阿长与山海经.doc_大学文库

阿长与教学目的 1.认识阿长的品格风貌和作者对阿长的思想感情 2.理清文章的思路,弄清记叙的顺序。 3.学习本文围绕中心选择材料刻画人物的方法 4.理解重要词句的深刻含义教学重难点 1.认识阿长的品格风貌和作者的思想感情 2.刻画人物的方法 3.正确认识阿长性格中的缺点 4.对重要语句深刻含义的理解和主题深度的把握教学方法针对教材的特点,尊重认知规律,体现教师主导和学生为主体的课堂地位。采用学生在教师指导下的讲讲、读读、议议的方法。教学步骤导入新课同学们,在初一时我们学过鲁迅先生的回忆性散文《从百草园到三味书屋》,文中美女蛇的故事给美丽的百草园蒙上了一层神秘的面纱。而故事的讲述者长妈妈,在鲁迅先生的作品中几次都提起,可见她是一个对自己很有影响的人物.那么她到底是个什么样的人呢?今天就走进鲁迅先生为她专门写的《阿长与》。、出示教学目标 1体会文章详略描写的安排 2分析人物形象,探讨作者对主人公的感情、整体感知课文 1.检查预习,解决生字词惊骇掳去震楝筐急疮疤诘问疏懒霹雳孤孀撰惮粗拙渴慕 2.释题:结合课文内容,谁来说说阿长与是如何联系在一起的? 阿长买。那文章的题目为什么不直接叫“阿长买” 还写了阿长的其他许多事情四、重点研读 1、用自己最擅长的读书方式浏览课文勾画表示作者情感变化的词语,并思考:课文围绕长妈妈写了哪些事情?哪些内容详写?哪些内容写得比较简单?为什么这样安排? A、交待“阿长”的来历;B、阿长喜欢切切察察和她夏天的睡态;C、她懂得许多规比如元旦、除夕吃福橘、人死了要说“老掉了”等:D、讲“长毛”的故事:E、给“我” 《山海经》略写的内容能使人对长妈妈有个初步了解,她的外形特征,真实地反映长妈妈的一些毛病,但这些并不能削弱对阿长妈妈的敬意,而详写买《山海经》事,却令人对长妈妈刮目相看,在作者看来“别人不肯做,或不能做的事情,她却能够做成功”,我们可以想到幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情你认为她是一个怎样的人?作者对阿长的感情怎样? 明确:她是一个没有文化、粗俗、好事、很不幸,而又心地善良、热情朴实的人。作者对阿长的感情是变化的,从“不大佩服一一不耐烦一一空前敬意一一新的敬意 3、指名学生读1929段

阿长与教学目的 1．认识阿长的品格风貌和作者对阿长的思想感情。 2．理清文章的思路，弄清记叙的顺序。 3．学习本文围绕中心选择材料刻画人物的方法。 4．理解重要词句的深刻含义。教学重难点 1．认识阿长的品格风貌和作者的思想感情。 2．刻画人物的方法。 3．正确认识阿长性格中的缺点。 4．对重要语句深刻含义的理解和主题深度的把握教学方法针对教材的特点，尊重认知规律，体现教师主导和学生为主体的课堂地位。采用学生在教师指导下的讲讲、读读、议议的方法。教学步骤一导入新课同学们，在初一时我们学过鲁迅先生的回忆性散文《从百草园到三味书屋》，文中美女蛇的故事给美丽的百草园蒙上了一层神秘的面纱。而故事的讲述者长妈妈，在鲁迅先生的作品中几次都提起，可见她是一个对自己很有影响的人物．那么她到底是个什么样的人呢？今天就走进鲁迅先生为她专门写的《阿长与》。二、出示教学目标 1 体会文章详略描写的安排 2 分析人物形象，探讨作者对主人公的感情三、整体感知课文。 1．检查预习，解决生字词。惊骇掳去震悚惶急疮疤诘问疏懒霹雳孤孀惧惮粗拙渴慕 2．释题：结合课文内容，谁来说说阿长与是如何联系在一起的？阿长买。那文章的题目为什么不直接叫“阿长买”？还写了阿长的其他许多事情。四、重点研读 1、用自己最擅长的读书方式浏览课文勾画表示作者情感变化的词语，并思考：课文围绕长妈妈写了哪些事情? 哪些内容详写？哪些内容写得比较简单？为什么这样安排？ A、交待“阿长”的来历；B、阿长喜欢切切察察和她夏天的睡态；C、她懂得许多规矩；比如元旦、除夕吃福橘、人死了要说“老掉了”等；D、讲“长毛”的故事；E、给“我”买《山海经》。略写的内容能使人对长妈妈有个初步了解，她的外形特征，真实地反映长妈妈的一些毛病，但这些并不能削弱对阿长妈妈的敬意，而详写买《山海经》事，却令人对长妈妈刮目相看，在作者看来“别人不肯做，或不能做的事情，她却能够做成功”，我们可以想到幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情。 2、你认为她是一个怎样的人？作者对阿长的感情怎样？明确：她是一个没有文化、粗俗、好事、很不幸，而又心地善良、热情朴实的人。作者对阿长的感情是变化的，从“不大佩服——不耐烦——空前敬意——新的敬意。 3、指名学生读 19——29 段

这里,作者详细叙述了长妈妈为“我”买《山海经》的经过。 ①指名学生复述买书的起因。经过、结果事情的起因:“我”曾在远房的叔祖那里看到过,后来一直渴慕着绘图的《山海经》。可远房叔祖那儿已无处可寻,买吧,又没有好机会。因此,“我”对《山海经》一直念念不忘。经过:阿长向“我”问《山海经》的事,她告假回家以后的四五天,她将《山海经》给我”买来了。结果:“我”深受感动,从而不由得对长妈妈产生了新的敬意。 ②为什么作者说“使我发生了新的敬意”?难点长妈妈用自己微薄的收入给“我”买回了“我”渴望已久的带画的《山海经》,展示了她的“伟大的神力 “别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功”,从而突出了她对“我”的关心和体现出来的热情、仁慈、乐于助人的品质。这是真正的崇敬和敬爱,是发自内心的、深切的、永久的敬意。 4、深入探究。题目中“与”表示两者有并列关系,作者用意何在? 有相同的地方。都在作者的人生路上产生了重要的作用。《山海经》的作用,激发了作者的学习兴趣,鲁迅的读书生涯就是从《山海经》开始,作者对它的印象也最深。文中说“最初得到、最为心爱、到现在还在眼前”就是例证。长妈妈的作用:长妈妈的善良、朴实、热情、乐于助人、主动承担教育责任、对孩子真诚的爱无时无刻不在影响着我,教育着我。所以文章最后两个自然段,也直接抒发了作者对长妈妈的深切感激、怀念之情。 5、齐读最后两段,感受情感。五、课堂练笔 1、我们假设阿长现在还健在,她读了鲁迅这篇文章,会对鲁迅说什么? 哥儿啊,我虽无名无姓,但经你一写,现在也成了名人了,可是你说我无名无姓,生得黄胖而矮倒也罢了,怎么连颈上的灸疮疤也写进去了呢?说我规矩多、烦琐、迷信也罢了, 那时谁不迷信啊?可是你,怎么连我睡相不好这种私事都写进去了呢?特别是给你讲长毛故事时,讲的将我们掳去后,让我们脱下裤子站在墙头,大炮就放不出来,你也照实写下来了, 你不怕人笑话我还怕人笑话呢 2、写阿长买《山海经》的笔墨并不多,大家想像一下她跑到书店书摊,买到这本书的情形成长的足迹改革开放30年每一个人,每一种生命,每一种物质,每天都置身于变化之中。谈到变化,自改革开放30年来,小到城镇,大到国家,中国的确发生了天翻地覆的变化。不知你可曾留意过,一件商品,搁在过去和现在,简直就不算一个档次。我记忆中最深刻的,莫过于“路”。小时侯,每次经过那条田间小路,给我的一种,也是唯种感受就是:希望这是最后一次。可现在呢?再一次走过那个地方,不由得产生种疑惑:我来过这个地方吗?这里,是?不是?是整个镇上的路都己被那宽阔而又厚实的柏油马路所替代。每当从市区回来的时候,看到路旁的建筑和植物,我总会想:像小营这样小,这样不起眼的地方都这么好,那整个中国呢?岂不富丽堂皇?我不敢想以后的事,因为在经济高速发展的今天,谁能预料未来呢? 经济发展如此之快,只有一个根本原因一一政策好。自改革开放初期以来,沿海城市大开发,东部沿海经济发展迅速,这一成功落实,带动了大半个中国的进步。没有改革开放,中国绝不会有今天的繁荣。党的认真贯切落实使中国进步的足迹大幅度加快

这里，作者详细叙述了长妈妈为“我”买《山海经》的经过。 ①指名学生复述买书的起因。经过、结果。事情的起因：“我”曾在远房的叔祖那里看到过，后来一直渴慕着绘图的《山海经》。可远房叔祖那儿已无处可寻，买吧，又没有好机会。因此，“我”对《山海经》一直念念不忘。经过：阿长向“我”问《山海经》的事，她告假回家以后的四五天，她将《山海经》给 “我”买来了。结果：“我”深受感动，从而不由得对长妈妈产生了新的敬意。 ②为什么作者说“使我发生了新的敬意”？难点长妈妈用自己微薄的收入给“我”买回了“我”渴望已久的带画的《山海经》，展示了她的“伟大的神力”——“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”，从而突出了她对“我”的关心和体现出来的热情、仁慈、乐于助人的品质。这是真正的崇敬和敬爱，是发自内心的、深切的、永久的敬意。 4、深入探究。题目中“与”表示两者有并列关系，作者用意何在? 有相同的地方。都在作者的人生路上产生了重要的作用。《山海经》的作用，激发了作者的学习兴趣，鲁迅的读书生涯就是从《山海经》开始，作者对它的印象也最深。文中说“最初得到、最为心爱、到现在还在眼前”就是例证。长妈妈的作用：长妈妈的善良、朴实、热情、乐于助人、主动承担教育责任、对孩子真诚的爱无时无刻不在影响着我，教育着我。所以文章最后两个自然段，也直接抒发了作者对长妈妈的深切感激、怀念之情。 5、齐读最后两段，感受情感。五、课堂练笔 1、我们假设阿长现在还健在，她读了鲁迅这篇文章，会对鲁迅说什么？哥儿啊，我虽无名无姓，但经你一写，现在也成了名人了，可是你说我无名无姓，生得黄胖而矮倒也罢了，怎么连颈上的灸疮疤也写进去了呢？说我规矩多、烦琐、迷信也罢了，那时谁不迷信啊？可是你，怎么连我睡相不好这种私事都写进去了呢？特别是给你讲长毛故事时，讲的将我们掳去后，让我们脱下裤子站在墙头，大炮就放不出来，你也照实写下来了，你不怕人笑话我还怕人笑话呢！ 2、写阿长买《山海经》的笔墨并不多，大家想像一下她跑到书店书摊，买到这本书的情形? 成长的足迹 ——改革开放 30 年每一个人，每一种生命，每一种物质，每天都置身于变化之中。谈到变化，自改革开放 30 年来，小到城镇，大到国家，中国的确发生了天翻地覆的变化。不知你可曾留意过，一件商品，搁在过去和现在，简直就不算一个档次。我记忆中最深刻的，莫过于“路”。小时侯，每次经过那条田间小路，给我的一种，也是唯一一种感受就是：希望这是最后一次。可现在呢？再一次走过那个地方，不由得产生一种疑惑：我来过这个地方吗？这里，是？不是？是整个镇上的路都已被那宽阔而又厚实的柏油马路所替代。每当从市区回来的时候，看到路旁的建筑和植物，我总会想：像小营这样小，这样不起眼的地方都这么好，那整个中国呢？岂不富丽堂皇？我不敢想以后的事，因为在经济高速发展的今天，谁能预料未来呢？经济发展如此之快，只有一个根本原因——政策好。自改革开放初期以来，沿海城市大开发，东部沿海经济发展迅速，这一成功落实，带动了大半个中国的进步。没有改革开放，中国绝不会有今天的繁荣。党的认真贯切落实使中国进步的足迹大幅度加快