《阿长与《山海经》》教案 课题:《阿长与《山海经》》第二课时 时间:2017年3月22日 班级:七年级(7)班 执教教师:陈璐 教学目标: 1.分析阿长的人物形象。 2.学会速读和默读,摘取主要信息。 教学重点: 1、分析文中阿长个人形象 2、理解课文内容,分析人物心情。 教学难点: 通过赏析作者拿到《山海经》的心情,体会作者对阿长的思想感情 教学方法:提问法朗读法讲授法 教学过程: 上一节课阿长的事件回顾,对阿长人物形象的分析 地位低下、饶舌多事、粗俗、繁文缛节、无知愚昧 二、全班快速浏览文章1929自然段思考问题 1.从文中哪些地方可以看出我对《山海经》的渴慕?(从书上找出) 2.以上这些内容会不会太过于啰嗦,删掉好吗? 答:不可。这些内容烘托“别人不肯做,或不能做的事,她却能够做 成功”,也突出了长妈妈“伟大的神力”。 3当阿长来问《山海经》是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法 表现了“我”的什么心情?
《阿长与《山海经》》教案 课题：《阿长与《山海经》》第二课时 时间：2017 年 3 月 22 日 班级：七年级（7）班 执教教师： 陈璐 教学目标： 1.分析阿长的人物形象。 2.学会速读和默读,摘取主要信息。 教学重点： 1、分析文中阿长个人形象。 2、理解课文内容，分析人物心情。 教学难点： 通过赏析作者拿到《山海经》的心情，体会作者对阿长的思想感情。 教学方法： 提问法 朗读法 讲授法 教学过程： 一、上一节课阿长的事件回顾，对阿长人物形象的分析 地位低下、饶舌多事、粗俗、繁文缛节、无知愚昧 二、全班快速浏览文章 19-29 自然段思考问题： 1.从文中哪些地方可以看出我对《山海经》的渴慕？（从书上找出） 2.以上这些内容会不会太过于啰嗦，删掉好吗？ 答：不可。这些内容烘托“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做 成功”，也突出了长妈妈“伟大的神力”。 3.当阿长来问«山海经»是怎么一回事时,“我”是怎样想的?这种想法 表现了“我”的什么心情?
答:是因为阿长不识字,没文化,不知道《山海经》是怎样的一部书, 她也不会理解“我”渴望得到《山海经》的心情。这表明了“我”对 阿长心存隔膜乃至轻视 4.当阿长买来山海经》时,“我”有什么反应? 真可谓又惊又喜,感激不尽。 5当阿长为“我”买回《山海经》时,为什么说“我似乎遇着了一个 霹雳,全体都震悚起来”? 答:作者运用比喻的修辞方法,生动形象地写出了“我”意外得到《山 海经》时极度惊喜的心情,因为“我”根本没想到阿长会做到这件事, 表现出对阿长的感激之情 6.你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”? 答:因为“别人不肯做,或不能做的事,她都做到了”,热心的阿长 不识字,居然买来了难找的有画的《山海经》。 7.写阿长买《山海经》的笔墨并不多,为什么不写她是怎么买到的呢 为什么此前此后反倒写了不少? 答:①给读者留下一个想象的空间。 ②对比更能说明阿长买到后给我的惊喜、感激、尊敬之情。 8.“这四本书,乃是我最初得到,最为心爱的宝书。”为什么这么说? 答:因为这书不仅是“我”渴慕的、过于念念不忘的,而且还代表阿 长对我的热爱和关心 9小结知识点,点出阿长为“我”买《山海经》的性格特点—热情 善良、关爱孩子,体现作者对阿长的怀念和敬佩之情
答：是因为阿长不识字，没文化，不知道《山海经》是怎样的一部书， 她也不会理解“我”渴望得到《山海经》的心情。这表明了“我”对 阿长心存隔膜乃至轻视。 4.当阿长买来«山海经»时,“我”有什么反应? 真可谓又惊又喜,感激不尽。 5.当阿长为“我”买回《山海经》时，为什么说“我似乎遇着了一个 霹雳，全体都震悚起来”？ 答：作者运用比喻的修辞方法，生动形象地写出了“我”意外得到《山 海经》时极度惊喜的心情，因为“我”根本没想到阿长会做到这件事， 表现出对阿长的感激之情。 6.你怎样理解文中说的阿长“确有伟大的神力”? 答：因为“别人不肯做，或不能做的事，她都做到了”, 热心的阿长 不识字,居然买来了难找的有画的«山海经»。 7.写阿长买《山海经》的笔墨并不多，为什么不写她是怎么买到的呢？ 为什么此前此后反倒写了不少？ 答：①给读者留下一个想象的空间。 ②对比更能说明阿长买到后给我的惊喜、感激、尊敬之情。 8.“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。”为什么这么说？ 答：因为这书不仅是“我”渴慕的、过于念念不忘的，而且还代表阿 长对我的热爱和关心。 9.小结知识点，点出阿长为“我”买《山海经》的性格特点——热情 善良、关爱孩子，体现作者对阿长的怀念和敬佩之情
三、布置作业 1.书写一个小片段:阿长是怎么样买到《山海经》? 2.完成练习册相应的练习。 四、板书 9.《阿长与《山海经》》 地位低下 饶舌多事 粗俗 繁文缛节 怀念感激 无知愚昧 热情善良、关爱孩子
三、布置作业 1. 书写一个小片段：阿长是怎么样买到《山海经》？ 2.完成练习册相应的练习。 四、板书 9.《阿长与《山海经》》 地位低下 饶舌多事 粗俗 繁文缛节 无知愚昧 热情善良、关爱孩子 怀 念 感 激