级汉语
播球
春 春
春节
第十课春节 教学目标 一语言知识目标 1·在初学课文的基础上,掌握课文中的重点 词语,达到会读,会写,会用的目标2·能 够以较快的语速来正确,流利,有感情地 朗读课文,理解课文的基本内容·一·语言能 力目标·能够运用本课所学的词语进行语言 交际·三·情感态度目标·让学生学会欣赏春天 带来的快乐,学会感受春天的气息
教学目标 一·语言知识目标 1·在初学课文的基础上，掌握课文中的重点 词语，达到会读，会写，会用的目标·2·能 够以较快的语速来正确，流利，有感情地 朗读课文，理解课文的基本内容·二·语言能 力目标·能够运用本课所学的词语进行语言 交际·三·情感态度目标·让学生学会欣赏春天 带来的快乐，学会感受春天的气息· 第十课 春节
讨论回答下列问题 1.“腊月”是什么意思? 十二月叫腊月,是因为古时候这个 月是用腊肉祭拜祖先的日子。 2.一进入“腊月”就会出现什么样的气氛 气氛越来越浓,人们的心情越来越 激动,越来越忙
讨 论 回答下列问题？ 1.“腊月”是什么意思？ 十二月叫腊月，是因为古时候这个 月是用腊肉祭拜祖先的日子。 2.一进入“腊月”就会出现什么样的气氛？ 气氛越来越浓，人们的心情越来越 激动，越来越忙
3寒冷为什么减少不 了人们对过年的热情? 阡生气喜 因为春节是传统的 它充满了热情,这 充满了欢乐。 4在春节来临之际每 家少不了的是什么? 得 贴春联。 每
因为春节是传统的 节日，它充满了热情， 充满了欢乐。 4.在春节来临之际每 家少不了的是什么？ 贴春联 。 3.寒冷为什么减少不 了人们对过年的热情？
5.“王羲之”第三次贴出的春 联为什么没有被劫走? 因为他只贴出去 了春联的上半节 6大年三十大家为什么 都要赶回家? 中文名王羲之 东晋时期:书法家 和家人团圆,吃团圆饭
5.“王羲之”第三次贴出的春 联为什么没有被劫走？ 因为他只贴出去 了春联的上半节。 中文名 王羲之 东晋时期：书法家 6.大年三十大家为什么 都要赶回家？ 和家人团圆，吃团圆饭
7吃过团圆饭大家一起干 什么? 看晚会,打扑克,下 棋,聊天好不热闹。 8新年的钟声敲响后会 出现什么样的场面? 放鞭炮,各种各 样的花炮映红天空
7.吃过团圆饭大家一起干 什么？ 看晚会，打扑克，下 棋，聊天好不热闹。 8.新年的钟声敲响后会 出现什么样的场面？ 放鞭炮，各种各 样的花炮映红天空
课文教学总结 1结构:贴春联包饺子吃团圆饭 放鞭炮—欢天喜地迎新年。 2.中心意思: 这篇课文讲述了我国许多民族的传统节日 春节,是我们懂得民族风俗习惯。 3.德育渗透:通过学习这篇课文使我们了解 个传统的节日—春节,教育学生要尊重 他民族的风俗习惯,和睦相处,为祖国的繁 荣昌盛共同努力
课文教学总结 1.结构：贴春联——包饺子——吃团圆饭— —放鞭炮——欢天喜地迎新年。 2.中心意思： 这篇课文讲述了我国许多民族的传统节日— —春节，是我们懂得民族风俗习惯。 3.德育渗透: 通过学习这篇课文使我们了解 一个传统的节日——春节，教育学生要尊重 他民族的风俗习惯，和睦相处，为祖国的繁 荣昌盛共同努力