春联儿 主进人张
春 联 儿 作者：叶圣陶 主讲人：张伟 O
吃一堑长一智谢谢啊 拐一年摇一年缘分啊
“拐一年摇一年缘分啊， 吃一堑长一智谢谢啊！
布谷迎春 歌颂牛年家家富裕户户歌 乐辞鼠岁处处丰收人人乐 福多财多喜乐多,人顺家顺前程 鹏程壮志亿万里‘伟业腾飞千百年 牛背飘春曲‘鹊舌报福音 牢牛接福来
布谷迎春叫；牵牛接福来。 牛背飘春曲；鹊舌报福音。 鹏程壮志亿万里，伟业腾飞千百年。 福多财多喜乐多，人顺家顺前程顺。 乐辞鼠岁处处丰收人人乐； 歌颂牛年家家富裕户户歌
1、通过抓细节描写来把握人物 的性格和心理 2、体会主人公身上体现出来的 可贵的民族精神 3、理解本文的“小说化”的文 体特点
• 学习目标： １、通过抓细节描写来把握人物 的性格和心理 2、体会主人公身上体现出来的 可贵的民族精神 3、理解本文的“小说化”的文 体特点
春联在文中具体指什么?什么意思? 有子荷戈庶无愧,为人推毂亦复佳。 ①荷:背,负;戈:古代兵器。②庶:但愿 ,或许。③毂:车轮中心,有洞可以插轴的部 分,借指车轮或车。 整体意思:有个儿子在前方打仗,对国家来说 或许没有什么值得愧对的;为人推着鸡公车谋 生,也不会比别的行业差。(可以直接使用原 文语句)
• 春联在文中具体指什么？什么意思？ • 有子荷戈庶无愧，为人推毂亦复佳。 • ①荷：背，负；戈：古代兵器。 ②庶：但愿 ，或许。③毂：车轮中心，有洞可以插轴的部 分，借指车轮或车。 • 整体意思：有个儿子在前方打仗，对国家来说 或许没有什么值得愧对的；为人推着鸡公车谋 生，也不会比别的行业差。（可以直接使用原 文语句）
思考: 从文体看,本文与小 说有哪些相似点?
从文体看，本文与小 说有哪些相似点？ 思考：
运用了丰富的描写技法 具有相对完整的情节 具有时代大背景 选材平凡本真
运用了丰富的描写技法 具有相对完整的情节 具有时代大背景 选材平凡本真
台你衍容 思考:在这样的艰难生活中,老俞表现出 怎样的精神品质?从文中找出相关段落并 加以分析。 ·老俞身上有着普通民众身上所具有的优秀品质 ,比如本分、勤劳、善良、精于生计;在国难 当头和自身遭受不幸的时,识大体,有着崇高 的爱国情怀,把国家和民族的利益置于个人利 益之上
• 思考：在这样的艰难生活中，老俞表现出 怎样的精神品质？从文中找出相关段落并 加以分析。 • 老俞身上有着普通民众身上所具有的优秀品质 ，比如本分、勤劳、善良、精于生计；在国难 当头和自身遭受不幸的时，识大体，有着崇高 的爱国情怀，把国家和民族的利益置于个人利 益之上。 合作探究 赏析内容
思考:从课文的内容上,你看出作者对 老俞的情感发生了怎样的变化? 同情 关 赞美
• 思考：从课文的内容上，你看出作者对 老俞的情感发生了怎样的变化？ • 同情 • ↓ • 关心 • ↓ • 赞美
仔细地研读课文,说一说“我”为什 么要把这副对联送给车夫“老俞”? (提示:可以从两方面入手,一是车夫“老俞 ”身上体现出来的精神品质;二是“我”对“ 老俞”的情感态度 明确:春联实际上是车夫老俞的精神写照,它 既能体现老前身上那种自顾不暇尚能勇于承担 會率上移会去住的高尚录德,也表现出老前不 ·“我”为老俞这种可贵的精神所感动,因此写 了这副对联送给他
仔细地研读课文，说一说“我”为什 么要把这副对联送给车夫“老俞”？ • （提示：可以从两方面入手，一是车夫“老俞 ”身上体现出来的精神品质；二是“我”对“ 老俞”的情感态度。） • 明确：春联实际上是车夫老俞的精神写照，它 既能体现老俞身上那种自顾不暇尚能勇于承担 国家、社会责任的高尚品德，也表现出老俞不 屈于悲惨命运压迫的韧性。 • • “我”为老俞这种可贵的精神所感动，因此写 了这副对联送给他