课堂练习 4 两位数乘两位数 2.笔算乘法 第3课时 两位数乘两位数 (进位)
4 两位数乘两位数 2.笔算乘法 第3课时 两位数乘两位数(进位)
基础梳理 导 能力提升 航 智慧拓展
导航 基础梳理 能力提升 智慧拓展
基础梳理 一、算一算，填一填。 18×49=(882) 1 8 X 479 1 6 2 …（9)×18的积 7 2 ·(40)×18的积 8 8 2 两个积的（和） 导航页
基础梳理 导航页 一、算一算,填一填。 18×49=( ) 1 7 6 2 7 2 8 8 2 9 40 和 882
基础梳理 二、列竖式计算。 36X28=1008 34X25=850 36 34 ×28 ×25 288 170 72 68 1008 850 导航页
基础梳理 导航页 二、列竖式计算。 36×28=1008 34×25= 850
基础梳理 三、判一判。（对的打“V,错的打“X”并改正） 25 改正： 25 ×48 ×48 200 200 100 100 1200 300 (×) 导航页
基础梳理 导航页 三、判一判。(对的打“√”,错的打“×”并改正) ×
基础梳理 68 改正： 68 ×79 ×79 542 612 476 476 5372 5202 (×) 导航页
基础梳理 导航页 ×
能力提升 四、解决问题。 1. 今天卖出月 每盒月饼售价64元。 饼25盒。 一共卖了多少钱？ 25×64=1600(元) 导航页
能力提升 导航页 四、解决问题。 1. 一共卖了多少钱? 25×64=1600(元)
能力提升 2.松鼠妈妈要把360个松果分给小松鼠，小松鼠的只数比20只 多一些，每只小松鼠分到16个松果后，松果还有剩余。 小松鼠的只数可能是多少？ 21×16=336(个) 22×16=352(个) 21只或22只 导航页
能力提升 导航页 2.松鼠妈妈要把360个松果分给小松鼠,小松鼠的只数比20只 多一些,每只小松鼠分到16个松果后,松果还有剩余。 小松鼠的只数可能是多少? 21×16=336(个) 22×16=352(个) 21只或22只
智慧拓展 五、动脑筋。 5 4 X 5 6 3 2 4 2 7 3 0 2 4 导航页
智慧拓展 导航页 五、动脑筋。 5 4 5 3 2 3 0 2
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索