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13.山中访友 作者: 李汉荣
o教学目标 ①有感情地朗读课文,感知内容, 了解作者所访之“友"。 ②抓住重点词语,理清思路,理解 本文新奇的构思。 ③展开想像,感受作者的心境。体 会作者所表达的感情。 ③热自然热爱生活
○教学目标 ①有感情地朗读课文，感知内容， 了解作者所访之“友”。 ②抓住重点词语，理清思路，理解 本文新奇的构思。 ③展开想像，感受作者的心境，体 会作者所表达的感情。 ④热爱自然，热爱生活
如果你没读过课文,请展开像, 一猜作者到山中去访问一位样的朋 友?访问的情形会是商样的 作者是怎样说的 心情”,带 随作者 击型边
山中访友 如果你没读过课文，请展开想像， 猜一猜作者到山中去访问一位怎样的朋 友?访问的情形会是怎样的? 可作者是怎样说的呢？ 让我们“带着满怀的好心情”，带着丰富的 想像，跟随作者，走进山林，走到山涧边， 去感受作者的心，去会晤作者“山中的众朋 友”，去感受作者用动情的话语描绘的那童 话般的世界
chan ning siAu( quanfei 明灭( b 返老这直离 Jin n)ea(zhi ecu guan
注意下面词语的读音 幽径( ) 逝川( ) 青翠( ) 唱和( ) 湛蓝( ) 赞助( ) 玄奥( ) 清澈( ) 禅心( ) 凝神( ) 犬吠( ) 德高望重( ) 波光明灭( ) 返老还童( ) 津津乐道( ) 栀子花( ) 憔（ ）悴（ ） 树冠（ ） hè zhàn xuán chè zhī chán níng qiáo cuì guān Jīn jīn bō zàn cuì quǎnfèi fǎn zhòng yōu shì
同学们带着问题去朗读课3 a、作者在山中拜访了 哪些“朋友” b.表达了作者怎意情
同学们带着问题去朗读课文 a、作者在山中拜访了 哪些“朋友”? b．表达了作者怎样的感情?
读到第3自然段,我们恍然大悟,原来作者要访的是 自然界的朋友,依次是 古桥—一树林山泉小溪 白云一瀑布一悬净一云雀 石头 落叶 花一阵雨一 老柏树蚂蚊归鸟 字里行间透出作者学山间的亲切, 表达作者对大自然的热之橢
读到第3自然段，我们才恍然大悟，原来作者要访的是 自然界的朋友，依次是： 古桥—— 树林—— 山泉—— 小溪—— 白云—— 瀑布—— 悬崖—— 云雀—— 石头—— 落叶—— 小花—— 阵雨—— 老柏树—— 蚂蚁—— 归鸟 字里行间透露出作者与山中朋友之间的亲切， 表达作者对大自然的热爱之情
作者与大自然是那 在山中拜 3/传 ?样 启 时自主探究
作者与大自然是那样贴近，关系是那么密切， 他在山中拜访的都是一些什么样的朋友?作者分 别从山中的众朋友身上感悟到什么?得到了怎样 的启示? 请精细地朗读课文，细细品味，自主探究
多老的标
家乡古老的桥
生一路To.3316.c 上海的现代南浦大桥 ;:,:4
古桥—— 德高望重—— 古老而坚韧的灵魂 上海的现代南浦大桥
林知我变成了树
树林— 知己—我变成了树