山中避雨 丰子恺 辽宁省盖州市第一初级中学语文组
丰子恺 辽宁省盖州市第一初级中学语文组
作者筒介: 丰子恺(现代陶渊明),浙江桐乡人,现代著 名画家、文学家、美术和音乐教育家、翻译家。 青年时代从李叔同学习绘画和音乐,从夏沔尊学 文学。后留学日本,回国后创建立达中学。此外, 还当了两年的和尚。新中国成立后,曾任上海中 国画院院长,中国美术家协会上海分会主席。在 文革中遭迫害,1975年辞世。主要作品收集在 《缘缘堂随笔》里,还出版了《护生画集》 《子恺漫画茱》、《音乐入门》等。翻译作品有 《猎人日记》、《源氏物语》《西洋画派十二讲》 等
作者简介： 丰子恺（现代陶渊明），浙江桐乡人，现代著 名画家、文学家、美术和音乐教育家、翻译家。 青年时代从李叔同学习绘画和音乐，从夏沔尊学 文学。后留学日本，回国后创建立达中学。此外， 还当了两年的和尚。新中国成立后，曾任上海中 国画院院长，中国美术家协会上海分会主席。在 文革中遭迫害，1975年辞世。主要作品收集在 《缘缘堂随笔》里，还出版了《护生画集》、 《子恺漫画集》、《音乐入门》等。翻译作品有 《猎人日记》、《源氏物语》《西洋画派十二讲》 等
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《子恺漫画集》
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时间:前天 地点:西湖山中三家村小茶店 人物:“我”和两个小女孩 事件的起因:山中遇雨,到小茶店避雨。 经过:听琴借琴为安慰两湖 个女孩拉琴女孩唱和 与山村青年齐声歌唱。 结果:与山村青年依依惜别,以这天 的经历和感受实证了“乐以教 和 www.30edu.com
时间： 地点： 人物： 事件的起因： 经过： 结果： 前天 西湖山中三家村小茶店 “我”和两个小女孩 山中遇雨，到小茶店避雨。 听琴——借琴——为安慰两 个女孩拉琴——女孩唱和— —与山村青年齐声歌唱。 与山村青年依依惜别，以这天 的经历和感受实证了“乐以教 和
“我”的感情变化 游山遇雨,扫兴避雨,感受“寂 寥而深沉的趣味”—拉琴,和唱,尝到 了有生以来从未尝过的“音乐的趣味” 与山村青年依依惜别,并因实证另外 乐以教和”这句古语而产生了一种喜悦 昂之情
“我”的感情变化： 游山遇雨，扫兴——避雨，感受“寂 寥而深沉的趣味”——拉琴，和唱，尝到 了有生以来从未尝过的“音乐的趣味”— —与山村青年依依惜别，并因实证另外 “乐以教和”这句古语而产生了一种喜悦 之情
两女孩的感情变化: 扫兴,怨天尤人,苦闷万状—因借琴而 转忧为喜随琴声歌唱而无比兴奋。 少
两女孩的感情变化： 扫兴，怨天尤人，苦闷万状——因借琴而 转忧为喜——随琴声歌唱而无比兴奋
环状结构 遇雨—避雨一→借琴一拉琴—惜别 苦闷万状、怨天 扫兴、尤人 欢喜 趣味更好
环状结构 • 遇雨 避雨 借琴 拉琴 惜别 • 扫兴 欢喜 • 趣味更好 苦闷万状、怨天 尤人
找比较 作者平时与这次对音乐的不同感受作比较。 ■两个女孩前后两种不同心境作比较。 ■将胡琴与钢琴、小提琴作比较 猴定改变教育 www.30edu.com
作者平时与这次对音乐的不同感受作比较。 两个女孩前后两种不同心境作比较。 将胡琴与钢琴、小提琴作比较