金春 2021/214 光激
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山中避雨 羊子恺一 工自
山中避雨 丰子恺
丰子恺 考烂(18981975),浙江桐乡人 现代著名画家(号称“漫画之 小档案 父”)、文学家、美术和音乐教育家、 翻译家。青年时代从李叔同学绘画与音 乐,从夏丐尊学文学。后赴日留学。 1921年回国,先后在中学任教,做过 书店编辑,后在家专心著书、作画,并 举办画展。新中国成立后,曾任上海中 国画院院长,中国美协上海分会主席。 在文￥浩中速追害面于195年 里,另外还出版了《护生画集》、《子 恺漫画集》、《音乐入门》等。翻译作 品有《猎人日记》、《源氏物语 《西洋画派十二讲》等。他被评价 “从顶至踵,浑身都是个艺术家
丰子恺(1898—1975)，浙江桐乡人。 现代著名画家（号称“中国漫画之 父”）、文学家、美术和音乐教育家、 翻译家。青年时代从李叔同学绘画与音 乐，从夏丐尊学文学。后赴日留学。 1921年回国，先后在中学任教，做过 书店编辑，后在家专心著书、作画，并 举办画展。新中国成立后，曾任上海中 国画院院长，中国美协上海分会主席。 在“文革”浩劫中遭迫害而于1975年 辞世。主要作品收集在《缘缘堂随笔》 里，另外还出版了《护生画集》、《子 恺漫画集》、《音乐入门》等。翻译作 品有《猎人日记》、《源氏物语》、 《西洋画派十二讲》等。他被评价： “从顶至踵，浑身都是个艺术家”。 丰子恺 小档案
人生在世,无非是尽心,对 现代画家:《护生集》 自已尽心,对自己所爱的人 烬心,对生活的这块土地尽 诀别之音 落花辞枝, 夕阳欲沉 裂帛一声 凄入秋心
现代画家：《护生集》 人生在世，无非是尽心，对 自已尽心，对自己所爱的人 尽心，对生活的这块土地尽 心。 诀别之音 落花辞枝， 夕阳欲沉， 裂帛一声， 凄入秋心
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《子恺漫画集》
、朗读课文,正音: 寂寥(lao)冗(rong)长 工尺(che)从容:( cong rong) 陶冶(ye)乐(yue)以教和 嘈(cao)杂仓皇:( cang huang)
一、朗读课文，正音： 寂寥（liáo） 冗（rǒng）长 工尺（chě） 从容：（cóng róng） 陶冶（yě） 乐（yuè）以教和 嘈（cáo）杂 仓皇：（cāng huáng）
释词 ①趋之如归:很快地走过去,就像回自己的家一样 ②怨天尤人:埋怨天,责怪人。形容遇到不如意的 事一概抱怨客观条件。 ③望洋兴叹:比喻做事力量不够,感到无可奈何。 ④乐以教和:音乐是用来教育感化人,使人和谐相 处的。 ⑤萍水相逢:比喻素不相识的人偶然相遇。一 ⑥仓皇:匆促而慌张。 ⑦寂寥:寂静空旷。 ⑧嘈杂:声音杂乱,喧闹。 ⑨从容:悠闲舒缓,不慌不忙
释词： ①趋之如归：很快地走过去，就像回自己的家一样。 ②怨天尤人：埋怨天，责怪人。形容遇到不如意的 事一概抱怨客观条件。 ③望洋兴叹：比喻做事力量不够，感到无可奈何。 ④乐以教和：音乐是用来教育感化人，使人和谐相 处的。 ⑤萍水相逢：比喻素不相识的人偶然相遇。 ⑥仓皇：匆促而慌张。 ⑦寂寥：寂静空旷。 ⑧嘈杂：声音杂乱，喧闹。 ⑨从容：悠闲舒缓，不慌不忙
释词 ⑩冗长:(文章、讲话等)废话多,拉得很长。这 里是持续不断的意思 )陶冶:烧制陶器和冶炼金属。比喻给人的思想、 性格以有益的影响。 )山色空蒙雨亦奇:山色迷蒙,着有若无,这种雨 天景色也很不寻常 《饮湖上初睛后雨》(苏东坡)水光潋滟睛方好 山色空潆雨亦奇。欲把西湖比西子,淡妆浓抹总 、在睛日的阳光照射下,西湖水浪荡漾,闪 烁着粼粼的金光。风景秀丽;在阴雨的天气里 山峦在细雨中迷蒙一片,别有一种奇特的美。如 果要把西湖比作美女西施,那么晴朗的西湖就如 浓妆的西施,而雨天的西湖就像淡妆的西施,都 是同样的美丽无比
释词： ⑩冗长：（文章、讲话等）废话多，拉得很长。这 里是持续不断的意思。 ⑾陶冶：烧制陶器和冶炼金属。比喻给人的思想、 性格以有益的影响。 ⑿山色空蒙雨亦奇：山色迷蒙，若有若无，这种雨 天景色也很不寻常。 《饮湖上初晴后雨》（苏东坡）水光潋滟晴方好， 山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总 相宜。在晴日的阳光照射下，西湖水波荡漾，闪 烁着粼粼的金光。风景秀丽；在阴雨的天气里， 山峦在细雨中迷蒙一片，别有一种奇特的美。如 果要把西湖比作美女西施，那么晴朗的西湖就如 浓妆的西施，而雨天的西湖就像淡妆的西施，都 是同样的美丽无比
二、整体感知 1、全文五个自然段分别写了什么内容? 第一段:记叙山中避雨于小茶店。 第二段:记叙心情的转变:由扫兴而感趣味。 第三段:记叙茶博士的琴声难以解闷而向他 借琴。 第四段:记叙作者学琴经过及琴声使苦雨荒 山活跃起来。 第五段:抒发自己的体悟作结。 情节:遇雨、避雨一一借琴一一拉琴、和唱一一齐唱、惜别
二、整体感知 1、全文五个自然段分别写了什么内容？ 第一段：记叙山中避雨于小茶店。 第二段：记叙心情的转变：由扫兴而感趣味。 第三段：记叙茶博士的琴声难以解闷而向他 借琴。 第四段：记叙作者学琴经过及琴声使苦雨荒 山活跃起来。 第五段：抒发自己的体悟作结。 情节：遇雨、避雨——借琴——拉琴、和唱——齐唱、惜别
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