2007年安徽省课改区中考语文试题及评分标准 语文试题温馨提示: 1.你现在拿到的试卷满分为150分I其中卷面书写占5分);相信你能在150分钟内完成所 有答题 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分,请务必在“答题卷”上答题,在“试题卷” 上答题是无效的 3.答题过程中。你可以随时使用你所带的《新华字典》。 4.考试结束后,别忘了将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 、语文积累(20分 1.你已诵读了不少优秀古诗文,请把下面的诗文名句补写完整。(任意选做6题)(6分) (1)大漠孤烟直 (王维《使至塞上》) 2)金樽清酒斗十千 (李白《行路难》) (3)春蚕到死丝方尽, 。(李商隐《无题》) (4)予独爱莲之出淤泥而不染 (周敦颐《爱莲说》) 白露为霜 (《诗经·秦凤》) 病树前头万木春 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) ,西北望,射天狼。(苏轼《江城子》) (8) ,柳暗花明又一村 (陆游《游山西村》) 2.请按下面的要求,默写你所知道的古代诗歌句子。(课内外均可).(4分) (1)初中校园生活即将结束,朝夕相处的同学将要分别,请你写出两句表达离别之情的古代 诗歌名句: (2)我国古代诗歌中,有不少诗篇抒发了积极进取、奋发向上的豪迈情怀,请写出其中自勺 两句: 3.下面一段文字节选自安徒生童话《海的女儿》,请你读一读,然后完成(1)一(4)题 (10分 ①这个时候,所有的仆人和着优美的音乐,轻盈地跳起舞来。②于是,小美人鱼伸出那双白 皙、细嫩的手,脚尖掂着地,轻柔地、优雅地在地板上跳起了舞……③人们都在为她鼓掌,为她 喝彩,不停地赞叹她的舞姿。④她跳得比以前任何一次都要优美, 她的脚尖在触到地 板时就如踩在锐利的刀尖上一样,她 感觉不到病 (1)第①句中,加点字“和”的读音为: (2)第②句中,有一个错别字,它是: 应改为 (3)第④句中,依次填入文中横线处的词,最恰当的一项是 A.因为所以B.虽然却C.除非才 (4)读了这段优美的文字,你一定会想到你读过的不少中外文学名著,请从下面所提供的名 著书目中任选一部,按要求填写读书资料卡, 书目:《名人传》 《格列佛游记》 《水浒》 《繁星·春水》 读书资料卡 作品 作者
2007 年安徽省课改区中考语文试题及评分标准 语文试题温馨提示： 1．你现在拿到的试卷满分为 150 分 I 其中卷面书写占 5 分)；相信你能在 150 分钟内完成所 有答题。 2．试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷” 上答题是无效的。 3．答题过程中。你可以随时使用你所带的《新华字典》。 4．考试结束后，别忘了将“试题卷”和“答题卷”一并交回。 一、语文积累(20 分) 1．你已诵读了不少优秀古诗文，请把下面的诗文名句补写完整。(任意选做 6 题) (6 分) (1)大漠孤烟直， 。 (王维《使至塞上》) (2)金樽清酒斗十千， 。 (李白《行路难》) (3)春蚕到死丝方尽， 。 (李商隐《无题》) (4)予独爱莲之出淤泥而不染， 。 (周敦颐《爱莲说》) (5) ，白露为霜。 (《诗经·秦凤》) (6) ，病树前头万木春。 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (7) ，西北望，射天狼。 (苏轼《江城子》) (8) ，柳暗花明又一村。 (陆游《游山西村》) 2．请按下面的要求，默写你所知道的古代诗歌句子。(课内外均可)．(4 分) (1)初中校园生活即将结束，朝夕相处的同学将要分别，请你写出两句表达离别之情的古代 诗歌名句： ， 。 (2)我国古代诗歌中，有不少诗篇抒发了积极进取、奋发向上的豪迈情怀，请写出其中自勺 两句： ， 。 3．下面一段文字节选自安徒生童话《海的女儿》，请你读一读，然后完成(1)一(4)题。 (10 分) ①这个时候，所有的仆人和．着优美的音乐，轻盈地跳起舞来。②于是，小美人鱼伸出那双白 皙、细嫩的手，脚尖掂着地，轻柔地、优雅地在地板上跳起了舞……③人们都在为她鼓掌，为她 喝彩，不停地赞叹她的舞姿。④她跳得比以前任何一次都要优美， 她的脚尖在触到地 板时就如踩在锐利的刀尖上一样，她 感觉不到病。 (1)第①句中，加点字“和”的读音为： 。 (2)第②句中，有一个错别字，它是： ，应改为： 。 (3)第④句中，依次填入文中横线处的词，最恰当的一项是 · A．因为 所以 B．虽然 却 C．除非 才 (4)读了这段优美的文字，你一定会想到你读过的不少中外文学名著，请从下面所提供的名 著书目中任选一部，按要求填写读书资料卡。 书目：《名人传》 《格列佛游记》 《水浒》 《繁星·春水》 读书资料卡 作品 作者 主要 内容
注:“主要内容”以30字左右为宜 二、阅读(55分) 阅读下面文字,分别回答问题。 晨 刘白羽 ①淡淡的朝阳刚把树梢照亮。顺了石柱攀缘到三层楼上来的老藤树比来时茂盛多了,有些柔 韧的枝蔓伸展开来,带着绿叶,向人轻拂,似在表达它的欣快之感。在露珠晶莹的树叶丛中 只小蝉用稚哑的嗓门,轻轻嘶叫。愈来愈明亮的阳光却显示:将要来临的又是十分炎热的一天。 但,不论回头将怎样火热,甚或会从燠(yu)热之中来一阵风掣电闪,现在这早晨却如此清新、宁 ②如若仔细地分析一下,这清晨之可爱究竟在何处呢?是这清凉,是这朝露,是这潮湿泥土 的芬芳,是这云霞 烂漫的宁静。是的,我想是这一切。但更重要的是,它是一个新的起点。在一个人的生活之中 不知要经历多少曲新复杂的道路—一他焦灼,困难,轻松,欢乐。而千千万万早晨之中的每一个 早晨,当它到来的时候,都使你感到建第一次和它接触一样新鲜。它永远那样清新澄碧,而又永 远那样鼓舞人意。人们在日常谈论中,常常用“朝气”与“暮气”这两个极端相反的字眼,评判 人一事,来说明那是生气勃勃的,还是气息奄奄的。这个“朝气”就是从永远给人清新之感的 早晨发展而来的。朝气——使人想到:精力充沛,双眸明亮,两颊鲜红,向新的未来迈开脚步。 也许这未来之中充满莫可测的事变,而那早晨总还是那样令人欣喜,令人振奋,以无限情意督促 人们起步。 ③今天早晨就是这样可爱,我望着它就像第一次看到早晨。那几片朝云,给阳光照得像嫩红 的玫瑰花瓣一样轻柔、绰约、缥缈、悠然。病中,我常常感觉到:愈是在困苦的时候,愈觉得清 晨之可贵。因为我们送走了芙,而又开始了新一天的生活。这一天的逝去与一天的来临,便标志 着人生又迈出了新的一步。我现在浸沉于晨光的快感之中,我思索着,这个清晨像什么?很像早 霞中升起来的一片白帆,也就是每一个早晨都在我们生活的航道上升起的白帆。它是那样洁白, 它是那样漂亮,但它标志着永远向前,而且标志着坚定不移的方向。 ④在我沉思默想时,不知不觉的,那一片片的云由红色而变得发白发亮,像给强烈光线照得 透明的、轻柔的羊毛卷一样,它们朝着蓝天远处冉冉飞去,就如同白帆朝远天航去一样 ⑤突然,一切一切,偌大的天空和地面都变得出奇的宁静,蝉声没了,人声没了,那赫然闪 耀的宇宙中充满一种庄严肃穆之感。一个真正的早晨开始了。 4.填空。(4分) 第①段依次描写 、沾满露珠的藤树的绿叶 等景物,表现了早晨的“清 新、宁静。 5.第②段和第③段,把清晨比作“新的起点”、“生活的航道上升起的白帆”有什么含义? (4分 6.第③段和第④段,先后用“玫瑰花瓣”、“羊毛卷”作比喻,描述了朝云怎样的变化 7.文末为什么说“一个真正的早晨开始了”?请结合上文,谈谈你的理解。(6分) 8.你认为这篇文章只是描写清晨的景物吗?请谈谈你的认识。(4分)
注：“主要内容”以 30 字左右为宜。 二、阅读(55 分) 阅读下面文字，分别回答问题。 [一] (22 分) 晨 刘白羽 ①淡淡的朝阳刚把树梢照亮。顺了石柱攀缘到三层楼上来的老藤树比来时茂盛多了，有些柔 韧的枝蔓伸展开来，带着绿叶，向人轻拂，似在表达它的欣快之感。在露珠晶莹的树叶丛中，一 只小蝉用稚哑的嗓门，轻轻嘶叫。愈来愈明亮的阳光却显示：将要来临的又是十分炎热的一天。 但，不论回头将怎样火热，甚或会从燠(yu)热之中来一阵风掣电闪，现在这早晨却如此清新、宁 静。 ②如若仔细地分析一下，这清晨之可爱究竟在何处呢?是这清凉，是这朝露，是这潮湿泥土 的芬芳，是这云霞 烂漫的宁静。是的，我想是这一切。但更重要的是，它是一个新的起点。在一个人的生活之中， 不知要经历多少曲新复杂的道路——他焦灼，困难，轻松，欢乐。而千千万万早晨之中的每一个 早晨，当它到来的时候，都使你感到建第一次和它接触一样新鲜。它永远那样清新澄碧，而又永 远那样鼓舞人意。人们在日常谈论中，常常用“朝气”与“暮气”这两个极端相反的字眼，评判 一人一事，来说明那是生气勃勃的，还是气息奄奄的。这个“朝气”就是从永远给人清新之感的 早晨发展而来的。朝气——使人想到：精力充沛，双眸明亮，两颊鲜红，向新的未来迈开脚步。 也许这未来之中充满莫可测的事变，而那早晨总还是那样令人欣喜，令人振奋，以无限情意督促 人们起步。 ③今天早晨就是这样可爱，我望着它就像第一次看到早晨。那几片朝云，给阳光照得像嫩红 的玫瑰花瓣一样轻柔、绰约、缥缈、悠然。病中，我常常感觉到：愈是在困苦的时候，愈觉得清 晨之可贵。因为我们送走了芙，而又开始了新一天的生活。这一天的逝去与一天的来临，便标志 着人生又迈出了新的一步。我现在浸沉于晨光的快感之中，我思索着，这个清晨像什么?很像早 霞中升起来的一片白帆，也就是每一个早晨都在我们生活的航道上升起的白帆。它是那样洁白， 它是那样漂亮，但它标志着永远向前，而且标志着坚定不移的方向。 ④在我沉思默想时，不知不觉的，那一片片的云由红色而变得发白发亮，像给强烈光线照得 透明的、轻柔的羊毛卷一样，它们朝着蓝天远处冉冉飞去，就如同白帆朝远天航去一样。 ⑤突然，一切一切，偌大的天空和地面都变得出奇的宁静，蝉声没了，人声没了，那赫然闪 耀的宇宙中充满一种庄严肃穆之感。一个真正的早晨开始了。 4．填空。 (4 分) 第①段依次描写 、沾满露珠的藤树的绿叶、 等景物，表现了早晨的“清 新、宁静。 5．第②段和第③段，把清晨比作“新的起点”、“生活的航道上升起的白帆”有什么含义? (4 分) 6．第③段和第④段，先后用“玫瑰花瓣”、“羊毛卷”作比喻，描述了朝云怎样的变化? (4 分) 7．文末为什么说“一个真正的早晨开始了”?请结合上文，谈谈你的理解。 (6 分) 8．你认为这篇文章只是描写清晨的景物吗?请谈谈你的认识。 (4 分) [二] (18 分)
习惯成自然 叶圣陶 ①“习惯成自然”,这句老话很有意思。 ②我们走路为什么总是左脚往前,右脚往前,两只胳膊跟着动荡,保持身体的均衡,不会跌 倒在地上?我们说话,为什么总是依照心里的意思,先一句,后一句,一直连贯下来,把要说的 都说明了?因为我们从小习惯了走路,习惯了说话,而且“成自然”了。什么叫做“成自然”? 就是不必故意费什么心,仿佛本来就像那样子的意思 ⑧走路和说话是我们最需要的两种基本能力。推广开来,无论哪一种能力,要达到了习惯成 自然的地步,才算是我们有了那种能力。不达到习惯成自然的地步,勉勉强强地做一做,那就算 不得我们有了那种能力。如果连勉勉强强做一做都不干,当然更说不上我们有了那种能力了。 ④听人家说对于样样事物要仔细观察,才能懂得明白,心里相信这个话很有道理。这时,并 不是我们就有了观察的能力。听人家说劳动是人人应做的事,一切的生活资料,一切的文明文化, 都从劳动产生出来,心里相信这个话很有道理。这时,并不是我们就有了劳动的能力。听人家说 读书是充实自己的一个重要法门,书本里包含着古人今人的经验,读书就是向许多古人今人学习, 心里相信这个话很有道理。这时,并不是我们就有了读书的能力。听人家说必须做个好公民,现 在是民主时代,个个公民尽责守分,才能有个好秩序,成个好局面,自己幸福,大家幸福,心里 相信这个话很有道理。这时,并不是我们就有了做好公民的能力。 ⑤这样说下去是说不完的,就此打住,不再列举吧 ⑥要有观察的能力,必须真的用心去观察。要有劳动的能力,必须真的动手去劳动。要有读 书的能力,必须真的去把书本打开。要有做好公民的能力,必须真的去做公民应做的一切事情。 在相信人家的话很有道理的时候,只是个“知”罢了,“知”比“不知”似乎好些,但仅仅是“知”, 实际上与“不知”并无两样。到了真的去观察去劳动去读书的时候,“知”才会渐渐化为我们的 习惯,习惯成自然,才是我们的能力。, ⑦通常说某人能力不强,就是某人没有养成多少习惯的意思。譬如说张三记忆力不强,就是 张三没有把看见的听见的一些事物好好记住的习惯。譬如说李四发表力不强,就是李四没有把自 己的思想和感情说出来写出来的习惯 ⑧习惯养成的愈多,那个人的能力愈强。我们做人做事,需要种种能力,所以最要紧的是养 成种种习惯。 ⑨养成习惯,换个说法,就是教育。教育不限于学校,也不限于读书。学校教育只是教育的 部分,读书这门事也只是教育的一部分。我们在学校里受教育,旦盟查叠盛翌邀:。擅堡丝盎 我们离开了学校,仍然要从种种方面受教育,并且要自己教育,目的还是在养成习惯,增强能力。 习惯越自然越好,能力越增强越好,孔子一生“学而不倦”,就是看透了这个道理, 9.文章第②段以走路、说话为例,引出了下文什么观点?(用文中的句子回答)(3分) 10.第④段列举了哪些事例?意在阐明什么?(4分) 11.第⑥段加点的“似乎”一词能否去掉?请说说理由。(4分) 12.文中在阐述了习惯与能力的关系后,得出了什么结论?(3分) 13.结合实际,谈谈你对第⑨段学校教育“目的在养成习惯,增强能力”的认识。(4分) 《论语》四则 ①子日:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”(《述而》)
习惯成自然 叶圣陶 ①“习惯成自然”，这句老话很有意思。 ②我们走路为什么总是左脚往前，右脚往前，两只胳膊跟着动荡，保持身体的均衡，不会跌 倒在地上?我们说话，为什么总是依照心里的意思，先一句，后一句，一直连贯下来，把要说的 都说明了?因为我们从小习惯了走路，习惯了说话，而且“成自然”了。什么叫做“成自然”? 就是不必故意费什么心，仿佛本来就像那样子的意思。 ⑧走路和说话是我们最需要的两种基本能力。推广开来，无论哪一种能力，要达到了习惯成 自然的地步，才算是我们有了那种能力。不达到习惯成自然的地步，勉勉强强地做一做，那就算 不得我们有了那种能力。如果连勉勉强强做一做都不干，当然更说不上我们有了那种能力了。 ④听人家说对于样样事物要仔细观察，才能懂得明白，心里相信这个话很有道理。这时，并 不是我们就有了观察的能力。听人家说劳动是人人应做的事，一切的生活资料，一切的文明文化， 都从劳动产生出来，心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了劳动的能力。听人家说 读书是充实自己的一个重要法门，书本里包含着古人今人的经验，读书就是向许多古人今人学习， 心里相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了读书的能力。听人家说必须做个好公民，现 在是民主时代，个个公民尽责守分，才能有个好秩序，成个好局面，自己幸福，大家幸福，心里 相信这个话很有道理。这时，并不是我们就有了做好公民的能力。 ⑤这样说下去是说不完的，就此打住，不再列举吧。 ⑥要有观察的能力，必须真的用心去观察。要有劳动的能力，必须真的动手去劳动。要有读 书的能力，必须真的去把书本打开。要有做好公民的能力，必须真的去做公民应做的一切事情。 在相信人家的话很有道理的时候，只是个“知”罢了，“知”比“不知”似乎好些，但仅仅是“知”， 实际上与“不知”并无两样。到了真的去观察去劳动去读书的时候，“知”才会渐渐化为我们的 习惯，习惯成自然，才是我们的能力。 ， ⑦通常说某人能力不强，就是某人没有养成多少习惯的意思。譬如说张三记忆力不强，就是 张三没有把看见的听见的一些事物好好记住的习惯。譬如说李四发表力不强，就是李四没有把自 己的思想和感情说出来写出来的习惯。 ⑧习惯养成的愈多，那个人的能力愈强。我们做人做事，需要种种能力，所以最要紧的是养 成种种习惯。 ⑨养成习惯，换个说法，就是教育。教育不限于学校，也不限于读书。学校教育只是教育的 一部分，读书这门事也只是教育的一部分。我们在学校里受教育，旦盟查叠盛翌邀：。擅堡丝盎。 我们离开了学校，仍然要从种种方面受教育，并且要自己教育，目的还是在养成习惯，增强能力。 习惯越自然越好，能力越增强越好，孔子一生“学而不倦”，就是看透了这个道理。 9．文章第②段以走路、说话为例，引出了下文什么观点?(用文中的句子回答) (3 分) 10．第④段列举了哪些事例?意在阐明什么? (4 分) 11．第⑥段加点的“似乎”一词能否去掉?请说说理由。 (4 分) 12．文中在阐述了习惯与能力的关系后，得出了什么结论? (3 分) 13．结合实际，谈谈你对第⑨段学校教育“目的在养成习惯，增强能力”的认识。 (4 分) [三] (15 分) 《论语》四则 ①子日：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” (《述而》)
②孔子日:“益者三友,损者三友。友直,友谅①,友多闻,益矣。友便辟②,友善柔③, 友便佞④,损矣。”(《季氏》) ③子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。” (《为政》) ④子夏日:“日知其所亡,月无忘其所能,可谓好学也已矣 (《子张》 【注释】①[友谅]与诚信的人交朋友。谅,诚信。②[便辟]习于摆架子装样子,内心却邪恶 不正。③[善柔]善 于阿谀奉承,内心却无诚信。④[便佞]善于花言巧语,而言不符实。⑤[所亡]自己所没有的 知识、技能,所不懂的道理等。亡,同“无”。⑥[所能]自己已经掌握的知识、技能,已懂的道 理等。 14.解释下列加点词在文中的意思。(3分) (1)择其善者而从之(2)学而不思则罔(3)可谓好学也已矣 15,翻译下面的句子。(4分) (1)友直,友谅,友多闻,益矣 (2)思而不学则殆。 16.按要求填写下面的表格。(4分) 17.结合自己的学习经历,谈谈你对第④则内容的理解。(4分)三、语文综合运用(15分) 4月23日。是“世界读书日”,班里准备在这天下午3点,在本班教室开展关于读书的主 题班会活动。假如你参与了这次活动。请你按要求完成以下任务。 18.为营造活动氛围,教室里需要张贴几条名人语录,请你推荐一则有关读书的名人名言。 (2分) 19.“小演说家”明明准备在活动中作“我是如何读书的”主题演讲。他为撰写演讲稿搜集到 以下三则材料,但有 则不符合他演讲的主题要求,请你帮他找出来,并说明不符合要求的理由。(5分) 材料一:现在常听人说:“多读杰作,学取技巧。”这话是不错的,但倘使他读杰作的时候, 心里总惦记着,“快学技巧呀!”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号 那他决学不到什么技巧。 (节选自茅盾《沦“人迷”》) 材料二:那些有学问对我有用处的书,我用吃橄榄的办法阅读,反复咀嚼,徐徐品味:那些 有学问然而对我用处不大的书,我用吃甘蔗的办法阅读,啜其甜汁,吐其渣滓。 (节选自李 国文《我的阅读主张》) 材料三:最近,东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销,不少人买了是作为礼品 送给亲戚朋友的。对此现象,有关学者认为,将包装精美的图书作为礼品送给别人,虽然从某种 程度上体现了人们对文化的重视,但如果仅限于此,就会流于形式,导致读书浮华风气的蔓延 (摘自3月8日《今日早报》) 20.4月22日下午,你去邀请语文王老师参加这次班会活动。请你将对王老师说的话写出 来。(4分) 21.为配合这次活动,班里还准备办一份读书小报。请你参考下面的示例,为这份小报拟写 个栏目名称,并简要介绍这个栏目的内容。(栏目名称为4个字)(4分) 四、写作(55分)
②孔子日：“益者三友，损者三友。友直，友谅①，友多闻，益矣。友便辟②，友善柔③， 友便佞④，损矣。”(《季氏》) ③子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” (《为政》) ④子夏日：“日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也已矣。” (《子张》) 【注释】①[友谅]与诚信的人交朋友。谅，诚信。②[便辟]习于摆架子装样子，内心却邪恶 不正。③[善柔]善 于阿谀奉承，内心却无诚信。④[便佞]善于花言巧语，而言不符实。⑤[所亡]自己所没有的 知识、技能，所不懂的道理等。亡，同“无”。⑥[所能]自己已经掌握的知识、技能，已懂的道 理等。 14．解释下列加点词在文中的意思。 (3 分) (1)择其善者而从．之 (2)学而不思则罔． (3)可谓好．学也已矣 15，翻译下面的句子。 (4 分) (1)友直，友谅，友多闻，益矣。 (2)思而不学则殆。 16．按要求填写下面的表格。 (4 分) 17．结合自己的学习经历，谈谈你对第④则内容的理解。 (4 分)三、语文综合运用(15 分) 4 月 23 日。是“世界读书日”，班里准备在这天下午 3 点，在本班教室开展关于读书的主 题班会活动。假如你参与了这次活动。请你按要求完成以下任务。 18．为营造活动氛围，教室里需要张贴几条名人语录，请你推荐—则有关读书的名人名言。 (2 分) 19．“小演说家”明明准备在活动中作“我是如何读书的”主题演讲。他为撰写演讲稿搜集到 以下三则材料，但有 一则不符合他演讲的主题要求，请你帮他找出来，并说明不符合要求的理由。 (5 分) 材料一：现在常听人说：“多读杰作，学取技巧。”这话是不错的，但倘使他读杰作的时候， 心里总惦记着， “快学技巧呀!”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号， 那他决学不到什么技巧。 (节选自茅盾《沦“人迷”》) 材料二：那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些 有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓。 (节选自李 国文《我的阅读主张》) 材料三：最近，东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销，不少人买了是作为礼品 送给亲戚朋友的。对此现象，有关学者认为，将包装精美的图书作为礼品送给别人，虽然从某种 程度上体现了人们对文化的重视，但如果仅限于此，就会流于形式，导致读书浮华风气的蔓延。 (摘自 3 月 8 日《今日早报》) 20．4 月 22 日下午，你去邀请语文王老师参加这次班会活动。请你将对王老师说的话写出 来。 (4 分) 21．为配合这次活动，班里还准备办一份读书小报。请你参考下面的示例，为这份小报拟写 一个栏目名称，并简要介绍这个栏目的内容。(栏目名称为 4 个字) (4 分) 四、写作 (55 分)
22.阅读下面的文字,按要求作文。(55分) 五岁的晶晶在院子里玩耍,不小心摔了一跤。两天后,妈妈发现晶晶的左手举不起来了,原 朱女儿的锁骨受了伤。妈妈又急又疼,可是晶晶却有了一个意外的收获:“妈妈,我现在知道哪 边是左边了!”晶晶太小,一直分不清左右,这下好了,她知道了:痛的那边就是左! 晶晶摔了一跤就分清了左右的经历,给了我们许多有益的启示:受挫折的过程往往就是获得 真知的过程。走过崎岖小路,才能真正体味生活的欢乐:穿过茫茫迷雾,才能深切感受阳光的明 媚。不经风雨。怎见彩虹;不吃一堑,难长一智!…… 晶晶的故事是否让你联想到生活中的某些经历或见闻?是否让你获得某些感悟和认识?请你 拿起笔,自选角度,自拟题目,写一篇文章。【提示与要求】 (1)请大胆选择你最能驾驭的文体,用你喜欢的表达方式写作 (2)文中不要出现真实的地名、校名、人名等,否则会被扣分。 (3)抄袭是一种不良行为,相信你不会照搬别人的文章:否则会影响你的成绩 (4)考虑到内容的充实,文章不要少于500字 语文参考答案及评分标准 、(20分】 1.(6分)(1)长河落日圆(2)玉盘珍羞直万钱(3)蜡炬成灰泪始干 (4)濯清涟而不妖(5)蒹葭苍苍(6)沉舟侧畔千帆过 (7)会挽雕弓如满月8)山重水复疑无路 (答对其中6题得满分。每小题1分。有漏字、添字、错别字的,该小题不得分) 2.(4分)(1)示例:海内存知己,天涯若比邻。挥手自兹去,萧萧班马呜。 劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。 (2)示例:会当凌绝顶,一览众山小 欲穷千里目,更上一层楼。 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海 (答案不限于此。每小题2分。符合要求且准确无误的,该小题得满分:;符合要求,但有漏 字、添字、错别字的,该小题扣1分)· 3.(10分)(1)he(1分)(2)掂踮(2分)(3)B(2分) (4)《名人传》罗曼·罗兰本书叙述了贝多芬等艺术家苦难、坎坷的一生,讴歌了这些心 灵伟大的英雄。《格列佛游记》斯威夫特本书叙述了主人公格列佛流落到小人国等地的经历 讽刺了当时社会种种丑陋现象。 水浒》施耐庵本书记述了北末末年以宋江为首的农民起 义的过程,表现了“官逼民反”的主题 《繁星·春水》冰心本书以篇幅短小、蕴涵丰富 的诗歌,歌颂母爱、童真和美丽的自然 (5分。“作品”、“作者”各1分,“主要内容”3分。意思对即可得分) [一](22分) 4.(4分)淡淡的朝阳轻轻嘶叫的小蝉(每空2分) 5.(4分)①鼓舞人意,促人起步:②启发人们在人生的道路上朝着坚定不移的方向前进。 (各占2分。意思对即可得分 (4分)描述了随着阳光的逐渐加强,朝云由嫩红而渐渐变得发白发亮的过程。 (有“朝云由嫩红变得发白发亮的过程”的意思可得3分。意思对即可得分) 7.(6分)①新的一天生活开始了:②人生的奋斗开始了:③由对清晨景物的描写联想到新的 生活的开始,表达了作者渴望投入新生活的激情。 (答到两:点即可得满分。意思对即可得分)
22．阅读下面的文字，按要求作文。 (55 分) ‘ 五岁的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。两天后，妈妈发现晶晶的左手举不起来了，原 朱女儿的锁骨受了伤。妈妈又急又疼，可是晶晶却有了一个意外的收获：“妈妈，我现在知道哪 边是左边了!”晶晶太小，一直分不清左右，这下好了，她知道了：痛的那边就是左! 晶晶摔了一跤就分清了左右的经历，给了我们许多有益的启示：受挫折的过程往往就是获得 真知的过程。走过崎岖小路，才能真正体味生活的欢乐；穿过茫茫迷雾，才能深切感受阳光的明 媚。不经风雨。怎见彩虹；不吃一堑，难长一智!…… 晶晶的故事是否让你联想到生活中的某些经历或见闻?是否让你获得某些感悟和认识?请你 拿起笔，自选角度，自拟题目，写一篇文章。【提示与要求】 (1)请大胆选择你最能驾驭的文体，用你喜欢的表达方式写作。 (2)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。 (3)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章；否则会影响你的成绩。 (4)考虑到内容的充实，文章不要少于 500 字。 语文参考答案及评分标准 一、(20 分】 1．(6 分)(1)长河落日圆 (2)玉盘珍羞直万钱 (3)蜡炬成灰泪始干 (4)濯清涟而不妖 (5)蒹葭苍苍 (6)沉舟侧畔千帆过 (7)会挽雕弓如满月 (8)山重水复疑无路 (答对其中 6 题得满分。每小题 1 分。有漏字、添字、错别字的，该小题不得分) 2．(4 分)(1)示例：海内存知己，天涯若比邻。 挥手自兹去，萧萧班马呜。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 (2)示例：会当凌绝顶，一览众山小。 欲穷千里目，更上一层楼。 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 (答案不限于此。每小题 2 分。符合要求且准确无误的，该小题得满分；符合要求，但有漏 字、添字、错别字的，该小题扣 1 分) · 3．(10 分)(1)he(1 分) (2)掂 踮(2 分) (3)B(2 分) (4)《名人传》 罗曼·罗兰本书叙述了贝多芬等艺术家苦难、坎坷的一生，讴歌了这些心 灵伟大的英雄。 《格列佛游记》斯威夫特本书叙述了主人公格列佛流落到小人国等地的经历， 讽刺了当时社会种种丑陋现象。 《水浒》 施耐庵本书记述了北宋末年以宋江为首的农民起 义的过程，表现了“官逼民反”的主题。 《繁星·春水》 冰心本书以篇幅短小、蕴涵丰富 的诗歌，歌颂母爱、童真和美丽的自然。 (5 分。“作品”、“作者”各 1 分，“主要内容”3 分。意思对即可得分) 二、(55 分) ， [一](22 分) 4．(4 分)淡淡的朝阳 轻轻嘶叫的小蝉 (每空 2 分) 5．(4 分)①鼓舞人意，促人起步；②启发人们在人生的道路上朝着坚定不移的方向前进。 (各占 2 分。意思对即可得分) 6．(4 分)描述了随着阳光的逐渐加强，朝云由嫩红而渐渐变得发白发亮的过程。 (有“朝云由嫩红变得发白发亮的过程”的意思可得 3 分。意思对即可得分) 7．(6 分)①新的一天生活开始了；②人生的奋斗开始了；③由对清晨景物的描写联想到新的 生活的开始，表达了作者渴望投入新生活的激情。 (答到两：点即可得满分。意思对即可得分)
8.(4分)这篇文章不只是描写清晨的景物,同时还融入了作者对人生和生活的思考与认识 (意思对即可得分) [二](18分 9.(3分)无论哪一种能力,要达到了习惯成自然的地步,才算是我们有了那种能力 10.(4分)①列举了观察、劳动、读书、做好公民四个事例:②阐明懂得了事物的道瘪并非具 备了相应的能力 (各占2分。意思对即可得分) 11.(4分)不能去掉。一般而言,“知”比“不知”好:但在这里,作者用“似乎”强调了“知” 与“不知”并无两样,因为“知”仅仅是懂得了道理,并没有化为习惯,形成能力。(答“不能 去掉”得1分。意思对即可得分) 12.(3分)最要紧的是养成种种习惯。(意思对即可得分) 13.(4分)要点:学校教育不仅在于传授知识,更重要的是养成习惯、培养能力 (答出要点得2分,结合实际、表述清楚得2分。意思对即可得分) [三](15分) 14.(3分)(1)从:听从或:采纳、听从(答“学习、跟从”也可) (2)罔:迷惑或:迷惑不解、迷惑而无所得 (3)好:喜爱或:喜好、喜欢(每小题1分) 15.(4分)(1)与正直的人交朋友,与诚信的人交朋友,与见闻学识广博的人交朋友,是有好 处的 (2)只是思考而不去学习,那就危险了。(“殆”翻译为“有害”或“精神疲倦而无所得”均 可) (每小题2分) 16.(4分)第①则:三人行,必有我师,择善而从第②则:择友之道 (每空2分。意思对即可得分) 17.(4分)要点:好学就是勤奋学习,学习新知,巩固旧知 (答出要点得2分,扣住要点又能联系实际可得满分) 三、(15分) 18.(2分)如:生活里没有书籍,就好像没有阳光。(莎士比亚)读书破万卷,下笔如有 (杜甫) 19.(5分)第三则不符合要求。因为第三则是对社会上读书浮华风气的批评,与演讲的主题无 关 (答出“第三则不符合要求”得2分,说明理由得3分。意思对即可得分) 20.(4分)示例:王老师,明天下午3点,我们班在教室里开读书主题班会,请您到场指导 (答出称呼、时间、地点、内容得3分,符合口语表达特点得1分。意思对即可得分) (栏目名称2分,栏目内容简介2分)
8．(4 分)这篇文章不只是描写清晨的景物，同时还融入了作者对人生和生活的思考与认识。 (意思对即可得分) [二](18 分) 9．(3 分)无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，才算是我们有了那种能力。 10．(4 分)①列举了观察、劳动、读书、做好公民四个事例；②阐明懂得了事物的道瘪并非具 备了相应的能力。 (各占 2 分。意思对即可得分) 11．(4 分)不能去掉。一般而言，“知”比“不知”好；但在这里，作者用“似乎”强调了“知” 与“不知”并无两样，因为“知”仅仅是懂得了道理，并没有化为习惯，形成能力。 (答“不能 去掉”得 1 分。意思对即可得分) 12．(3 分)最要紧的是养成种种习惯。 (意思对即可得分) 13．(4 分)要点：学校教育不仅在于传授知识，更重要的是养成习惯、培养能力。 (答出要点得 2 分，结合实际、表述清楚得 2 分。意思对即可得分) [三](15 分) 14．(3 分)(1)从：听从 或：采纳、听从(答“学习、跟从”也可) (2)罔：迷惑 或：迷惑不解、迷惑而无所得 (3)好：喜爱 或：喜好、喜欢 (每小题 1 分) 15．(4 分)(1)与正直的人交朋友，与诚信的人交朋友，与见闻学识广博的人交朋友，是有好 处的。 (2)只是思考而不去学习，那就危险了。(“殆”翻译为“有害”或“精神疲倦而无所得”均 可) (每小题 2 分) 16．(4 分)第①则：三人行，必有我师，择善而从 第②则：择友之道 (每空 2 分。意思对即可得分) 17．(4 分)要点：好学就是勤奋学习，学习新知，巩固旧知’。 (答出要点得 2 分，扣住要点又能联系实际可得满分) 三、(15 分) 18．(2 分)如：生活里没有书籍，就好像没有阳光。(莎士比亚) 读书破万卷，下笔如有神。 (杜甫) 19．(5 分)第三则不符合要求。因为第三则是对社会上读书浮华风气的批评，与演讲的主题无 关。 (答出“第三则不符合要求”得 2 分，说明理由得 3 分。意思对即可得分) 20．(4 分)示例：王老师，明天下午 3 点，我们班在教室里开读书主题班会，请您到场指导。 (答出称呼、时间、地点、内容得 3 分，符合口语表达特点得 1 分。意思对即可得分) (栏目名称 2 分，栏目内容简介 2 分)