半命题作文发展的新趋势 2007年常州市中考作文解题指导 常州市教育教研室张春 《全日制义务教育语文课程标准》对写作提出了10点目标,其主要内容可 以概括为:感情真挚,感受真切独特;立意明确健康,选择恰当的表达方式,条 理清楚地表达自己的意思;体悟生活,力求有创意地描绘生活的丰富多彩。常州 市中考作文就是依据这个目标要求来确立自己的命题要点的。 中考语文试卷,作文权重最大,2007年江苏省中考作文的占分在40%(扬州 等)一50%(常州)之间,对语文考试结果的影响,可以说是成也萧何,败也萧何。 随着作文权重逐渐加大趋势的发展,研究作文,努力提髙写作能力,渐渐为更多 的人所重视。 命题形式上,呈现出单一话题作文向多元化发展的格局。话题作文虽曾在中 髙考独领风骚多年,但一种题型统领中考的弊端日渐为大家所诟病,其一手遮天 的局面已经悄然改变。材料作文,涛声依旧,仍占一席之地。设一大一小两题, 或两到三题任选一题等形式的作文命题,在我省中考语文卷上只是偶尔露峥嵘。 全命题作文重新登场,且呈现形式与传统命题作文相比趋于灵活变化:半命题作 文作为后起之秀,已经站稳脚跟。命题作文恰如枯木逢春,已呈蓬勃复兴之势。 近年半命题作文的悄然登场要引起大家足够的关注。如果说命题作文像规则 严谨、方寸斗法的乒乓球运动;那么半命题作文,则如跳跃腾挪、跌宕起伏的羽 毛球比赛,学生自由发挥的空间有了明显的拓展。命题作文为达到降低审题难度、 鼓励考生各展其才的命题初衷,与新课标所倡导的张扬个性、吐露真情的导向保 持一致,单一全命题的形式出现松动,半命题作文应运而生,如2005年无锡中 考作文“精彩 ”,2006年浙江舟山中考作文“伴我同 行”。半命题作文可能采用“半命题+提示”的形式,提示对半命题中要求补充 的内容作了提示性要求,有利于降低审题难度,但也会因此而影响或限制学生的 选择,因此常州市2007年作文题“你还会 吗”就没有加内容方面的 提示性要求或示例。半命题作文有一半或一部分的命题权掌握在考生手中,选材
1 半命题作文发展的新趋势 ——2007 年常州市中考作文解题指导 常州市教育教研室 张 春 《全日制义务教育语文课程标准》对写作提出了 10 点目标，其主要内容可 以概括为：感情真挚，感受真切独特；立意明确健康，选择恰当的表达方式，条 理清楚地表达自己的意思；体悟生活，力求有创意地描绘生活的丰富多彩。常州 市中考作文就是依据这个目标要求来确立自己的命题要点的。 中考语文试卷，作文权重最大，2007 年江苏省中考作文的占分在 40%（扬州 等）—50%(常州)之间，对语文考试结果的影响，可以说是成也萧何，败也萧何。 随着作文权重逐渐加大趋势的发展，研究作文，努力提高写作能力，渐渐为更多 的人所重视。 命题形式上，呈现出单一话题作文向多元化发展的格局。话题作文虽曾在中 高考独领风骚多年，但一种题型统领中考的弊端日渐为大家所诟病，其一手遮天 的局面已经悄然改变。材料作文，涛声依旧，仍占一席之地。设一大一小两题， 或两到三题任选一题等形式的作文命题，在我省中考语文卷上只是偶尔露峥嵘。 全命题作文重新登场，且呈现形式与传统命题作文相比趋于灵活变化；半命题作 文作为后起之秀，已经站稳脚跟。命题作文恰如枯木逢春，已呈蓬勃复兴之势。 近年半命题作文的悄然登场要引起大家足够的关注。如果说命题作文像规则 严谨、方寸斗法的乒乓球运动；那么半命题作文，则如跳跃腾挪、跌宕起伏的羽 毛球比赛，学生自由发挥的空间有了明显的拓展。命题作文为达到降低审题难度、 鼓励考生各展其才的命题初衷，与新课标所倡导的张扬个性、吐露真情的导向保 持一致，单一全命题的形式出现松动，半命题作文应运而生，如 2005 年无锡中 考作文“精彩 ”，2006 年浙江舟山中考作文“ 伴我同 行”。半命题作文可能采用“半命题＋提示”的形式，提示对半命题中要求补充 的内容作了提示性要求，有利于降低审题难度，但也会因此而影响或限制学生的 选择，因此常州市 2007 年作文题“你还会 吗”就没有加内容方面的 提示性要求或示例。半命题作文有一半或一部分的命题权掌握在考生手中，选材
有较大的自由度,在一定范围内考生有一定的自主权,与全命题作文相比,有利 于考生发挥自己的写作水平,可以较灵活自由地进行写作;与话题作文相比,适 当作些限制,既可使评卷更准确,也可避免考生千题一文的套文现象。这种命题 形式灵活性大,开放性强,颇受广大考生欢迎 半命题作文,补题是最关键步骤,往往起到一锤定音的作用。补题需注意两 点:一是提示内容并非惟一选择,还可选自己熟悉的题材,同时又要确定能发挥 自己写作特长的体裁;二是所补内容必须合乎题意,不能超越题目所限内容。像 你还会_吗”一题,实体部分空缺,怎样补题为好?这道题提供了 很大的自由空间,从形式上说,选择一个形容词或动词(短语)是较好的选择, 如“骄傲”、“沉默”、“忧愁”、“如此在意苦难”“穿上那件美丽的外衣”“再入 我梦中”等;从内容上说,自己平时关心的、熟悉的、有一定积淀的应该成为首 选;从立意上来说,深刻独到当然最好。立意是文章成功与否的关键。它要求考 生从新的角度思考问题,表现事物,言他人所未言,写他人所未写。如一位以“你 还会骄傲吗”为题的考生这样开篇立意:“著名诗人鲁藜说过:‘把自己看作是泥 土吧,老是把自己看作珍珠,就时时有被埋没的痛苦。看轻自己也是积极的人 生观,这是一个成功人士应该有的姿态。”这样的立意不仅展示积累,使文章文 采顿显,还有很耐人寻味的社会意义。 补写好了文题,也就成了全命题作文了,那我们就要按照全命题作文的要求, 对已经补好的文题进行审视,审人称、审体裁、审题眼、定选材范围。要将初选 的材料再进行精选,筛出最有代表性的材料,用恰当的表现手法和生动的语言文 字来表达文章的主题 2007年7月12日
2 有较大的自由度，在一定范围内考生有一定的自主权，与全命题作文相比，有利 于考生发挥自己的写作水平，可以较灵活自由地进行写作；与话题作文相比，适 当作些限制，既可使评卷更准确，也可避免考生千题一文的套文现象。这种命题 形式灵活性大，开放性强，颇受广大考生欢迎。 半命题作文，补题是最关键步骤，往往起到一锤定音的作用。补题需注意两 点：一是提示内容并非惟一选择，还可选自己熟悉的题材，同时又要确定能发挥 自己写作特长的体裁；二是所补内容必须合乎题意，不能超越题目所限内容。像 “你还会 吗” 一题，实体部分空缺，怎样补题为好？这道题提供了 很大的自由空间，从形式上说，选择一个形容词或动词（短语）是较好的选择， 如“骄傲”、“沉默”、“忧愁”、“如此在意苦难”、“穿上那件美丽的外衣”、“再入 我梦中”等；从内容上说，自己平时关心的、熟悉的、有一定积淀的应该成为首 选；从立意上来说，深刻独到当然最好。立意是文章成功与否的关键。它要求考 生从新的角度思考问题，表现事物，言他人所未言，写他人所未写。如一位以“你 还会骄傲吗”为题的考生这样开篇立意：“著名诗人鲁藜说过：‘把自己看作是泥 土吧，老是把自己看作珍珠，就时时有被埋没的痛苦。’看轻自己也是积极的人 生观，这是一个成功人士应该有的姿态。”这样的立意不仅展示积累，使文章文 采顿显，还有很耐人寻味的社会意义。 补写好了文题，也就成了全命题作文了，那我们就要按照全命题作文的要求， 对已经补好的文题进行审视，审人称、审体裁、审题眼、定选材范围。要将初选 的材料再进行精选，筛出最有代表性的材料，用恰当的表现手法和生动的语言文 字来表达文章的主题。 2007 年 7 月 12 日