宁波市2007年初中毕业生学业考试 语文试题 考生须知 1、全卷分试题卷和答题卷。试题卷共6页,有5个大题,26个小题。满分为120分。 考试时间为120分钟。 2、答题必须使用蓝色或黑色墨水钢笔(或圆珠笔),答案必须做在答题卷的相应位置上, 做在试题卷上无效 3、请将县(市)区、学校、姓名、准考证号分别填写在答题卷规定位置上 、书写(4分) 亲爱的同学,字如名片,请你在答题时候做到书写正确、规范、端正,力求美观。本 题根据卷面书写情况评分。 二、积累与运用(20分) 1、阅读下面文字,根据拼音写出汉字。(2分) 一天,我请朋友为我 (ti)写“快乐”二字。他先后用篆书、隶书、楷书、草 书写了—遍,均不满意。后来,他重新换了一张宣纸,用大笔饱蘸浓墨,写了行书“快乐” 二字,说:“就是它了。”我问其故。他说:“篆书的快乐太纤巧,隶书的快乐太张扬,楷书 的快乐太▲(ju)泥,草书的快乐太 (piao)忽,都配不上“快乐’二字。这行书,流 ( chang)自然,似行云流水, 这才是真正的快乐。” 2、下面成语书写全部正确的一组是[▲]。(2分) A、恪尽职守 骇人听闻 别出心裁 不可思义 B、叹为观止 兴高采烈 相提并论 因地制宜 C、锋芒必露不言而喻水泄不通 正经危坐 D、相形见拙忍劳忍怨刻不容缓郑重其事 3、如果我们稍微留意,便可发现,语言在悄然演变。比如,现在有人叫“粉丝”,说的就是 “追星族”;现在有人叫“海选”,说的就是“初赛”。请写出下面时兴词语的通常说法(任 选两个)。(2分) ①物流(▲) ②甩卖( )③瘦身(▲)④的士(▲) 4、古诗文填空。(①~③必做,④⑤任选一题)(6分) ① 病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) ②土地平旷,屋舍俨然, (陶渊明《桃花源记》)
宁波市 2007 年初中毕业生学业考试 语 文 试 题 考生须知： 1、全卷分试题卷和答题卷。试题卷共 6 页，有 5 个大题，26 个小题。满分为 120 分。 考试时间为 120 分钟。 2、答题必须使用蓝色或黑色墨水钢笔（或圆珠笔），答案必须做在答题卷的相应位置上， 做在试题卷上无效。 3、请将县（市）区、学校、姓名、准考证号分别填写在答题卷规定位置上。 一、书写（4 分） 亲爱的同学，字如名片，请你在答题时候做到书写正确、规范、端正，力求美观。本 题根据卷面书写情况评分。 二、积累与运用（20 分） 1、阅读下面文字，根据拼音写出汉字。（2 分） 一天，我请朋友为我 ▲ （tí）写“快乐”二字。他先后用篆书、隶书、楷书、草 书写了一遍，均不满意。后来，他重新换了一张宣纸，用大笔饱蘸浓墨，写了行书“快乐” 二字，说：“就是它了。”我问其故。他说：“篆书的快乐太纤巧，隶书的快乐太张扬，楷书 的快乐太 ▲ （jū）泥，草书的快乐太 ▲ （piāo）忽，都配不上‘快乐’二字。这行书，流 ▲ （chàng）自然，似行云流水， 这才是真正的快乐。” 2、下面成语书写全部正确的一组是［ ▲ ］。（2 分） A、恪尽职守 骇人听闻 别出心裁 不可思义 B、叹为观止 兴高采烈 相提并论 因地制宜 C、锋芒必露 不言而喻 水泄不通 正经危坐 D、相形见拙 忍劳忍怨 刻不容缓 郑重其事 3、如果我们稍微留意，便可发现，语言在悄然演变。比如，现在有人叫“粉丝”，说的就是 “追星族”；现在有人叫“海选”，说的就是“初赛”。请写出下面时兴词语的通常说法（任 选两个）。（2 分） ①物流（ ▲ ） ②甩卖（ ▲ ） ③瘦身（ ▲ ） ④的士（ ▲ ） 4、古诗文填空。（①～③必做，④⑤任选一题）（6 分） ① ▲ ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ②土地平旷，屋舍俨然， ▲ 。（陶渊明《桃花源记》）
③东晋才女谢道蕴的“未若柳絮因风起”,以柳絮喻雪,给人春天般的温暖,被誉为千古 名句。唐朝诗人岑参《白雪歌送武判官归京》中的“ ”与此有异曲同工之妙 ④诗言志。我国古代有不少寄寓伟大理想抱负,抒发建功立业情怀的诗句,请写出连续 的两句 ⑤临近毕业,同学之间往往会互相赠言。请你从中国古代赠别诗中选出合适的诗句送给 你的同窗好友,写出连续的两句 5、下面是学生习作中的一段话,请修改病句、变换句式。(2分) ①在晨曦与晚霞的交替中,青春女孩明白了时光的匆匆;在痛苦与欢笑的轮换中,青春 女孩明白了学习的艰辛。②成绩优异时,对于青春女孩会一脸笑意;成绩下降时,对于青春 女孩会自我安慰。③面对中考,认真思考过努力过拼搏过的青春女孩坚信成功总有一天会向 她招手。 (1)第②句有语病,请作修改。 (2)第③句是个长句,请把它改成几个短句。 6、名著阅读。(2分) 我也开始挣钱:我逢休息日,一大早就背着口袋走遍各家的院子,走遍大街小巷去捡牛 骨头、破布、碎纸、钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比,烂铁也是这个价 钱,一普特骨头得十戈比或八戈比。平时放学以后也干这玩意儿,每星期六卖掉各种旧货, 能得三十至五十戈比,运气好的时候,卖得更多。外祖母接过我的钱,急忙塞到裙子口袋里, 垂下眼睑,夸奖我:“谢谢你,好孩子!咱们俩养活不了自己吗?咱们俩?有什么了不起的 ①这个片段出自小说《 ②文中的“我”是指( A、伊凡 B、米哈伊尔 C、阿鏖沙 D、雅科夫 7、信息时代,网络阅读对青少年影响很大。网络阅读究竟是利大于弊(正方),还是弊大于 利(反方)?学校准备搞一次辩论会。现在由你担任辩手,请选择其中一方陈述你的观点和 理由(字数50个左右)。(4分) 我的观点是 其理由是 现代文阅读(30分) (一)书斋—中国文人的精神家园
③东晋才女谢道蕴的“未若柳絮因风起”，以柳絮喻雪，给人春天般的温暖，被誉为千古 名句。唐朝诗人岑参《白雪歌送武判官归京》中的“ ▲ ， ▲ ”与此有异曲同工之妙。 ④诗言志。我国古代有不少寄寓伟大理想抱负，抒发建功立业情怀的诗句，请写出连续 的两句： ▲ ， ▲ 。 ⑤临近毕业，同学之间往往会互相赠言。请你从中国古代赠别诗中选出合适的诗句送给 你的同窗好友，写出连续的两句： ▲ ， ▲ 。 5、下面是学生习作中的一段话，请修改病句、变换句式。（2 分） ①在晨曦与晚霞的交替中，青春女孩明白了时光的匆匆；在痛苦与欢笑的轮换中，青春 女孩明白了学习的艰辛。②成绩优异时，对于青春女孩会一脸笑意；成绩下降时，对于青春 女孩会自我安慰。③面对中考，认真思考过努力过拼搏过的青春女孩坚信成功总有一天会向 她招手。 （1）第②句有语病，请作修改。 ▲ （2）第③句是个长句，请把它改成几个短句。 ▲ 6、名著阅读。（2 分） 我也开始挣钱：我逢休息日，一大早就背着口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去捡牛 骨头、破布、碎纸、钉子。一普特破布和碎纸卖给旧货商可以得二十戈比，烂铁也是这个价 钱，一普特骨头得十戈比或八戈比。平时放学以后也干这玩意儿，每星期六卖掉各种旧货， 能得三十至五十戈比，运气好的时候，卖得更多。外祖母接过我的钱，急忙塞到裙子口袋里， 垂下眼睑，夸奖我：“谢谢你，好孩子！咱们俩养活不了自己吗？咱们俩？有什么了不起的！” ①这个片段出自小说《 ▲ 》。 ②文中的“我”是指（ ▲ ）。 A、伊凡 B、米哈伊尔 C、阿廖沙 D、雅科夫 7、信息时代，网络阅读对青少年影响很大。网络阅读究竟是利大于弊（正方），还是弊大于 利（反方）？学校准备搞一次辩论会。现在由你担任辩手，请选择其中一方陈述你的观点和 理由（字数 50 个左右）。（4 分） 我的观点是 ▲ ，其理由是 ▲ 。 三、现代文阅读（30 分） （一）书斋——中国文人的精神家园 凝 石
在中国传统宅院中,除祖堂外,另一个重要的精神场所便是书斋,但祖堂大多和中堂合 ,所以,大体上书斋是民居之中惟有的精神场所。书斋一般位于宅院的僻静之处,如有后 花园,必与之相邻,形成营造书斋高雅恬淡的良好环境的重要因素。 书斋是文化传承的汇集点。书籍是前人社会经验的总结,书籍是民族历史文化的结晶 书斋的主体——读书人或学问人,在这里藏书,在这里读书,在这里思索。文化在这里汇 集,文化在这里传承。之所以有“秀才不出门,全知天下事”之说,就是因为以往优秀的文 化,在这里以研读、考证、校注、阐发的方式得以传承,中华民族的文明之光在这里化整为 零,熊熊燃烧,然后又影响社会的发展和进程,使文化得到最好的传承和发展。可以这样比 喻:因为当时国家没有社会科学院,而许多个体存在并发挥作用的书斋联合起来,实际上就 起到了社科院的作用,而且国家不用投资。诸葛亮的“茅庐”,造就了蜀国鞠躬尽瘁的宰相。 刘备“三顾茅庐”,获得了人才和天下大计,才丰富了经天纬地、威武雄壮、扣人心弦、传 播不息的“三国演义”。同时,许多民族的文化经典在这里得到了继承和弘扬 书斋又是个性创造的发酵池。书斋是个人的领地,在封建社会,无论是官场还是社会, 乃至家庭,一定要遵循“君君、臣臣、父父、子子”三纲五常的约束。当一个知识分子回到 书房,虽然仍有强大的封建社会的伦理规范融合在书籍的字里行间,但躯体和大脑毕竟属于 自己,书斋的主人得到了个性施展的空间,于是,他们的创造力得以迸发,从而产生出新的 思想,创造出新的艺术。可以说,知识分子在继承前人精华的基础上,结合自己的现实经历, 加上自己的文学艺术创造,在书斋里融合、发酵,最后,酝酿出崭新的、清醇的、甘洌的美 酒。这些美酒不断地融进整体的民族文化,使得文化发展的链条上,不断有闪动的灵光。如 王维在“辋川山庄”写就的如画诗歌、黄公望开山水画之宗的《江山万里图》、曹雪芹的堪 称百科全书的《红楼梦》、严复启迪国人的《天演论》、鲁迅振聋发聩的《狂人日记》徐悲 鸿歌颂民族精神的《愚公移山》,真是不胜枚举
在中国传统宅院中，除祖堂外，另一个重要的精神场所便是书斋，但祖堂大多和中堂合 一，所以，大体上书斋是民居之中惟有的精神场所。书斋一般位于宅院的僻静之处，如有后 花园，必与之相邻，形成营造书斋高雅恬淡的良好环境的重要因素。 书斋是文化传承的汇集点。书籍是前人社会经验的总结，书籍是民族历史文化的结晶。 书斋的主体——读书人或学问人，在这里藏书，在这里读书，在这里思索。文化在这里汇 集，文化在这里传承。之所以有“秀才不出门，全知天下事”之说，就是因为以往优秀的文 化，在这里以研读、考证、校注、阐发的方式得以传承，中华民族的文明之光在这里化整为 零，熊熊燃烧，然后又影响社会的发展和进程，使文化得到最好的传承和发展。可以这样比 喻：因为当时国家没有社会科学院，而许多个体存在并发挥作用的书斋联合起来，实际上就 起到了社科院的作用，而且国家不用投资。诸葛亮的“茅庐”，造就了蜀国鞠躬尽瘁的宰相。 刘备“三顾茅庐”，获得了人才和天下大计，才丰富了经天纬地、威武雄壮、扣人心弦、传 播不息的“三国演义”。同时，许多民族的文化经典在这里得到了继承和弘扬。 书斋又是个性创造的发酵池。书斋是个人的领地，在封建社会，无论是官场还是社会， 乃至家庭，一定要遵循“君君、臣臣、父父、子子”三纲五常的约束。当一个知识分子回到 书房，虽然仍有强大的封建社会的伦理规范融合在书籍的字里行间，但躯体和大脑毕竟属于 自己，书斋的主人得到了个性施展的空间，于是，他们的创造力得以迸发，从而产生出新的 思想，创造出新的艺术。可以说，知识分子在继承前人精华的基础上，结合自己的现实经历， 加上自己的文学艺术创造，在书斋里融合、发酵，最后，酝酿出崭新的、清醇的、甘洌的美 酒。这些美酒不断地融进整体的民族文化，使得文化发展的链条上，不断有闪动的灵光。如 王维在“辋川山庄”写就的如画诗歌、黄公望开山水画之宗的《江山万里图》、曹雪芹的堪 称百科全书的《红楼梦》、严复启迪国人的《天演论》、鲁迅振聋发聩的《狂人日记》、徐悲 鸿歌颂民族精神的《愚公移山》，真是不胜枚举
(选自2007年第2期《新华文摘》,有删节) 8、阅读全文,说说作者是从哪些方面来说明“书斋是中国文人的精神家园”的。(2分) 、细读文中画线的语句,联系上下文作答。(6分 ①文明之光 熊熊燃烧 的含义是 ②在书斋里“融合、发酵”的“原料”是 “美酒”指的是 10、知识分子在书斋里“创造力得以进发”的原因是什么?(3分) 文章结尾说:“这些美酒不断地融进整体的民族文化,使得文化发展的链条上,不断 闪动的灵光。”请从王维、曹雪芹、鲁迅三个例子中任选一个,说说他的作品在文化发展 链条上闪动着怎样的灵光。(3分) (二)月湖随想 杨东标 ①泓湖水对于一座城市的意义是难以言喻的。比如说西湖对于杭州,可以说杭州正是 凭借西湖的名声而飞扬起来的。月湖当然没有西湖那样烟波浩淼,但是小有小的玲珑,小有 小的妙处,何况它还在闹市的中心。魏明伦有《宁波月湖铭》日:“喧喧闹市之间,叠叠高 楼之下。芳园留翠,保存静静一湖;曲径通幽,形若弯弯半月。”生动地誉之为“街心净土, 市内桃源”,是的,在喧喧闹闹的市中心里,卧着一环清清的湖水,实在是这个城市的福分 ②我最早认识月湖,还在年轻的时候。那时我在县城工作,每次出差到宁波,总会在月 湖边走走。看浅水环环,波光粼粼,春花秋月,点缀其间。湖水温柔得可爱。湖边石阶上, 总有一些女子曲着身子在洗菜浣衣,给人一幅宁静温馨的生活图景。其实,这座城市早就有 了自来水,但是家庭主妇们还是喜欢到湖边来,自由自在,声息相传,捣杵声里传递着人们 对自然的亲和。这幅图景就像一幅老照片定格在我的记忆里。那时候,人们认识月湖以及周 遭的公园,更多的还停留在景观的审美意义上。月湖真是宁波独特的一景。 ③但是,仅仅这样来说月湖显然是不够的。当代中国的城市建设,正如雨后春笋一般在 崛起。人们忽然感到水泥钢筋的堆垒,实在有点沉重,人居越来越密集,空间越来越逼仄
（选自 2007 年第 2 期《新华文摘》，有删节） 8、阅读全文，说说作者是从哪些方面来说明“书斋是中国文人的精神家园”的。（2 分） ▲ 9、细读文中画线的语句，联系上下文作答。（6 分） ① 文 明 之 光 “ 熊 熊 燃 烧 ” 的 含 义 是 ▲ 。 ②在书斋里“融合、发酵”的“原料”是 ▲ 、 ▲ 和 ▲ ； “美酒”指的是 ▲ 。 10、知识分子在书斋里“创造力得以迸发”的原因是什么？（3 分） ▲ 11、文章结尾说：“这些美酒不断地融进整体的民族文化，使得文化发展的链条上，不断有 闪动的灵光。”请从王维、曹雪芹、鲁迅三个例子中任选一个，说说他的作品在文化发展的 链条上闪动着怎样的灵光。（3 分） ▲ （二）月湖随想 杨东标 ①一泓湖水对于一座城市的意义是难以言喻的。比如说西湖对于杭州，可以说杭州正是 凭借西湖的名声而飞扬起来的。月湖当然没有西湖那样烟波浩淼，但是小有小的玲珑，小有 小的妙处，何况它还在闹市的中心。魏明伦有《宁波月湖铭》曰：“喧喧闹市之间，叠叠高 楼之下。芳园留翠，保存静静一湖；曲径通幽，形若弯弯半月。”生动地誉之为“街心净土， 市内桃源”，是的，在喧喧闹闹的市中心里，卧着一环清清的湖水，实在是这个城市的福分。 ②我最早认识月湖，还在年轻的时候。那时我在县城工作，每次出差到宁波，总会在月 湖边走走。看浅水环环，波光粼粼，春花秋月，点缀其间。湖水温柔得可爱。湖边石阶上， 总有一些女子曲着身子在洗菜浣衣，给人一幅宁静温馨的生活图景。其实，这座城市早就有 了自来水，但是家庭主妇们还是喜欢到湖边来，自由自在，声息相传，捣杵声里传递着人们 对自然的亲和。这幅图景就像一幅老照片定格在我的记忆里。那时候，人们认识月湖以及周 遭的公园，更多的还停留在景观的审美意义上。月湖真是宁波独特的一景。 ③但是，仅仅这样来说月湖显然是不够的。当代中国的城市建设，正如雨后春笋一般在 崛起。人们忽然感到水泥钢筋的堆垒，实在有点沉重，人居越来越密集，空间越来越逼仄
头顶的蓝天越来越减色,连晚上的星星都不如昔年的明亮了。人们这才悟到,一个绿色的生 态的城市面貌,对于现代人的生存是何等的重要。有一年我在德国柏林的市中心走着,前面 忽然出现一片有点原始野性的森林来,古树苍苍,落叶森森,踩在松软的落叶上,仿佛踩在 历史的深处,让我真真切切地惊喜了一回。我忽然觉得,城市原来还可以用这样的方式来构 建的。其实,森林也罢,湖泊也罢,绿地也罢,其意义无不一样。一个刚性的城市,因为有 了它们的存在,才会显得丰富和柔软。宁波因为有了月湖,才平添了几分灵气和妩媚。 ④无论是曙色初明的清晨或华灯闪烁的晩间,我们若去月湖走走 值得一说的是 如今的月湖早已今非昔比,二十世纪末,市政府做了一件功在干秋的大事,斥6亿巨资历 时两年大规模地改建了月湖景区,3000余户居民迁离月湖,鳞次栉比的旧宅夷为平地,景 区、水域大大拓宽,一个集绿地、花草、亭榭、碧水、桥堤、古宅为一体的大公园跃然于市 那是一个多么气派的公园啊空气变得清新,流水变得明亮,满眼绿树掩映,亭 阁错落其间,人们在此或习拳,或起舞,或散步,或放歌,真是难得的和谐!月湖那-汪清 凌凌的湖水就这样甜甜地滋润着宁波人的生活。 ⑤当然,月湖的美妙还在于为我们展示了文化层面的意义。月湖的湖水并不深,却映照 着太深太深的历史,它是甬城历史文化的蓄养地,也是浙东文化的中心点。唐宋以来,一代 代的文人墨客,在此吟诗作画,讲学授课,一个个诸如贺知章、王安石、史浩、杨简、万 斯同、全祖望等等名人大儒,都曾在月湖留下了他们的足迹。一波波湖水,犹如一页页史书, 记叙了当年他们曾经结伴月湖的佳话。至今还保留着大方岳第、贺秘监祠、高丽使馆、银台 第、水则碑亭,还有菊花洲、芳草洲、芙蓉洲等等,无不散发着浓郁的文化气息。让我们现 在居住在这座城市的文化人,常常掩卷遐思,对湖神往。月湖犹在,岁序已新,我们能为月 湖以及这座城市的文化做点什么呢? (选自2007年1月23日《宁波日报》) 12、文章开头说:“一泓湖水对于一座城市的意义是难以言喻的。”月湖对于宁波这座城市不
头顶的蓝天越来越减色，连晚上的星星都不如昔年的明亮了。人们这才悟到，一个绿色的生 态的城市面貌，对于现代人的生存是何等的重要。有一年我在德国柏林的市中心走着，前面 忽然出现一片有点原始野性的森林来，古树苍苍，落叶森森，踩在松软的落叶上，仿佛踩在 历史的深处，让我真真切切地惊喜了一回。我忽然觉得，城市原来还可以用这样的方式来构 建的。其实，森林也罢，湖泊也罢，绿地也罢，其意义无不一样。一个刚性．．的城市，因为有 了它们的存在，才会显得丰富和柔软。宁波因为有了月湖，才平添了几分灵气和妩媚。 ④无论是曙色初明的清晨或华灯闪烁的晚间，我们若去月湖走走———值得一说的是， 如今的月湖早已今非昔比，二十世纪末，市政府做了一件功在千秋的大事，斥 6 亿巨资历 时两年大规模地改建了月湖景区，3000 余户居民迁离月湖，鳞次栉比的旧宅夷为平地，景 区、水域大大拓宽，一个集绿地、花草、亭榭、碧水、桥堤、古宅为一体的大公园跃然于市 中心———那是一个多么气派的公园啊!空气变得清新，流水变得明亮，满眼绿树掩映，亭 阁错落其间，人们在此或习拳，或起舞，或散步，或放歌，真是难得的和谐!月湖那一汪清 凌凌的湖水就这样甜甜地滋润着宁波人的生活。 ⑤当然，月湖的美妙还在于为我们展示了文化层面的意义。月湖的湖水并不深，却映照 着太深太深的历史，它是甬城历史文化的蓄养地，也是浙东文化的中心点。唐宋以来，一代 一代的文人墨客，在此吟诗作画，讲学授课，一个个诸如贺知章、王安石、史浩、杨简、万 斯同、全祖望等等名人大儒，都曾在月湖留下了他们的足迹。一波波湖水，犹如一页页史书， 记叙了当年他们曾经结伴月湖的佳话。至今还保留着大方岳第、贺秘监祠、高丽使馆、银台 第、水则碑亭 ．．．．，还有菊花洲、芳草洲、芙蓉洲等等，无不散发着浓郁的文化气息。让我们现 在居住在这座城市的文化人，常常掩卷遐思，对湖神往。月湖犹在，岁序已新，我们能为月 湖以及这座城市的文化做点什么呢？ （选自 2007 年 1 月 23 日《宁波日报》） 12、文章开头说：“一泓湖水对于一座城市的意义是难以言喻的。”月湖对于宁波这座城市不
仅具有景观审美意义和人居休闲意义,还具有 意义。(2分) 13、第③段“刚性”一词的具体含义是 (3分) 14、本文善用修辞,语言富有表现力。请参照示例,赏析下面这句话。(3分) 示例 句子:一波波湖水,犹如一页页史书,记叙了当年他们曾经结伴月湖的佳话。 赏析:运用比喻修辞,用“一波波湖水”比作“一页页史书”,形象贴切地写出了驻足 月湖的名人大儒之众多,月湖历史文化底蕴之丰厚 句子:在喧喧闹闹的市中心里,卧着一环清清的湖水,实在是这个城市的福分。 赏析 15、阅读第④段,说说如今月湖的“和谐”具体体现在哪里。(2分) 16、阅读文章结尾部分,纵观全文,你从文化人“常常掩卷遐思,对湖神往”的神态中,读 出他们怎样的感情。(3分) 17、依据下面资料,探究“水则碑”的相关问题。(3分) (1)“水则碑”中“则”的意思是 2)水则碑不是硖闸,那么它在当时是用来干什么的呢? 资料一:查阅《古汉语常用字字典》,“则”,有这样一些义项 ①则,回b,是,就是,回连词相当于现代汉语的“就 便、那么,回在词表示假设,相当于现代汉语的“假若 资料二:由宁波鼓楼南行不远,就可以看到湖水之中有一亭翼 然,亭内有碑,碑上刻—“平”字,这就是月湖东北角的水则碑。史 载水则碑为南宋知府吴潜所立,后因城内河道湮灭,该碑埋于地下 199年月湖景区改造,古碑遂得以重见天日。 资料三:古时月湖与江河相通。城之临江处置堰坝碉闸,以阻 咸蓄淡,泄洪排涝 月湖 水则碑 四、文言文阅读(16分) 秦王佛然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?″唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰
仅具有景观审美意义和人居休闲意义，还具有 ▲ 意义。（2 分） 13、第③段“刚性”一词的具体含义是 ▲ 。 （3 分） 14、本文善用修辞，语言富有表现力。请参照示例，赏析下面这句话。（3 分） 示例 句子：一波波湖水，犹如一页页史书，记叙了当年他们曾经结伴月湖的佳话。 赏析：运用比喻修辞，用“一波波湖水”比作“一页页史书”，形象贴切地写出了驻足 月湖的名人大儒之众多，月湖历史文化底蕴之丰厚。 句子：在喧喧闹闹的市中心里，卧着一环清清的湖水，实在是这个城市的福分。 赏析： ▲ 15、阅读第④段，说说如今月湖的“和谐”具体体现在哪里。（2 分） ▲ 16、阅读文章结尾部分，纵观全文，你从文化人“常常掩卷遐思，对湖神往”的神态中，读 出他们怎样的感情。（3 分） ▲ 17、依据下面资料，探究“水则碑”的相关问题。（3 分） （1）“水则碑”中“则”的意思是 ▲ 。 （2）水则碑不是碶闸，那么它在当时是用来干什么的呢？ ▲ 。 资料一：查阅《古汉语常用字字典》，“则”，有这样一些义项： ①准则。 ②乃，是，就是。 ③连词。相当于现代汉语的“就”、 “便”、“那么”。 ④连词。表示假设，相当于现代汉语的“假若”。 资料二：由宁波鼓楼南行不远，就可以看到湖水之中有一亭翼 然，亭内有碑，碑上刻一“平”字，这就是月湖东北角的水则碑。史 载水则碑为南宋知府吴潜所立，后因城内河道湮灭，该碑埋于地下。 1999 年月湖景区改造，古碑遂得以重见天日。 资料三：古时月湖与江河相通。城之临江处置堰坝碶闸，以阻 咸蓄淡，泄洪排涝。 月湖 水则碑 四、文言文阅读（16 分） （一） 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：
“天子之怒,伏尸百万,流血干里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王日:“布衣之 怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也, 彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布 衣之土也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若土必怒,伏尸二人,流血五步,天下 缟素,今日是也。”挺剑而起 秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以 五十里之地存者,徒以有先生也。 (节选自《唐雎不 辱使命》) 18、解释下面句子中加△的词。(2分) ①以头抢地耳 ②长跪而谢之 19、下列句中加△词的用法与例句相同的一项是[▲]。(2分) 例句:天下缟素,今日是也 A、渔人甚异之 有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也 C、公将鼓之 D、吾妻之美我者,私我也 20、把画线句子译成现代汉语。(2分) 原文:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也 译文: 21、唐雎以“士之怒”回击秦王的“天子之怒”,这表现了唐雎怎样的精神?(2分) (二) 秦穆公①尝出而亡其骏马自往求之见人已杀其马方共食其肉。穆公谓日:“是吾骏马也。 诸人皆惧而起,穆公日:“吾闻食骏马肉,不饮酒者杀人②。”即以次③饮之酒,杀马者皆惭 而去。居三年,晋攻秦穆公,围之。往时食马肉者相皆日:“可以出死④,报食马得酒之恩 矣。”遂溃围,穆公卒得以解难,胜晋,获惠公③以归。此德出而福反也 (选自《说苑》卷六《复恩》) 【注释】①秦穆公:春秋五霸之一。②不饮酒者杀人:不喝酒会死人的。③次:次序。④出
“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之 怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也， 彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布 衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下 缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以 五十里之地存者，徒以有先生也。” （节选自《唐雎不 辱使命》） 18、解释下面句子中加△的词。（2 分） ①以头抢地耳 ▲ ②长跪而谢之 ▲ △ △ 19、下列句中加△词的用法与例句相同的一项是［ ▲ ］。（2 分） 例句：天下缟素，今日是也 △ △ A、渔人甚异之 B、有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也 △ △ C、公将鼓之 D、吾妻之美我者，私我也 △ △ 20、把画线句子译成现代汉语。（2 分） 原文：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 译文： ▲ 21、唐雎以“士之怒”回击秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神？（2 分） ▲ （二） 秦穆公①尝出而亡其骏马自往求之见人已杀其马方共食其肉。穆公谓曰：“是吾骏马也。” 诸人皆惧而起，穆公曰：“吾闻食骏马肉，不饮酒者杀人②。”即以次③饮之酒，杀马者皆惭 而去。居三年，晋攻秦穆公，围之。往时食马肉者相皆曰：“可以出死④，报食马得酒之恩 矣。”遂溃围，穆公卒得以解难，胜晋，获惠公⑤以归。此德出而福反也。 （选自《说苑》卷六《复恩》） 【注释】①秦穆公：春秋五霸之一。②不饮酒者杀人：不喝酒会死人的。③次：次序。④出
死:出力(为国君)拼死作战。⑤惠公:晋国国君。 请用“/”给下面句子断句(共3处)。(2分) 秦穆公尝出而亡其骏马自往求之见人已杀其马方共食其肉 23、下列句中加△词解释不正确的一项是[ ]。(2分) A、亡其骏马(死亡) B、是吾骏马也(这) C、杀马者皆惭而去(离开) D、遂溃围(冲破) 24、下列句中加△词的意义和用法相同的一组是[▲]。(2分) 方共食其肉 即以次饮之酒 △ A、方七百里 必以分人 △ 晋攻秦穆公,围之 此德出而福反也 C、何陋之有 温故而知新 25、文章最后用“德出而富反”一句,对秦穆公作了评论,请你用自己的话说说秦穆公是怎 样施恩于人的,又获得了怎样的回报。(2分) 五、写作(50分) 26、按照要求作文。(50分) 人的成长,犹如在沙滩上行走,每前进一步,都会留下一个脚印。人生中的每一步,有 时至关重要。莫顿·亨特受益终生的经验,正是源于小时候的一次亲身历险,走一步,再走 步,铸就了他一生的成就 请你追溯自己的生活历程,截取一个或几个感受较为深切的片断,写一篇文章。要求真 实具体地描述事例,反映自己的成长和进步(可以是思想认识的,可以是道德修养的,可以 是知识技能的,可以是体质体能的,等等)。题目自拟。字数不少于500个
死：出力（为国君）拼死作战。⑤惠公：晋国国君。 22、请用“／”给下面句子断句（共 3 处）。（2 分） 秦 穆 公 尝 出 而 亡 其 骏 马 自 往 求 之 见 人 已 杀 其 马 方 共 食 其 肉 。 23、下列句中加△词解释不正确的一项是［ ▲ ］。（2 分） A、亡其骏马（死亡） B、是吾骏马也（这） △ △ C、杀马者皆惭而去（离开） D、遂溃围（冲破） △ △ 24、下列句中加△词的意义和用法相同的一组是［ ▲ ］。（2 分） 方共食其肉 即以次饮之酒 △ △ A、 方七百里 B、 必以分人 △ △ 晋攻秦穆公，围之 此德出而福反也 △ △ C、 何陋之有 D、 温故而知新 △ △ 25、文章最后用“德出而富反”一句，对秦穆公作了评论，请你用自己的话说说秦穆公是怎 样施恩于人的，又获得了怎样的回报。（2 分） ▲ 五、写作（50 分） 26、按照要求作文。（50 分） 人的成长，犹如在沙滩上行走，每前进一步，都会留下一个脚印。人生中的每一步，有 时至关重要。莫顿·亨特受益终生的经验，正是源于小时候的一次亲身历险，走一步，再走 一步，铸就了他一生的成就。 请你追溯自己的生活历程，截取一个或几个感受较为深切的片断，写一篇文章。要求真 实具体地描述事例，反映自己的成长和进步（可以是思想认识的，可以是道德修养的，可以 是知识技能的，可以是体质体能的，等等）。题目自拟。字数不少于 500 个
宁波市2007年初中毕业生学业考试 语文试题参考答案及评分标准 、书写(4分) 根据卷面书写情况评分。书写正确、工整,卷面清楚,得4分;较好的得3分;较差的 得1~2分。(规范的修改不扣分:1~2分从严控制。) 二、积累与运用(20分) 1、题拘飘畅(2分。每格0.5分。)2、B(2分) ①货运②减价③ 减肥④出租车(2分。任选两个,每个1分。)4、①沉舟侧畔千帆过②有良田美池 桑竹之属③忽如一夜春风来,千树万树梨花开。④例如:了却君王天下事,赢得身前身 后名老骥伏枥,志在千里⑤例如:我寄愁心与明月,随风直到夜郎西海内存知 己,天涯若比邻莫愁前路无知己,天下谁人不识君(6分。每格1分。④⑤两题为选做 题,所填诗句切合要求即可。四言五言的诗文句子,有错字、别字、增字、漏字的,该格不 得分;六言及以上的诗文句子,错一处的得0.5分,错两处的不得分。)5、(1)成绩优 异时,青春女孩会一脸笑意:;成绩下降时,青春女孩会自我安慰。(原句缺主语,去掉两 个“对于”。)(2)面对中考,青春女孩认真思考过,努力拼搏过,她坚信成功总有一天会 向她招手。(2分。每小题1分。)6、①童年 ②C(2分。每小题1分。)7、例如,正方:利大于弊,网络阅读比传统纸质阅读方便快 捷,可以迅速获取大量信息,对于青少年增长学识,不无裨益。反方:弊大于利,网络阅读 囫囵吞枣,不利于深层理解:且网络信息良莠不齐,对青少年心智发展有负面影响。(4分 说出一个理由得2分,说出两个理由得4分。) 三、现代文阅读(30分) (一)8、书斋是文化传承的汇集点:书斋又是个性创造的发酵池或:书斋是文人 汇集文化传承文化的地方;书斋是文人施展个性的地方(2分,每点1分。) 9、①比 喻优秀文化在书斋里汇集并不断地得到传承、发展和弘扬。②前人的精华自己的经 历自己的文艺创造新的思想和艺术,或文艺作品(6分。第①题2分;第②题4分, 每格1分。)10、因为书斋是个人的领地,不受三纲五常的约束,利于个性施展。(3分。 答出个性施展得2分,其余1分。)11、例如:王维写就的山水田园诗,诗中有画,画 中有诗,在中国诗坛享有崇高的地位。曹雪芹的《红楼梦》,是中国最具文学成就的古 典小说,是中国古典长篇小说创作的颠峰之作,堪称百科全书。鲁迅的《狂人日记》,是 我国第一篇白话小说,它是中国现代文学史上的一座里程碑。(3分。说出大致意思即可。) (二)12、文化,或文化层面,或历史文化(2分) 13、水泥钢筋堆垒,人居密 集,空间逼仄(3分。答出水泥钢筋堆垒得2分,其余1分。)14、运用拟人的修辞手 法,“卧”字生动形象地表现了月湖小巧、妩媚、充满灵气的情态。或运用对比的修辞,“喧 喧闹闹”和“一环清清”形成对比,突出月湖作为“街心净土,市内桃源”的妙处。(3分 说出修辞名称得1分,点出修辞内容得1分,说出修辞作用得1分。) 15、空气清新、流水明亮,满眼绿树掩映,亭阁错落其间,人们在此或习拳,或起舞,或散 步,或放歌。(2分)16、热爱月湖的感情。有对昔日月湖的怀念,对今日月湖的赞美 对月湖历史的崇敬,对月湖未来的深思。(3分。写出热爱得2分,写出怀念、赞美、崇敬、 深思等任意一个得1分。)17、(1)准则,或标准,标尺,标杆(2)测量内河水位 高低,便于及时排涝抗旱。类似于现在的水文观测装置。(3分。第(1)题1分,第(2)
宁波市 2007 年初中毕业生学业考试 语文试题参考答案及评分标准 一、书写（4 分） 根据卷面书写情况评分。书写正确、工整，卷面清楚，得 4 分；较好的得 3 分；较差的 得 1～2 分。（规范的修改不扣分；1～2 分从严控制。） 二、积累与运用（20 分） 1、题 拘 飘 畅（2 分。每格 0.5 分。） 2、B（2 分） 3、①货运 ②减价 ③ 减肥 ④出租车（2 分。任选两个，每个 1 分。） 4、①沉舟侧畔千帆过 ②有良田美池 桑竹之属 ③忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ④例如：了却君王天下事，赢得身前身 后名 老骥伏枥，志在千里 ⑤例如：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西 海内存知 己，天涯若比邻 莫愁前路无知己，天下谁人不识君（6 分。每格 1 分。④⑤两题为选做 题，所填诗句切合要求即可。四言五言的诗文句子，有错字、别字、增字、漏字的，该格不 得分；六言及以上的诗文句子，错一处的得 0.5 分，错两处的不得分。） 5、（1）成绩优 异时，青春女孩会一脸笑意；成绩下降时，青春女孩会自我安慰。 （原句缺主语，去掉两 个“对于”。） （2）面对中考，青春女孩认真思考过，努力拼搏过，她坚信成功总有一天会 向她招手。（2 分。每小题 1 分。） 6、①童年 ②C（2 分。每小题 1 分。） 7、例如，正方：利大于弊，网络阅读比传统纸质阅读方便快 捷，可以迅速获取大量信息，对于青少年增长学识，不无裨益。反方：弊大于利，网络阅读 囫囵吞枣，不利于深层理解；且网络信息良莠不齐，对青少年心智发展有负面影响。（4 分。 说出一个理由得 2 分，说出两个理由得 4 分。） 三、现代文阅读（30 分） （一）8、书斋是文化传承的汇集点；书斋又是个性创造的发酵池 或：书斋是文人 汇集文化传承文化的地方；书斋是文人施展个性的地方（2 分，每点 1 分。） 9、①比 喻优秀文化在书斋里汇集并不断地得到传承、发展和弘扬。 ②前人的精华 自己的经 历 自己的文艺创造 新的思想和艺术，或文艺作品（6 分。第①题 2 分；第②题 4 分， 每格 1 分。） 10、因为书斋是个人的领地，不受三纲五常的约束，利于个性施展。（3 分。 答出个性施展得 2 分，其余 1 分。） 11、例如：王维写就的山水田园诗，诗中有画，画 中有诗，在中国诗坛享有崇高的地位。 曹雪芹的《红楼梦》，是中国最具文学成就的古 典小说，是中国古典长篇小说创作的颠峰之作，堪称百科全书。 鲁迅的《狂人日记》，是 我国第一篇白话小说，它是中国现代文学史上的一座里程碑。（3 分。说出大致意思即可。） （二）12、文化，或文化层面，或历史文化（2 分） 13、水泥钢筋堆垒，人居密 集，空间逼仄（3 分。答出水泥钢筋堆垒得 2 分，其余 1 分。） 14、运用拟人的修辞手 法，“卧”字生动形象地表现了月湖小巧、妩媚、充满灵气的情态。或运用对比的修辞，“喧 喧闹闹”和“一环清清”形成对比，突出月湖作为“街心净土，市内桃源”的妙处。（3 分。 说出修辞名称得 1 分，点出修辞内容得 1 分，说出修辞作用得 1 分。） 15、空气清新、流水明亮，满眼绿树掩映，亭阁错落其间，人们在此或习拳，或起舞，或散 步，或放歌。（2 分） 16、热爱月湖的感情。有对昔日月湖的怀念，对今日月湖的赞美， 对月湖历史的崇敬，对月湖未来的深思。（3 分。写出热爱得 2 分，写出怀念、赞美、崇敬、 深思等任意一个得 1 分。） 17、（1）准则，或标准，标尺，标杆 （2）测量内河水位 高低，便于及时排涝抗旱。类似于现在的水文观测装置。（3 分。第（1）题 1 分，第（2）
题2分。) 四、文言文阅读(16分) ①撞②道歉(2分。每格1分。)19、C(2分)20、韩、魏灭亡 了,安陵却凭五十里地保存了下来,只是因为有先生您啊。(2分。关键词“以”、“徒”、“以” 各0.5分 21、不畏强暴、敢于斗争的精神(2分 (二)22、秦穆公尝出而亡其骏马/自往求之/见人已杀其马/方共食其肉。(2分 划对一处不得分,划对两处得1分,划对三处得2分。)23、A(2分)24、D(2分) 25、骏马被人宰杀后,秦穆公不但不治罪,反而怕众人食马肉致死,亲手给他们斟酒喝:后 秦穆公遭晋国围攻,得到食马人的救援,解除危难,并战胜了晋国。(2分。施恩与回报各1 分,大致意思对即可。) 五、写作(50分) 26、略 口评分意见:分基础等级和特色等级评分,然后合成 (一)基础等级评分标准 切合题意,中心突出,内容充实,感情真挚,结构完整,条理清晰,语 一类(40-36)言流畅,书写正确工整,文面整洁 记叙详略得当,过程描述具体 议论观点和材料统一,言之有理;说明能抓住特征,顺序恰当 符合题意,中心明确,内容较充实,感情真切,结构完整,条理清楚 二类(35-30)语言通顺,书写正确,文面清楚。记叙有详有略,过程描述较具体 议论观点和材料基本统一,能自圆其说;说明基本抓住特征,顺序合理 基本符合题意,中心基本明确,内容较单薄,感情基本真切,结构基本 三类(2920)/完整,条理基本清楚,语言基本通顺,书写清楚,文面基本清洁。 记 叙详略基本合理,过程描述不够具体:议论观点和材料有出入:说明事 物的特征不鲜明,顺序不够合理。 偏离题意或文不对题,中心不够明确,内容贫乏,感情不够真切,结构 不够完整,条理不够清楚,语病较多,字迹难辨,文面糊涂。记叙 四类(19-0) 详略不当,过程描述不具体;议论观点不正确,或观点与材料不统一; 说明不知所云,文理不通 ①错别字3个扣1分,重现不计,最多扣3分。②字数不足350个的可 附加标准 相应降级评分。③不写题目,扣2分 (二)特色等级评分标准 特色等级评分主要从以下三条来衡量,分三等来评分: ①记叙生动形象感人,议论深刻透彻,说明特征鲜明。②有文采。③有创意。 上等(10-9)具备两条或三条,或者其中一条特别突出者。 中等(8-5)三条都做得中等者,或者其中一两条做得较好者 下等(40)其中一两条有所体现者:三条均不明显者:看不出有什么特色者。 口说明:评分时,小题可以保留0.5分;记入得分栏时,按四舍五入计整数分
题 2 分。） 四、文言文阅读（16 分） （一）18、①撞 ②道歉（2 分。每格 1 分。） 19、C（2 分） 20、韩、魏灭亡 了，安陵却凭五十里地保存了下来，只是因为有先生您啊。（2 分。关键词“以”、“徒”、“以” 各 0.5 分。） 21、不畏强暴、敢于斗争的精神（2 分） （二）22、秦穆公尝出而亡其骏马／自往求之／见人已杀其马／方共食其肉。（2 分。 划对一处不得分，划对两处得 1 分，划对三处得 2 分。） 23、A（2 分） 24、D（2 分） 25、骏马被人宰杀后，秦穆公不但不治罪，反而怕众人食马肉致死，亲手给他们斟酒喝；后 秦穆公遭晋国围攻，得到食马人的救援，解除危难，并战胜了晋国。（2 分。施恩与回报各 1 分，大致意思对即可。） 五、写作（50 分） 26、略 □评分意见：分基础等级和特色等级评分，然后合成。 （一）基础等级评分标准 一类（40-36） 切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构完整，条理清晰，语 言流畅，书写正确工整，文面整洁。 记叙详略得当，过程描述具体； 议论观点和材料统一，言之有理；说明能抓住特征，顺序恰当。 二类（35-30） 符合题意，中心明确，内容较充实，感情真切，结构完整，条理清楚， 语言通顺，书写正确，文面清楚。 记叙有详有略，过程描述较具体； 议论观点和材料基本统一，能自圆其说；说明基本抓住特征，顺序合理。 三类（29-20） 基本符合题意，中心基本明确，内容较单薄，感情基本真切，结构基本 完整，条理基本清楚，语言基本通顺，书写清楚，文面基本清洁。 记 叙详略基本合理，过程描述不够具体；议论观点和材料有出入；说明事 物的特征不鲜明，顺序不够合理。 四类（19-0） 偏离题意或文不对题，中心不够明确，内容贫乏，感情不够真切，结构 不够完整，条理不够清楚，语病较多，字迹难辨，文面糊涂。 记叙 详略不当，过程描述不具体；议论观点不正确，或观点与材料不统一； 说明不知所云，文理不通。 附加标准 ①错别字 3 个扣 1 分，重现不计，最多扣 3 分。②字数不足 350 个的可 相应降级评分。③不写题目，扣 2 分。 （二）特色等级评分标准 特色等级评分主要从以下三条来衡量，分三等来评分： ①记叙生动形象感人，议论深刻透彻，说明特征鲜明。②有文采。③有创意。 上等（10-9） 具备两条或三条，或者其中一条特别突出者。 中等（8-5） 三条都做得中等者，或者其中一两条做得较好者。 下等（4-0） 其中一两条有所体现者；三条均不明显者；看不出有什么特色者。 □说明：评分时，小题可以保留 0.5 分；记入得分栏时，按四舍五入计整数分