练习1(第1-2课时) 1.知道常用的土地面积单位:公顷、平方千米。 学习 2.掌握平方米、公顷和平方千米之间的进率,会进行简单的单位换算。 目标 3.积极参与学习活动,体现数学与生活的联系,培养与他人合作的意识和能力。 学习 掌握平方米、公顷和平方千米之间的进率,会进行简单的单位换算。 重点 学前 教具准备:PT课件 准备 教学 导案 达标检测 环节 分析:先算出一个游泳池的 面积,再用1公顷=1000 课件出示教材第36 平方米来除以一个游泳池 知识|页练习六第4题 填空 点1:下面的游泳池长80/的面积就得到个数。 160000平方米=()公顷 答案:1公顷1000平方米 认识米,宽25米。 13公顷=()平方米 50×25=1250(平方米) 公顷。()个这样的游 答案:1613000 10000÷12508(个) 泳池面积约1公顷。 答:8个这样的游泳池面积 约1公顷。 知识课件出示教材第37分析:正确运用平方千米与300000方米=()公 点2:页练习六第6题。公顷的进率进行换算。顷=()平方千米
1 练习 1（第 1-2 课时） 学习 目标 1.知道常用的土地面积单位：公顷、平方千米。 2.掌握平方米、公顷和平方千米之间的进率，会进行简单的单位换算。 3.积极参与学习活动，体现数学与生活的联系，培养与他人合作的意识和能力。 学习 重点 掌握平方米、公顷和平方千米之间的进率，会进行简单的单位换算。 学前 准备 教具准备：PPT 课件 教学 环节 导案 达标检测 知识 点 1： 认识 公顷。 课件出示教材第 36 页练习六第 4 题。 下面的游泳池长 50 米，宽 25 米。 （ ）个这样的游 泳池面积约 1 公顷。 分析：先算出一个游泳池的 面积，再用 1 公顷=10000 平方米来除以一个游泳池 的面积就得到个数。 答案：1 公顷=10000 平方米 50×25=1250（平方米） 10000÷1250=8（个） 答：8 个这样的游泳池面积 约 1 公顷。 填空。 160000 平方米=（ ）公顷 13 公顷=（ ）平方米 答案：16 130000 知识 点 2： 课件出示教材第 37 页练习六第 6 题。 分析：正确运用平方千米与 公顷的进率进行换算。 3000000 平方米=（ ）公 顷=（ ）平方千米
认识|5平方千米=()答案:500202 130000方米=()平 平方公顷 方千米 千米。1200000平方米= 答案:300313 ()公顷=() 平方千米 布置 完成教材第3637页第3、7题。 作业 1.说一说本节课的 收获。 教学过程中老师的疑问 课堂2谈谈在解决实际1.说一说本节课的收获 总结问题中有哪些需要2.自由谈一谈。 注意或不太懂的地 方。 本节课我并没有急于去让学生完成各种巩固练习,而是通过让学生求游泳池的个 数来理解和感受1公顷有多大,让学生去体验,去想象,再把他们的体验和想象 转化成语言,描述出来,带动更多的学生。通过学生们自主学习、合作探究,让 教学 学生们更加理解和掌握1公顷有多大,公顷和平方米之间的单位进率是多少,这 反思 样的学习形式对学生来说是比较积极主动的,既能较好地激发学生们的学习热情, 又可以让学生更加熟练的掌握公顷、平方千米的概念和之间的换算。 教师点评和总结
2 认识 平方 千米。 5 平方千米=（ ） 公顷 12000000 平方米= （ ）公顷=（ ） 平方千米 答案：500120012 13000000 平方米=（ ）平 方千米 答案：300 3 13 布置 作业 完成教材第 36~37 页第 3、7 题。 教学过程中老师的疑问： 课堂 总结 1.说一说本节课的 收获。 2.谈谈在解决实际 问题中有哪些需要 注意或不太懂的地 方。 1.说一说本节课的收获。 2.自由谈一谈。 教学 反思 本节课我并没有急于去让学生完成各种巩固练习，而是通过让学生求游泳池的个 数来理解和感受 1 公顷有多大，让学生去体验，去想象，再把他们的体验和想象 转化成语言，描述出来，带动更多的学生。通过学生们自主学习、合作探究，让 学生们更加理解和掌握 1 公顷有多大，公顷和平方米之间的单位进率是多少，这 样的学习形式对学生来说是比较积极主动的，既能较好地激发学生们的学习热情， 又可以让学生更加熟练的掌握公顷、平方千米的概念和之间的换算。 教师点评和总结：