风翔中学:黄秋华
凤翔中学：黄秋华
桥梁远景图 茅以升
桥梁远景图 茅以升
聪明驴形象设计部分 擂台 男女生各分为一个小 组,分别说出”桥”的成 语、俗语、谚语、诗句
小擂台 男女生各分为一个小 组,分别说出”桥”的成 语、俗语、谚语、诗句 等
朱来的桥 作者设想的未来的桥有哪些变化? (1)将来的桥梁一定造得又快又好 (2)将来的桥梁一定造得很便宜 (3)将来的桥梁一定造得很美 (4)将来的桥梁一定造得很低 那桥的形态又会有哪些变化? (5)将来一定有没有水中桥墩的桥 (6)将来在很深的水里造桥,不必把桥墩沉到江底
作者设想的未来的桥有哪些变化? (1)将来的桥梁一定造得又快又好. (2)将来的桥梁一定造得很便宜. (3)将来的桥梁一定造得很美. (4)将来的桥梁一定造得很低. 那桥的形态又会有哪些变化? (5)将来一定有没有水中桥墩的桥. (6)将来在很深的水里造桥,不必把桥墩沉到江底
学法说明文段意的概括往往与中心句有直接或间 接的关系因此如果要概括说明文的段意,首先的 思路就是找到中心句
❖ 学法:说明文段意的概括往往与中心句有直接或间 接的关系.因此如果要概括说明文的段意,首先的 思路就是找到中心句
作者丰富的想象让人赞叹,老师也有一些设想:“发 明一种面包,吃后可以长知识;发明一种药,能治百病 使人长生不老.”你觉得我的想象怎么样?
❖ 作者丰富的想象让人赞叹,老师也有一些设想: “发 明一种面包,吃后可以长知识;发明一种药,能治百病, 使人长生不老……”你觉得我的想象怎么样?
1作为一篇说明文作者运用了大量的说明方 法.谁能结合课文中的实例来说一说? 2.谁能使用某一种说明方法来说明你 周围的事物?
❖ 1.作为一篇说明文,作者运用了大量的说明方 法.谁能结合课文中的实例来说一说? 2.谁能使用某一种说明方法来说明你 周围的事物?
1.本文是一篇文艺性说明文,作者语言优美、准确把你 喜欢的句子朗读给同学们听 2小组内讨论,说出你喜欢的原因
❖ 1.本文是一篇文艺性说明文,作者语言优美、准确,把你 喜欢的句子朗读给同学们听. 2.小组内讨论,说出你喜欢的原因
作者的哪些设想已经变成了现实?
❖ 作者的哪些设想已经变成了现实?
