致空气
学习目标 口①指导把握诗文基调,有感情 地朗读诗歌,培养学生鉴赏诗 歌的能力。 口②把握诗的內容,理解诗的象 征意义
学习目标： ①指导把握诗文基调，有感情 地朗读诗歌，培养学生鉴赏诗 歌的能力。 ②把握诗的内容，理解诗的象 征意义
邵燕祥 (1933--) 1933年出生,1951年出版第一本诗集《歌唱北 京城》。1955年出版《到远方去》,在当时的 青年和诗歌爱好者中有广泛的影响。上世纪80 年代出版诗集多种;1990年起主要从事随笔杂 文写作,有组诗《五十弦》、《金谷园》发表 近年来时有新诗见诸报刊,总题《母语写作》 文革期间遭到迫害后被平反,这首诗就是作者 在平反之后,有感而发,抒写而成的
邵燕祥 (1933--- ) 1933年出生，1951年出版第一本诗集《歌唱北 京城》。1955年出版《到远方去》，在当时的 青年和诗歌爱好者中有广泛的影响。上世纪80 年代出版诗集多种；1990年起主要从事随笔杂 文写作，有组诗《五十弦》、《金谷园》发表。 近年来时有新诗见诸报刊，总题《母语写作》。 文革期间遭到迫害后被平反，这首诗就是作者 在平反之后，有感而发，抒写而成的
口在新中国霞光满天的清晨,他曾唱出一首首 真诚的恋歌;在共和国阴霾密布的季节,他 曾写出一篇僧违心的立字;十年浩劫中,面 对“红色恐怖”的灭顶之灾,他一次又一次 用写赞美诗的笔鞭挞自己的心灵,进行着一 次又一次的灵魂挣扎;当我们的民族从恶梦 中醒来,他又开始了对极左路线、对自己人 生、对社会痼疾的冷峻而犀利的思考与剖析 口一一这就是被誉为“20世纪最后一位鲁迅 式杂文家”的邵燕祥同志
在新中国霞光满天的清晨，他曾唱出一首首 真诚的恋歌；在共和国阴霾密布的季节，他 曾写出一篇篇违心的文字；十年浩劫中，面 对“红色恐怖”的灭顶之灾，他一次又一次 用写赞美诗的笔鞭挞自己的心灵，进行着一 次又一次的灵魂挣扎；当我们的民族从恶梦 中醒来，他又开始了对极左路线、对自己人 生、对社会痼疾的冷峻而犀利的思考与剖析。 ――这就是被誉为“20世纪最后一位鲁迅 式杂文家”的邵燕祥同志
阅读全诗,试说说这首诗歌在 结构上的特点? 口明确:全诗分为三个部分 第一诗节,总括空气的特点 第二节至第五诗节,从几个 方面讴歌空气;第六诗节, 总结全诗
阅读全诗，试说说这首诗歌在 结构上的特点? 明确：全诗分为三个部分： 第一诗节，总括空气的特点； 第二节至第五诗节，从几个 方面讴歌空气；第六诗节， 总结全诗
口1)第1节中“我”指谁,“你” 指谁?为什么把“你”称做“我 的…朋友”? 口2)第1节中诗人总括了空气的那 些特点? 口3)请用一句话概括第2、3节的 内容。 口4)你觉得第2节中那两个词用得 最巧妙?为什么?
1）第1节中“我”指谁，“你” 指谁？为什么把“你”称做“我 的……朋友”？ 2）第1节中诗人总括了空气的那 些特点？ 3）请用一句话概括第2、3节的 内容。 4）你觉得第2节中那两个词用得 最巧妙？为什么？
口5)2、3节中是紧扣空气的哪种属性 来写的? 口6)4、5节中有哪些意象,你是怎样 理解的? 口7)第六节在全诗中起什么作用? 口8)第六节内容是不是第1节简单的 重复?为什么? 口9)作者写这首诗就是为了赞美空气 吗?为什么
5）2、3节中是紧扣空气的哪种属性 来写的？ 6）4、5节中有哪些意象，你是怎样 理解的？ 7）第六节在全诗中起什么作用？ 8）第六节内容是不是第1节简单的 重复？为什么？ 9）作者写这首诗就是为了赞美空气 吗？为什么？
1)第1节中“我”指谁, “你”指谁?为什么把“你” 称做“我的.朋友” 口明确:我是诗人自已,你是空气, 诗歌以第二人称你开头,把空气当 作我的朋友来称呼,奠定了全诗的 叔角度和抒情方式一述说和直抒 胸臆。全诗就像诗人面对知心朋友 在真诚述说
1）第1节中“我”指谁， “你”指谁？为什么把“你” 称做“我的……朋友”？ 明确：我是诗人自己，你是空气， 诗歌以第二人称你开头，把空气当 作我的朋友来称呼，奠定了全诗的 叙述角度和抒情方式－述说和直抒 胸臆。全诗就像诗人面对知心朋友 在真诚述说
2)第1节中诗人总括了空气 的那些特点? 口明确:“质朴到透明”、 “无所不在”又“踪迹难
2）第1节中诗人总括了空气 的那些特点？ 明确：“质朴到透明” 、 “无所不在”又“踪迹难 寻”
3)请用一句话分别概括第2、 3节的内容 口明确:第2节在孤独和黑暗 中,空气陪伴着我。第3节 在我将要窒息时,空气给我 生命
3）请用一句话分别概括第2、 3节的内容。 明确：第2节在孤独和黑暗 中，空气陪伴着我。第3节 在我将要窒息时，空气给我 生命