思里克科佩里亚斯 我们这手 枣庄六中:黄亮
我们这双手 ---- 恩里克· 科佩里亚斯 枣庄六中：黄亮
学习目标 整体感知课文内容,理清文 章的思路。 结合文章内容,学会分析文 中的说明方法
学习目标 • 整体感知课文内容，理清文 章的思路。 • 结合文章内容，学会分析文 中的说明方法
导入新课 1.学生每人准备三个有“手” 字的成语,然后交流展示。 ·2小小的一个“手”字竟然创 造出那么多成语。 小小的一双手也创造了这么多文 明和财富。那么手究竞有什么 神奇之处呢?
导入新课 • 1.学生每人准备三个有“手” 字的成语，然后交流展示。 • 2.小小的一个“手”字竟然创 造出那么多成语。 小小的一双手也创造了这么多文 明和财富。那么手究竟有什么 神奇之处呢？
整体感知 自主学习: (1)学生默读课文,圈写 勾画,概括文中都介绍了手 的什么功能?
整体感知 自主学习： •（1）学生默读课文，圈写 勾画，概括文中都介绍了手 的什么功能？
2请同学们继续默读课文,然后 以小组为单位讨论,说说本文采 用小标题有什么样的好处? 运用小标题,使文章结构层 次分明,手的作用一目了然
2.请同学们继续默读课文，然后 以小组为单位讨论，说说本文采 用小标题有什么样的好处？ • 运用小标题，使文章结构层 次分明，手的作用一目了然
明确:最完美的工具、文 明的反映、与健康关联、 充分表达感情
明确：最完美的工具、文 明的反映、与健康关联、 充分表达感情
重点段研读 ·请大声朗读第四部分,结合文 章内容说说本段主要从几方面 来介绍手的功能的? 请找出作者在说明手的功能时 运用了哪些说明方法及作用
重点段研读 • 请大声朗读第四部分，结合文 章内容说说本段主要从几方面 来介绍手的功能的？ • 请找出作者在说明手的功能时 运用了哪些说明方法及作用
主要从手的柔韧、手的灵敏、 手势。 充分表达感情:(作比较、列 数字、举例子)
主要从手的柔韧、手的灵敏、 手势。 充分表达感情：( 作比较、列 数字 、举例子）
·2请同学们继续默读这一语 段,然后以小组为单位讨论, 说说本段主要采用了什么顺 序来写的? 本文主要采用了逻辑顺序来写的
• 2.请同学们继续默读这一语 段，然后以小组为单位讨论， 说说本段主要采用了什么顺 序来写的？ 本文主要采用了逻辑顺序来写的
归纳主题 认真阅读课文,结合你对文 章内容的理解,说说本文主 要揭示了一个什么样的主题? 认真思考,看哪位同学说得 更好
归纳主题 • 认真阅读课文，结合你对文 章内容的理解，说说本文主 要揭示了一个什么样的主题？ 认真思考，看哪位同学说得 更好