《项目创新训练（三）》课程教学大纲、课程基本信息项目创新训练（三）课程名称Project InnovationTraining(3)必修课程代码课程性质2118010043徐苏开课学院创新创业学院课程负责人课程团队徐苏张金文李要球张石平邵立满溢桥6授课学期学分/学时2/2周适用专业领航计划对先修课程的课程要求学生具备电工、电子基础和PLC的基本编程能力。要求对后续课程的课程设计、毕业设计支撑通过项目创新训练（三）课程的专业能力训练，使学生能正确认识工业生产过程自动控制的重要性，以及在现代工业生产过程中的作用：充分实现现代控制方法在机械、计算机、电子等机电一体化产品的设计、制造技术与方法完美融合，使工业产品性能得到大的提升，也使学生的创新设计能力得到较高的提升。通过项目创新训练（三）课程的专业能力训练，使学生了解和掌握有关现代控制理论特别是计算机PLC原理和方法的应用。引导学生综合理解工业控制技术的实现思路和修改方式，培养学生对工业控制实现过程的思路、搭建、修改和审美的解决各种实际问题系列能力。开展社会主义劳动价值观和基本劳动知识、劳动技能教育，培养学生理解课程任务及能并严格遵守安全操作规程、恪守职业道德和规范、履行工作责任和社会责任的力培养意识和能力
《项目创新训练（三）》课程教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 项目创新训练（三） Project Innovation Training(3) 课程代码 2118010043 课程性质 必修 开课学院 创新创业学院 课程负责人 徐苏 课程团队 徐苏 张金文 李要球 张石平 邵立 满溢桥 授课学期 6 学分/学时 2/2 周 适用专业 领航计划 对先修课程的 要求 课程要求学生具备电工、电子基础和 PLC 的基本编程能力。 对后续课程的 支撑 课程设计、毕业设计 课程任务及能 力培养 通过项目创新训练（三）课程的专业能力训练，使学生能正确认识工业生 产过程自动控制的重要性，以及在现代工业生产过程中的作用；充分实现现代 控制方法在机械、计算机、电子等机电一体化产品的设计、制造技术与方法完 美融合，使工业产品性能得到大的提升，也使学生的创新设计能力得到较高的 提升。 通过项目创新训练（三）课程的专业能力训练，使学生了解和掌握有关现 代控制理论特别是计算机 PLC 原理和方法的应用。引导学生综合理解工业控制 技术的实现思路和修改方式，培养学生对工业控制实现过程的思路、搭建、修 改和审美的解决各种实际问题系列能力。 开展社会主义劳动价值观和基本劳动知识、劳动技能教育，培养学生理解 并严格遵守安全操作规程、恪守职业道德和规范、履行工作责任和社会责任的 意识和能力
二、实习教学目标及对毕业要求指标点的支撑序号课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求目标1：通过项2-3.设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工目创新训练，理解创新活动在程问题的解决方案，并在设计环节中体现创制造中的意义，新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文具有初步的设指标点：2-31化以及环境等多维度协同发展因素。计工业产品、装2-42-4.研究：能够基于科学原理并采用科学方法备自动化设计能力，提高产品对复杂工程问题进行研究，包括设计实验处设计、制造创新理数据、以及通过数据分析获得有效的结论。能力。目标2：通过项2-7.环境和可持续发展：能够理解和评价相关目创新训练，能工程实践对环境、社会可持续发展影响的重够从环境保护指标点：2-7和可持续发展2要性。2-11的角度考虑专2-11.项目管理：理解并掌握工程管理原理与业工程实践的经济决策方法，并能在多学科环境中应用。可持续性。目标3：通过项目创新训练，形成正确的马克2-8.职业规范：具有人文社会科学素养、社会思主义劳动观，3指标点：2-8责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程理解诚实公正、职业道德和规范，履行责任。诚信守则的工程职业道德和规范。三、课程教学内容及进度安排学生学习学时支撑序号教学内容教学方式预期成果分配课程目标（1）认知创新实(1)项目创新训练（三）学习的目的、意义和习动员要求。创新训练的目的、意项目创新训义和要求。练（一）是工程训项目创新训练（三）1.创新工练的较高形式，与是理论联系实践的桥梁，程训练全国性学科竞赛培养实用型人才培养的必(三)课相结合，实现以赛要环节。代训。程学习（2）项目创新训练（三）0.25（2）认知创新实动员、劳三级安全教育：目标2、3PPT、实物及挂图天习教学特点、组织开展安全、纪律、文动安全形式、学习方法以明生产的教育。教育、学及成绩评定办法。（3）劳动教育习纪律（3）能够在生产创新活动的实质是一环节中考虑安全、与考评种重脑力劳动。纪律、文明生产等了解劳动在人类社会因素。发展的作用，让大学生树（4）理解和形成立正确的创新思维的劳动价值观的重要意义：正确的马克思主
二、实习教学目标及对毕业要求指标点的支撑 序号 课程目标 支撑毕业要求指标点 毕业要求 1 目标 1：通过项 目创新训练，理 解创新活动在 制造中的意义， 具有初步的设 计工业产品、装 备自动化设计 能力，提高产品 设计、制造创新 能力。 指标点：2-3 2-4 2-3.设计/开发解决方案:能够设计针对复杂工 程问题的解决方案，并在设计环节中体现创 新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文 化以及环境等多维度协同发展因素。 2-4.研究:能够基于科学原理并采用科学方法 对复杂工程问题进行研究，包括设计实验处 理数据、以及通过数据分析获得有效的结论。 2 目标 2：通过项 目创新训练，能 够从环境保护 和可持续发展 的角度考虑专 业工程实践的 可持续性。 指标点：2-7 2-11 2-7.环境和可持续发展:能够理解和评价相关 工程实践对环境、社会可持续发展影响的重 要性。 2-11.项目管理:理解并掌握工程管理原理与 经济决策方法，并能在多学科环境中应用。 3 目标 3：通过项 目创新训练，形 成正确的马克 思主义劳动观， 理解诚实公正、 诚信守则的工 程职业道德和 规范。 指标点：2-8 2-8.职业规范:具有人文社会科学素养、社会 责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程 职业道德和规范，履行责任。 三、课程教学内容及进度安排 序号 教学内容 学生学习 预期成果 学时 分配 教学方式 支撑 课程目标 1.创新工 程训练 （三）课 程学习 动员、劳 动安全 教育、学 习纪律 与考评 (1)项目创新训练（三）学 习动员 创新训练的目的、意 义和要求。 项目创新训练（三） 是理论联系实践的桥梁， 培养实用型人才培养的必 要环节。 （2）项目创新训练（三） 三级安全教育： 开展安全、纪律、文 明生产的教育。 （3）劳动教育 创新活动的实质是一 种重脑力劳动。 了解劳动在人类社会 发展的作用，让大学生树 立正确的创新思维的劳动 价值观的重要意义； （1）认知创新实 习的目的、意义和 要求。 项目创新训 练（一）是工程训 练的较高形式，与 全国性学科竞赛 相结合，实现以赛 代训。 （2）认知创新实 习教学特点、组织 形式、学习方法以 及成绩评定办法。 （3）能够在生产 环节中考虑安全、 纪律、文明生产等 因素。 （4）理解和形成 正确的马克思主 0.25 天 PPT、实物及挂图 目标 2、3
（4）创新实习教学特点、义创新活动劳动组织形式、学习方法以及价值观。成绩评定办法。1.PLC硬件进连接与测试：本学时段由课堂讲2．掌握PLC调试的基本方了解PLC系统组2基本连授与现场互动相结1天目标2、3法成接合，课堂以实际操作思政点：工欲善其事必先为主，理论交流为辅利其器1.西门子博图软件案例应本学时段由课堂讲用;授与现场互动相结2：组态，变量表和监控表熟练掌握西门子合，课堂实际操作为3软件应博图软件基本应3.5天目标1的使用；主，理论交流为辅，用设置用方法引导学生展开对软3：西门子PLC工艺对象的件的基础熟悉和使设置应用。用恩路点：钻研精神1.PLC与外围周边设备如本学时段由课堂讲视觉、机器人的通讯设授与现场互动相结置;4集成通合，课堂实际操作为熟练掌握PLC通2.通讯接口；讯与引4天目标1、3主，理论交流为辅，讯应用方法3.数据准确性。引导学生展开对软导件的基础熟悉和使思政点：他山之石，可以用攻玉学习成果汇报与实习报告5成果汇汇报PPT、实习报1.25目标3点评成果告天报撰写四、讠课程教学的基本要求、重点、难点重点教学环节基本要求难点序号1.创新工程训（1）了解创新训练实习的目的、（1）实习的目的、意意义和要求。练（三）课程学义和要求。（2）了解实习教学特点、组织形（2）形成安全、纪律、1习动员、劳动安式、学习方法以及成绩评定办法。劳动观念、文明生产的（3）具备安全、纪律、劳动观念、全教育、学习纪理念。文明生产等因意识。律与考评1.新建工程，界面和功1、掌握PLC硬件进连接与测试的能模块的使用。西门子PLC理基本方法；2.引导学生展开对软2、能根据PLC工艺对象进行相关件的基础熟悉和使用论与实控应用理论教学2设置控制：3.能正确分析所需控相结合的能力。3：组态，变量表和监控表的使用：制对象的控制动作与要求
（4）创新实习教学特点、 组织形式、学习方法以及 成绩评定办法。 义创新活动劳动 价值观。 2 基本连 接 1.PLC 硬件进连接与测试； 2. 掌握 PLC调试的基本方 法 思政点：工欲善其事必先 利其器 了解 PLC 系统组 成 1 天 本学时段由课堂讲 授与现场互动相结 合，课堂以实际操作 为主，理论交流为辅 目标 2、3 3 软件应 用设置 1.西门子博图软件案例应 用； 2：组态，变量表和监控表 的使用； 3：西门子 PLC 工艺对象的 设置应用。 思路点：钻研精神 熟练掌握西门子 博图软件基本应 用方法 3.5 天 本学时段由课堂讲 授与现场互动相结 合，课堂实际操作为 主，理论交流为辅， 引导学生展开对软 件的基础熟悉和使 用 目标 1 4 集成通 讯 与 引 导 1.PLC 与外围周边设备如 视觉、机器人的通讯设 置； 2.通讯接口； 3.数据准确性。 思政点：他山之石，可以 攻玉 熟练掌握 PLC 通 讯应用方法 4 天 本学时段由课堂讲 授与现场互动相结 合，课堂实际操作为 主，理论交流为辅， 引导学生展开对软 件的基础熟悉和使 用 目标 1、3 5 成果汇 报 学习成果汇报与实习报告 撰写 汇报 PPT、实习报 告 1.25 天 点评成果 目标 3 四、课程教学的基本要求、重点、难点 序号 教学环节 基本要求 重点 难点 1 1. 创 新 工 程 训 练（三）课程学 习动员、劳动安 全教育、学习纪 律与考评 （1）了解创新训练实习的目的、 意义和要求。 （2）了解实习教学特点、组织形 式、学习方法以及成绩评定办法。 （3）具备安全、纪律、劳动观念、 文明生产等因意识。 （1）实习的目的、意 义和要求。 （2）形成安全、纪律、 劳动观念、文明生产的 理念。 2 理论教学 1、掌握 PLC 硬件进连接与测试的 基本方法； 2、能根据 PLC 工艺对象进行相关 设置控制； 3：组态，变量表和监控表的使用； 1.新建工程，界面和功 能模块的使用。 2.引导学生展开对软 件的基础熟悉和使用 3.能正确分析所需控 制对象的控制动作与 要求 西门子 PLC 理 论与实控应用 相结合的能力
西门子外部设1.实现通讯对接，保证数据传输准1.掌握西门子PLC系统确性：的基本组装与调试方备集成应用能3实践操作法力。2.熟练掌握PLC通讯应用方法五、实习课程成绩评定评价依据序课程目标（支撑毕业考核内成绩比号容要求指标点）例(%)90-10080-8970-796069目标1：通过项目创新训练（三），理解创新活动在制造中安装过程完成的意义，具有初步的安装过程安装过程在老师指PLC系相对缓慢，设计工业产品、装备快速，布置顺利，布置导下完成101统连接布置工艺自动化设计能力，提工艺优秀。工艺良好。连接工作。不美观。操作。高产品设计、制造创新能力。（支撑毕业指标点：2-3、2-4)完成延目标2：通过项目创时断开新训练（三），能够在老师指在老师指程序、闪可以独立可以独立从环境保护和可持烁程序、完成全部导下可以导下可以续发展的角度考虑完成90%402计次闪程序编辑完成80%完成70%专业工程实践的可任务。和调试。以上任务以上任务烁程序持续性。（支撑毕业指标点：2-7、2-11)应用操作目标3：通过项目创新训练（三），形成完成可以独立在老师指可以独立正确的马克思主义导完成，但完成，但驱在老师指PLC驱完成设置劳动观，理解诚实公50动精度偏导下完成引导精度3动步进正、诚信守则的工程并准确驱差超任务。电机操偏差超职业道德和规范。动。作（支撑毕业指标点：2mm2mm2-8)合计100课程负责人：徐苏审定：院长：
3 实践操作 1.实现通讯对接，保证数据传输准 确性； 2.熟练掌握 PLC 通讯应用方法 1.掌握西门子 PLC 系统 的基本组装与调试方 法 西门子外部设 备集成应用能 力。 五、实习课程成绩评定 序 号 课程目标（支撑毕业 要求指标点） 考核内 容 评价依据 成绩比 例(%) 90-100 80-89 70-79 60-69 1 目标 1：通过项目创 新训练（三），理解 创新活动在制造中 的意义，具有初步的 设计工业产品、装备 自动化设计能力，提 高产品设计、制造创 新能力。（支撑毕业 指标点：2-3、2-4） 完 成 PLC 系 统 连 接 操作。 安装过程 快速，布置 工艺优秀。 安装过程 顺利，布置 工艺良好。 安装过程 相对缓慢， 布置工艺 不美观。 在老师指 导下完成 连接工作。 10 2 目标 2：通过项目创 新训练（三），能够 从环境保护和可持 续发展的角度考虑 专业工程实践的可 持续性。（支撑毕业 指标点：2-7、2-11） 完成延 时断开 程序、闪 烁程序、 计次闪 烁程序 应用操 作 可以独立 完成全部 程序编辑 和调试。 可以独立 完成 90% 任务。 在老师指 导下可以 完成 80% 以上任务 在老师指 导下可以 完成 70% 以上任务 40 3 目标 3：通过项目创 新训练（三），形成 正确的马克思主义 劳动观，理解诚实公 正、诚信守则的工程 职业道德和规范。 （支撑毕业指标点： 2-8） 完成 PLC 驱 动步进 电机操 作 可以独立 完成设置 并准确驱 动。 可以独立 完成，但驱 动精度偏 差超 2mm。 在老师指 导下完成 任务。 在老师指 导完成，但 引导精度 偏差超 2mm。 50 合计 100 课程负责人： 徐苏 审 定： 院 长：