家庭们亚 1.小数的意义和读写法 第1课时 小数的意义
1.小数的意义和读写法 第1课时 小数的意义
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基础梳理 一、我会填。 1.1分米用分数表示是( )米，用小数表示是(0.1)米；5厘米 写成分数是(100 )米，写成小数是(0.05)米。 2.0.2里面有(2)个0.1,0.24里面有(24)个0.01,0.108里面有 (108)个0.001。 3.1.25的计数单位是(3.0.01)，它有(125)个这样的计数单位。 导航页
导航页 基础梳理 一、我会填。 1.1分米用分数表示是( )米,用小数表示是( )米;5厘米 写成分数是( )米,写成小数是( )米。 2.0.2里面有( )个0.1,0.24里面有( )个0.01,0.108里面有 ( )个0.001。 3.1.25的计数单位是( ),它有( )个这样的计数单位。 𝟏 𝟏𝟎 0.1 𝟓 𝟏𝟎𝟎 0.05 2 24 108 3.0.01 125
基础梳理 二、用分数和小数表示图中的阴影部分。 4 分数： 小数：0.4 导航页
导航页 基础梳理 二、用分数和小数表示图中的阴影部分。 1. 分数: 小数: 0.4 𝟒 𝟏𝟎
基础梳理 2. 3. 53 分数：0 分数：100 小数：0.6 小数：0.53 导航页
导航页 基础梳理 2. 分数: 小数: 3. 分数: 0.6 小数: 𝟔 𝟏𝟎 0.53 𝟓𝟑 𝟏𝟎𝟎
能力提升 三、蝴蝶寻花。（连一连） 花壁型 导航页
导航页 能力提升 三、蝴蝶寻花。(连一连)
智慧拓展 四、实践应用。 小亮测量课桌的长时，发现课桌的长不足1米，于是把1米平均 分成10份再量，恰好是7份；测量课桌的宽时，发现把1米平均分 成10份再量，宽仍不是整数份，于是他就把1米平均分成100份 再量，恰好是48份。用小数表示课桌的长是(0.7)米，宽是 (0.48)米。 导航页
导航页 智慧拓展 四、实践应用。 小亮测量课桌的长时,发现课桌的长不足1米,于是把1米平均 分成10份再量,恰好是7份;测量课桌的宽时,发现把1米平均分 成10份再量,宽仍不是整数份,于是他就把1米平均分成100份 再量,恰好是48份。用小数表示课桌的长是( )米,宽是 ( )米。 0.7 0.48
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索