家庭侯亚 2.小数的性质和大小比校 第1课时 小数的性质
2.小数的性质和大小比较 第1课时 小数的性质
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基础梳理 一、我会填。 1.将0.92改写成以千分之一为计数单位的数是(0.920)。 2.将4.20后面的0去掉，小数的大小（不变）。 3.利用小数的性质将50.50化简是(50.5)，将100.0050化简是 (100.005)。 4.不改变小数的大小，将2.56改写成三位小数是(2.560)，将0.8 改写成三位小数是(0.800)。 5.在0.9的未尾添上一个0，它的大小不变)，计数单位由(0.1) 变为(0.01)。 导航页
导航页 基础梳理 一、我会填。 1.将0.92改写成以千分之一为计数单位的数是( )。 2.将4.20后面的0去掉,小数的大小( )。 3.利用小数的性质将50.50化简是( ),将100.0050化简是 ( )。 4.不改变小数的大小,将2.56改写成三位小数是( ),将0.8 改写成三位小数是( )。 5.在0.9的末尾添上一个0,它的大小( ),计数单位由( ) 变为( )。 0.920 不变 50.5 100.005 2.560 0.800 不变 0.1 0.01
基础梳理 二、我会判。（正确的画“√”，错误的画“X”) 1.0.3和0.30表示的意义完全相同。（×) 2.在小数点的后面添上0”或者去掉“0”，小数的大小不变。 (X) 3.把25改写成小数，而不改变它的大小，只需在它后面加上“0”。 (X) 4.8.5元比8.50元少。（×) 5.4.32改写成三位小数是4.032。(×) 导航页
导航页 基础梳理 二、我会判。(正确的画“√”,错误的画“×”) 1.0.3和0.30表示的意义完全相同。( ) 2.在小数点的后面添上“0”或者去掉“0”,小数的大小不变。 ( ) 3.把25改写成小数,而不改变它的大小,只需在它后面加上“0”。 ( ) 4.8.5元比8.50元少。( ) 5.4.32改写成三位小数是4.032。( ) × × × × ×
能力提升 三、我会选。 1.与7.08计数单位相同的是(C)。 A.7.800 B.7.080 C.8.07 2.把最小的两位小数改写成用千分之一作计数单位的数是 (B)。 A.0.001 B.0.010 c.0.01 导航页
导航页 能力提升 三、我会选。 1.与7.08计数单位相同的是( )。 A.7.800 B.7.080 C.8.07 2.把最小的两位小数改写成用千分之一作计数单位的数是 ( )。 A.0.001 B.0.010 C.0.01 B C
能力提升 四、给下面的物品加上价签。（以元为单位，用两位小数表示） 地记本 8元5角 86元 8角 1元5分 8.50元86.00元0.80元1.05元 导航页
导航页 能力提升 四、给下面的物品加上价签。(以元为单位,用两位小数表示) 8.50 86.00 0.80 1.05
智慧石展 五、我会做。 一个小数，整数部分是最大的两位数，十分位上的数字是4，是 百分位上数字的4倍，请你写出这个数，并将它改写成计数单位 是 1 的小数。（小数的大小不变） 99.41 99.410 导航页
导航页 智慧拓展 五、我会做。 一个小数,整数部分是最大的两位数,十分位上的数字是4,是 百分位上数字的4倍,请你写出这个数,并将它改写成计数单位 是 的小数。(小数的大小不变) 𝟏 𝟏𝟎𝟎𝟎 99.41 99.410
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索
路漫漫其修远兮 吾将上下而求索