2010—2011学年度鲁教版九年级第一学期期末考试语文试题.doc_大学文库

2010-2011学年度第一学期期末考试 (8)“杭有卖果者,善藏柑,涉寒暑不溃。出之烨然,玉质而金色。…剖之,如有烟扑口鼻,视其中,则干若败絮。”这段文字所述可用一句成语来概括, 九年级语文试题刂基《卖柑者言》) 注意事项 (9为什么我的眼里常含泪水? (艾青《我爱这土地》) 1本试题满分120分,考试时间120分钟 3.(2分)读下面的小诗,补写②节空缺的内容,使之与第①、③小节保持逼 2本试卷分“试题”和“答题卷”两部分,考生必须将自己的解题答案填写 ④小时候, ②上学后,③长大后在“答题卷”上, 末答卷”处理母爱融在乳汁里,母爱母爱藏在枕头监考人员只装订“答题卷 (鳳创:dm807山东烟合开发区教研塞邓意明d407 hotmail..coa 4.(5分)你班举办“名著阅读成果展示活动”,请你帮助大家解决1)-③3题中的问题。面书写(3分) (1)(1分)第一小组举办手抄报展览,请你帮他们审稿,改正下面语段中的错别字提示北此题不需作答。阅卷教师会根据你的整个卷面书写情况做出公正的评判。走进糢典,走进名著。我们与鲁迅一同聆听萨野先生的教诲:与唐僧师徒一同此,希望你一定要爱护自己的“面子”,认育书写答题。让老师一看,就感觉你在艰难的路途中跋涉;与泰戈尔一同化做"金色花”,在温馨的家园里成长… 真的很“酷”很“靓",! 二、积属运用(2分) (2)(3分)第三小组命制了两道“阅读名著填空”题,请你帮他们完成 ①名著是美的:《格列游己》美在它的鲁智深美在他 2010年首次寒潮暴雪席卷全国,新疆兵团43个衣牧团场遭受雪灾侵袭,内蒙克什克腾旗1363头牲畜因暴雪低温冻死病死 ②生如妥花之烂兰,死如叶之静美"这个句子,是(国家)诗人(作家) 在这次抗雪救灾中,人们真切地感受到政府的温暖,感悟到亿万人民的众志感城,这是再恶劣的冰雪都推不坞、压不倒的,还有什么比这些更能体现一个国家 3)(1分)“用名著,对对子”,请你根据上联,对出下联民族的凝聚力?还有什么比这些更能展示一个国家、一个民族的希望呢? 【参考人物】孔明、悟空、玉(其他名著人物也可) (1)(1分)给语段中的加点字注音.凝:奄上联:废寝忘食香菱苦 (2)(1分)语段中加点字“再”的意思是: 5.(2分)下而是某位同学发给教育网站的一则新闻稿件的“导语”,其中画线的 2.(6分)诗句填空句子中有三处语病,请你用规定的符号直接在原文上修改。 (1)《陌上桑》中侧面描写罗敷的诗句有换用号百 <已删除号□调位号U∩ (2)我寄愁心与明月李白《闻王昌龄左迁龙标强商隐在《无题》中以“春蚕”和“蜡矩”为喻,表达对情人思念(也为进一步贯彻和落实科学发展观,引导中学生祟拜科学,提高创新精神,培养创新能力,立志创新成才,教育局、各校共青团、学生会联合举办了《第二届中学生创意设计》 (4),松柏有本性。 (刘桢《赠从弟》) 6.(5分)请你“乘着音乐的翅膀”飞翔: (5),夜吟应觉月光寒 (李商隐《无题》) 音乐是世界上最动听的声音,它具有神奇的力量,穿选人的灵魂,穿越飘摇的 (6)毅魄归来日 (夏完涼享《别云间》时空。它具有神奇的魅力,能诉说故事,传递情感,表达思想 (),各领风骚数百年 (赵翼《论诗》) 在开展“乘着音乐的翅膀”的语文综合性学习活动中,请你完成下面的任务九年级语文期末试题第1页共7页

九年级语文期末试题第 1 页共 7 页 2 010—2011学年度第一学期期末考试九年级语文试题注意事项： 1.本试题满分 120 分，考试时间 120 分钟。 2.本试卷分“试题”和“答题卷”两部分，考生必须将自己的解题答案填写在“答题卷”上，否则视作“未答卷”处理。 3.考生只交“答题卷”；监考人员只装订“答题卷”。（原创：djm4807 山东烟台开发区教研室邓建明 djm4807@hotmail.com）一、卷面书写( 3 分 ) 提示：此题不需作答。阅卷教师会根据你的整个卷面书写情况做出公正的评判。因此，希望你一定要爱护自己的“面子”，认真书写答题。让老师一看，就感觉你真的很“酷”很“靓”。吔！二、积累运用（22 分） 1.（2 分）读下面的时讯，完成⑴――⑵题。 “2010 年首次寒潮暴雪席卷全国，新疆兵团 43 个农牧团场遭受雪灾侵袭，内蒙克什克腾旗 1363 头牲畜．因暴雪低温冻死病死。” 在这次抗雪救灾中，人们真切地感受到政府的温暖，感悟到亿万人民的众志成城，这是再．恶劣的冰雪都摧不垮、压不倒的。还有什么比这些更能体现一个国家、一个民族的凝．聚力？还有什么比这些更能展示一个国家、一个民族的希望呢？ ⑴（1 分）给语段中的加点字注音．．．．．。凝．：____ 畜．_____ ⑵（1 分）语段中加点字“再”的意思．．是：_____ 2.（6 分）诗句填空 ⑴《陌上桑》中侧面描写．．．．罗敷的诗句有：“ ，。” （写出任意一句即可） ⑵我寄愁心与明月，。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） ⑶李商隐在《无题》中以“春蚕”和“蜡炬”为喻，表达对情人思念（也常用来赞美无私奉献精神）的名句是：，。 ⑷ ，松柏有本性。（刘桢《赠从弟》） ⑸ ，夜吟应觉月光寒。 (李商隐《无题》) ⑹毅魄归来日，（夏完淳《别云间》） ⑺ ，各领风骚数百年。（赵翼《论诗》） ⑻“杭有卖果者，善藏柑，涉寒暑不溃。出之烨然，玉质而金色。……剖之，如有烟扑口鼻，视其中，则干若败絮。” 这段文字所述可用一句成语．．来概括，即：，。（刘基《卖柑者言》） ⑼为什么我的眼里常含泪水？。（艾青《我爱这土地》） 3.（2 分）读下面的小诗，补写②节空缺的内容，使之与第①、③小节保持连贯．．。 ①小时候， ②上学后， ③长大后，母爱融在乳汁里，母爱，母爱藏在枕头里，吮着它，，枕着它，香甜甜。。爱意绵绵。 4.（5 分）你班举办“名著阅读成果展示活动”，请你帮助大家解决⑴—⑶题中的问题。 ⑴（1 分）第一小组举办手抄报展览，请你帮他们审稿，改正下面语段中的错别字。走进精典，走进名著。我们与鲁迅一同聆听藤野先生的教诲；与唐僧师徒一同在艰难的路途中跋涉；与泰戈尔一同化做“金色花”，在温馨的家园里成长……。改为 ⑵（3 分）第三小组命制了两道“阅读名著填空”题，请你帮他们完成。 ①名著是美的：《格列佛游记》美在它的、；鲁智深美在他、的性格。 ②“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”这个句子，是___（国家）诗人____（作家）所作。 ⑶(1 分)“用名著，对对子”，请你根据上联，对出下联。【参考人物】孔明、悟空、黛玉……（其他名著人物也可．．．．．．．．）上联：废寝忘食香菱苦学诗下联： 5.（2 分）下面是某位同学发给教育网站的一则新闻稿件的“导语”，其中画线的句子中有三处语病．．，请你用规定的符号直接在原文上修改．．．．．．．．．．．．．．。换用号增补号删除号调位号为进一步贯彻和落实科学发展观，引导中学生崇拜科学，提高创新精神，培养创新能力，立志创新成才，教育局、各校共青团、学生会联合举办了《第二届中学生创意设计》。 6.（5 分）请你“乘着音乐的翅膀”飞翔：音乐是世界上最动听的声音，它具有神奇的力量，穿透人的灵魂，穿越飘摇的时空。它具有神奇的魅力，能诉说故事，传递情感，表达思想。在开展“乘着音乐的翅膀”的语文综合性学习活动中，请你完成下面的任务：

(2分)解释下列与音乐有关的成语: 意思相近的成语是 (3)“说”是古代的一种的文体,文题的“说”是意思。我们曾学过的课 (2)(2分)选择恰考的词填入文段的横线上(填序号) 文《》就属这类文章 b滋润c笨拙 d终身受益 (2分)说说下列语句要怎样诵读才能读出作者所要表达的感情扩神怡f郑重其事g振翅高飞h豁然开朗 (1)七略四库,天子之书,然天子读书者几? 音乐是人类精神的家园。一首好歌,可以你的心田;一曲美妙的古筝可以 (2)其他祖父积、子孙弃者无论焉。让你在烦恼不安时感到;一阵清亮的笛音则能让你在困慼时心中,亲爱的 (22分)(二)读代诗文,普题明友,不要彷徨等待,赶快飞向音乐的圣殿,尽情遨游吧。 11.(3分)读下面小诗,答题 3)(1分)2010-10-09日一一教师节,你把手机当作乐器,用音乐的语言给《乡色酒》舒兰(台湾) 师发一条短信,表达自己的“问候”和“感谢” ①三十年前 ②三十年后三、圆思维(45分 12分)(一)读文文,答。我正年少黄生允修借书。随园主人授以书而告之日你满书非借不能读也,子不闻藏书者乎?七路四库,天子之书,然天子读书者有人也圆愁也满。几?汗牛塞屋,富贵家之书,然富贵人读书者有几?其他祖父积子孙弃者无论焉注:台湾诗人舒兰曾被尊为写怀乡诗的至手非独书为然,天下物皆然。非夫人之物而强假焉,必虑人通取,而惴烤焉摩玩之不 (1)(1分)诗中的“你”指什么?“人也圆”中的“圆”是什么意思已,日:今日存,明日去,吾不得而见之矣。若业为吾所有,必高束焉,庋藏焉分)“你从柳梢头望我”,“我从椰树梢头望你”两句中树木的变化暗示了日:姑俟异日观”云尔余幼好书,家贫难致。有张氏藏书甚富。往借,不与,归而形诸梦。其切如 (3)(1分)下面对此诗的赏析,不当的一项是( 是。故有所览辄省记。通籍后,俸去书来,落落大满,素蟈灰丝时蒙卷轴。然后叹 A从“你望我”到“我.望你”这种由被动到主动的转变表明两次赏月的心诸之用心专,而少时之岁月为可惜也r 情迥然不同 7.(3分)给加点的词语注音,释义 B此诗篇幅不长但表现的内容时闻度很大以望月为契机浓缩了30年人事的变 ①其他祖父积、子孙弃者无论焉义为 ②不与,归而形诸梦 C此诗表现了难解的乡愁,“你人也圆”“你满/乡愁也满”实际上是说30年前 ③非夫人之物而强假焉读作后都不因满。 ④俸去书来,落洛大满 D第②段中用“乡色酒来比喻30年后的月亮诗人移情于景强烈的抒发了浓浓的 8.(2分)翻译下面的句子 ①非独书为然,天下物皆然 ②故有所览辄省记: (10分)读下面,答 1)《黄生借书说》为了论证“”(摘原文句子)这一观点,从 ①我一回头,身后的草全开花了。一大片。好像谁说了一个笑话,把一滩草惹个方面作了正反、对比的论证。 (2)“七略四库,天子之书”的“四库”是指_:现在常用的一个与“汗牛塞屋” ②我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情—个人九年级语文期第2页共7页

九年级语文期末试题第 2 页共 7 页 ⑴（2 分）解释下列与音乐有关．．．．．的成语： ①高山流水：_______ ②一字一珠：_______ ⑵（2 分）选择恰当．．的词填入文段的横线上（填序号） a 拘谨 b 滋润 c 笨拙 d 终身受益 e 心旷神怡 f 郑重其事 g 振翅高飞 h 豁然开朗音乐是人类精神的家园。一首好歌，可以____你的心田；一曲美妙的古筝可以让你在烦恼不安时感到____；一阵清亮的笛音则能让你在困惑时心中____。亲爱的朋友，不要彷徨等待，赶快飞向音乐的圣殿，尽情遨游吧。 ⑶（1 分）2010-10-09 日――教师节，你把手机当作乐器．．．．．．．，用音乐的语言．．．．．．给老师发．一条短信．．，表达自己的“问候”和“感谢” ：三、阅读思维（45 分）（12 分）（一）读文言文，答题。黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰： “书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论．．焉。非独书为然，天下物皆然。非夫人之物而强假．．焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰：‘今日存，明日去，吾不得而见之矣。’若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰：‘姑俟异日观’云尔。 “余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸．梦。其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落．．大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而少时之岁月为可惜也！” 7.（3 分）给加点的词语注音．．，释义．．。 ① 其他祖父积、子孙弃者无论．．焉义为： _ ② 不与，归而形诸．梦义为： _ ③ 非夫人之物而强假．．焉读作：义为： _ ④ 俸去书来，落落．．大满读作：义为： 8.（2 分）翻译下面的句子。 ① 非独书为然，天下物皆然: _____ ② 故有所览辄省记: ____ 9.（5 分）填空。 ⑴《黄生借书说》为了论证“______”（摘原文句子）这一观点，从______，_________， _______三个方面作了正反、对比的论证。 ⑵“七略四库，天子之书”的“四库”是指；现在常用的一个与“汗牛塞屋” 意思相近的成语是。 ⑶“说”是古代的一种_____的文体，文题的“说”是_____意思。我们曾学过的课文《____》就属这类文章。 10.（2 分）说说下列语句要怎样诵读．．．．才能读出作者所要表达的感情．．．．．．．．．。 ⑴七略四库，天子之书，然天子读书者几？ ⑵其他祖父积、子孙弃者无论焉。（22 分）（二）读现代诗文，答题。 11.（3 分）读下面小诗，答题《乡色酒》舒兰（台湾） ①三十年前 ②三十年后你从柳梢．．头望我我从椰树．．梢望你我正年少你是一杯乡色酒你圆你满人也圆．愁也满。注：台湾诗人舒兰曾被尊为写怀乡诗的圣手。 ⑴（1 分）诗中的“你”指什么？“人也圆”中的“圆”是什么．．意思？ ⑵（1 分）“你从柳．梢头望我”，“我从椰树．．梢头望你”两句中树木的变化暗示了．．．．．．．．什么．．？ ⑶（1 分）下面对此诗的赏析,不恰当．．．的一项是（） A.从“你……望我”到“我……望你”,这种由被动到主动的转变,表明两次赏月的心情迥然不同。 B.此诗篇幅不长,但表现的内容时间跨度很大,以望月为契机,浓缩了 30 年人事的变迁。 C.此诗表现了难解的乡愁，“你圆/人也圆”“你满/乡愁也满”实际上是说 30 年前后都不圆满。 D.第②段中用“乡色酒”来比喻 30 年后的月亮,诗人移情于景,强烈的抒发了浓浓的乡愁。（10 分）读下面散文，答题。对一朵花微笑 ①我一回头，身后的草全开花了。一大片。好像谁说了一个笑话，把一滩草惹笑了。 ②我正躺在山坡上想事情。是否我想的事情——一个人脑中的奇怪想法让草

觉得好笑,在微风中笑得前仰后合。有的哈哈大笑,有的忍俊不禁。靠 14.(2分)第⑨段和第⑩段分别使用了“出来”一词,其含义是否相同?为什么? 近我身边的两朵,一朵面朝我,张开薄薄的粉红花瓣, 声入耳:另一朵 15.(3分)文章最后说,“我从草木身上得到的只是一些人的道理”,请概括则扭头掩面,仍不能遮住笑颜。我禁不住也笑了起来。先继而哈哈大笑。出作者在文中谈到的“从草木身上得到的人的道理这是我第一次在荒野中,一个人笑出声来 16.(2分)请从文中摘出你喜欢的句子,并说明理由 ④还有一次,我在麦地南边的一片绿草中睡了一觉我太喜欢这片绿草了,照 (9分)读下面剧本,答绿绿,和周围的枯黄野地形成鲜明对比江村小景(节选) ⑤我想大概是一个月前,浇灌麦地的人没看好水,或许他把水放进麦田后睡觉长子我想逃,没逃脱,被他们抓回去,又打。后来到了河南才被我逃出来了。去了。水漫过田埂,顾这条干沟漫消而下。枯姜多年的荒草终于等来一次生机。那一位姓起的老人家收留了我,叫我帮他种地,我就规规矩矩地干了好几年活,可是种绿,是积攒了多少年的,一如我目光中的饥渴。我虽不能像一头牛一样扑过去后来老是打仗,到处有土匪,地也没有法儿种,姓赵的老人家也被剿匪的大兵把他吃一顿,但我可以在绿草中睡一觉和喜爱的东西一起睡,做一个梦,也是满足当土匪给打死了。我那时已经十八了,无依无靠地,碰上招兵,我就去当兵山东 ⑥个在枯黄田野上劳忙半世的人,终于等来草木青青的一年。而这一小片的北京,奉天,哪儿都到过,起先帮吴佩孚打张作霖,后来又帮张作霖打吴佩孚木会不会等到我出人头地的一天? 母孩子,你怎么这样没有主张呢?总该帮一个好的打那坏的呀 ⑦这些简单地长几片叶、伸几条枝、开几酈小花的草木,从没长高长大、没有长子我那时什么也不懂,又不识字,能有什么主张?只晓得有粮就吃,有仗盛过的草木,每年每年,从我少有笑容的脸和无精打采的行走中,看到的是否全就打。再说吴佩孚也好,张作霖也好,都是差不多的,也分不出谁好谁坏娘,瞧是不景气这边脸上不是有这么大一个创疤吗?这是第一次奉直战给子弹刮过的,差一点儿 ③我活得太严肃,呆板的脸似乎对生存已经麻木,忘了对一朵花微笑,为一片就死了。左手这手指头不是没有了吗?这是第二次奉直战打掉的新叶欢欣和激动。这不容易开一次的花朵,难得长出的一片叶子,在荒野中,我的母哎呀,孩子,你干吗要替人家瞎卖命呢? 微笑可能是对一个卑小生命的欢迎和鼓励,就像青青芳草让我看到一生中那些还未长子不卖命没有饭吃啊,媳以后我觉得,我成了荒野中的一个。真正进入一片荒野其实不容易,荒野旷链接:作者田汉(1898-1968),原名寿昌,笔名陈瑜。湖南长沙人,戏剧活动敞着,这个巨大的门让你努力进入时不经意已经走出来,成为外面人。它的细部永家,剧作家,诗人。国歌词作者。话剧代表作有《获虎之夜》《名优之死》《乱钟》图远对你紧闭着《文成公主》等 ⑩走进一株草、一滴水一粒小虫的路可能更远。弄懂一棵草,并不仅限于把背景:上文的历史背景是1927年那是一个军阀混战、兵荒马乱的时代,尤草喂到嘴里嚼嚼,尝尝味道.挖一个坑,把自己栽进去,浇点水,直愣愣站上半天其是“四一二”反革命政变后,蒋介石大肆需杀共产党人,造成了革命局势的混乱。感觉到可能只是腿酸脚麻和腰疼,并不能断定草木长在土里也是这般情景。人没有据说上文是作者根据激烈内战中的一件真实的事情写成的。草木那样深的根,无法知道土深处的事情。人埋在自己的事情里,埋得暗无天日 17.(1分)长子的第一段话,主要说了什么内容? 把一件件事情干完,干好,人就渐渐出来 18.(2分)从长子的这三段话,可以看出造成这个人物悲剧的根本原因是什 0我从草木身上得到的只是一些人的道理,井不是草木的道理,我自以为弄懂么?为什么这样说了它们,其实我弄懂了自己我不懂它们 19.(2分)这个独幕剧的主题是揭露军阀混战给人民带来的灾难,在这段对白中哪些句子有力地说明了这一点? 2.(1分)第③段中作者“在荒野中,一个人笑出声来”的原因是什么? 20.(4分)请你运用下面提示的刷本常识,参照所读的剧本,把唐代诗人 13.(2分)第⑥⑦这两段在文章结构、内容上有什么作用? 杜牧的七言绝句《清明》(《语文课标》推荐背诵)改写成一则短剧九年级语文期末试题第3页共7页

九年级语文期末试题第 3 页共 7 页觉得好笑，在微风中笑得前仰后合。有的哈哈大笑，有的半掩芳唇，忍俊不禁。靠近我身边的两朵，一朵面朝我，张开薄薄的粉红花瓣，似有吟吟笑声入耳；另一朵则扭头掩面，仍不能遮住笑颜。我禁不住也笑了起来。先是微笑，继而哈哈大笑。 ③这是我第一次在荒野中，一个人笑出声来。 ④还有一次，我在麦地南边的一片绿草中睡了一觉。我太喜欢这片绿草了，墨绿墨绿，和周围的枯黄野地形成鲜明对比。 ⑤我想大概是一个月前，浇灌麦地的人没看好水，或许他把水放进麦田后睡觉去了。水漫过田埂，顺这条干沟漫淌而下。枯萎多年的荒草终于等来一次生机。那种绿，是积攒了多少年的，一如我目光中的饥渴。我虽不能像一头牛一样扑过去，猛吃一顿，但我可以在绿草中睡一觉。和我喜爱的东西一起睡，做一个梦，也是满足。 ⑥一个在枯黄田野上劳忙半世的人，终于等来草木青青的一年。而这一小片的草木会不会等到我出人头地的一天？ ⑦这些简单地长几片叶、伸几条枝、开几瓣小花的草木，从没长高长大、没有茂盛过的草木，每年每年，从我少有笑容的脸和无精打采的行走中，看到的是否全是不景气？ ⑧我活得太严肃，呆板的脸似乎对生存已经麻木，忘了对一朵花微笑，为一片新叶欢欣和激动。这不容易开一次的花朵，难得长出的一片叶子，在荒野中，我的微笑可能是对一个卑小生命的欢迎和鼓励，就像青青芳草让我看到一生中那些还未到来的美好前景。 ⑨以后我觉得，我成了荒野中的一个。真正进入一片荒野其实不容易，荒野旷敞着，这个巨大的门让你努力进入时不经意已经走出来．．，成为外面人。它的细部永远对你紧闭着。 ⑩走进一株草、一滴水、一粒小虫的路可能更远。弄懂一棵草，并不仅限于把草喂到嘴里嚼嚼，尝尝味道。挖一个坑，把自己栽进去，浇点水，直愣愣站上半天，感觉到可能只是腿酸脚麻和腰疼，并不能断定草木长在土里也是这般情景。人没有草木那样深的根，无法知道土深处的事情。人埋在自己的事情里，埋得暗无天日。人把一件件事情干完，干好，人就渐渐出来．．了。我从草木身上得到的只是一些人的道理，并不是草木的道理。我自以为弄懂了它们，其实我弄懂了自己。我不懂它们。 12.（1 分）第③段中作者“在荒野中，一个人笑出声来”的原因是什么．．．．．？ 13.（2 分）第⑥⑦这两段在文章结构．．、内容．．上有什么作用．．．．．？ 14.（2分）第⑨段和第⑩段分别使用了“出来”一词，其含义是否相同．．．．．．？为什么．．．？ 15．（3 分）文章最后说，“我从草木身上得到的只是一些人的道理”，请概括．．出作者．．．在文中谈到的“从草木身上得到的人的道理．．．．．．．．．．．．”。 16.（2 分）请从文中摘出你喜欢的句子．．．．．．．．，并说明理由．．．．。（9 分）读下面剧本，答题。江村小景（节选）长子我想逃，没逃脱，被他们抓回去，又打。后来到了河南才被我逃出来了。一位姓赵的老人家收留了我，叫我帮他种地，我就规规矩矩地干了好几年活，可是后来老是打仗，到处有土匪，地也没有法儿种，姓赵的老人家也被剿匪的大兵把他当土匪给打死了。我那时已经十八了，无依无靠地，碰上招兵，我就去当兵。山东，北京，奉天，哪儿都到过，起先帮吴佩孚打张作霖，后来又帮张作霖打吴佩孚。母孩子，你怎么这样没有主张呢？总该帮一个好的打那坏的呀。长子我那时什么也不懂，又不识字，能有什么主张？只晓得有粮就吃，有仗就打。再说吴佩孚也好，张作霖也好，都是差不多的，也分不出谁好谁坏。娘，瞧我这边脸上不是有这么大一个创疤吗？这是第一次奉直战给子弹刮过的，差一点儿就死了。左手这手指头不是没有了吗？这是第二次奉直战打掉的。母哎呀，孩子，你干吗要替人家瞎卖命呢？长子不卖命没有饭吃啊，娘。链接：作者田汉(1898-1968)，原名寿昌，笔名陈瑜。湖南长沙人，戏剧活动家，剧作家，诗人。国歌词作者。话剧代表作有《获虎之夜》《名优之死》《乱钟》《文成公主》等。背景：上文的历史背景是 1927 年。那是一个军阀混战、兵荒马乱的时代，尤其是“四一二”反革命政变后，蒋介石大肆屠杀共产党人，造成了革命局势的混乱。据说上文是作者根据激烈内战中的一件真实的事情写成的。 17.（1 分）长子的第一段话，主要说了什么．．内容？ 18.（2 分）从长子的这三段话，可以看出造成这个人物悲剧的根本原因．．．．．．．．．．．．．是什么？为什么．．．这样说？ 19.（2 分）这个独幕剧的主题是揭露军阀混战给人民带来的灾难，在这段对白中哪些句子．．．．有力地说明了这一点？ 20.（4 分）请你运用．．下面提示的剧本常识．．．．．．．，参照所读的剧本，把唐代诗人杜牧的七言绝句《清明》（《语文课标》推荐背诵）改写．．成一则短剧．．

清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂你简直不明白是怎么回事,你说的越是真的,也越象假的,越让人不能相信。” 借问酒家何处有,牧童遥指杏花村女儿沉默了许久。“只能这样吗? 提示:剧本通常包括两个部分:-是剧作家的舞台提示,内容包括人物表、时只好这样。间、地点、布景、服装、道具的交代以及人物台词的心理情绪、动作、上下场的提 21.(2分)请你新括——速读全文后,发挥你的创造性,给本文另拟一个标题, 等等:一是人物自身的台词,包括对话(对唱)独白(独唱)旁白(旁唱)等并说明为什么。各种文学作品都要表现社会矛盾冲突,戏剧则要求在有限的空间和时间里,通过人 22.(2分)请你感知一一“那父亲似乎马上要做什么表示,但他控制住了。”父物的语言和动作,把矛盾冲突表现得更集中、更尖锐剧本主要通过台词来推动情亲想要做出什么表示?他为什么又控制住了? 节、表现人物性格,因此,剧本的语言还要简练,生动,个性化 23.(3分)请你品味一一下面句子中画线词语和标点的表达效果。 (11分)(三)读小小说,答 ①暖瓶的爆炸声把主人从里屋揪了出来。 …我离得最近”爸爸说主人沏好茶,把茶放在客人面前的茶几上,盖上盖儿。当然还带着那甜脆的 ③女儿沉默了许久:“只能这样吗? 碰击声。接着,主人又想起了什么,随手把暖瓶往地上一.他匆匆进了里屋,而 4.(2分)请你—一说说你对文中画线句子的理解且马上传出开柜门和翻东西的声响 25.(2分)请你发现一一小小说“真”难。推敲本文的“情节”,举例说说其某个作客的父女俩呆在客厅里。十岁的女儿站在密户哪儿看花。父亲的手指刚刚触到茶那细细的把儿—一突然,叭的一响,跟着是绝望的碎裂声。四、写作衰达(50分) 地板上的暖瓶倒了。女孩也吓了一跳,猛地回过头来。事情尽管极简 26.下面两题中任选其一作文单,但这近乎是一个奇迹:父女俩一点儿也没碰它。的的确确没碰它.而主人把它 (1)读下面小诗《秋实》,按要求作文: 放在那儿时,虽然有点晃,可是并没有马上就倒啊秋天,成熟的果实低下了头暖瓶的爆炸声把主人从屋里懋了出来。他的手里操着一盒方糖一进客厅主人下意识地勲着热气腾的地板,脱口说了声:"没关系!没关系! 我是怎样变得成熟的? 那父亲似乎马上要做什么表示,但他控制住了不是风,我怕早已霉烂枝头太对不起了。”他说:“我把它碰了不是雨,我怕早已枯落山沟没关系。”主人又一次表示这无所谓不是光,我怕早已悴丑题从主人家出来,女儿问:“爸,是你碰的吗? 感谢风吹雨打,给了我成熟的筋骨我离的最近。”爸爸说。感谢光照日晒,给了我成熟的俊秀。可你没碰!那会儿我刚巧在瞧你玻璃上的影儿你一动也没动要求:全面理解材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思作文,文体自选(诗爸爸笑了:“那你说怎么办歌除外),标题自拟。文中不得出现真实的人名和校名,不少于500字。暖瓶是自己倒的!地板不平。李叔叔放下时就晃,晃来晃去就倒了。爸 (2)请你以“那一刻,我”为题,写一篇有真情实感的文章你为啥说是你要求:I.把题目补充完整.2.文体不限(诗歌除外)·3.500字以上这,你李叔叔怎么能看见?” 4.文中不得出现真实的人名和校名可以告诉他呀不行啊,孩子”爸爸说,“还是说我碰的,听起来更顺当些有时候九年级语文期末试题第4页共7页

九年级语文期末试题第 4 页共 7 页清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。提示：剧本通常包括两个部分：一是剧作家的舞台提示，内容包括人物表、时间、地点、布景、服装、道具的交代以及人物台词的心理情绪、动作、上下场的提示等等；一是人物自身的台词，包括对话（对唱）、独白（独唱）、旁白（旁唱）等。各种文学作品都要表现社会矛盾冲突，戏剧则要求在有限的空间和时间里，通过人物的语言和动作，把矛盾冲突表现得更集中、更尖锐。剧本主要通过台词来推动情节、表现人物性格，因此，剧本的语言还要简练，生动，个性化。（11 分）（三）读小小说，答题。 ________ 主人沏好茶，把茶碗放在客人面前的茶几上，盖上盖儿。当然还带着那甜脆的碰击声。接着，主人又想起了什么，随手把暖瓶往地上一搁。他匆匆进了里屋。而且马上传出开柜门和翻东西的声响。作客的父女俩呆在客厅里。十岁的女儿站在窗户哪儿看花。父亲的手指刚刚触到茶碗那细细的把儿——突然，叭的一响，跟着是绝望的碎裂声。 ——地板上的暖瓶倒了。女孩也吓了一跳，猛地回过头来。事情尽管极简单，但这近乎是一个奇迹：父女俩一点儿也没碰它。的的确确没碰它。而主人把它放在那儿时，虽然有点摇晃，可是并没有马上就倒啊。暖瓶的爆炸声把主人从屋里揪了出来。他的手里攥着一盒方糖。一进客厅，主人下意识地瞅着热气腾腾的地板，脱口说了声：“没关系！没关系！” 那父亲似乎马上要做什么表示，但他控制住了。 “太对不起了。”他说：“我把它碰了” “没关系。”主人又一次表示这无所谓。从主人家出来，女儿问：“爸，是你碰的吗？” “……我离的最近。”爸爸说。 “可你没碰！那会儿我刚巧在瞧你玻璃上的影儿。你一动也没动。” 爸爸笑了：“那你说怎么办？” “暖瓶是自己倒的！地板不平。李叔叔放下时就晃，晃来晃去就倒了。爸，你为啥说是你……” “这，你李叔叔怎么能看见？” “可以告诉他呀。” “不行啊，孩子。”爸爸说，“还是说我碰的，听起来更顺当些。有时候，你简直不明白是怎么回事，你说的越是真的，也越象假的，越让人不能相信。” 女儿沉默了许久。“只能这样吗？” “只好这样。” 21.（2 分）请你概括——速读全文后，发挥你的创造性，给本文另拟一个标题．．．．．．，并说明为什么．．．．．。 22.（2 分）请你感知――“那父亲似乎马上要做什么表示，但他控制住了。”父亲想要做出什么表示．．．．？他为什么．．．又控制住了？ 23.（3 分）请你品味――下面句子中画线词语和标点的表达．．．．．．．．．．效果．．。 ①暖瓶的爆炸声把主人从里屋揪了出来。 ②“……我离得最近。”爸爸说。 ③女儿沉默了许久：“只能这样吗？” 24.（2 分）请你揣摩——说说你对文中画线句子．．的理解．．。 25.（2 分）请你发现——小小说“真”难。推敲．．本文的“情节”，举例．．说说其某个情节的“真”或“不真”之处。（2 分）四、写作表达（50 分） 26.下面两题中任选其一．．．．作文 ⑴ 读下面小诗《秋实》，按要求作文：秋天，成熟的果实低下了头，不是在自我陶醉，它是在想—— 我是怎样变得成熟的？不是风，我怕早已霉烂枝头；不是雨，我怕早已枯落山沟。不是光，我怕早已憔悴丑陋。感谢风吹雨打，给了我成熟的筋骨；感谢光照日晒，给了我成熟的俊秀。要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文，文体自选（诗歌除外），标题自拟。文中不得出现真实的人名和校名，不少于 500 字。 ⑵ 请你以“那一刻，我________”为题，写一篇有真情实感的文章。要求：1.把题目补充完整。2.文体不限（诗歌除外）。3.500 字以上。 4.文中不得出现真实的人名和校名

九年级语文期末试题第 6 页共 7 页 ① _____ ②____________________________________________________________ ⑵（2 分）_______； ________； ________。 ⑶（1 分）三、阅读思维（45 分）（12 分）（一）读文言文，答题。 7.（3 分）①义为： _________ ②义为： _______ ③读作：义为： ④读作：义为： 8.（2 分） ① ___________________________________________________________ ②____________________________________________________________ 9.（5 分）填空。 ⑴论证“________________________” ，从________________________________， __________________________，__________________________三个方面作了正反、对比的论证。 ⑵“四库”是指；成语是。 ⑶一种________________的文体，“说”是________意思。《_________________》就属这类文章。 10.（2 分） ⑴___________________________________________________________________ ⑵___________________________________________________________________ （22 分）（二）（3 分）读现代诗，答题。 11.⑴（1 分）____________________________________________________________ ⑵（1分）_____________________________________________________________ ⑶（1 分）（）（10 分）读散文，答题。 12.（1 分）_____________________________________________________ 13.（2 分） 14.（2 分） 15.（3 分） 16.（2 分）（9 分）读剧本，答题。 17.（1 分）___________________________________________________________ 18.（2 分）___________________________________________________________ 19.（2 分）____________________________________________________________ 20.（4 分）《清明》（短剧） ①（时间）：______________________ ②（天气）：______________________ ③（地点）：______________________ ④（人物）：________：（__________）_____________________________ ________：（__________）_____________________________ （11 分）（三）读小说，答题。 21.（2 分）___________________________________________________________ 22.（2 分）___________________________________________________________ 23.（3 分）

2随风直到夜郎西(3春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 (4)岂不罹凝寒 (5小镜但愁云鬓改 (6)灵旗空际看 7江山代有才人出 (8》金玉其外,败絮其中,(9)因为我对这土地爱得深沉 (共6分。每空0.5分,有错、漏字该句不得分。) 3.(2分)符合题意即可给分。例如:装在书包里,背着它,沉甸甸。每空0.5 4.(5分)()(1分)“精”改为“经”(2(3分)①奇异的想象,辛辣的讽刺 2010-2011学年度第一学期期末考试九年級语文评分意见〔印版) 嫉恶如仇、有勇有谋②印度泰戈尔每空0.5分。(3)(1分)示例:足智多谋卷面书写(3分) 孔明巧借箭赴汤蹈火悟空勇除妖多愁善感黛玉悲葬花;领是名著且合对偶卷面书写”一项含汉字书写、整体布局,归类于A 5.(2分)①“培养”和“提高”位置互换(动宾搭配恰当即可)。修改符号书写指熟练地书写正楷字,能够写出规范、迺行的行楷字,并有一定的速度 →调位号:②①书名号改成双引号:修改符号→“换用号”③“设计”后要加“竞设计意图:卷面考查的指向有两个方面:一是字体,二是卷面。共3分。对字赛”,修改符号→“增补号”。各0.5分。未用“规定的符号直接在原文上修改体的要求是规范、美观(2分),有两个层级:书写规范是初级要求,字体美观是二级要求:对卷面的要求是整洁、和谐(1分).也有两个层级:卷面整洁是初级 6.(5分)(1)高山流水:知音相赏,或知音难遇或比喻乐曲高妙。②一字要求,卷面和谐是二级要求。卷面书写3分,意在引导教师重视写字教学,学生要珠:比喻歌声圆润自如(一个字就象一颗珍珠。形容歌声婉转國润)。各1分,意对在书写规范的汉字的基础上,提高书写能力,迺过长期训练,养成良好书写习惯即可。(2)(2分)b、e、h,各0.5分。(3)手指按下的每个字母都是一串美妙的卷面书写评分标准:(不设0.5分)一类(3分):字形端正,字迹清楚:修改音符,每串音符都送给我敬爱的老师,题您节日快乐。(考点:修辞(比喻)运用) 书写错误基本不影响整个卷面的整洁。二类(2分):字迹清楚:修改书写错误允许有少量涂画现象。三类(1分):书写马虎但能看清楚:修改书写错误涂画现象 7.(3分)①不用说②之于③ qiang jia、勉强借④ huoluo、堆积的样子 L.(2分)(1) ning chu1分(2)更,更加。1分各0.5分 8.(2分)①不只书籍是这样,天下的事物都是这样。②所以只要看过的书 (1)行者见罗敷,下担捋髭须。少年见罗敷,脱帽著销头。·耕者忘其犁,锄就认真深思并记住者忘其锄。来归相怒怨,但坐观罗敷。使君从南来,五马立踟蹰九年级语文期末试题第8页共7页

九年级语文期末试题第 8 页共 7 页 700 字 800 字 2010—2011 学年度第一学期期末考试九年级语文评分意见（印版）一、卷面书写(3 分 ) “卷面书写”一项含汉字书写、整体布局，归类于 A。书写指熟练地书写正楷字，能够写出规范、通行的行楷字，并有一定的速度。设计意图：卷面考查的指向有两个方面：一是字体，二是卷面。共 3 分。对字体的要求是规范、美观（2 分），有两个层级：书写规范是初级要求，字体美观是二级要求；对卷面的要求是整洁、和谐（1 分），也有两个层级：卷面整洁是初级要求，卷面和谐是二级要求。卷面书写 3 分，意在引导教师重视写字教学，学生要在书写规范的汉字的基础上，提高书写能力，通过长期训练，养成良好书写习惯。卷面书写评分标准：（不设 0.5 分）一类（3 分）：字形端正，字迹清楚；修改书写错误基本不影响整个卷面的整洁。二类（2 分）：字迹清楚；修改书写错误允许有少量涂画现象。三类（1 分）：书写马虎但能看清楚；修改书写错误涂画现象较多。二、积累运用（22 分） 1.（2 分）⑴ níng chù 1 分 ⑵ 更，更加。1 分。 2.（6 分） ⑴ ①行者见罗敷，下担捋髭须。②少年见罗敷，脱帽著帩头。③耕者忘其犁，锄者忘其锄。④来归相怒怨，但坐观罗敷。 ⑤使君从南来，五马立踟蹰 ⑵随风直到夜郎西 ⑶春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ⑷岂不罹凝寒 ⑸小镜但愁云鬓改 ⑹灵旗空际看。 ⑺江山代有才人出 ⑻金玉其外，败絮其中。 ⑼因为我对这土地爱得深沉（共 6 分。每空 0.5 分，有错、漏字该句不得分。） 3.（2分）符合题意即可给分。例如：装在书包里，背着它，沉甸甸。每空0.5 分。 4.（5 分）⑴（1 分）“精”改为“经” ⑵（3 分）①奇异的想象，辛辣的讽刺 “嫉恶如仇、有勇有谋 ②印度泰戈尔每空 0.5 分。⑶(1 分) 示例：足智多谋孔明巧借箭赴汤蹈火悟空勇除妖多愁善感黛玉悲葬花；须是名著且合对偶．．．．．．．．。 5.（2 分）①“培养”和“提高”位置互换（动宾搭配恰当即可）。修改符号 →调位号；② ①书名号改成双引号；修改符号→“换用号”③“设计”后要加“竞赛”，修改符号→“增补号”。各 0.5 分。未用“规定的符号直接在原文上修改”，扣 1 分。 6.（5 分）⑴ 高山流水：知音相赏，或知音难遇或比喻乐曲高妙。②一字一珠：比喻歌声圆润自如(一个字就象一颗珍珠。形容歌声婉转圆润)。各 1 分，意对即可。⑵（2 分） b、e、h，各 0.5 分。⑶ 手指按下的每个字母都是一串美妙的音符，每串音符都送给我敬爱的老师，愿您节日快乐。(考点：修辞（比喻）运用) （45 分）三、（12 分）（一） 7.（3 分）① 不用说 ② 之于 ③ qiǎng jiǎ、勉强借 ④ luòluò 、堆积的样子各 0.5 分。 8.（2 分）① 不只书籍是这样，天下的事物都是这样。② 所以只要看过的书就认真深思并记住

9.(5分)(1)(3分)“书非借不能读”①藏书者和借书者对书的不同态度 18.(2分)社会原因/“长子”本来也想安分守己做一个“规规矩矩”的老藏书者和借书者不同心理:③作者过去和现在对书的不同态度。(2)(2分)经、百姓,但是兵匪横行,军阀混战。各1分。史、子、集:汗牛充栋。(3)叙事兼议论:说说:如《马说》、《爱莲说》、《捕蛇者 19.(2分)“到处有土匪,地也没有法儿种”:“再说吴佩孚也好,张作说》等。评分:共5分,每空0.5分霖也好,都是差不多的”:“不卖命没有饭吃啊”。各0.5分 10.(2分)(1)(1分)语含否定,应当读出一些疑问和不屑来。(2)(1分 0.(4分) 语含讥讽,应当读出一些叹息和鄙视来。共2分,各1 例 (时间):清明时节 3分)该代诗普题 (天气):雨纷纷 1l.(1月亮/指团圆、亲人团聚、幸福美满等。(2暗示“我”远离大陆的家乡 (地点):路上寄居海岛台湾。(3)C,各1分, (人物):行人:(欲断魂)借问酒家何处有? 10分)文,普题牧童:(遥指)杏花村 2.(1分)被花盛开的美好姿态所感染评分:①一③各0.5分,④2分(2个人物、舞台提示和对话)。所答可用 13.(2分)过渡,由上文的回忆过渡到下文的感怀:设问,启发读者,引自己的语言,但须符合剧本语言特点,意对即可:酌情给、扣分发思索。各1分 (11分)(三) 14.(2分)不一样。前者是指:无法体验大自然的情感,不能相融为一:后 21.(2分)如:暖瓶。“暖瓶”也可以概括文章的主要事件。言之有理即可。者是指:人为自己的事劳忙而又不受其所囿,能关注更为广大的空间。 22.(2分)父亲想要表示,暖瓶不是我碰的,是它自己倒的。又觉得这种解 (3分)③人不能生活得太麻木,应该为生活中的美好而感动:人要学会释倒像是假的,让人难以置信,所以又控制住了以微笑面对人生,面对其它生命:与大自然的和谐融合能使人愉悦:·大自然的关 23.(3分)①“揪”这个迫切的动作形象地表达了“主人”想知道事情真相好能让人产生对未来的美好憧憬:人应当在关注自身的同时关注更为广泛的自然的急切心情,②省略号道出了“我”的难言之隐(暖瓶是自己倒的,可是李叔叔没空间:·人无法完全理解自然,与大自然悲哀的相隔着。答出6点中的任意3点看见,“我”又离得最近,可又不便于告诉他,说是自己碰的听起来更顺当些) 给3分,意对即可符合人物性格核对话语言的简洁特点③“沉默”一词传达出了女儿的思考:除了 16.(2分)视鉴赏情况,表述迺顺、例句1分,理由2分:合理即可,酌情把责任搅过来,还有没有其他更好的办法?各1分,意对即可 24.(2分)何不用一种平常心去面对误解呢?如果我说了实话,人家反而不 9分)剽本,普信,还不如把错误搅到一己身上 17.(1分)“长子”离家出走的经历 25.(2分)“真”:例如,女儿怎么知道爸爸没碰暖瓶呢?这在前文有伏笔: 十岁的女儿站在窗户那儿看花”:后文有照应:“可你没碰!那会儿我刚巧在噬你九年级语文期末试题第9页共7页

九年级语文期末试题第 9 页共 7 页 9.（5 分）⑴（3 分）“书非借不能读” ①藏书者和借书者对书的不同态度； ②藏书者和借书者不同心理；③作者过去和现在对书的不同态度。⑵（2 分）经、史、子、集；汗牛充栋。⑶ 叙事兼议论；说说；如《马说》、《爱莲说》、《捕蛇者说》等。评分：共 5 分，每空 0.5 分。 10.（2 分）⑴ （1 分）语含否定，应当读出一些疑问和不屑来。⑵（1 分）语含讥讽，应当读出一些叹息和鄙视来。共 2 分，各 1 分。（三）阅读思维（33 分）（3 分）读现代诗，答题。 11.⑴月亮 / 指团圆、亲人团聚、幸福美满等。⑵暗示“我”远离大陆的家乡，寄居海岛台湾。⑶ C，各 1 分。（10 分）读散文，答题。 12.（1 分）被花盛开的美好姿态所感染。 13.（2 分）①过渡，由上文的回忆过渡到下文的感怀；②设问，启发读者，引发思索。各 1 分。 14.（2 分）不一样。前者是指：无法体验大自然的情感，不能相融为一；后者是指：人为自己的事劳忙而又不受其所囿，能关注更为广大的空间。 15.（3 分）①人不能生活得太麻木，应该为生活中的美好而感动；②人要学会以微笑面对人生，面对其它生命；③与大自然的和谐融合能使人愉悦；④大自然的美好能让人产生对未来的美好憧憬；⑤人应当在关注自身的同时关注更为广泛的自然空间；⑥人无法完全理解自然，与大自然悲哀的相隔着。答出 6 点中的任意 3 点，给 3 分，意对即可。 16.（2 分）视鉴赏情况，表述通顺、例句 1 分，理由 2 分；合理即可，酌情给、扣给分。（9 分）读剧本，答题。 17.（1 分）“长子”离家出走的经历。 18.（2 分）社会原因 / “长子”本来也想安分守己做一个“规规矩矩”的老百姓，但是兵匪横行，军阀混战。各 1 分。 19.（2 分）①“到处有土匪，地也没有法儿种”；②“再说吴佩孚也好，张作霖也好，都是差不多的”；③“不卖命没有饭吃啊”。各 0.5 分。 20.（4 分）示例（时间）：清明时节（天气）：雨纷纷（地点）：路上（人物）：行人：（欲断魂）借问酒家何处有？牧童：（遥指）杏花村。评分：①――③各 0.5 分，④ 2 分（2 个人物、舞台提示和对话）。所答可用自己的语言，但须符合剧本语言特点，意对即可；酌情给、扣分。（11 分）（三） 21.（2 分）如：暖瓶。“暖瓶”也可以概括文章的主要事件。言之有理即可。 22.（2 分）父亲想要表示，暖瓶不是我碰的，是它自己倒的。又觉得这种解释倒像是假的，让人难以置信，所以又控制住了。 23.（3 分）①“揪” 这个迫切的动作形象地表达了“主人”想知道事情真相的急切心情。②省略号道出了“我”的难言之隐（暖瓶是自己倒的，可是李叔叔没看见，“我”又离得最近，可又不便于告诉他，说是自己碰的听起来更顺当些），符合人物性格核对话语言的简洁特点 ③“沉默” 一词传达出了女儿的思考:除了把责任揽过来, 还有没有其他更好的办法？各 1 分，意对即可。 24.（2 分）何不用一种平常心去面对误解呢？如果我说了实话，人家反而不信，还不如把错误揽到一己身上。 25.（2 分）①“真”：例如，女儿怎么知道爸爸没碰暖瓶呢？这在前文有伏笔： “十岁的女儿站在窗户那儿看花”；后文有照应：“可你没碰！那会儿我刚巧在瞧你