2010-2011学年第一学期第二阶段考试 D.如果醉驾者在一起车祸面前还无动于衷,无疑会成为极其危险的人。(不动声色) 初二语文试题 5.下列句子中没有语病的一项是(2分)( A.三四月间细雨霏霏的西塘,是品味江南古镇的最佳季节 B.一个人能否成为一个真正的读者,关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯 -、积累与运用(共32分) C.上海世博会开幕后,上海警方便衣行动突击队就进驻园区,确保游客安全 1.下列各组词语中读音正确的一项是(2分)() D.通过三年的艰苦建设,使无锡人民享受到地铁交通的便捷舒适 A.一拍即(j)合博弈(yi)气冲斗(dbu)牛驀(m)然 6.读下面的文字,并按要求回答问题。(5分 B.精彩绝伦(lun)稔(ren)熟故弄玄(xun)虚强悍(han) 能飞长程的鸟,都善于滑翔,他们多半有着宽大的翅膀和轻盈的身体,能够在奋力振翅之 C.拈(nian)轻怕重义愤填膺(ying)遏(e)制迷惘(wng) 后,舒展双翼,慢慢地A(①飞向,②滑向)远方,所以在他们迁徙的过程中,看似不断地 D.迥( jiong)乎不同叱咤(cha)风云苦心孤诣 行(hng)辈 振翅(do)翔,实际许多时间都是利用空气的浮力前进,一方面消除紧张,一方面养精蓄锐 2.下列词语中没有错别字的一项是(2分)() 以备另一次的振翅。能成就大事业的人,都善于抒散心情,他们多半有着豁达的胸怀和开朗的 A夯实千哉难逢兀无穷年锲而不舍 性格,能够在繁忙微动之后,_B(①享受宁静,放松自己②放松自己,享受宁静),静观外 B.可歌可泣家渝户晓参差不齐阴盛阳衰 界的发展:筹算未来的进度,并恢复元气和冲力 C.出其不意嗜此不疲顾名思意鬼使神差 (1)给文中划线的字注音 D.见异思迁忘乎所以与日俱增淋漓尽致 壬徙( 3.根据课文默写。(8分) (2)根据拼音写汉字,并改正文中书写有错误的一个字,将其依次写作下面括号内 ①晴空一鹤排云上 (刘禹锡《秋词》) ,铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风兩大作》) (3)请根据文中的选项,选择合适的词语填空 ③谁道人生无再少? 千山高复低。(梅尧臣《鲁山山行》) 7.甲乙两人有矛盾,一次两人狭路相逢,甲说:“我不会给心胸狭窄的人让路。”乙马上说: ⑤无丝竹之乱耳 (刘禹锡《陋室铭》) 蕭蕭班马鸣。(李白《送友人》) 乙的言外之意是 ⑦坐观垂钓者 (孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) 8.某中学初二四班开展了以“红烛颂一—献给老师的歌”为主题的系列活动。下面是活动过程 予独爱莲之出淤泥而不染 (周敦颐《爱莲说》) 中的一些问題,请你参与解决。(5分) 4.下列划线的文字用括号内的词语替换后,不符合原意的一项是(2分) (1)同学们纷纷在“师恩似海”留言薄上给老师留言。一位同学是这样写的 A.上海世博会以其雄伟的场馆,多元的文化,高新的科技及全球最新的可持续发展 “您不是建筑师,却构建着我们知识的大厦:您不是音乐家,却奏响着我们心灵的乐曲: 理念,努力打造着无与伦比的梦幻世博。(无可比拟) 衷心感谢您,我敬爱的老师!”(请你仿 B.实力超群的中国女子羽毛球队不可思议地输给韩国对之后,主教练李永波坦言: 照前两句,在划线处补写句子,要求:格式相同,内容相应) “年轻就要付出一定的 2)为参加以“辛勤的园丁”为题的演讲活动,一位同学搜集了下面三则材料,其中有一则 C.经典是我们共同的精神财富,诵读经典对提升修养、陶冶性情的作用是不容置疑的。不符合要求,请你帮他找出米,并说明理由。 1
1 学校： 班级： 考号： 姓名： 名 装 订 线 线 2010-2011 学年第一学期第二阶段考试 初二语文试题 一、积累与运用(共 32 分) 1．下列各组词语中读音正确的一项是(2 分) ( ) A．一拍即（jì）合 博弈（yì） 气冲斗（dǒu）牛 蓦（mù）然 B．精彩绝伦（lún） 稔（rèn）熟 故弄玄(xuán)虚 强悍（hàn） C． 拈（niān）轻怕重 义愤填膺（yīng） 遏（è）制 迷惘（wǎng） D．迥（jiǒng）乎不同 叱咤（chà）风云 苦心孤诣(yì) 行（háng）辈 2．下列词语中没有错别字的一项是(2 分) ( ) A.夯实 千哉难逢 兀无穷年 锲而不舍 B.可歌可泣 家渝户晓 参差不齐 阴盛阳衰 C.出其不意 嗜此不疲 顾名思意 鬼使神差 D.见异思迁 忘乎所以 与日俱增 淋漓尽致 3．根据课文默写。(8 分) ①晴空一鹤排云上， 。(刘禹锡《秋词》) ② ，铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》) ③谁道人生无再少？ ！(苏轼《浣溪沙》) ’ ④ ，千山高复低。(梅尧臣《鲁山山行》) ⑤无丝竹之乱耳， 。（刘禹锡《陋室铭》） ⑥ ，萧萧班马鸣。(李白《送友人》) ⑦坐观垂钓者， 。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》) ⑧予独爱莲之出淤泥而不染， 。(周敦颐《爱莲说》) 4．下列划线的文字用括号内的词语替换后，不符合原意的一项是(2 分) ( ) A．上海世博会以其雄伟的场馆，多元的文化，高新的科技及全球最新的可持续发展 理念，努力打造着无与伦比的梦幻世博。（无可比拟） B．实力超群的中国女子羽毛球队不可思议地输给韩国对之后，主教练李永波坦言： “年轻就要付出一定的代价。” （不可想象） C．经典是我们共同的精神财富，诵读经典对提升修养、陶冶性情的作用是不容置疑的。 （不可怀疑） D．如果醉驾者在一起车祸面前还无动于衷，无疑会成为极其危险的人。 （不动声色） 5．下列句子中没有语病的一项是(2 分) ( ) A．三四月间细雨霏霏的西塘，是品味江南古镇的最佳季节。 B．一个人能否成为一个真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。 C．上海世博会开幕后，上海警方便衣行动突击队就进驻园区，确保游客安全。 D．通过三年的艰苦建设，使无锡人民享受到地铁交通的便捷舒适。 6．读下面的文字，并按要求回答问题。（5 分） 能飞长程的鸟，都善于滑翔，他们多半有着宽大的翅膀和轻盈的身体，能够在奋力振翅之 后，舒展双翼，慢慢地 A (①飞向，②滑向)远方，所以在他们迁徙的过程中，看似不断地 振翅（áo）翔，实际许多时间都是利用空气的浮力前进，一方面消除紧张，一方面养精蓄锐， 以备另一次的振翅。能成就大事业的人，都善于抒散心情，他们多半有着豁达的胸怀和开朗的 性格，能够在繁忙激动之后， B (①享受宁静，放松自己②放松自己，享受宁静)，静观外 界的发展；筹算未来的进度，并恢复元气和冲力。 （1）给文中划线的字注音。 迁徙（ ） （2）根据拼音写汉字，并改正文中书写有错误的一个字，将其依次写作下面括号内。 （ ） （ ） （3）请根据文中的选项，选择合适的词语填空。 A. B. 7．甲乙两人有矛盾，一次两人狭路相逢，甲说：“我不会给心胸狭窄的人让路。”乙马上说： “我会。”（2 分） 乙的言外之意是： 。 8.某中学初二四班开展了以“红烛颂——献给老师的歌”为主题的系列活动。下面是活动过程 中的一些问题，请你参与解决。（5 分） （1）同学们纷纷在“师恩似海”留言薄上给老师留言。一位同学是这样写的： “您不是建筑师，却构建着我们知识的大厦；您不是音乐家，却奏响着我们心灵的乐曲； ， 。衷心感谢您，我敬爱的老师！”（请你仿 照前两句，在划线处补写句子，要求：格式相同，内容相应） （2）为参加以“辛勤的园丁”为题的演讲活动，一位同学搜集了下面三则材料，其中有一则 不符合要求，请你帮他找出来，并说明理由
材料一:明代文学家宋濂,自幼刻苦学习,乐以忘忧,求学时十分尊重老师,在老师面前毕恭纳他,你像一只皮球一样从一个班被抛到另一个班。无奈,年级主任采用了抓阄的方法确定他 毕敬,虚心求教,最终学有所成 的班主任。他的命运不错,被一个美丽、和蔼、可亲的女老师抓了去 材料二:北京实验二小霍懋征老师,在几十年的教学生涯中,一直工作在第一线,80岁的时候 他依旧我行我素,夜晚在网吧里激战,白天在教室里酣睡。他打了不少人,也被不少人打 还上讲台进行示范教学 过。这一次,他的伤势不轻,他的头被打了一个窟窿,让医生缝了好几针。他头上扎着绷带 树料三:甘肃会宁县汉家岔乡教师王建林,坚持在贫困山村任教22年,他把自己比喻为山上戴着一个脏兮兮的军帽,像一名从战场上归来的伤员,教室里响起一阵巨大的哄笑声。 树,时日越久,扎根越深。 老师轻轻地走到他跟前,微笑着说:“小强,今晚教室里很闷,我们出去透透风好吗?” 他跟着老师走出教室,来到校园边的草地旁。老师抬起手,轻轻地揭开他头上的军帽,问:“疼 你真让我心疼!”老师手上的温度烫得他心中一热,生命中,他第一次感受到这样的抚摩, 第一次听到这么顺耳的话。他抬头看老师,感到自己的眼圈竟热了一下,但他没有掉眼泪 多年来,从来没有人问过他哪里疼不疼,舒服不舒服:也没有人叫他的乳名,连那个保姆 9.名著阅读(4分): 喊他里也只是“喂”!同伴们总给他取难听的外号,什么“狗都嫌”、“犯人坏”,怎么难听 2010年4月25日,丹麦国宝“小美人鱼”铜像首次“离家远行”,远涉重洋飞临上海世怎么叫。谁打了他骂了他,他都是自己冲上去解决。那个保姆只管做好好的陪他吃,吃饱喝足 会丹麦馆。她的到来,唤起了我们心中深藏已久的童话的记忆。“小美人鱼”源自安徒生的了就卧在沙发里养瞟,然后找机会给他爸爸打电话,说他以惹祸了,需要更多的赔偿费。于是 童话《海的女儿》,她的故事曾经伴随了几代人的成长。除《海的女儿》外,你还阅读过安徒他变成了一只好斗的小公鸡,他通过不停地惹麻烦来换取爸爸的电话。他喜欢听爸爸发脾气的 生的哪一篇童话?请结合具体故事内容写出你的阅读感受 声音,只要爸爸生气,他就觉得很得意。而今夜,老师这么一个轻经的抚摩,一句简单的间候, (1)童话标题 竟触动了他一贯坚硬的神经,夜色里,他看见老师的眼睛你天上的星星,正散发着柔和的光苦5 2)阅读感受 又是一个炎热的下午,他被网吧里的几个小混混追到学校。一场混战就在教室门口展开了 老师及时赶来,她用双臂严严实实地护佑着他,像一只牢牢保护小鸡的母鸡,替他挨了结结实 实的拳头 几天后,他由爸爸领到老师家里。爸爸让他向老师道歉,他不肯笔直地站在老师面前,两 二、现代文阅读(共13+10=23分) 眼红红的。许久,他,给老师深深地鞠了一躬。他给老师唱了一首歌,他把《祝你生日快乐》 老师,你能抱我一下 的歌词改成了“祝你早日康复”。他唱得很深情,听到老师湿润了眼睛 冬天里的第一场雪来临时,他的一篇名《老师的那双手》的作文在市里获了二等奖,居然 他很小就有疝气,这种病哭不得,所以大人们就尽量不让他哭,也就因此设法去满足他的有三百元奖金 切要求 花钱无数的他在拿到这三百元的奖励时,感到那段懵懂叛逆的日子在一点一点远去 他仿佛也是一个被命运诅咒了的孩子,三岁里,上天就带走了他的妈妈,他被托付给保姆 圣诞节来临,他走进一家商场,精心地选购了一条红红亮亮的围巾 照看。他无拘无束,野草一样疯长。他打骂小伙伴,抢他们的玩具,损坏他们的东西。他那样 圣诞节早上,他来到老师必经的那条路口。老师被他的突然出现吓了一跳,以为他又惹了 为所欲为似乎并没什么大碍,因为他的保姆会替他摆平一切。她善于向别人说软话,喜欢提着祸。这时,一团棉绒绒的、火热般的围巾立即被挂到她的脖子上。他凑到她的耳边,悄声地说: 戋袋跟在他的身后给别人赔款道歡。他觉得这一切很好玩,因此,当他感到周围的世界太过平“老师,你能抱我一下吗?很久了,我一直想让妈妈抱一下,可一直没等来 静的时候,他就要闹出一点动静来。他曾无缘无故地打落了一个小女孩的门牙 老师不顾身边的人来车往,一下子拥住了他。一张泪光满面的脸點到了他温热的小脸卜。 这个大名鼎鼎的孩子在校内外声名远扬。他把老师的头弄得很大。没有一个班主任愿意接 今天起,如果你愿意,老师天天抱你一下,好吗,小强
2 学校： 班级： 考号： 姓名： 名 装 订 线 线 材料一：明代文学家宋濂，自幼刻苦学习，乐以忘忧，求学时十分尊重老师，在老师面前毕恭 毕敬，虚心求教，最终学有所成。 材料二：北京实验二小霍懋征老师，在几十年的教学生涯中，一直工作在第一线，80 岁的时候 还上讲台进行示范教学。 材料三：甘肃会宁县汉家岔乡教师王建林，坚持在贫困山村任教 22 年，他把自己比喻为山上 的树，时日越久，扎根越深。 9．名著阅读（4 分）： 2010 年 4 月 25 日，丹麦国宝“小美人鱼”铜像首次“离家远行”，远涉重洋飞临上海世 博会丹麦馆。她的到来，唤起了我们心中深藏已久的童话的记忆。“小美人鱼”源自安徒生的 童话《海的女儿》，她的故事曾经伴随了几代人的成长。除《海的女儿》外，你还阅读过安徒 生的哪一篇童话？请结合具体故事内容写出你的阅读感受。 （1）童话标题《 》。 （2）阅读感受： 二、现代文阅读（共 13+10=23 分） (一) 老师,你能抱我一下 陈 敏 他很小就有疝气，这种病哭不得，所以大人们就尽量不让他哭，也就因此设法去满足他的 一切要求。 他仿佛也是一个被命运诅咒了的孩子，三岁里，上天就带走了他的妈妈，他被托付给保姆 照看。他无拘无束，野草一样疯长。他打骂小伙伴，抢他们的玩具，损坏他们的东西。他那样 为所欲为似乎并没什么大碍，因为他的保姆会替他摆平一切。她善于向别人说软话，喜欢提着 钱袋跟在他的身后给别人赔款道歉。他觉得这一切很好玩，因此，当他感到周围的世界太过平 静的时候，他就要闹出一点动静来。他曾无缘无故地打落了一个小女孩的门牙。 这个大名鼎鼎的孩子在校内外声名远扬。他把老师的头弄得很大。没有一个班主任愿意接 纳他，你像一只皮球一样从一个班被抛到另一个班。无奈，年级主任采用了抓阄的方法确定他 的班主任。他的命运不错，被一个美丽、和蔼、可亲的女老师抓了去。 他依旧我行我素，夜晚在网吧里激战，白天在教室里酣睡。他打了不少人，也被不少人打 过。这一次，他的伤势不轻，他的头被打了一个窟窿，让医生缝了好几针。他头上扎着绷带， 戴着一个脏兮兮的军帽，像一名从战场上归来的伤员，教室里响起一阵巨大的哄笑声。 老师轻轻地走到他跟前，微笑着说：“小强，今晚教室里很闷，我们出去透透风好吗？” 他跟着老师走出教室，来到校园边的草地旁。老师抬起手，轻轻地揭开他头上的军帽，问：“疼 吗？你真让我心疼！”老师手上的温度烫得他心中一热，生命中，他第一次感受到这样的抚摩， 第一次听到这么顺耳的话。他抬头看老师，感到自己的眼圈竟热了一下，但他没有掉眼泪。 多年来，从来没有人问过他哪里疼不疼，舒服不舒服；也没有人叫他的乳名，连那个保姆 喊他里也只是“喂”！同伴们总给他取难听的外号，什么“狗都嫌”、“犯人坏”，怎么难听 怎么叫。谁打了他骂了他，他都是自己冲上去解决。那个保姆只管做好好的陪他吃，吃饱喝足 了就卧在沙发里养膘，然后找机会给他爸爸打电话，说他以惹祸了，需要更多的赔偿费。于是， 他变成了一只好斗的小公鸡，他通过不停地惹麻烦来换取爸爸的电话。他喜欢听爸爸发脾气的 声音，只要爸爸生气，他就觉得很得意。而今夜，老师这么一个轻经的抚摩，一句简单的问候， 竟触动了他一贯坚硬的神经。夜色里，他看见老师的眼睛你天上的星星，正散发着柔和的光芒。 又是一个炎热的下午，他被网吧里的几个小混混追到学校。一场混战就在教室门口展开了。 老师及时赶来，她用双臂严严实实地护佑着他，像一只牢牢保护小鸡的母鸡，替他挨了结结实 实的拳头。 几天后，他由爸爸领到老师家里。爸爸让他向老师道歉，他不肯笔直地站在老师面前，两 眼红红的。许久，他，给老师深深地鞠了一躬。他给老师唱了一首歌，他把《祝你生日快乐》 的歌词改成了“祝你早日康复”。他唱得很深情，听到老师湿润了眼睛。 冬天里的第一场雪来临时，他的一篇名《老师的那双手》的作文在市里获了二等奖，居然 有三百元奖金。 花钱无数的他在拿到这三百元的奖励时，感到那段懵懂叛逆的日子在一点一点远去。 圣诞节来临，他走进一家商场，精心地选购了一条红红亮亮的围巾。 圣诞节早上，他来到老师必经的那条路口。老师被他的突然出现吓了一跳，以为他又惹了 祸。这时，一团棉绒绒的、火热般的围巾立即被挂到她的脖子上。他凑到她的耳边，悄声地说： “老师，你能抱我一下吗？很久了，我一直想让妈妈抱一下，可一直没等来……” 老师不顾身边的人来车往，一下子拥住了他，一张泪光满面的脸贴到了他温热的小脸上。 “今天起，如果你愿意，老师天天抱你一下，好吗，小强……
10.小强使老师很头疼。那么,他是一个怎样的孩子?是什么原因使他变成的?(简略概括) ②北方冬天的雪大,雪一下,许多麻烦就随之而来了。走在街上,鞋上会粘满脏雪,从天 寒地冻的室外进入室内,脏雪马上就会化作污水。所以人走过的地方,往往会留下两行黑乎乎 的脚印。正是在一个雪天,我走进阅览室时发现了异样。屋子里多了一个擦地的女工。她看我 进来,竞紧张地盯着我,手执拖布,如临大敌。我故作视而不见,可感觉告诉我,她正跟在我 的身后,我猛回头,把她吓了一跳,自己也吓了一跳。吃惊于自己留下的那行脚印,在淡黄色 的地板上,显得如此扎眼。而那个擦地女工,正在奋力擦抹 11.“教室里响起一阵巨大的哄笑声”。同学们为什么如此哄笑?(2分) 答 ③坐在座位上,想着刚才的脚印,愧怍油然而生,再也无心看书了。阅览室是一个开放的 公共场所,来往进出的人很多。我注意到,每个进来的人都在犯着同我一样的毛病,浑然不觉 12.“她用双臂严严实实地护佑着他,像一只牢牢保护小鸡的母鸡”,请说说这个比喻表现了 自己的双脚正恶作剧式地在刚刚被擦干净的地板上涂鸦。于是,那个女工就要不停地跟在进进 老师怎样的精神?(2分) 出出的人后面,擦了再擦。不断地踩踏与不断地擦抹,像一场破坏与复原的拉锯战,在阋览室 里上演着,让人心惊。渐渐地,那个疲于擦地的女工,已是额头见汗。 ④忽然有种感觉,每一双进出的脚都充满着罪恶,因为,它们是在不断践踏着别人辛苦取 得的劳动成果,是在破坏着一种美好与和谐 13.“老师不顾身边的人来车往,一下子拥住了他 满面的脸贴到了他温热的小脸 上”。是哪些原因使老师产生这样的举动?(2分) ⑤不知过了多久,人才渐渐坐定,女工也有机会喘口气、敬一歇了。这时,那扇门又被悄 悄推开了,一个男人伸头朝里面看来看去,但又把头又缩了回去。不一会儿,两扇门都被推开 了。还是刚才那个男人,这次,他是肩扛一桶纯净水进来的,脚下发出一阵“沙沙”的响声,引 起了所有人的注意。我从上往下打量他,老旧的棉帽子、军绿大衣最后我看到了他的双 14.假如惹是生非的小强是你班的同学,你认为大家应该怎样对待他?(4分) 脚一一每只脚上竟然都套着一个塑料袋。他一走动,塑料袋就发出“沙沙”的响声。因为套了塑 料袋,所以他走过的地方没有一点污迹,还是那样干干净净的。我注意到女工表情复杂地盯着 送水的男人,看他放好水,慢慢离开阅览室。而当她再次转过头来,眼里竟有泪光闪现 ⑥这个下雪的周日里,我没有读书,却想到了“修养”这个词。我想,修养并不是一个人比 (二) 别人多认识一些字、多读了几本书:或是一个人了解《红楼梦》的情节,会背莎士比亚的一些 名句,修养应该是在一个人举手投足的细节中体现的。就像那个送水工,懂得在雪天里进入室 双脚上的修养 内之前用塑料袋把两只脚套上 市图书馆离我家很近,每逢双休日,我都会到图书馆的阅览室去翻阅一些报纸和杂志。 每次来这里,总看到座无虚席的场面,有时,大家还会围绕一些文学现象进行交流。在这紧张 (选自《八小时以外》,有改动) 而喧嚣的都市里,能保持一份阅读的闲情,是难能可贵的。所以,在我看来,这里的每一个人 都有着一定的层次和修养
3 学校： 班级： 考号： 姓名： 名 装 订 线 线 10．小强使老师很头疼。那么，他是一个怎样的孩子？是什么原因使他变成的？（简略概括） （3 分） 答： 11.“教室里响起一阵巨大的哄笑声”。同学们为什么如此哄笑？（2 分） 答： 12．“她用双臂严严实实地护佑着他，像一只牢牢保护小鸡的母鸡”，请说说这个比喻表现了 老师怎样的精神？（2 分） 答： 13．“老师不顾身边的人来车往，一下子拥住了他，一张泪光满面的脸贴到了他温热的小脸 上”。是哪些原因使老师产生这样的举动？（2 分） 答 14．假如惹是生非的小强是你班的同学，你认为大家应该怎样对待他？（4 分） 答： （二） 一双脚上的修养 ①市图书馆离我家很近，每逢双休日，我都会到图书馆的阅览室去翻阅一些报纸和杂志。 每次来这里，总看到座无虚席的场面，有时，大家还会围绕一些文学现象进行交流。在这紧张 而喧嚣的都市里，能保持一份阅读的闲情，是难能可贵的。所以，在我看来，这里的每一个人， 都有着一定的层次和修养。 ②北方冬天的雪大，雪一下，许多麻烦就随之而来了。走在街上，鞋上会粘满脏雪，从天 寒地冻的室外进入室内，脏雪马上就会化作污水。所以人走过的地方，往往会留下两行黑乎乎 的脚印。正是在一个雪天，我走进阅览室时发现了异样。屋子里多了一个擦地的女工。她看我 进来，竞紧张地盯着我，手执拖布，如临大敌。我故作视而不见，可感觉告诉我，她正跟在我 的身后，我猛回头，把她吓了一跳，自己也吓了一跳。吃惊于自己留下的那行脚印，在淡黄色 的地板上，显得如此扎眼。而那个擦地女工，正在奋力擦抹。 ③坐在座位上，想着刚才的脚印，愧怍油然而生，再也无心看书了。阅览室是一个开放的 公共场所，来往进出的人很多。我注意到，每个进来的人都在犯着同我一样的毛病，浑然不觉 自己的双脚正恶作剧式地在刚刚被擦干净的地板上涂鸦。于是，那个女工就要不停地跟在进进 出出的人后面，擦了再擦。不断地踩踏与不断地擦抹，像一场破坏与复原的拉锯战，在阅览室 里上演着，让人心惊。渐渐地，那个疲于擦地的女工，已是额头见汗。 ④忽然有种感觉，每一双进出的脚都充满着罪恶，因为，它们是在不断践踏着别人辛苦取 得的劳动成果，是在破坏着一种美好与和谐。 ⑤不知过了多久，人才渐渐坐定，女工也有机会喘口气、歇一歇了。这时，那扇门又被悄 悄推开了，一个男人伸头朝里面看来看去，但又把头又缩了回去。不一会儿，两扇门都被推开 了。还是刚才那个男人，这次，他是肩扛一桶纯净水进来的，脚下发出一阵“沙沙”的响声，引 起了所有人的注意。我从上往下打量他，老旧的棉帽子、军绿大衣……最后我看到了他的双 脚――每只脚上竟然都套着一个塑料袋。他一走动，塑料袋就发出“沙沙”的响声。因为套了塑 料袋，所以他走过的地方没有一点污迹，还是那样干干净净的。我注意到女工表情复杂地盯着 送水的男人，看他放好水，慢慢离开阅览室。而当她再次转过头来，眼里竟有泪光闪现。 ⑥这个下雪的周日里，我没有读书，却想到了“修养”这个词。我想，修养并不是一个人比 别人多认识一些字、多读了几本书；或是一个人了解《红楼梦》的情节，会背莎士比亚的一些 名句，修养应该是在一个人举手投足的细节中体现的。就像那个送水工，懂得在雪天里进入室 内之前用塑料袋把两只脚套上。 (选自《八小时以外》，有改动)
15.从第②段看,“我"愧怍的原因有哪些?(2分) 16.文中第①段和第⑥段中加点词“修养”各有什么含义?2分) ②士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎! 17.本文对送水工的描写文字不多,却令人回昧,请赏析第⑤段中的划线句。(2分) 21.有两个成语典故涉及到本文,请写在下面的横线上。(2分) 8.文中第⑤段说“那个擦地的女工,站在那里表情复杂地盯着送水的男人,看他放好水,慢 慢离开阅览室”请联系上下文揣摩女工此时的心理,把她的心理活动描写出来(不少于50字)4 22.孙权是用什么方法劝吕蒙学习的?(2分) 23.仔细思考,吕蒙的变化对你有什么启示?(3分) 三、古文阅读(15分) 阅读《孙权劝学》,回答问题。 初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治 经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃 始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别 三、作文(0分) 三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。 19.我能解释下面各句中划线的字。(4分) ①蒙辞以军中多务 ②见往事 (1)题目:把甩在身后要求:①根据自己的理解,把题目补充完整,例如“失败” ②除诗歌外,文体不限,不少于600字。③文中不得出现真实的姓 ③即更刮目相待 ④韭复吴下阿蒙 名、校名和地名 20.我能用现代汉语翻译下面的句子。(4分 (2)题目:误会要求:①请以“误会”为题写一篇记叙文,不少于600字。②中心突 出,主题明确,有真情实感。③文中不得出现真实的姓名、校名和地名 ①孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳
4 学校： 班级： 考号： 姓名： 名 装 订 线 线 15．从第②段看，“我”愧怍的原因有哪些?(2 分) 16．文中第①段和第⑥段中加点词“修养”各有什么含义?(2 分) 17．本文对送水工的描写文字不多，却令人回昧，请赏析第⑤段中的划线句。(2 分) 18．文中第⑤段说“那个擦地的女工，站在那里表情复杂地盯着送水的男人，看他放好水，慢 慢离开阅览室”。请联系上下文揣摩女工此时的心理，把她的心理活动描写出来。(不少于 50 字)(4 分) 三、古文阅读（15 分） 阅读《孙权劝学》，回答问题。 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治 经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃 始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别 三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 19．我能解释下面各句中划线的字。（4 分） ①蒙辞以军中多务 ②见往事 耳 ③即更刮目相待 ④非复吴下阿蒙 20．我能用现代汉语翻译下面的句子。（4 分） ①孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 ②士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 21．有两个成语典故涉及到本文，请写在下面的横线上。（2 分） 、 。 22．孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？（2 分） 23．仔细思考，吕蒙的变化对你有什么启示？（3 分） 三、作文(50 分) 任选一题 （1）题目：把 甩在身后 要求：①根据自己的理解，把题目补充完整，例如“失败”、 “对手”、“荣誉”…… ②除诗歌外，文体不限，不少于 600 字。③文中不得出现真实的姓 名、校名和地名。 （2）题目： 误会 要求：① 请以“误会”为题写一篇记叙文，不少于 600 字。② 中心突 出，主题明确，有真情实感。③文中不得出现真实的姓名、校名和地名