2010-2011学年度北师大版九年级第一学期第一次月考试卷_九年级第一次月考卷.doc_大学文库

。书能教你为人宽厚，心地善良，使你生出纯真、热情的气质。书能教你谦虚谨慎，持重内向，使你生出成熟、稳健的气质。书能教你自强不息，不畏艰难，使你生出刚毅、坚强的气质。书能使你勤于思考，勇于创新，使你生出深沉、进取的气质。 A．读书是一种“美容”，可以使人由粗俗、鄙陋变得文雅、睿智。 B．书能影响人的心灵，而人的心灵和人的气质又是相通的。 C．读书能美化人的心灵，弥补外貌的不足，培养人的内秀。 D．书能改变人的气质，优雅的气质会使人“因为可爱而美丽”。 6．下面的句子中有两个病句，找出来修改。（4 分） ①随着电脑文字录入技术的应用，人们逐渐不喜欢用笔写字了。②这一问题已经导致了有关部门的高度重视。③我国正在制定中小学生汉字书写等级标准，要求学生不仅要会认会写，还要写得规范和美观。④学校也要加强宣传，提高同学们对汉字书写的重要性。（1）病句，修改：。（2）病句，修改：。 7．读一定数量的课外文学名著，是语文学习的基本要求。但读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。初中三年，你一定在老师的指导下读了不少课外好书。下面请你做一个简要的读书札记。（4 分）书名：作者：印象最深的人物：该人物形象给你的人生启示： 8．默写填空。（8 分）（1），李凭中国弹箜篌。（2）假如生活重新开头，我的旅伴，我的朋友——我们仍旧要一齐举杯， ______________________________，___________________________。（3），说尽心中无限事。（4）《琵琶行》中有两处诗句写到了“月”，它们是（写出相连的两句）：，。，。二、古诗文阅读（22 分）（一）阅读普希金的《假如生活欺骗了你》完成 9-13 题.（9 分）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁：一切都是瞬息，一切都将会过去；得分评卷人

而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。 9.结合句子内容解释下面的词语。（2 分）（ 1 ）瞬息：（ 2 ）怀恋： 10.“生活欺骗了你”并非单指上当受骗，而是指（1 分） 11、假如生活欺骗了你，诗人告劝我们：不要悲伤，不要心急。因为我们要相信。（1 分） 12、“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这一句应怎么理解？（2 分） 13、仔细阅读汪国真的一首哲理抒情诗，回答问题。（3 分）不幸袭来的时侯不幸袭来的时候我们为不幸流的泪水意志是一面无言的墙总是很短很短可又有什么我们为鲜花流的泪水能阻挡花朵的芳香① 却是好长好长注：①花朵的芳香：这里借指对美好生活的憧憬。问题：写出《假如生活欺骗了你》一诗中与“我们为不幸流的泪水/总是很短很短/我们为鲜花流的泪水/却是好长好长”诗句有异曲同工之妙的诗句。 ____________________________________________________________ （二）阅读下面文段，完成 14—19 题。（13 分）（一）高山流水伯牙①善鼓琴，钟子期②善听。伯牙鼓琴，志③在高山。钟子期曰：“善哉! 峨峨④兮若泰山!”志在流水，钟子期曰：“善哉!洋洋⑤兮若江河!”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴⑥，卒⑦逢暴雨，止于岩下；心悲，乃援⑧琴而鼓之。初为霖雨之操⑨，更造崩山之音。曲每奏，钟子期辄⑩穷其趣。伯牙乃舍琴而叹曰： “善哉，善哉，子之听夫!志想像犹吾心也。吾于何逃声哉?” (《列子·汤问》) [注释]①伯牙：春秋时代楚国人，音乐家，善于鼓琴。②钟子期：春秋时代楚国人。③志：心里。④峨峨：山高大的样子。⑤洋洋：水浩大的样子。⑥泰山之阴：泰山的北面。⑦卒：同“猝”，突然。⑧援：拿，拿过来。⑨霖雨之操：霖雨，又作“淋雨”，连绵大雨。操，曲。⑩辄：总是。 14．解释文中加点的词语。（2 分） (1)峨峨兮若．泰山( ) (2)伯牙所念．．，钟子期必得之( ) (3)卒．逢暴雨( )

(4)钟子期辄穷其趣( 15.翻译下面句子。(2分) (1)伯牙游于泰山之阴,卒逢暴雨,止于岩下,心悲,乃援琴而鼓之。 (2)志想像犹吾心也。吾于何逃声哉? 6.成语“高山流水”比喻知己或知音,也比喻音乐优美。典故出自这篇文章。这个典故主要是扣住文章的哪两句话?(2分) 17、文中第二段哪两句说明了伯牙弹琴的技艺高超?(2分) 18、这个故事告诉我们什么道理?(3分) 9、考考你的积累。古人喜欢在诗句中表达对朋友的绵绵情意。你能写出几句吗? (2分) 得分评卷人三.现代文阅读(30分) (一)阅读下面文字,完成20-24题。(12分) (1)在美国的一次家庭宴会上,我看到一位老人戴着一个非常别致的项圈,那上面有十一颗宝石,颜色形状各不相同,但看得出,每颗都很名贵,在灯光下发出彩色的光芒。你在看到她的那一刹那,必会注意到的她的项圈。因为她的表情和所有体态,都像指针一样指向了她的项圈。如果你注意不到她的项圈,你简直就是一个瞎子;如果你注意到了她的项圈,而不过问这件事,那你简直就是对她的大不敬了。 (2)在这种压力下,每个人在寒暄之后,都要夸奖她的项圈。她就如愿以偿了情绪高昂地说着什么。轮到我与她见面,我的谈话也从项圈开始:“这是我看到过的最美丽最别致的项圈。”(③3)这可并不全是客套。那项圈的确是独一无二的, 晶莹璀璨。 (4)“谢谢!它的确是独一无二的。是我把自己积攒的名贵宝石都拿了出来, 我自己设计了这个样式交给名匠制作,无论从价值还是款式来说,它都极为名贵别致。而且,对我来说,它的价值更是难以估量的,因为这个项圈有很大的象征意义。”奶奶说。她说话的时候,鹤发童颜的脑袋摇个不停,脖子上项圈的宝石相撞,精光四射,仿佛一串电焊的火花。 (5)话说到这个份儿上,脖子晃成了这个样子,出于礼貌,你就是再没有兴趣, 也得问老人家这个项圈的象征意义是什么。 6)就像一个好猎人下了套子,看到你的爪子果不其然地被她绊住了,老奶奶兴奋溢于言表。她说:“我这十一颗宝石,代表我的十一个孙子和孙女。蓝色和绿色的宝石,代表的是男孩;粉红色和橙黄色的宝石,代表的是女孩。现在,你己经知道了这个秘密,你仔细地数一数,我有几个孙女几个孙子?” (7)我很仔细地数过了,但老奶奶究竟有几个孙女几个孙子,又忘记了。记住的只是她那张充满期待的脸和筋络缠绕的脖子。项圈是美丽的,但如此近距离的观看,这苍老的面庞,在晶莹剔透的宝石的映照下,有一种残酷的枯萎。 (8)也许是太想让老奶奶高兴了,这时,我千不该万不该,问了一句话:“您

(4)钟子期辄穷．其趣( ) 15．翻译下面句子。（2 分） (1)伯牙游于泰山之阴，卒逢暴雨，止于岩下，心悲，乃援琴而鼓之。 (2)志想像犹吾心也。吾于何逃声哉? 16．成语“高山流水”比喻知己或知音，也比喻音乐优美。典故出自这篇文章。这个典故主要是扣住文章的哪两句话?（2 分） 17、文中第二段哪两句说明了伯牙弹琴的技艺高超？（2 分） 18、这个故事告诉我们什么道理？（3 分） 19、考考你的积累。古人喜欢在诗句中表达对朋友的绵绵情意。你能写出几句吗？（2 分） ⑴ ⑵ 三．现代文阅读（30 分）（一）阅读下面文字，完成 20—24 题。（12 分） ⑴在美国的一次家庭宴会上，我看到一位老人戴着一个非常别致的项圈，那上面有十一颗宝石，颜色形状各不相同，但看得出，每颗都很名贵，在灯光下发出彩色的光芒。你在看到她的那一刹那，必会注意到的她的项圈。因为她的表情和所有体态，都像指针一样指向了她的项圈。如果你注意不到她的项圈，你简直就是一个瞎子；如果你注意到了她的项圈，而不过问这件事，那你简直就是对她的大不敬了。 ⑵在这种压力下，每个人在寒暄之后，都要夸奖她的项圈。她就如愿以偿了，情绪高昂地说着什么。轮到我与她见面，我的谈话也从项圈开始：“这是我看到过的最美丽最别致的项圈。”⑶这可并不全是客套。那项圈的确是独一无二的，晶莹璀璨。 ⑷“谢谢！它的确是独一无二的。是我把自己积攒的名贵宝石都拿了出来，我自己设计了这个样式交给名匠制作，无论从价值还是款式来说，它都极为名贵别致。而且，对我来说，它的价值更是难以估量的，因为这个项圈有很大的象征意义。”奶奶说。她说话的时候，鹤发童颜的脑袋摇个不停，脖子上项圈的宝石相撞，精光四射，仿佛一串电焊的火花。 ⑸话说到这个份儿上，脖子晃成了这个样子，出于礼貌，你就是再没有兴趣，也得问老人家这个项圈的象征意义是什么。 ⑹就像一个好猎人下了套子，看到你的爪子果不其然地被她绊住了，老奶奶兴奋溢于言表。她说：“我这十一颗宝石，代表我的十一个孙子和孙女。蓝色和绿色的宝石，代表的是男孩；粉红色和橙黄色的宝石，代表的是女孩。现在，你己经知道了这个秘密，你仔细地数一数，我有几个孙女几个孙子？” ⑺我很仔细地数过了，但老奶奶究竟有几个孙女几个孙子，又忘记了。记住的只是她那张充满期待的脸和筋络缠绕的脖子。项圈是美丽的，但如此近距离的观看，这苍老的面庞，在晶莹剔透的宝石的映照下，有一种残酷的枯萎。 ⑻也许是太想让老奶奶高兴了，这时，我千不该万不该，问了一句话：“您得分评卷人

的这十一位孙女孙子常常来看您吧？” ⑼老奶奶的脸色黯淡下来，喃喃的说：“是啊，他们来过，可是已经很久不来了……” ⑽整个晚上，我都为自己的贸然发问后悔不已。 ⑾不，直到今天，我都为自己的贸然发问后悔不已。我为什么要自作聪明地用手指捅一位老人期待和自豪的泡沫？ ⑿有时，我看到大街上的女孩戴着灿烂的宝石项圈，会不由自主地想，天底下，无论东方还是西方，无论中国还是美国，有没有这样一个女孩，在盛大的宴会上，骄傲地指着自己项圈上的宝石对来宾说：这颗蓝色的宝石，是纪念我的祖父，这颗红色的宝石，是纪念我的祖母，他们永远在我心中。 ⒀有吗？有？（本文作者系著名女作家毕淑敏） 20．本文隐去标题，如果你是本文的作者，你会给自己的文章起个什么样的雅名呢？（四字左右）（2 分） 21．在第③自然段中，为什么说“项圈是独一无二的”呢？（请用原文作答）（2 分） 22．在第⑦自然段中，画线处运用了哪种写作手法刻画出老人的苍老？（2 分） 23．在第⑥自然段中所说的“秘密”指的是什么？结合文中内容，用自己的语言概括作答。（2 分） 24．（1）结合全文，你认为后来老奶奶的处境和心情怎样？为什么？（2 分）（2）如果你是老奶奶的孙子或孙女，你将会怎么做？（2 分）（二）阅读下面文字，完成 25—30 题。(18 分) 听泉韩静霆演奏《二泉映月》，有一种心灵沐浴冲凉的感觉。琴弓的马尾吃住了弦，像是把山里的玉石锯开了一个小缝儿，泉水呢，顺着左手指头尖儿款款地流出来。跌扑回还，绕在身边。心里所有的浮躁、郁闷、烦琐，都被淙淙流泉冲走了。身上清爽得很、干净得很。舌根也甜润润湿漉漉。说来真得感谢盲人音乐家阿炳，他用一把胡琴，教会了我们听泉。让我们知道感觉山中清泉，应该打通生命所有

孔窍,只凭眼睛直观是不够的。是啊,古人说刑天舞干戚,以乳为目,以脐为口, 就是说人的浑身上下都生着精明的感官,人本来就是精灵别透的灵长目,我们和炳哥的差别就在于不懂得让心灵长出眼睛看宇宙,让耳朵生出触须抚摸自然,从这个角度说,也许我们才是真正的“盲人”。还有,我们没有化清流为音乐的神力在盲人音乐家阿炳这里,泉水是灵感的婴儿。他一下子就捕捉住了稍纵即逝的灵感,再加进自己的天分、才情与生命感悟,人间就淌出了不朽的经典,音乐的清泉—《二泉映月》 “二泉”从前只是穷道士沿街卖艺的一支曲子,如果不是遇到杨荫浏先生,那音乐的“泉水不知会在哪儿幽咽断流了。我在音乐学院学琴的时候,老先生杨荫浏的学养和人品极为师生尊崇。杨荫浏和阿炳(华彦钧)之间的理解与默契,是人间知音的绝唱,俞伯牙与钟子期也不能相比。换句话说,琴师俞伯牙倘若遇到杨荫浏,就大可不必因世无知音摔碎瑶琴了。杨荫浏是在建国初期为抢救濒临灭绝的文化遗产,寻访阿炳的。背着笨重的录音机,他和阿炳谈心、谈艺、谈琴。用那时候流行的“履带”般的录音机带,录下了阿炳的曲子。这首曲子无题,阿炳让杨先生取个题目,杨先生思忖了片刻说,就叫做《二泉映月》吧。可以想象这时候阿炳是多么感动和惊奇,他那深陷的眼窝红了,几乎要流出 “泉水”了;面前这位先生不仅听懂了他,把他的琴声录下,让他的音乐永远活着而且,一语点睛,戳动了他的心泉之门。是呵是呵,这娓娓动听的音乐,不是映月的天下第二泉又是什么?泉水一冲出深山罅隙,月光就扑了过来。一轮梨花月变成了液体。揉碎了的月光,叮叮咚咚唱着歌,奔跑跳跃在惠山的竹林间草地上。忽然从高高的石崖向下蹦极”,珠玉四溅:忽然在花丛间潜伏蛇行,若断还连, 幽幽咽咽的;忽然又在光滑的鹅石溪床上跳着轻盈的舞步,带着小鱼,携着蝌蚪, 跑向山外的世界.音乐在胡琴的三个把位回还,如曲水流觞。装饰音和滑音机智乖巧,似鱼嬉水草。抖弓细碎流畅,清流里有诉不尽的柔情。《二泉映月》是回旋曲式,让人把醉人醴泉回味品咂个够。更要紧的是,杨先生听着盲人音乐家心泉的律动,深深感觉到了阿炳对生命和自然的热爱,也听到了涌动的泉水里, 有一点儿淡淡的哀伤阿炳和杨荫浏都已经离我们远去了,可映月的二泉还奔涌在我们的生命和生活中。记得,这首美妙绝伦的乐曲使著名指挥家小泽征尔由衷倾倒,他说过, 《二泉映月》应当跪下来听。是的,此曲只应天上有,人间哪得几回闻?也许, 惟有双膝跪倒,才可以聊表心中的虔敬和感激。我们感激创造美的阿炳和发现美的杨荫浏。阿炳开掘出了他心中独一无二的音乐泉,杨荫浏牵着“泉水”的手,出了 25请说出文章标题“听泉”的意思。(2分) 答 26第一自然段中,作者为什么说“也许我们才是真正的盲人”?请用文中的语言回答。(2分) 答 27最后一自然段中的“《二泉映月》应当跪下来听”,作者认为小泽征尔这句话表达了怎样的思想感情?请按要求填空回答。(2分) 这句话表达的思想感情:对净化人们心灵的音乐的创造者和传播者的口口和口口。 28这篇散文多处出现“泉水”,根据语境,分析下列加点的词语,按要求填空。(6 分) ①泉水呢,顺着左手指头尖儿款款地流出来

孔窍，只凭眼睛直观是不够的。是啊，古人说刑天舞干戚，以乳为目，以脐为口，就是说人的浑身上下都生着精明的感官，人本来就是精灵别透的灵长目，我们和炳哥的差别就在于不懂得让心灵长出眼睛看宇宙，让耳朵生出触须抚摸自然，从这个角度说，也许我们才是真正的“盲人”。还有，我们没有化清流为音乐的神力，在盲人音乐家阿炳这里，泉水是灵感的婴儿。他一下子就捕捉住了稍纵即逝的灵感，再加进自己的天分、才情与生命感悟，人间就淌出了不朽的经典，音乐的清泉——《二泉映月》。 “二泉”从前只是穷道士沿街卖艺的一支曲子，如果不是遇到杨荫浏先生，那音乐的“泉水”不知会在哪儿幽咽断流了。我在音乐学院学琴的时候，老先生杨荫浏的学养和人品极为师生尊崇。杨荫浏和阿炳(华彦钧)之间的理解与默契，是人间知音的绝唱，俞伯牙与钟子期也不能相比。换句话说，琴师俞伯牙倘若遇到杨荫浏，就大可不必因世无知音摔碎瑶琴了。杨荫浏是在建国初期为抢救濒临灭绝的文化遗产，寻访阿炳的。背着笨重的录音机，他和阿炳谈心、谈艺、谈琴。用那时候流行的“履带”般的录音机带，录下了阿炳的曲子。这首曲子无题，阿炳让杨先生取个题目，杨先生思忖了片刻说，就叫做《二泉映月》吧。可以想象这时候阿炳是多么感动和惊奇，他那深陷的眼窝红了，几乎要流出 “泉水”了；面前这位先生不仅听懂了他，把他的琴声录下，让他的音乐永远活着，而且，一语点睛，戳动了他的心泉之门。是呵是呵，这娓娓动听的音乐，不是映月的天下第二泉又是什么?泉水一冲出深山罅隙，月光就扑了过来。一轮梨花月变成了液体。揉碎了的月光，叮叮咚咚唱着歌，奔跑跳跃在惠山的竹林间草地上。忽然从高高的石崖向下“蹦极”，珠玉四溅；忽然在花丛间潜伏蛇行，若断还连，幽幽咽咽的；忽然又在光滑的鹅石溪床上跳着轻盈的舞步，带着小鱼，携着蝌蚪，跑向山外的世界……音乐在胡琴的三个把位回还，如曲水流觞。装饰音和滑音机智乖巧，似鱼嬉水草。抖弓细碎流畅，清流里有诉不尽的柔情。《二泉映月》是回旋曲式，让人把醉人醴泉回味品咂个够。更要紧的是，杨先生听着盲人音乐家心泉的律动，深深感觉到了阿炳对生命和自然的热爱，也听到了涌动的泉水里，有一点儿淡淡的哀伤。阿炳和杨荫浏都已经离我们远去了，可映月的二泉还奔涌在我们的生命和生活中。记得，这首美妙绝伦的乐曲使著名指挥家小泽征尔由衷倾倒，他说过，《二泉映月》应当跪下来听。是的，此曲只应天上有，人间哪得几回闻?也许，惟有双膝跪倒，才可以聊表心中的虔敬和感激。我们感激创造美的阿炳和发现美的杨荫浏。阿炳开掘出了他心中独一无二的音乐泉，杨荫浏牵着“泉水”的手，出了山。 25 请说出文章标题“听泉”的意思。(2 分) 答： 26 第一自然段中，作者为什么说“也许我们才是真正的‘盲人’”?请用文中的语言回答。 (2 分) 答： 27 最后一自然段中的“《二泉映月》应当跪下来听”，作者认为小泽征尔这句话表达了怎样的思想感情?请按要求填空回答。(2 分) 这句话表达的思想感情：对净化人们心灵的音乐的创造者和传播者的□□和□□。 28 这篇散文多处出现“泉水”，根据语境，分析下列加点的词语，按要求填空。(6 分) ①泉水呢，顺着左手指头尖儿款款地流出来

②那音乐的“泉水不知会在哪儿幽咽断流了。 ③也听到了涌动的泉水里,有一点儿淡淡的哀伤。 ④杨荫浏牵着“泉水”ˇ的手,出了山第句和第句“泉水”的意思相同,都指第句和第句“泉水”的意思相同,都指 29照下面的文字,另写一个句子。(3分) 例句:琴声揉碎了的月光,叮叮咚咚唱着歌,奔跑跳跃在惠山的竹林间草地上。仿句: 30、下列对这篇散文的赏析,不恰当的一项是( )(3分) A.“演奏《二泉映月》,有一种心灵沐浴冲凉的感觉。”文章用“演奏ˆ而不用“欣赏”是因为去演奏它,会更深刻地理解乐曲 B.杨荫浏和阿炳之间“是人间知音的绝唱,俞伯牙与钟子期也不能相比”,这是因为钟子期对俞伯牙不能像杨荫浏对阿炳那样“让他的音乐永远活着” C.文章主要用寻访、谈心、谈艺、谈琴、录音、取题等情节详细地描述了杨荫浏抢救并传播濒临灭绝的文化遗产的过程 D.《二泉映月》表现了阿炳“对生命和自然的热爱ˆ,旋律中流露出的“淡淡的哀伤”,是他对自己身世的诉说得分评卷人四.综合性学习。(8分) 同学们,你们还能记起我们在“雨中情思”这一单元所学习的内容吗?你对雨有自己独特的感触吗?请按照提示完成下面各题 (1)雨浸润了古今中外文人墨客多情的心,在中国古典诗歌中,有许多描写“雨” 诗句,如“渭诚朝雨挹轻尘,客舍青青柳色新。”,请再写出一句带有“雨”字的上下句完整的古诗词 (2分) (2)在对自然界的风雨的观察中,人们获得了许多哲理性的启迪。并将之固定成了成语。请指出下列各句中含有“雨”字的成语使用不当的一项 (2分) A.对各种自然灾害不能麻痹大意,必须未雨绸缪,防患于未然 B.几乎所有造假者都是这样,随便找几间房子,拉上几个人就开始生产,于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。 C.“春风化雨,润物无声”,这是我一一一个人民教师不变的追求 D.面对低迷的市场,稍有一点风吹草动,就会传言四起,满城风雨,给企业造成较大的打击,追究起来,其实也是市场竞争激烈的结果。 (3)左图是我国的“国家节水标志”。完成问题。 (说明:图中阴影部分代表绿色) ①请简单说明此标志的构成部分。(1分)

②那音乐的“泉水”不知会在哪儿幽咽断流了。 ③也听到了涌动的泉水里，有一点儿淡淡的哀伤。 ④杨荫浏牵着“泉水”的手，出了山。第句和第句“泉水”的意思相同，都指___________________________ 第句和第句“泉水”的意思相同，都指____________________________ 29 照下面的文字，另写一个句子。(3 分) 例句：琴声揉碎了的月光，叮叮咚咚唱着歌，奔跑跳跃在惠山的竹林间草地上。仿句：________________________________________________________ 30、下列对这篇散文的赏析，不恰当的一项是( ) (3 分) A．“演奏《二泉映月》，有一种心灵沐浴冲凉的感觉。”文章用“演奏”而不用“欣赏”是因为去演奏它，会更深刻地理解乐曲。 B．杨荫浏和阿炳之间“是人间知音的绝唱，俞伯牙与钟子期也不能相比”，这是因为钟子期对俞伯牙不能像杨荫浏对阿炳那样“让他的音乐永远活着”。 C．文章主要用寻访、谈心、谈艺、谈琴、录音、取题等情节详细地描述了杨荫浏抢救并传播濒临灭绝的文化遗产的过程。 D．《二泉映月》表现了阿炳“对生命和自然的热爱”，旋律中流露出的“淡淡的哀伤”，是他对自己身世的诉说。四．综合性学习。（8 分）同学们，你们还能记起我们在“雨中情思”这一单元所学习的内容吗？你对雨有自己独特的感触吗?请按照提示完成下面各题. （1）雨浸润了古今中外文人墨客多情的心，在中国古典诗歌中，有许多描写“雨” 诗句，如“渭诚朝雨挹轻尘，客舍青青柳色新。”，请再写出一句带有“雨”字的上下句完整的古诗词：，。（2 分）（2）在对自然界的风雨的观察中，人们获得了许多哲理性的启迪。并将之固定成了成语。请指出下列各句中含有“雨”字的成语使用不当的一项（）（2 分） A.对各种自然灾害不能麻痹大意,必须未雨绸缪,防患于未然。 B.几乎所有造假者都是这样，随便找几间房子，拉上几个人就开始生产，于是大量的垃圾食品厂就雨后春笋般地冒出来了。 C.“春风化雨,润物无声”,这是我——一个人民教师不变的追求。 D.面对低迷的市场,稍有一点风吹草动,就会传言四起,满城风雨,给企业造成较大的打击,追究起来,其实也是市场竞争激烈的结果。（3）左图是我国的“国家节水标志”。完成问题。（说明：图中阴影部分代表绿色） ①请简单说明此标志的构成部分。（1 分）得分评卷人

②探究标志的寓意。(1分) (4)《水浒传》被称为“及时雨”的人物是谁?请写出他的姓名,并概括介绍个与他有关的故事情节。(2分) 姓名与他有关的故事情节: 评卷人四.写作。(60分) 2008年在汶川抗震救援中,被困50多小时的东汽中学学生秦静文,对爬进废墟给她注射救护针的张艳君医生说:“谢谢阿姨,你快出去吧,这里危险当时年仅3岁的郎真,在自已被从废墟救出后,躺在担架上的他,向救出自己的解放军官兵敬礼致谢。他们的言行,感动了中国。今年在玉树抗震救援中,一名小姑娘被救离险境之际,看到为了救她而疲累无比的搜救人员,马上说:“真的谢谢啊!” 接着又说:“打扰你们了……我一辈子都忘不了!”这一句“打扰你们了”再次感动了中国。有网民赞叹说:“这小女孩实在太懂事了。” 他们感谢救援人员的言行,为什么能感动亿万国人?因为他们小小年纪就懂得知恩言谢,年纪虽小就既懂事,又会做人。知恩言谢既是我们民族的传统美德, 又是青少年是否成熟、懂事的一种表现。懂得感谢,是知晓别人为自己付出的艰辛;懂得感谢,是对别人为自己付出的尊重;懂得感谢,才能用行动回报别人为自己的付出。懂得感谢的价值,就是心中有了他人,这就能增进人情、友情、亲情,使青少年健康成长,使社会更加和谐。请以“学会感谢”为题写一篇文章。可以记叙你的经历、体验,也可以谈感悟、看法,还可以编成故事等。立意自定,文体自选,不少于600字。 2010——2011学年度第一学期第一次月考试卷语文答案: 、基础知识与运用 1.伧觑 chi bai 2、拯救迷惘凛冽如释重负 4.B 5.B 6.(1)“导致”改为“引起”:(2)“重要性”后加“的认识”。 7.如《三国演义》,罗贯中(篇名、作者,各1分);诸葛亮(人物, 1分);一个人不仅要有智慧,还要善于用人。(启示,1分)

②探究标志的寓意。（1 分）（4）《水浒传》被称为“及时雨”的人物是谁？请写出他的姓名，并概括介绍一个与他有关的故事情节。（2 分）姓名：与他有关的故事情节：四．写作。（60 分） 2008 年在汶川抗震救援中，被困 50 多小时的东汽中学学生秦静文，对爬进废墟给她注射救护针的张艳君医生说: “谢谢阿姨，你快出去吧，这里危险。” 当时年仅 3 岁的郎真,在自已被从废墟救出后,躺在担架上的他，向救出自己的解放军官兵敬礼致谢。他们的言行,感动了中国。今年在玉树抗震救援中,一名小姑娘被救离险境之际,看到为了救她而疲累无比的搜救人员,马上说：“真的谢谢啊！” 接着又说：“打扰你们了……我一辈子都忘不了！”这一句 “打扰你们了”再一次感动了中国。有网民赞叹说：“这小女孩实在太懂事了。” 他们感谢救援人员的言行，为什么能感动亿万国人？因为他们小小年纪就懂得知恩言谢，年纪虽小就既懂事，又会做人。知恩言谢既是我们民族的传统美德，又是青少年是否成熟、懂事的一种表现。懂得感谢，是知晓别人为自己付出的艰辛；懂得感谢，是对别人为自己付出的尊重；懂得感谢,才能用行动回报别人为自己的付出。懂得感谢的价值，就是心中有了他人，这就能增进人情、友情、亲情，使青少年健康成长，使社会更加和谐。请以“学会感谢”为题写一篇文章。可以记叙你的经历、体验，也可以谈感悟、看法，还可以编成故事等。立意自定，文体自选，不少于 600 字。 2010——2011 学年度第一学期第一次月考试卷语文答案：一、基础知识与运用 1．伧觑 chi bai 2、拯救迷惘凛冽如释重负 3.C 4.B 5.B 6．（1）“导致”改为“引起”：（2）“重要性”后加“的认识”。 7．如《三国演义》，罗贯中（篇名、作者，各 1 分）；诸葛亮（人物， 1 分）；一个人不仅要有智慧，还要善于用人。（启示，1 分）得分评卷人

8 江娥啼竹素女愁不管是甜酒还是苦酒。忠实和信任最醇厚! 弦弦掩抑声声思东船西舫悄无言,唯见江心秋月白。醉不成欢惨将别,别时茫茫江浸月。二、古诗文阅读 (一) 9.(1)瞬息:一眨眼一呼吸的短暂时间。(2)怀恋:怀念、留恋 10、人生遭受挫折 11、快乐的日子将会来临 12、人生难免会遭受挫折,我们要用积极的人生态度去对待,“心地永远向往着未来”,这样,越过坎坷之后回首过去,那一切艰难困苦都将变成“亲切的怀恋”,因为苦难是最好的老师,欲见彩虹必先经历风雨。 13、一切都是瞬息,一切都将会过去,/而那过去了的,就会成为亲切的怀恋。 14、(1)像(如,如同等)(2)心里所想的(3)同“猝”,突然(4)穷尽 15.(1)伯牙在泰山的北面游览,突然遇到暴雨,(只能)在岩石下(躲雨):(伯牙) 心里伤感,于是拿过琴弹了起来。(2)你的想像好似深入到了我的心里,我从哪里让我的琴声逃过你的耳朵呢? 16.“志在登高山”“志在流水” 17.初为霖雨之操,更造崩山之音 18.友谊应该建立在相互理解信任的基础上。 19.答案示例:(1)劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。(2)孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。(3)桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。(4)莫愁前路无知己,天下谁人不识君。(写出两句即可)伯牙擅长弹琴,钟子期善于倾听。伯牙弹琴,心里想着高山。钟子期说:“好啊!高峻的样子像泰山!”心里想着流水,钟子期说:“好啊!水势浩荡的样子像江河!”伯牙所思念的,钟子期必然了解它的。伯牙在泰山的北面游览,突然遇到暴雨,在岩石下;心里伤感,于是取过琴而弹了起来。起先是连绵大雨的曲子,再作出崩山的声音。每有曲子弹奏,钟子期总能寻根究源它的情趣。伯牙放下琴感叹地说:“您听曲子好啊!心里想象就好像我的心意啊。我从哪里让我的琴声逃过你的耳朵呢? (三)现代文阅读 (一)20、宝石项圈 21、因为“是我把把积攒的名贵宝石都拿了出来,我自己设计了这个样式交给式匠制作,无论从价值还是款式来说,它都极为名贵别致。而且,对我来说,它的价值更是难以估量的,因为这个项圈有很大的象征意义。” 22、对比 23、“秘密”指的是项圈上的宝石代表老奶奶的十一个孙子和孙女。蓝色和绿色的宝石代表孙子,粉红色和橙黄色代表孙女

8、江娥啼竹素女愁不管是甜酒还是苦酒。忠实和信任最醇厚！弦弦掩抑声声思东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。二、古诗文阅读（一） 9.（1）瞬息：一眨眼一呼吸的短暂时间。（2）怀恋：怀念、留恋。 10、人生遭受挫折 11、快乐的日子将会来临 12、人生难免会遭受挫折，我们要用积极的人生态度去对待,“心地永远向往着未来”，这样，越过坎坷之后回首过去，那一切艰难困苦都将变成“亲切的怀恋”，因为苦难是最好的老师，欲见彩虹必先经历风雨。 13、一切都是瞬息，一切都将会过去，/而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。（二） 14、（1)像(如，如同等)(2)心里所想的(3)同“猝”，突然(4)穷尽 15．(1)伯牙在泰山的北面游览，突然遇到暴雨，(只能)在岩石下(躲雨)；(伯牙) 心里伤感，于是拿过琴弹了起来。(2)你的想像好似深入到了我的心里，我从哪里让我的琴声逃过你的耳朵呢? 16．“志在登高山”“志在流水” 17．初为霖雨之操，更造崩山之音。 18．友谊应该建立在相互理解信任的基础上。 19．答案示例：(1)劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(2)孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。(3)桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(4)莫愁前路无知己，天下谁人不识君。（写出两句即可）伯牙擅长弹琴，钟子期善于倾听。伯牙弹琴，心里想着高山。钟子期说：“好啊！高峻的样子像泰山！”心里想着流水，钟子期说：“好啊！水势浩荡的样子像江河！”伯牙所思念的，钟子期必然了解它的。伯牙在泰山的北面游览，突然遇到暴雨，在岩石下；心里伤感，于是取过琴而弹了起来。起先是连绵大雨的曲子，再作出崩山的声音。每有曲子弹奏，钟子期总能寻根究源它的情趣。伯牙放下琴感叹地说：“您听曲子好啊！心里想象就好像我的心意啊。我从哪里让我的琴声逃过你的耳朵呢？” （三）现代文阅读（一）20、宝石项圈 21、因为“是我把把积攒的名贵宝石都拿了出来，我自己设计了这个样式交给式匠制作，无论从价值还是款式来说，它都极为名贵别致。而且，对我来说，它的价值更是难以估量的，因为这个项圈有很大的象征意义。” 22、对比 23、 “秘密”指的是项圈上的宝石代表老奶奶的十一个孙子和孙女。蓝色和绿色的宝石代表孙子，粉红色和橙黄色代表孙女