2010-2011初二语文第一学期第二阶段试卷答案 1.C2.D4.D5.C 6.x1翱舒②② 7.你是真正心胸狭窄的人。(意思符合即可) 8.(1)事例一:您不是雕塑家,却塑造着我们健全的人格。 事例二:您不是美术家,却调制着我们人生的底色。(内容相应、句式相同各占1分。答 案不限于此,符合要求即可 (2)材料一不符合要求。因为这个材料是讲宋濂刻苦求学、尊重老师,与演讲主题无关 (共3分,找出不符合的材料得1分,理由说明正确得2分) 9.事例:《皇帝的新装》感受:一位奢侈的国王每天只顾着穿衣服,不管其他任何事,最后 竟然还受骗,什么都没穿去游行!没有人去揭穿谎言,甚至还夸耀,最后一个孩子天真的一句 话才结束了这场闹剧。可见愚蠢的爱慕虚荣的人是多么可笑。我们做人要说真话 二、10.小强是一个蛮横、好斗、倔强,充满叛逆性的孩子。(1分)因为他从小有病,大人 们就惯着他:他幼年丧母,多年来没有人真正关爱他。(答出要点即可。2分) 1.一是因为他受伤的样子可笑;二是因为他平时惹人厌,现在看到他受伤,感到解气。(答 出要点即可,(2分) 12.这个比喻生动地表现了老师为了保护学生而奋不顾身的精神。(2分 13.一方面,老师为小强的转变而大为感动:另一方面,老师要更加关爱、鼓励小强,所以产 生了这样的举动。(答出要点即可。2分 14.示例:作为同学,不应嫌弃疏远小强,而应尽量团结他,使他融入到集体,这样他就容易 改变自己的行为 三、15(1)我的脚印弄脏了地板。(2)我对女工的劳动故作视而不见。(每点2分,共4分) 16.第①段中“修养’’的含义指有文化或有学识。第⑥段中“修养”的含义指养成的正 确的待人处事的态度。(意思对即可,每点2分,共4分) 17.示例一:“悄悄推开’’这一细节,写出了送水工怕影响图书馆安静的氛围,推门时 小心翼翼的样子,十分传神,突出了送水工对他人的尊重,体现了他的修养 示例 推…‘伸”“看”“缩”这些动词生动细致地写出了送水工想进门又怕 弄脏地板的心理,表现了他的修养,也为下文他脚套塑料袋进门的举动作铺垫。(4分) (内容3分,能紧扣语句,从词语运用、描写方法等任意一个角度进行点评;表达1分,须 通顺.共4分) 18.示例:这个大哥真是个有心人啊!那么多读书人都没有想到会弄脏地板,而他一个送水 工却能这么细心.能想到在脚上套上塑料袋,真难得呀!(内容3分.须紧扣女工此时的心理; 表达2分,须通顺。共5分 19.①蒙辞以军中多务(推托) ②见往事耳(历 史) ③即更刮目相待 (重新) ④非复吴下阿蒙(不再是) 20.①孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎,见往事耳。 我难道想让你已研究经典成为传授经学的学官(博士)吗?只是应当粗略地阅读,了解往 事罢了 ②士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎! 志士离别三天(三日),就就要重新用新的眼光看待
2010-2011 初二语文第一学期第二阶段试卷答案 1.C 2.D 4.D 5 .C 6.xǐ 翱 舒 ② ② 7.你是真正心胸狭窄的人。（意思符合即可） 8.（1）事例一：您不是雕塑家，却塑造着我们健全的人格。 事例二：您不是美术家，却调制着我们人生的底色。（内容相应、句式相同各占 1 分。答 案不限于此，符合要求即可） （2）材料一不符合要求。因为这个材料是讲宋濂刻苦求学、尊重老师，与演讲主题无关。 （共 3 分，找出不符合的材料得 1 分，理由说明正确得 2 分） 9.事例：《皇帝的新装》 感受：一位奢侈的国王每天只顾着穿衣服，不管其他任何事，最后 竟然还受骗，什么都没穿去游行！没有人去揭穿谎言，甚至还夸耀，最后一个孩子天真的一句 话才结束了这场闹剧。可见愚蠢的爱慕虚荣的人是多么可笑。我们做人要说真话。 二、10．小强是一个蛮横、好斗、倔强，充满叛逆性的孩子。（1 分）因为他从小有病，大人 们就惯着他；他幼年丧母，多年来没有人真正关爱他。（答出要点即可。2 分） 11．一是因为他受伤的样子可笑；二是因为他平时惹人厌，现在看到他受伤，感到解气。（答 出要点即可，（2 分） 12．这个比喻生动地表现了老师为了保护学生而奋不顾身的精神。（2 分） 13．一方面，老师为小强的转变而大为感动；另一方面，老师要更加关爱、鼓励小强，所以产 生了这样的举动。（答出要点即可。2 分） 14．示例：作为同学，不应嫌弃疏远小强，而应尽量团结他，使他融入到集体，这样他就容易 改变自己的行为。。 三、15(1)我的脚印弄脏了地板。(2)我对女工的劳动故作视而不见。(每点 2 分，共 4 分) 16．第①段中“修养’’的含义指有文化或有学识。第⑥段中“修养”的含义指养成的正 确的待人处事的态度。(意思对即可，每点 2 分，共 4 分) 17．示例一：“悄悄推开’’这一细节，写出了送水工怕影响图书馆安静的氛围，推门时 小心翼翼的样子，十分传神，突出了送水工对他人的尊重，体现了他的修养。 示例二：“推…‘伸”“看”“缩”这些动词生动细致地写出了送水工想进门又怕 弄脏地板的心理，表现了他的修养，也为下文他脚套塑料袋进门的举动作铺垫。(4 分) (内容 3 分，能紧扣语句，从词语运用、描写方法等任意一个角度进行点评；表达 1 分，须 通顺．共 4 分) 18．示例：这个大哥真是个有心人啊!那么多读书人都没有想到会弄脏地板，而他一个送水 工却能这么细心．能想到在脚上套上塑料袋，真难得呀!(内容 3 分．须紧扣女工此时的心理； 表达 2 分，须通顺。共 5 分) 19.①蒙辞以军中多务 （推托） ②见往事耳 （历 史） ③即更刮目相待 （重新） ④非复吴下阿蒙（不再是） 20.①孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 我难道想让你已研究经典成为传授经学的学官（博士）吗？只是应当粗略地阅读，了解往 事罢了。 ②士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ 志士离别三天（三日），就就要重新用新的眼光看待
21.吴下阿蒙、刮目想看(待) 22.孙权举自身的例子,说自己闲暇时经常看书学习,并大有收获,让吕蒙受到启发开始读 书学习。(意思符合即可)23.(考虑到学生回答的多样化,有道理即可)
21.吴下阿蒙、刮目想看（待） 22.孙权举自身的例子，说自己闲暇时经常看书学习，并大有收获，让吕蒙受到启发开始读 书学习。（意思符合即可）23.（考虑到学生回答的多样化，有道理即可）