2010~2011学年度第二学期初中语文 教学计划 指导思想 依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的相关精神,结合学校在高 技术信息化平台下实施教学、全面提升课堂教学效率的要求,同时按初中教务 处的相关规定,制定本计划。 学生情况分析: 初一年级两个班,学生成绩相当;初二年级三个班级,八(2)班为希望班, 整体学习态度、语文素质较好,八(1)(3)两个班为常规生,教学难度略大 初三年级三个班级,九(1)班态度、素质较好,(2)(3)班次之,成绩相当。 三、教学、教研基本要求: (一)教研方面 1、每大周至少一次集体教研会,有中心发言人 2、研究教材,注重苏教版与人教版联系的硏究与衔接,组内老师应对处理 教材的能力得到培养 3、研究教法,大力推进“关注课堂,聚焦课堂,进行有效教与学”活动的 开展与研究,注重高效教学。 4、信息化、现代化教学手段运用探讨。 (二)教学常规要求 1、晨读 (1)目标明确,早读前板书在黑板上 (2)书声琅琅,关注全体同学参与朗读的程度 (3)注重检查,切实将积累工作落到实处 2、课堂: (1)“以学生为本”,培养学生主动学习的能力,从利于学生学习的角度来 设计教学过程 (2)充分利用学校高效的信息、现代化平台,创设容量大、生动活泼、学 生参与积极的高效课堂。期中初一、初二争取使用常态化,初三年级适时 使用。 (3)语文课堂注重学生学习能力的培养,引导学生多体验、交流、表达读 书的感受,“读书一一思考一一表达”应成为课堂不可缺少的组成部分。 3、阅读: 初一年级,多读好书,报纸、杂志,拓展学生视野,利于学生心灵的成长; 初二年级,有计划安排阅读与名著训练 初三年级,安排专项复习提高 (初一、初二为阅读的黄金时期,充分把握,科学引导,“读一一感一一写
2010~2011 学年度第二学期初中语文 教 学 计 划 一、指导思想： 依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的相关精神，结合学校在高 技术信息化平台下实施教学、全面提升课堂教学效率的要求，同时按初中教务 处的相关规定，制定本计划。 二、学生情况分析： 初一年级两个班，学生成绩相当；初二年级三个班级，八（2）班为希望班， 整体学习态度、语文素质较好，八（1）（3）两个班为常规生，教学难度略大； 初三年级三个班级，九（1）班态度、素质较好，（2）（3）班次之，成绩相当。 三、教学、教研基本要求： （一）教研方面 1、每大周至少一次集体教研会，有中心发言人； 2、研究教材，注重苏教版与人教版联系的研究与衔接，组内老师应对处理 教材的能力得到培养； 3、研究教法，大力推进“关注课堂，聚焦课堂，进行有效教与学”活动的 开展与研究，注重高效教学。 4、信息化、现代化教学手段运用探讨。 （二）教学常规要求 1、晨读： （1）目标明确，早读前板书在黑板上； （2）书声琅琅，关注全体同学参与朗读的程度； （3）注重检查，切实将积累工作落到实处。 2、课堂： （1）“以学生为本”，培养学生主动学习的能力，从利于学生学习的角度来 设计教学过程； （2）充分利用学校高效的信息、现代化平台，创设容量大、生动活泼、学 生参与积极的高效课堂。期中初一、初二争取使用常态化，初三年级适时 使用。 （3）语文课堂注重学生学习能力的培养，引导学生多体验、交流、表达读 书的感受，“读书——思考——表达”应成为课堂不可缺少的组成部分。 3、阅读： 初一年级，多读好书，报纸、杂志，拓展学生视野，利于学生心灵的成长； 初二年级，有计划安排阅读与名著训练； 初三年级，安排专项复习提高。 （初一、初二为阅读的黄金时期，充分把握，科学引导，“读——感——写
结合,提高学生的名著积累与赏析水平) 4、作业量 (1)《导学手册》全批全改; (2)大作文学期量8篇,全批全改,小作文每大周2~3篇 (3)鼓励有个性化的班级作业,努力提高学生成绩 5、活动 开展字词、名句、文常、征文、诗歌朗诵、课本剧表演、春游等竞赛活 动,提升学生语文学习的兴趣,丰富积累和生活 四、学期整体进度: 初一、初二年级完成七(下)、八(下)的全册教学;初三年级3月16日 结束九(下)的新课教学,3月25日左右迎接第一次月考,3月26-5月底专 项及综合复习,6月上旬,自由复习阶段,学生根据自己的实际情况査缺补漏, 教师侧重点拨指导,并进行考试方法与答题技巧的辅导 五、常规任务 假期作业 公开课 复习资料 周次 七 八 七八九七 九 陈冰彭玉松 陈冰 二陈冰|彭玉松 高彩 孙茜 陈冰彭玉松孙茜 第一次月考 陈冰彭玉松 高彩珍 孙茜 五高彩珍|彭玉松 陈冰 陈冰 孙茜 期中考试 高彩珍高彩珍 六|高彩珍彭玉松 陈冰 彭玉松/彭玉松 「七|高彩珍彭玉松「孙 彭玉松 八高彩珍彭玉松 彭玉松 九 期末考试 初中语文教研组 2011年2月18日
结合，提高学生的名著积累与赏析水平） 4、作业量： （1）《导学手册》全批全改； （2）大作文学期量 8 篇，全批全改，小作文每大周 2~3 篇； （3）鼓励有个性化的班级作业，努力提高学生成绩。 5、活动： 开展字词、名句、文常、征文、诗歌朗诵、课本剧表演、春游等竞赛活 动，提升学生语文学习的兴趣，丰富积累和生活。 四、学期整体进度： 初一、初二年级完成七（下）、八（下）的全册教学；初三年级 3 月 16 日 结束九（下）的新课教学，3 月 25 日左右迎接第一次月考，3 月 26~5 月底专 项及综合复习，6 月上旬，自由复习阶段，学生根据自己的实际情况查缺补漏， 教师侧重点拨指导，并进行考试方法与答题技巧的辅导。 五、常规任务 周次 假期作业 公开课 复习资料 七 八 九 七 八 九 七 八 九 一 陈冰 彭玉松 陈冰 陈冰 高彩珍 陈冰 高彩珍 彭玉松 孙茜 彭玉松 二 陈冰 彭玉松 高彩珍 孙茜 三 陈冰 彭玉松 孙茜 第一次月考 四 陈冰 彭玉松 高彩珍 孙茜 五 高彩珍 彭玉松 期中考试 六 高彩珍 彭玉松 陈冰 七 高彩珍 彭玉松 孙茜 彭玉松 八 高彩珍 彭玉松 彭玉松 九 期末考试 初中语文教研组 2011 年 2 月 18 日