试卷代号：2086 座位■■ 中央广播电视大学2011一2012学年度第一学期“开放专科”期末考试（开卷） 阅读与写作(1)试题 2012年1月 题 号 二 总 分 分 数 得分 评卷人 一、论述题（任选两题，每题30分，共60分。不可多选，若多选，只选 前两答题评分) 1.举例说明如何通过文字语言解读文章的文化内涵？ 2.请结合一篇例文，谈谈如何阅读自然科学论文。 3.童话的文体特征包括哪几个方面？请举例回答为什么说童话是富于幻想的神奇故事。 得分 评卷人 二、阅读题（任选一题，40分） 1.请根据抒情散文的基本特征和鉴赏方法，解读朱自清的散文《荷塘月色》，并回答后面提 出的问题。 荷塘月色 朱自清 这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光 里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，以后听不见了；妻在 屋里拍着闰儿，迷迷胡胡地哼着眠歌。我悄俏地披了大衫，带上门出去。 沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。 荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，一些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光 的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。 458
试卷代号 座位号仁口 中央广播电视大学 0 11 2学年度第一学期"开放专科"期末考试(开卷) 阅读与写作( 1)试题 2012 年1 !题号|一|二|总分| |分数 I I I 得分|评卷人 一、论述题(任选两题，每题 0分，共 0分。不可多选，若多选，只选 前两答题评分} 1.举例说明如何通过文字语言解读文章的文化内涵? 2. 合一篇 科学 3. 征包 个方 想 的神奇 得分|评卷人 二、阔读题{任选一题， 0分} 1.请根据抒情散文的基本特征和鉴赏方法，解读朱自清的散文《荷塘月色»，并回答后面提 出的问题。 荷塘月包 朱自清 这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光 里，总该另有→番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，以后听不见了;妻在 屋里拍着闰儿，迷迷胡胡地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。 沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路;白天也少人走，夜晚更加寂寞。 荷塘四面，长着许多树，裔菇郁郁的。路的一旁，一些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光 的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。 458
路上只我一个人，背着手踱着，这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了 另一个世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫的月下， 什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事情，一定要说的话， 现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的 叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如-一粒粒的明珠， 又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子 与花也有一丝的额动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这 便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一一些颜色；而叶子却更 见风致了。 月光如流水一般，静静地泄在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花 仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能 朗照；但我以为这恰是到了好处一甜眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来 的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影。弯弯的杨柳的稀疏的情影，却又像是画在荷叶 上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵焖玲上奏着的名曲。 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住。只 在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨 柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也 漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的 蛙声；但热闹是他们的，我什么也没有。 忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛；从诗歌里 可以约略知道。于是又记起来《西洲曲》里的句子： 采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。 今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见一些流水的影子，是不行的。这 令我到底惦着江南了。一这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前：轻轻地推门进去，什么 声息也没有，妻已睡熟好久了。 1927年，7月，北京清华园 459
路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的;我也像超出了平常的自己，到了 另一个世界里 c我爱热闹，也爱冷静;爱群居，也爱独处。像今晚上，→个人在这苍茫的月下， 什么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事情，一定要说的话， 现在都可不理。这是独处的妙处，我且受用这无边的荷香月色好了。 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的 叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的;正如一粒粒的明珠， 又如碧天里的星星。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子 与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这 便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色;而叶子却更 见风致了。 月光如流水一般，静静地泄在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花 仿佛在牛乳中洗过-样;又像笼着轻纱的梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能 朗照;但我以为这恰是到了好处一一酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光是隔了树照过来 的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影。弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶 上。塘中的月色并不均匀;但光与影有着和谐的旋律，如梵搁玲上奏着的名曲。 荷塘的四面，远远近近，高高低低都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住。只 在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾;但杨 柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是-带远山，只有些大意罢了。树缝里也 漏着一两点路灯光，没精打采的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的 蛙声;但热闹是他们的，我什么也没有。 忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛;从诗歌里 可以约略知道。于是又记起来《西洲曲》里的句子: 采莲南培秋，莲花过人头;低头弄莲子，莲子清如水。 今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得"过人头"了;只不见一些流水的影子，是不行的。这 令我到底惦着江南了。一一-这样想着，猛)抬头，不觉已是自己的门前;轻轻地推门进去，什么 声息也没有，妻已睡熟好久了。 1927 ，7 京清 459
问题： (1)文章的主旨是什么？从哪些语句可以体味出来？(15分) (2)举例说明文章写作上的主要特点。(15分) (3)结合本文，谈谈散文的最主要的特点。(10分) 2.请阅读黄河浪的抒情散文《故乡的榕树》，并回答后面提出的问题。 故乡的榕树 黄河浪 住所左近的土坡上，有两棵苍老蓊郁的榕树，以广阔的绿阴遮蔽着地面。在铅灰色的水泥 楼房之间，摇曳赏心悦目的青翠；在赤日炎炎的夏天，注一潭诱人的清凉。不知什么时候，榕树 底下辟出一块小平地，建了儿童玩的滑梯和亭子，周围又种了蒲葵和许多花朵，居然成了一个 小小的儿童世界。也许是对榕树有一份亲切的感情罢，我常在清晨或黄昏带小儿子到这里散 步，或是坐在绿色的长椅上看孩子们嬉戏，自有种悠然自得的味道。 那天特别高兴，动了未泯的童心，我从榕树枝上摘下一片绿叶，卷制成一支小小的哨笛，放 在口边，吹出单调而淳朴的哨音，小儿子欢跳着抢过去，使劲吹着，引得谁家的一只小黑狗寻声 跑来，摇动毛茸茸的尾巴，拾起乌溜溜的眼睛望他。他把哨音停下，小狗失望地跑开去；他再吹 响，小给又跑拢来…逗得小儿子嘻嘻笑，粉白的脸颊上泛起淡淡的红晕。 而我的心却像一只小鸟，从哨音里展翅飞出去，飞过迷蒙的烟水、苍茫的群山，停落在故乡 熟悉的大榕树上。我仿佛又看到那高大魁梧的躯干，卷曲飘拂的长须和化不开的团团绿云；看 到春天新长的嫩叶，迎着金黄的阳光，透明如片片碧玉，在袅袅的风中晃动如耳坠，摇落一串串 晶莹的露珠。 我怀念从故乡的后山流下来，流过榕树旁的清澈的小溪，溪水中彩色的鹅卵石，到溪畔洗 衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地追逐欢笑的鸭子；我怀念榕树下洁白的石桥，桥头兀立的刻 字的石碑，桥栏杆上被人抚摸光滑了的小石狮子。那汩汩的溪水流走了我童年的岁月，那古老 的石桥镌刻着我深深的记忆，记忆里的故事有榕树的叶子一样多… 站在桥头的两棵老榕树，一棵直立，枝叶茂盛；另一棵却长成奇异的S形，苍虬多筋的树干 斜伸向溪中，我们称它为“驼背”。更特别的是它弯曲的这一段树心被烧空了，形成丈多长平方 的凹槽，而它仍然顾强地活着，横过溪面，昂起头来，把浓密的枝叶伸向蓝天。小时候我们对这 棵驼背榕树分外有感情，把它中空的那段凹槽当做一条“船”。几个伙伴爬上去，敲起小锣鼓， 460
问题: (1)文章的主旨是什么?从哪些语句可以体味出来? (1 5分) (2) 文章写作上 要特 (15 (3) 本文 谈谈 (10 2. 读黄河 抒情 榕树 答后 故乡的榕树 黄河浪 住所左近的土坡上，有两棵苍老藉郁的榕树，以广阔的绿阴遮蔽着地面。在铅灰色的水泥 楼房之间，摇曳赏心悦目的青翠;在赤日炎炎的夏天，注一潭诱人的清凉。不知什么时候，榕树 底下辟出一块小平地，建了儿童玩的滑梯和亭子，周围又种了蒲葵和许多花朵，居然成了一个 小小的儿童世界。也许是对榕树有一份亲切的感情罢，我常在清晨或黄昏带小儿子到这里散 步，或是坐在绿色的长椅上看孩子们嬉戏，自有种悠然自得的味道。 那天特别高兴，动了未泯的童心，我从榕树枝上摘下一片绿叶，卷制成→支小小的哨笛，放 在口边，吹出单调而淳朴的哨音，小儿子欢跳着抢过去，使劲吹着，引得谁家的一只小黑狗寻声 跑来，摇动毛茸茸的尾巴，抬起乌溜溜的眼睛望他。他把哨音停下，小狗失望地跑开去;他再吹 响，小给又跑拢来......逗得小儿子嘻嘻笑，粉白的脸颊上泛起淡淡的红晕。 而我的心却像一只小鸟，从哨音里展翅飞出去，飞过迷蒙的烟水、苍茫的群山，停落在故乡 熟悉的大榕树上。我仿佛又看到那高大魁梧的躯干，卷曲飘拂的长须和化不开的团团绿云;看 到春天新长的嫩叶，迎着金黄的阳光，透明如片片碧玉，在袅袅的风中晃动如耳坠，摇落一串串 晶莹的露珠。 我怀念从故乡的后山流下来，流主L榕树旁的清澈的小溪，模水中彩色的鹅卵石，到溪畔洗 衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地追逐欢笑的鸭子;我怀念榕树下洁白的石桥，桥头兀立的刻 字的石碑，桥栏杆上被人抚摸光滑了的小石狮子。那汩汩的溪水流走了我童年的岁月，那古老 的石桥携刻着我深深的记忆，记忆里的故事有榕树的叶子一样多…... 站在桥头的两棵老榕树，一棵直立，枝叶茂盛;另一棵却长成奇异的 S形，苍此多筋的树干 斜伸向溪中，我们称它为"驼背飞更特别的是它弯曲的这一段树心被烧空了，形成丈多长平方 的凹槽，而它仍然顽强地活着，横过溪面，昂起头来，把浓密的枝叶伸向蓝天。小时候我们对这 棵驼背榕树分外有感情，把它中空的那段凹槽当做一条"船"。几个伙伴爬上去，敲起小锣鼓， 460
以竹竿当桨七上八落地划起来，明知这条“船”不会前进一步，还是认真地、起劲地划着。在儿 时的梦里，它会顺着溪流把我们带到秧苗青青的田野上，绕过燃烧着火红杜鹃的山坡，穿过飘 着芬芳的小白花的橘树林，到大江大海里去，到很远很美丽的地方去… 有时我们会问：这棵驼背的老榕树为什么会被烧成这样呢？听老人说，很久很久以前，有 一条大蛇藏在这树洞中，日久成精，想要升天；却因伤害人畜，犯了天条，触怒了玉皇大帝。于 是有天夜里，乌云紧压着树梢，狂风摇憾着树枝，一个强烈的闪电像利剑般劈开树干，头上响起 惊天动地的炸雷！榕树着火烧起来了，烧空了一段树干，烧死了那头蛇精，接着一阵瓢泼大雨 把火浇熄了…这故事是村里最老的老人说的，他像榕树一样垂着长长的胡子。我们相信他 的年纪和榕树一样苍老，所以我们也相信他说的话。 不知在什么日子，我们还看到一些女人到这榕树下虔诚地烧一叠纸钱，点几柱香，她们怀 着怎样的心愿来祈求这榕树之神呢？我只记得有的小孩面上长了皮癣，母亲就会把他带到这里， 在榕树干上砍几刀，用渗流出来的乳白的液汁图在患处，过些日子，那癣似乎也就慢慢地好了。 而我最难忘的是，每过年的时候，老祖母会叫我顺着那“驼背”爬到树上，折几枝四季长青的榕树 枝，用来插在饭甑炊熟的米饭四周，祭祀祖先的神灵。那时候，慈爱的老祖母往往会蹑着缠得很 小的“三寸金莲”，笃笃笃地走到石桥上，一边看着我爬树，一边唠唠叨叨地嘱附我小心。而我虽 然心里有点战战兢兢的，却，总是装出毫不在乎的样子，把折到的树枝得意地朝着她挥舞。 使人留恋的还有铺在榕树下的长长的石板条，夏日里，那是农人们的“宝座”和“凉床”。每 当中午，亚热带强烈的阳光令屋内如焚、土地冒烟，惟有这两棵高大的榕树撑开遮天巨伞，抗拒 迫人的酷热，洒落一地阴凉，让晒得黝黑的农人们踏着发烫的石板路到这里透一口气。傍晚， 人们在一天辛劳后，躺在用溪水过的石板上，享受习习的晚风，漫无边际地讲三国、说水浒，从 远近奇闻谈到农作物的长势和收成…高兴时，还也人拉起胡琴，用粗犷矿的喉咙唱几段充满原 野风味的小曲，在苦涩的日子里寻一点短暂的安慰和满足。 苍苍的榕树啊，用怎样的魔力把全村的人召集到膝下？不是动听的言语，也不是诱惑的微 笑，只是默默地张开温柔的翅膀，在风雨中为他们遮挡，在炎热中给他们阴凉，以无限的爱心庇 护着劳苦而淳朴的人们。 我深深怀念在榕树下度过的愉快的夏夜。有人卷一条被单，睡在光滑的石板上；有人搬几 块床板，一头搁着长凳，一头就搁在桥栏杆上，铺一张草席躺下。我喜欢跟大人们一起挤在那 里睡，仰望头上黑黝鼢的榕树的影子，在神秘而恬静的气氛中，用心灵与天上微笑的星星交流。 461
以竹竿当桨七上八落地划起来，明知这条h船"不会前进一步.还是认真地、起劲地划着。在儿 时的梦里.它会j嚼着模流把我们带到秧苗青青的田野上，绕过燃烧着火红杜鹊的山坡，穿过飘 着芬芳的小白花的槽树林，到大江大海里去，到很远很美丽的地方去…..， 有时我们会问:这棵驼背的老榕树为什么会被烧成这样呢?昕老人说，很久很久以前，有 一条大蛇藏在这树洞中，日久成精，想要升天;却因伤害人畜，把了天笨，触怒了玉皇大帝。于 是有天夜里.乌云紧压着树梢，狂风摇憾着树枝，一个强烈的闪电像利剑般劈开树干，头上响起 惊天动地的炸雷!榕树着火烧起来了，烧空了一段树干，烧死了那头蛇精，接着一阵瓢泼大雨 把火挠熄了……这故事是村里最老的老人说的，他像榕树一样垂着长长的胡子。我们相信他 的年纪和榕树一样苍老，所以我们也相信他说的话 不知在什么日子，我们还看到一些女人到这榕树 F虔诚地烧一叠纸钱，点几娃香，她们怀 着怎样的心愿来祈求这榕树之神呢?我只记得有的小孩面上长了皮癖，母亲就会把他带到这里， 在榕树干上砍几刀，用渗流出来的乳白的液汁图在患处，过些日子，那癖似乎也就慢慢地好了。 而我最难忘的是，每过年的时候，老祖母会叫我顺着那"驼背"爬到树上，折几枝四季长青的榕树 枝，用来插在饭髓炊熟的米饭四周，祭祀祖先的神灵。那时候，慈爱的老祖母往往会跟着缠得很 小的"三寸金莲"，笃笃笃地走到石桥上，一边看着我爬树，一边唠唠叨叨地嘱咐我小心。而我虽 然心里有点战战兢兢的，却总是装出毫不在乎的样子，把折到的树枝得意地朝着她挥舞。 使人留恋的还有铺在榕树下的长长的石板条，夏日里，那是农人们的"宝座"和"凉床"。每 当中午，亚热带强烈的阳光令屋内如焚、土地冒烟，惟有这两棵高大的榕树撑开遮天巨伞，抗拒 迫人的酷热，洒落一地阴凉，让晒得黝黑的农人们踏着发烫的石板路到这里透一口气。傍晚， 人们在一天辛劳后，躺在用溪水过的石板上，享受习习的晚风，漫无边际地讲三国、说水浒，从 远近奇闻谈到农作物的长势和收成……高兴时，还也人拉起胡琴，用粗矿的喉睫唱几段充满原 野风味的小曲，在苦涩的日子里寻一点短暂的安慰和满足。 苍苍的榕树啊，用怎样的魔力把全村的人召集到膝下?不是动听的言语，也不是诱惑的微 笑，只是默默地张开温柔的翅膀，在风雨中为他们遮挡，在炎热中给他们阴凉，以元限的爱心庇 护着劳苦而漳样的人们。 我深深怀念在榕树下度过的愉快的夏夜。有人卷→条被单，睡在光滑的石板上;有人搬几 块床板，-头搁着长凳，一头就搁在桥栏杆上，铺一张草席躺下。我喜欢跟大人们一起挤在那 里睡，仰望头上黑黝黝的榕树的影子，在神秘而恬静的气氛中，用心灵与天七微笑的星星交流。 461
要是有月亮的夜晚，如水的月华给山野披上一层透明的轻纱，将一切都变得不很真实，似梦境， 似仙境。在睡意朦胧中，有嫦娥驾一片白云俏悄飞过，有桂花的清香自榕树枝头轻轻洒下来。 而桥下的流水静静地唱着甜蜜的摇篮曲，催人在夜风温馨的抚摸中慢慢沉入梦乡…有时早 上醒来，清露润湿了头发，感到凉飕飕的寒意，才发觉枕头不见了，探头往桥下一看，原来是掉 到溪里，吸饱了水，涨鼓鼓的，搁浅在乱石滩上… 那样的日子不会回来了。我仿佛刚刚从一场梦中醒转，身上还留有榕树叶隙漏下的清凉： 但我确实知道，这一觉已睡过了三十年，而人也已离乡千里万里了！故乡桥头苍老的榕树啊， 也经历了多少风霜？听说那棵“驼背”，在一次台风猛烈的袭击中，挣扎着倒下去了倒在山洪暴 发的溪水里，倒在故乡亲爱的土地上，走问了自己生命的历程。幸好另一棵安然无恙，仍以它 浓蔚的绿叶荫庇着乡人。而当年把驼背的树干当船划的小伙伴们，都已成长。有的像我一样， 把生命的船划到遥远的异乡，却仍然怀念着故土的榕树么？有的还坐在树下的石板上，讲着那 世世代代讲不完的传说么？但那像榕树一样垂着长长胡子的讲故事老人已经去世了；过年时 常叫我攀折榕树枝叶的老祖母也已离开人间许久了；只有桥栏杆上的小石狮子，还在听桥下的 溪水滔滔流淌罢？ “爸爸，爸爸，再给我做几个哨笛。”不知什么时候，小儿子也摘了一把榕树叶子，递到我面前， 于是我又一叶一叶卷起来给他吹。那忽高忽低、时远时近的哨音，弥漫成一片浓浓的乡愁，笼罩 在我的周围。故乡的亲切的榕树啊，我是在你绿阴的怀抱中长大的，如果你有知觉，会知道我在 这遥远的异乡怀念着你么？如果你有思想，你会像慈母一样，思念我这飘泊天涯的游子么？ 故乡的榕树呀 一九七九年九月于香港 问题： (1)本文使用哪些情节线索，表现了什么样的主题？(15分) (2)分析作品的语言特色。(15分) (3)结合本文，谈谈抒情散文的抒情特点，并说出本文选取什么作为联系点来抒发作者的 思想感情的。(10分) 462
要是有月亮的夜晚，如水的月华给山野披上一层透明的轻纱，将一切都变得不很真实，似梦境， 似仙境。在睡意朦胧中，有孀娥驾一片白云悄悄飞过，有桂花的清香自榕树枝头轻轻洒下来。 而桥下的流水静静地唱着甜蜜的摇篮曲，催人在夜风温馨的抚摸中慢慢沉入梦乡……有时早 上醒来，清露润湿了头发，感到凉跑腿的寒意，才发觉枕头不见了，探头往桥下一看，原来是掉 到溪里，吸饱了水，涨鼓鼓的，搁浅在乱石滩上…... 那样的日子不会回来了。我仿佛刚刚从一场梦中醒转，身上还留有榕树叶隙漏下的清凉; 但我确实知道，这一觉已睡过了三十年，而人也已离乡千里万里了!故乡桥头苍老的榕树啊， 也经历了多少风霜?听说那棵"驼背"，在-次台风猛烈的袭击中，挣扎着倒下去了倒在山洪暴 发的溪水里，倒在故乡亲爱的土地上，走问了自己生命的历程。幸好另一棵安然无恙，仍以它 浓蔚的绿叶荫庇着乡人。而当年把驼背的树干当船划的小伙伴们，都已成长。有的像我一样， 把生命的船划到遥远的异乡，却仍然怀念着故土的榕树么?有的还坐在树下的石板上，讲着那 世世代代讲不完的传说么?但那像榕树一样垂着长长胡子的讲故事老人已经去世了 f过年时 常叫我攀折榕树枝叶的老祖母也已离开人间许久了;只有桥栏杆上的小石狮子，还在听桥下的 模水滔滔流淌罢? "爸爸，爸爸，再给我做几个哨笛。"不知什么时候，小儿子也摘了一把榕树叶子，递到我面前， 于是我又一叶一叶卷起来给他吹。那忽高忽低、时远时近的哨音，弥漫成一片浓浓的乡愁，笼罩 在我的周围。故乡的亲切的榕树啊，我是在你绿阴的怀抱中长大的，如果你有知觉，会知道我在 这遥远的异乡怀念着你么?如果你有思想，你会像慈母一样，思念我这飘泊天涯的游子么? 故乡的榕树呀…… 一九七九年九月于香港 问题: (1)本文使用哪些情节线索，表现了什么样的主题? (1 5分) (2) 析作 (15 (3) 结合本 情散文 情特 本文 取什 来抒发作 思想感情的。(10分) 462
试卷代号：2086 中央广播电视大学2011一2012学年度第一学期“开放专科”期末考试（开卷） 阅读与写作(1) 试题答案及评分标准 (供参考) 2012年1月 一、论述题（任选两题，每题30分，共60分。不可多选，若多选，只选前两答题评分） 1.从字、词、句含义的释读入手。紧扣文本的字句进行释读，就能够充分逼近文本的作者 原意，从而获取文本固有的潜在历史信息。文本的释读要依据字，词、句的语言媒介，而不能随 心所欲、天马行空。要层层解剖内在的结构层次，通过具体的词句来触摸它的脉络和走向，内 在的结构层次会在词句上留下明显的标志。要通过语句的具体解读，来开掘文本多侧面的主 题意义。强调举例分析和理论阐述并重。两者各占一半分数。 2.具备必要的自然科学知识的基础和修养；在科学史的背景中进行科学的解读；注重科学 精神的提取。强调举例分析和理论闸述并重。两者各占一半分数。 3.童话的文体特征：浓郁的幻想色彩；情节完整，离奇，结构方法模式化；多采用夸张、象 征、拟人、假定的表现手法。 为读者喜爱的优秀童话，大多特别善于借助神奇的幻想来描述奇特的事物。这些事物虽 然来自于日常生活，但却被作者涂抹上一层浪漫离奇的虚幻色彩，使之获得崭新的诠释和表 现。因为这样才能适合儿童的接受心理。 强调举例分析和理论阐述并重。 二、阅读题（答案要点或思路；任选一题，40分） 1.《荷塘月色》 (1)可以有多种理解： 这篇散文委婉细腻地描写了荷塘月色的恬静朦胧，打发了作者不满黑暗现实，向往自由光 明的感情，同时也流露出一个正直的知识分子在那个时代里彷徨苦闷的心情。 全文反映了作者对当时白色恐怖的严酷现实的不满，以及他苦闷彷徨，希望在一个幽静的 环境中寻求精神上的解脱而又无法解脱的矛盾心情。 463
试卷代号 中央广播电视大学 0 11 2学年度第一学期"开放专科"期末考试(开卷) 阅读与写作 )试题答案及评分标准 (供参考) 2012 一、论述题{任选两题，每题 0分，共 0分。不可多选，若多选，只选前两答题评分) 1.从字、词、句含义的释读入手 c紧扣文本的字句进行释读，就能够充分逼近文本的作者 原意，从而获取文本固有的潜在历史信息。文本的释读要依据字、词、句的语言媒介，而不能随 心所欲、天马行空。要层层解剖内在的结构层次，通过具体的词句来触摸它的脉络和走向，内 在的结构层次会在词句上留下明显的标志。要通过语句的具体解读，来开据文本多侧面的主 题意义。强调举例分析和理论阐述并重。两者各占一半分数。 2. 学知识 修养 在科学史 进行 重科 精神的提取。强调举例分析和理论阐述并重。两者各占-半分数。 3. 节完 式 化 征、拟人、假定的表现手法 为读者喜爱的优秀童话，大多特别善于借助神奇的幻想来描述奇特的事物。这些事物虽 然来自于日常生活，但却被作者涂抹上一层浪漫离奇的虚幻色彰，使之获得崭新的诠释和表 现。因为这样才能适合儿童的接受心理。 强调举例分析和理论阐述并重。 二、阅读题{答案要点或思路;任选-题， 0分) 1.«荷塘月色》 (1)可以有多种理解: 这篇散文委婉细腻地描写了荷塘月色的恬静朦胧，抒发了作者不满黑暗现实，向往自由光 明的感情，同时也流露出一个正直的知识分子在那个时代里彷徨苦闷的心情。 全文反映了作者对当时白色恐怖的严酷现实的不满，以及他苦闷彷徨，希望在一个幽静的 环境中寻求精神上的解脱而又无法解脱的矛盾心情。 463
这篇散文中，一方面表现诗人在形势剧变与政治重压下的苦闷、彷徨和寂寞的情绪，另一 个主要的方面，又抒写诗人对黑暗现实的不满和不肯与之妥协的态度，以及对于未来美好前景 的幻想与追求。 表现了20年代末，小资产阶级知识分子的朱自清面对人生的十字路口而产生的彷徨、苦 闷的思想感情。(15分) (2)寓情于景、情景交融；步移景换、缘情写景；声色俱备、历历如画；幽丽静穆、节奏和谐、 清新朴实；通感、移觉；《荷》文中的成串比喻：叠字。只要言之成理，就可以酌情给分。举例和 理论阐述各占一半分数。(15分) (3)从看似散乱的情景片断中勾勒出辐射于全文的神韵。也就是“形散神聚”。结合本文 和理论阐述各占一半分数。(10分) 2.《故乡的榕树》 (1)思乡怀旧，是散文常见的主题。这篇作品写久居异乡的“我”，带着小儿子在大榕树的 阴凉下散步、嬉戏时，由眼前的景自然引出了故乡的榕树，进而围绕故乡的榕树描述了有关人 物、事件和景物，抒发了蓄积在心头的对于故乡的真挚眷恋的感情。 在写对于故乡的回忆时，作者的思绪是激荡飘逸的，印象是清晰深刻的。尽管所回忆的内 容，多数只是琐碎平凡生活的掠影，但正是这些材料，表现了故乡的淳朴可爱可亲。这正是作 者思念故乡的一个重要的原因。 (2)这篇作品感情深厚，语言明快、流畅、优美，绘声绘色，有不少段落就像图画一般美丽， 又像诗歌一般充满激情。特别是对于大榕树的描写，尤为精采。作品的结尾处写到：“故乡的 亲切的榕树啊，我是在你绿阴的怀抱中长大的，如果你有知觉，会知道我在这遥远的异乡怀念 着你么？如果你有思想，你会像慈母一样，思念我这漂泊天涯的游子么？”这发人深思的问句， 把作者的思乡之情引入了一个更高的境界。 (3)因事缘情。阅读本文时，要注意眼前景和故乡情的联系点，在欣赏美景的同时，体会作 者的思想感情。结合本文和理论阐述各占一半分数。 464
这篇散文中，一方面表现恃人在形势剧变与政治重压下的苦闷、彷徨和寂寞的情绪，另一 个主要的方面，又抒写诗人对黑暗现实的不满和不肯与之妥协的态度，以及对于未来美好前景 的幻想与追求。 表现了 0年代末，小资产阶级知识分子的朱自清面对人生的十字路口而产生的彷徨、苦 闷的思想感情。(1 5分) (2) 于景 移景 缘情 清新朴实;通感、移觉; «荷》文中的成串比喻;叠字。只要言之成理，就可以酌情给分。举例和 理论阐述各占一半分数。 5分) (3) 从看 全文 也就是 结合 和理论阐述各占一半分数。(10分) 2. «故乡的榕树》 0) 这篇 着小儿子 榕树 阴凉下散步、嬉戏时，由眼前的景自然引出了故乡的榕树，进而围绕故乡的榕树描述了有关人 物、事件和景物，抒发了蓄积在心头的对于故乡的真挚眷恋的感情。 在写对于故乡的回忆时，作者的思绪是激荡飘逸的，印象是清晰深刻的。尽管所回忆的内 容，多数只是琐碎平凡生活的掠影，但正是这些材料，表现了故乡的淳朴可爱可亲。这正是作 者思念故乡的一个重要的原因。 (2) 深 厚 声 绘 有不 般美丽 又像诗歌一般充满激情。特别是对于大榕树的描写，尤为精采。作品的结尾处写到"故乡的 亲切的榕树啊，我是在你绿阴的怀抱中长大的，如果你有知觉，会知道我在这遥远的异乡怀念 着你么?如果你有思想，你会像慈母一样，思念我这漂泊天涯的游子么?"这发人深思的问句， 把作者的思乡之情引入了一个更高的境界。 (3) 读本文 要注 在欣 者的思想感情。结合本文和理论阐述各占一半分数。 464
