作者:沈石溪 授课人:施茂富
作 者： 沈石溪 授课人： 施茂富
教学目标: 理解老斑羚为避免种群灭绝所表现的自我 牺牲精神。 学习本文作者细致观察,描绘形象生动的 写法。 教学重点与难点: 重点:学习作者生动形象的写法。 难点:体会句子和词语的深刻含义
教学目标： 理解老斑羚为避免种群灭绝所表现的自我 牺牲精神。 学习本文作者细致观察，描绘形象生动的 写法。 教学重点与难点： 重点：学习作者生动形象的写法。 难点：体会句子和词语的深刻含义
精夥 赏祈分析飞渡过程 1问:找出文段中描述试跳 过程中的动词和比喻句。 2简述试跳经过(提示:可 根据动词用语言简言,可 画图) 3老斑羚体现了什么精神? 4在斑羚群身上,除了体现 牺牲精神外,还表现了什 么精神品质?
分析飞渡过程 问：找出文段中描述试跳 过程中的动词和比喻句。 简述试跳经过（提示：可 根据动词用语言简言，可 画图） 老斑羚体现了什么精神？ 在斑羚群身上，除了体现 牺牲精神外，还表现了什 么精神品质？ 精彩 赏析
试跳 成功飞渡 走出一起跳一对接 试跳成功 自我牺牲精 年轻斑老年斑 神、整体精 羚生存羚死亡 神、组织性 强
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渡简图 年轻斑羚 者年斑羚 伤 6米 崖
6 米 伤 心 崖 飞 渡 简 图 老年斑羚 年轻斑羚
问题: 用一个词概括斑羚的处境 明确:绝境 ◎作者为什么详细介绍分拨情况 明确:为飞渡作铺垫 设置悬念
问题： 用一个词概括斑羚的处境 明确： 作者为什么详细介绍分拨情况 明确： 绝境 为飞渡作铺垫 设置悬念
除斑羚外,还有哪些动物也具有 值得我们人类学习的精神品质? 小蜜蜂:酿蜜,辛勤劳动,不求回报。 耕牛:默默耕耘,还担负搬运负重工作 奶牛:吃的是草,挤出来的是奶。 看家狗:忠于职守
除斑羚外，还有哪些动物也具有 值得我们人类学习的精神品质？ 小蜜蜂：酿蜜，辛勤劳动，不求回报。 耕 牛：默默耕耘，还担负搬运负重 工作 奶 牛：吃的是草，挤出来的是奶。 看家狗：忠于职守
周考题 作者三次写虹,有什么含义? 彩虹美衬托精神美 彩虹形状启发飞波办法 增加神秘感
思考题： 作者三次写虹，有什么含义？ 彩虹美衬托精神美 彩虹形状启发飞渡办法 增加神秘感
结 爱 回 报关爱 珍惜亲情
爱 珍惜亲情 回报关爱 小结 :
作 业 O给加横线的字注音或根据拼音写汉字 狩()猎 参差 不齐 悲怆 )迥 )然不同 Pan()石略胜一chou() 写作 动物是人类的朋友,拟给狩猎队写封信,谈谈自 己的看法
作 业 给加横线的字注音或根据拼音写汉字 狩（ ） 猎 参差（ ）（ ）不齐 悲怆（ ） 迥（ ）然不同 Pán( )石 略胜一Chóu( ) 动物是人类的朋友，拟给狩猎队写封信，谈谈自 己的看法。 写作