斑羚飞渡 沈石溪 制作者:郑州35中郭海华
斑羚飞渡 沈石溪 制作者：郑州35中郭海华
斑羚,羚羊的 一种,形状和山羊 相似以,雌雄都有角 四腋细长,跑得快 耐干渴,角可以入 有清热、解毒 永等年用,所以常被
斑羚，羚羊的 一种，形状和山羊 相似，雌雄都有角， 四肢细长，跑得快， 耐干渴，角可以入 药，有清热、解毒 等作用，所以常被 人捕杀
斑羚飞渡 沈石溪 教学目标: 了解故事情节,研读精彩片段; 、理解“斑羚精神”; 思考“人与动物”的关系, 树立动物保护意识
斑羚飞渡 沈石溪 教学目标： 一、了解故事情节，研读精彩片段； 二、理解“斑羚精神”； 三、思考“人与动物”的关系， 树立动物保护意识
速读课文。思考下列问题 本文讲了一个怎样的 故事? 小感动的 节是什么?为什么让你感
速读课文，思考下列问题： 一、本文讲了一个怎样的 故事？ 二、文中最令你感动的情 节是什么？为什么让你感 动？
蓬体把握故事情节 陷入绝境 斑羚渡 兵分两路 减结对飞渡 以老救小
整体把握故事情节： 斑 羚 飞 渡 陷入绝境 悬崖飞渡 种群延续 兵分两路 结对飞渡 以老救小
朗读第一对成功飞 渡班羚的有关描写
朗读第一对成功飞 渡斑羚的有关描写
心 斑羚飞渡
斑羚飞渡
1、“半大斑羚的四只蹄子在老斑羚 撕了“就 在~块跳 空中再度起跳 度 自已冲指字大 斑羚 助“升”三个动词写出了 半大斑羚的空中动作,动作轻巧连贯。 以小的条件
文章中详细描述了第一对斑 羚试跳成功的全过程，试用 自己的话加以复述。 1、“半大斑羚的四只蹄子在老斑羚 宽阔结实的背上猛蹬了一下，就像踏 在一块跳板上，它在空中再度起跳， 下坠的身体奇迹般地再度升高。” 此句用词准确，成功描写了半大 斑羚获得重生的场面。 “蹬”“跳”“升”三个动词写出了 半大斑羚的空中动作，动作轻巧连贯。 而两个“再度”则描写了半大斑羚得 以重生的条件
2、“老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残壳, 自动脱离宇宙飞船,不,比火箭残壳更悲惨, 在半大斑羚的猛力踢蹬下,像只突然断翅的鸟 笔直坠落下去” 这句用了两个比喻。 开始把下坠的者比作火前残火 箭的残壳是成位后写照写出了老 结局 创美的能爷个比 喻更突出了老斑羚死的悲壮
2、“老斑羚就像燃料已输送完了的火箭残壳， 自动脱离宇宙飞船，不，比火箭残壳更悲惨， 在半大斑羚的猛力踢蹬下，像只突然断翅的鸟 笔直坠落下去” 这句用了两个比喻。 开始把下坠的老斑羚比作火箭的残壳。火 箭的残壳是完成使命后的写照，写出了老斑羚 悲惨的结局。 后来又把下坠的老斑羚比作断翅的鸟，鸟 无翅膀则无法飞翔，毫无生还能力。第二个比 喻更突出了老斑羚死的悲壮
概括镰力头羊的形家 于智
概括镰刀头羊的形象： 富于智慧，有决断力， 遇事镇定，临难从容