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()走一步,再走一步 地过去,暮色开始四合。在一片寂静中,我伏在岩石上,恐 惧和疲芝使我全身麻木,不能动弹。 暮色苍茫,天上出现了星星,悬崖下面的大地越来越暗。这时,树林里有 道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音父亲的手电光照看我 下来吧,孩子,”他带着安慰的口气说,“晚饭做好 “我下不去!我哭着说,“我会掉下去,我会摔死的! 听我说吧,”我父亲说,“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走 小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒光照着的地方,你能看见石架下 面那块岩石吗? 我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。 “好。”他对我说,“现在你把左脚踏到那块岩石上,不要担心下一步。 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石,而且踩到 我顿时有了信心。“很好,D我父亲 ,“现在移动右脚,把它移到右 边稍低一点的地方,那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心 天增。“我能苏得到的。5我想。 ·我每次只移动灬小步,慢慢爬下悬崖。最后,我脚踩在崖下的岩石 揆翁成意我紫念来静 会几,然后,我产生了一种巨
（一）走一步，再走一步 • 时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐 惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。 • 暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有 一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我 “下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。” • “我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!” • “听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走 一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒光照着的地方，你能看见石架下 面那块岩石吗?” • 我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。 • “好。”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上，不要担心下一步。 听我的话。” • 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。 我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右 边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心 大增。“我能办得到的。”我想。 • 我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上， 投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨 大的成就感。这是我永远忘不了的经历
请你用10个字左右说出这段选文叙述的事件 2、父亲是怎样引导我走下悬崖的? 3、当我最后爬下了悬崖,投入了父亲强壮的手臂中后,为什 么我“先是啜泣了会儿,然后产生了一种巨大的成就感” 4、“我小心翼翼地伸出右脚去探那块岩石,而且踩到了它。 这个句子中的“探”字能否改成“站”字?为什么? 5、末段说“感到前途茫茫而灰心丧气”,又说“直到抵达我 所要到的地方”,既然要到的地方“很明确”,为什么又说 “前途茫茫”呢? 6、文中划线句有何作用? 7、对文中父亲的教育方法你赞成还是反对?请说出你的理由
1 、请你用10个字左右说出这段选文叙述的事件。 2、父亲是怎样引导我走下悬崖的？ 3 、当我最后爬下了悬崖，投入了父亲强壮的手臂中后，为什 么我“先是啜泣了会儿，然后产生了一种巨大的成就感”？ 4 、“我小心翼翼地伸出右脚去探那块岩石，而且踩到了它。” 这个句子中的“探”字能否改成“站”字？为什么？ 5 、末段说“感到前途茫茫而灰心丧气”，又说“直到抵达我 所要到的地方”，既然要到的地方“很明确”，为什么又说 “前途茫茫”呢？ 6、文中划线句有何作用？ 7、对文中父亲的教育方法你赞成还是反对？请说出你的理由
3地越米意落这天上句法我可以读图的三 我”在暮色临近时的 的心情,这印证了 王国维所说的“一切景语皆情语”的观点。3分 9、第⑦段“我每次只移动一小步,慢慢爬下悬崖 最后,我一脚踩在崖下的岩石上”这一句话中, 前面写“慢慢爬”,后面写“一脚踩”,你觉得 作者这样的语言表达好吗?(3分) 10、这篇课文选出《走一步再走一步》,我们知道 记叙文写作时,文中经常有段落详细描写以呼应 文章的标题,你认为文中①③⑧中哪一段具体照应 文章的标题?为什么是这一段?(3分) 11、假如这事(儿子在悬崖遇困)发生在中国,那 么后续的故事情节可能与课文不同,请你设想中 国父亲的一种可能做法并简要评价。(3分)
8、从“暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大 地越来越暗。”这一句话，我们可以读出文中的 “我”在暮色临近时的 的心情，这印证了 王国维所说的“一切景语皆情语”的观点。3分 9、第⑦段“我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。 最后，我一脚踩在崖下的岩石上”这一句话中， 前面写“慢慢爬”，后面写“一脚踩”，你觉得 作者这样的语言表达好吗？（3分） 10、这篇课文选出《走一步再走一步》，我们知道 记叙文写作时，文中经常有段落详细描写以呼应 文章的标题，你认为文中①-⑧中哪一段具体照应 文章的标题？为什么是这一段？（3分） 11、假如这事（儿子在悬崖遇困）发生在中国，那 么后续的故事情节可能与课文不同，请你设想中 国父亲的一种可能做法并简要评价。（3分）
(≤)紫藤萝瀑布 但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑 布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压 在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花 朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。 这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地 笠罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯 槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察 颜观色,试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架 也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。我 曾遗憾地想:这里再看不见藤萝花了。 过了这么多年,藤萝又开花了,而且开得这样盛,这样密,紫色的瀑布遮住 了粗壮的盘虹卧龙般的枝干,不断地流着、流着,流向人的心底。 ·花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的。我抚摸了 下那小小的紫色的花舱,那里满装生命的酒酿,它张满了帆,在这闪光的花 的河流上航行。它是万花中的一朵,也正是由每一个一朵,组成了万花灿烂 的流动的瀑布。 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步
（二）紫藤萝瀑布 • 但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑 布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压 在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花 朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 • 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地 笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯 槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察 颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架 也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我 曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。 • 过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住 了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着、流着，流向人的心底。 • 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一 下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花 的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂 的流动的瀑布。 • 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步
文中那一句话含蓄的交代了写作背景? 2、文章为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫 藤萝”这一内容? 3、面对盛开的紫藤萝作者的感情发生了怎样的变化?为什 么会有这一变化? 4、点明全文主旨的是哪一句话?怎样理解? 5、你如何理解紫藤萝瀑布“也在我心上缓缓流过”这句话? 6、选文第二段划线句把香气说成“浅紫色的”有什么样的 表达效果? 7、“我不由得停住了脚步”“我不觉加快了脚步”,这是 文章开头和结尾的两句话。阅读全文,分别说说作者“停 住”和“加快”脚步的原因
1、文中那一句话含蓄的交代了写作背景？ 2、文章为什么要插入“十多年前家门外也曾有过一大株紫 藤萝”这一内容？ 3、面对盛开的紫藤萝作者的感情发生了怎样的变化？为什 么会有这一变化？ 4、点明全文主旨的是哪一句话？怎样理解？ 5、你如何理解紫藤萝瀑布“也在我心上缓缓流过”这句话？ 6、选文第二段划线句把香气说成“浅紫色的”有什么样的 表达效果？ 7、“我不由得停住了脚步”“我不觉加快了脚步”，这是 文章开头和结尾的两句话。阅读全文，分别说说作者“停 住”和“加快”脚步的原因
(三)行道树 我们是一列树,立在城市的飞尘里 许多朋友都说我们是不该站在这里的,其实这一点,我们知道得比谁还 都清楚。我们的家在 在不见天旦的原始森林里而我们居然站在 这几,站在这双线道的马路边,这无疑是 堕落。我们的同伴都在吸 露身集馨 凉凉的云。而我们呢?我们唯一的装饰,正如你所见的,是 的烟尘。 是的,我们的命被家排宸了在这个充懑车辆与烟囱的城市里,我 这种崙运菲实生是我们骨卺的择的一答则我们不必茬春哭動生黎 不必在夏日献出浓阴。神圣的事业总是痛苦的,但是,也唯有这种痛苦 能把深沉给予我们。 当夜幕降临的时候,整个城市里都是繁弦急管,都是红灯绿酒。而我们 在寂静里,我们在器暗里,我们在不被了解的孤独里。但我们苦熬着把 牙龈咬得酸痛:直等到朝霞的彩旗冉再升起,我们就站成一列致敬。无 如何,我们这城市总得有一些人迎接太阳!如果别人都不迎接,我们 负贵把光明迎来。 这时,或许有一个早起的孩子走过来,贪婪地呼吸着清新的空气,这就 務然臭 豪的时刻 是的,或许所有的人早已习惯子污浊了,但我 地制造着不被珍僭的清新。 立在城市的飞尘里,我们是一列忧愁而又快乐的树
（三）行道树 • 我们是一列树，立在城市的飞尘里。 • 许多朋友都说我们是不该站在这里的，其实这一点，我们知道得比谁还 都清楚。我们的家在山上，在不见天日的原始森林里。而我们居然站在 这儿，站在这双线道的马路边，这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸 露，都在玩凉凉的云。而我们呢？我们唯一的装饰，正如你所见的，是 一身抖不落的烟尘。 • 是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们 的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心，因为 这种命运事实上是我们自己的选择的——否则我们不必在春天勤生绿叶 不必在夏日献出浓阴。神圣的事业总是痛苦的，但是，也唯有这种痛苦 能把深沉给予我们。 • 当夜幕降临的时候，整个城市里都是繁弦急管，都是红灯绿酒。而我们 在寂静里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。但我们苦熬着把 牙龈咬得酸痛，直等到朝霞的彩旗冉冉升起，我们就站成一列致敬。无 论如何，我们这城市总得有一些人迎接太阳！如果别人都不迎接，我们 就负责把光明迎来。 • 这时，或许有一个早起的孩子走过来，贪婪地呼吸着清新的空气，这就 是我们最自豪的时刻了。是的，或许所有的人早已习惯于污浊了，但我 们仍然固执地制造着不被珍惜的清新。 • 立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树
1、本文用第几人称的写作手法?有何作用? 2、为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀?” 3、文末说“我们是一列忧愁而又快乐的树”怎样 理解“忧愁”和“快乐”?这句话在文中起何 作用? 4、请结合内容说说“神圣的事业总是痛苦的,但 是,也唯有这种痛苦能把深沉给予我们。”对 分的细解9
1、本文用第几人称的写作手法？有何作用？ 2、为什么说“我们的存在只是一种悲凉的点缀？” 3、文末说“我们是一列忧愁而又快乐的树”怎样 理解“忧愁”和“快乐”？这句话在文中起何 作用？ 4、请结合内容说说“神圣的事业总是痛苦的，但 是，也唯有这种痛苦能把深沉给予我们。”对 这句话的理解？
6、划线句①中,“这里”指什么地方?“这一点”的内 容是什么?“我们知道得比谁都清楚”句中的“谁” 是什么意思?(3分)这里:谁:这一点: 7、如何理解划线句②中“堕落”的意思?(3分) 8、行道树感觉“我们的存在只是一种悲凉的点缀”,悲 凉在何处?(3分) 9、末句说“我们是一列忧愁而又快乐的树”,忧愁什么? 快乐什么?(2分) 10、文章告诉我们一个什么道理?请用原文语句回答。 (2分
6、划线句①中，“这里”指什么地方？“这一点”的内 容是什么？“我们知道得比谁都清楚”句中的“谁” 是什么意思？（3分）这里： 谁： 这一点： 7、如何理解划线句②中“堕落”的意思？（3分） 8、行道树感觉“我们的存在只是一种悲凉的点缀”，悲 凉在何处？（3分） 9、末句说“我们是一列忧愁而又快乐的树”，忧愁什么? 快乐什么?（2分） 10、文章告诉我们一个什么道理？请用原文语句回答。 （2分）
(四)春 ①雨是最寻常的,一下就是三两天。②可别恼。 ③看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织 着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。④树叶儿却 绿得发亮,小草儿也青得逼你的眼。⑤傍晚时 候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安 静而和平的夜。⑥在乡下,小路上,石桥边, 有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民, 披着蓑戴着笠。⑦他们的房屋,稀稀疏疏的, 在雨里静默着
（四）春 ①雨是最寻常的，一下就是三两天。②可别恼。 ③看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织 着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。④树叶儿却 绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。⑤傍晚时 候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安 静而和平的夜。⑥在乡下，小路上，石桥边， 有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民， 披着蓑戴着笠。⑦他们的房屋，稀稀疏疏的， 在雨里静默着