人教版七年级上语文综合训练与阅读.doc_大学文库

语文综合训练与阅读(五) 6.四川绵竹地震灾区一位受伤学生转院来南京治疗,你和小丽打算前去探望。小丽准备送他一本《繁星·春水》,并在书的扉言写下了一段赠言: 1、修改病句(4分) 这本书会让你看到冰心奶奶所营造的爱的海洋。真爱的伟大、童真的圣洁、自 ①心理学家认为,给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达的水平。然的美好,会让你微笑着面对未来,快乐生活。你准备赠送一本《钢铁是怎样炼成的》,也在扉页写上一段赠言:(2分) ②华南农业大学兽医学院使用并研制了禽流感灭活油乳剂疫苗,在实验室检测中,免疫有效率可达100‰ 三、阅读下面的文字,亮成8—11题 )父亲的自行车余杰 ①有人说,十岁的小孩子崇拜父亲,二十岁的青年人鄙视父亲,四十岁的中年 2、李明同学说话喜欢引经据典,在下面几种情境讲话时,他引用古诗文恰当得体人怜悯父亲。然而,对我来说,这个世界上父亲是惟一值得一辈子崇拜的人的一项是( ②父亲是建筑师,工地上所有的工人都怕他,沙子与水泥的比例有一点差错也 A、同学张华要到外地上中专,李明给他送行时说:“与君离别意,同是宦游人。张会招来父亲的痛斥。然而,父亲在家里水远是慈爱的,他的好脾气甚至超过了母亲华,你一人远走他乡要多珍重啊!” 在县城里,父亲的自行车众人皆知,每天早晚,他风雨无阻地骑着吱吱嘎嘎的破车入A、同学刘欣写作文时想找一句表现读书乐趣名句,李明不假思索地说道:“这还接送我和弟弟上下学。那时,我和弟弟总手拉着手跑出校门,一眼就看见站在破自容易,‘谈笑有鸿儒,往来无白丁’嘛!” 行车旁,穿着旧蓝色中山服焦急地张望着的父亲。一路上,两个小家伙叽叽喳喳地 C、李明和同学一起去舂游,面对满园盛开的梨花,他情不自禁地说道:“真可谓说个不停,而父亲一直能一心两用,一边乐滋滋地听着,一边小心翼翼地避过路上 ‘忽如一夜春风来,千树万树梨花开’,太美了!” 数不清的坑坑洼洼。等到我上了初中,父亲的车上便少了一个孩子:等到弟弟也上 D、李明的同学张强学习上得过且过,不求甚解,李明意味深长地对他说:“‘学而了初中,父亲便省去了一天两趟的奔波。可父亲似乎有些怅然若失,儿子毕竟一天不思则罔’,你可不能总是浅尝辄止啊!” 天长大了 3、综合学习及探究(5分) ③收到大学录取通知书的那天,我兴奋得睡不者觉。半夜里听见客厅里有动静某中学七年级某班开展“漫游语文世界”综合实践活动,在总结会上,有三个小组起床看,原来是父亲,他正在台灯下翻看一本发黄的相簿。看见我,父亲微微一笑分别进行了汇报指着一张打篮球的照片说:“这是我刚上大学时照的!”照片上,父亲生龙活虎,眼第一小组发现这样一些字:家俱(具):另售(零):烧并(饼) 睛炯炯有神,好一个英俊的小伙子!此刻,站在父亲身后的我却蓦然发现,父亲的第二小组发现广告中常有这样的“成语”出现:步步为赢:咳不容缓:默默无蚊脑后己有好些白发了。父亲一出世便失去了自己的父亲,惨痛的经历使他深刻地意第三小组在报纸中发现这样的标题:《超女能有如此众多的“粉丝”,是代表了亿万识到父亲对儿子的重要性。因此,在他的生活里,除了工作便是妻儿,他不吸烟不观众的一种心愿》喝酒,不钓鱼不养花,在办公室与家的两点一线间,生活得有滋有味。辅导儿子的 ①结合三个小组的汇报,说说你从中发现的语言现象。(答出两点即可)(2分) 学习是他最大的乐趣,每天的家庭作业父亲都要一道道地检查,认认真真地签上家答长意见,每次家长会上他都被老师称赞为“最称职的家长”。母亲还告诉我一件往 ②假如你是这个班级的学生,参加这样的活动会给你怎样的启示?(3分事:我刚一岁的时候,一次急病差点夺去了我的小命。远在千里之外矿区工作的父亲接到电报时,末班车已开走了,他跋山涉水徒步走了一夜的山路,然后冒险攀上一列运煤的火车,再搭乘老乡的拖拉机,终于在第二天傍晚奇迹般地赶回了小城用学过的成语替换下列句子中的划线部分:或给下列列词语解释。(2分) 满脸汗水和灰土的父亲把已经转危为安的我抱在怀里,几滴泪水落到我的脸上,我 (1)、从我朋友温和沉静的性格中我得到了许多益处圭哇地哭了。“那些山路,全是悬崖绝壁,想起来也有些后怕。”许多年后,父亲这 (2)、周笔畅童年照片曝光,其姿势表情让人忍不住笑了起来。( )样淡淡地提了一句 5、语言的实际运用(3分) ④父亲是个不善于表达感情的人,与父亲在一起,沉默的时候居多许多有创意的广告巧妙运用汉字的特点,让人过目不忘,起到超乎寻常的宣传觉出自己那与父亲息息相通的心跳。离家后收到父亲的第一封信,信里有效果。有一则宣传“臭豆腐”的广告是:臭名远扬,香飘万里很伤感的话:“还记得那辆破自行车吗?你走了以后,我到后院杂物堆里 (1)请解释“臭名远扬”中的“臭”字的含义锈成一堆废铁了。”我想了许久,在一个阳光灿烂的早晨给父亲回信:“爸 (2)请谈谈这则广告妙在哪里? 那辆车每天晚上都在我的梦里出现呢。我坐在后面,弟弟坐在前面,您把车轮蹬得飞快… 7.请概括写出全文表现父亲“称职”且体现父爱的几件具体事例。(4分)

1 语文综合训练与阅读（五） 1、修改病句（4 分） ①心理学家认为，给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达的水平。 ②华南农业大学兽医学院使用并研制了禽流感灭活油乳剂疫苗，在实验室检测中，免疫有效率可达 100℅。 2、李明同学说话喜欢引经据典，在下面几种情境讲话时，他引用古诗文恰当得体的一项是（） A、同学张华要到外地上中专，李明给他送行时说：“与君离别意，同是宦游人。张华，你一人远走他乡要多珍重啊！” B、同学刘欣写作文时想找一句表现读书乐趣名句，李明不假思索地说道：“这还不容易，‘谈笑有鸿儒，往来无白丁’嘛！” C、李明和同学一起去春游，面对满园盛开的梨花，他情不自禁地说道：“真可谓 ‘忽如一夜春风来，千树万树梨花开’，太美了！” D、李明的同学张强学习上得过且过，不求甚解，李明意味深长地对他说：“‘学而不思则罔’，你可不能总是浅尝辄止啊！” 3、综合学习及探究（5 分）某中学七年级某班开展“漫游语文世界”综合实践活动，在总结会上，有三个小组分别进行了汇报：第一小组发现这样一些字：家俱（具）；另售（零）；烧并（饼）第二小组发现广告中常有这样的“成语”出现：步步为赢；咳不容缓；默默无蚊第三小组在报纸中发现这样的标题：《超女能有如此众多的“粉丝”，是代表了亿万观众的一种心愿》 ①结合三个小组的汇报，说说你从中发现的语言现象。（答出两点即可）(2 分）答：⑴ ⑵ ②假如你是这个班级的学生，参加这样的活动会给你怎样的启示？(3 分）答： 4、用学过的成语替换下列句子中的划线部分；或给下列列词语解释。（2 分）（1）、从我朋友温和沉静的性格中我得到了许多益处。（）（2）、周笔畅童年照片曝光，其姿势表情让人忍不住笑了起来。（） 5、语言的实际运用（3 分）许多有创意的广告巧妙运用汉字的特点，让人过目不忘，起到超乎寻常的宣传效果。有一则宣传“臭豆腐”的广告是：臭名远扬，香飘万里。（1）请解释“臭名远扬”中的“臭”字的含义（2）请谈谈这则广告妙在哪里？。 6．四川绵竹地震灾区一位受伤学生转院来南京治疗，你和小丽打算前去探望。小丽准备送他一本《繁星·春水》，并在书的扉言写下了一段赠言：这本书会让你看到冰心奶奶所营造的爱的海洋。真爱的伟大、童真的圣洁、自然的美好，会让你微笑着面对未来，快乐生活。你准备赠送一本《钢铁是怎样炼成的》，也在扉页写上一段赠言：(2 分) 三、阅读下面的文字，完成 8——11 题。（一）父亲的自行车余杰 ①有人说，十岁的小孩子崇拜父亲，二十岁的青年人鄙视父亲，四十岁的中年人怜悯父亲。然而，对我来说，这个世界上父亲是惟一值得一辈子崇拜的人。 ②父亲是建筑师，工地上所有的工人都怕他，沙子与水泥的比例有一点差错也会招来父亲的痛斥。然而，父亲在家里永远是慈爱的，他的好脾气甚至超过了母亲。在县城里，父亲的自行车众人皆知，每天早晚，他风雨无阻地骑着吱吱嘎嘎的破车接送我和弟弟上下学。那时，我和弟弟总手拉着手跑出校门，一眼就看见站在破自行车旁，穿着旧蓝色中山服焦急地张望着的父亲。一路上，两个小家伙叽叽喳喳地说个不停，而父亲一直能一心两用，一边乐滋滋地听着，一边小心翼翼地避过路上数不清的坑坑洼洼。等到我上了初中，父亲的车上便少了一个孩子；等到弟弟也上了初中，父亲便省去了一天两趟的奔波。可父亲似乎有些怅然若失，儿子毕竟一天天长大了。 ③收到大学录取通知书的那天，我兴奋得睡不着觉。半夜里听见客厅里有动静，起床看，原来是父亲，他正在台灯下翻看一本发黄的相簿。看见我，父亲微微一笑，指着一张打篮球的照片说：“这是我刚上大学时照的！”照片上，父亲生龙活虎，眼睛炯炯有神，好一个英俊的小伙子！此刻，站在父亲身后的我却蓦然发现，父亲的脑后已有好些白发了。父亲一出世便失去了自己的父亲，惨痛的经历使他深刻地意识到父亲对儿子的重要性。因此，在他的生活里，除了工作便是妻儿，他不吸烟不喝酒，不钓鱼不养花，在办公室与家的两点一线间，生活得有滋有味。辅导儿子的学习是他最大的乐趣，每天的家庭作业父亲都要一道道地检查，认认真真地签上家长意见，每次家长会上他都被老师称赞为“最称职的家长”。母亲还告诉我一件往事：我刚一岁的时候，一次急病差点夺去了我的小命。远在千里之外矿区工作的父亲接到电报时，末班车已开走了，他跋山涉水徒步走了一夜的山路，然后冒险攀上一列运煤的火车，再搭乘老乡的拖拉机，终于在第二天傍晚奇迹般地赶回了小城。满脸汗水和灰土的父亲把已经转危为安的我抱在怀里，几滴泪水落到我的脸上，我哇哇地哭了。“那些山路，全是悬崖绝壁，想起来也有些后怕。”许多年后，父亲这样淡淡地提了一句。 ④父亲是个不善于表达感情的人，与父亲在一起，沉默的时候居多，我却能感觉出自己那与父亲息息相通的心跳。离家后收到父亲的第一封信，信里有一句似乎很伤感的话：“还记得那辆破自行车吗？你走了以后，我到后院杂物堆里去找，却锈成一堆废铁了。”我想了许久，在一个阳光灿烂的早晨给父亲回信：“爸，别担心，那辆车每天晚上都在我的梦里出现呢。我坐在后面，弟弟坐在前面，您把车轮蹬得飞快……” ７．请概括写出全文表现父亲“称职”且体现父爱的几件具体事例。（4 分）

掠而过。我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的,在田边的电线杆上,在细细的电线上,它安静地站在那里,黑色的羽毛,像剪刀一样的双尾。“燕子!”我心中像触电 “那些山路,全是悬崖绝壁,想起来也有些后怕。”许多年后,父亲这样淡淡地提了一样地呆住了可不是吗?这不就是燕子吗?这不就是我从来没見过的燕子吗:这不就是书里说的,外婆歌里唱的那只燕子吗? 在南国的温热的阳光里,我心中开始一遍一遍地唱起外婆唱的那一首歌来了 9.第③段文字所写材料都没有围绕父亲的自行车来写,这是否脱离了全文的中燕子啊!燕子啊!你是我温柔可爱的小小燕子啊…… 心?请探究并简述理由。(3分) 在以后的几年里,我都会常常看到这种相同的小鸟,有的时候,我是牵着慈儿, 有的时候,我是抱着凯儿,每一次,我都会兴奋的指给孩子看:“快看,宝贝,快 10.文章结尾处写到“我”收到父亲的来信后,“想了许久”才回信,“我”此看!那就是燕子,那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊! 想了些什么?请续写出“我”回信的一部分内容(50字左右)。(4分怀中的凯儿正咿呀学语,香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。爸,别担心,那辆车每天晚上都在我的梦里出现呢。我坐在后面,弟弟坐在前天好蓝,风好柔,我抱着我的孩子,站在南国的阡陌上,注视着那一只黑色的安静面,您把车轮蹬得飞快…… 的飞鸟,心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤直到了去年的夏天,因为内政部的邀请,我和几位画家朋友一起,到南部国家公园去写生,在一本报道垦丁附近天然资源的书里,我看到了我的燕子。图片上 11.读了本文后,你想对你的父亲(或母亲)说些什么?(4分) 的它有着一样的黑色羽毛,一样的剪状的双尾,然而,在图片下的注释和说明里却写着它的名字是“乌秋”。在那个时候,我的周围有着好多的朋友,我却在忽然之间觉得非常的孤单。在 (二)阅读下文,完成26-32题。(15分)燕子席慕容我的朋友里,有好多位是在这方面很有研究心得的专家,我只要提出我的问题, 初中的时候,学会了那一首《送别》的歌,常常唱:长亭外,古道边,芳草碧定可以马上得到解答,可是,我在那个时候惟一的反应,却只是把那本书静静地合连天… 上,然后静静地走了出去。有一个下午,父亲忽然叫住我,要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的在那一刹那,我忽然体会出来多年前的那一个下午,父亲失望的心情了。其实, 我,心里觉得很兴奋,赶快再从头来好好地唱一次:长亭外,古道边… 不必向别人提出问题,我自己心里也已经明白了自己的错误。但是,我想虽然有的刚开了头,就被父亲打断了,他问我:“怎么是长亭外?怎么不是长城外呢?时候,在人生的道路上,我们是应该面对所有的真相,可是,有的时候。我们实在我一直以为是长城外啊!” 也可以保有一些小小的美丽的错误,与人无害,与世无争,却能带给我们非常深沉我把音乐课本拿出来,想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看,他只是的安慰的那一种错误很懊丧地对我说:“好可惜!我一直以为是长城外,以为写的是我们老家,所以第我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊! 一次听这首歌时就特别地感动,并且一直没有忘记,想不至竟然这么多年听错了 2、给下列加点的字注音(2分) 好可惜!” 腔训剥那连说了两个好可惜,然后就走开了,留我一个人站在空空的屋子里,不13.作者在文中记叙了两件事,请各用一句话概括。(2分) 知道如何是事件令。前几年刚搬到石门乡间的时候,我还怀着凯儿,听医生的啊,一个人常常在14.当“父亲”发现了自己的错误后,“一连说了两个好可惜”父亲可惜什么?(2 野间散步。那个时候,山上还种满了相思树,苍苍翠翠的,走在里面,可以听到各式各样的小鸟的鸣声。田里面也总是绿意盎然,好多小鸟也会很大胆地从我身边分)

2 ８．联系语境，品味下边句中加点词语的表达作用。（3 分） “那些山路，全是悬崖绝壁，想起来也有些后怕。”许多年后，父亲这样淡淡地．．．提了一句。９．第③段文字所写材料都没有围绕父亲的自行车来写，这是否脱离了全文的中心？请探究并简述理由。（3 分） 1０．文章结尾处写到“我”收到父亲的来信后，“想了许久”才回信，“我”此时想了些什么？请续写出“我”回信的一部分内容（50 字左右）。（4 分）爸，别担心，那辆车每天晚上都在我的梦里出现呢。我坐在后面，弟弟坐在前面，您把车轮蹬得飞快…… １１．读了本文后，你想对你的父亲（或母亲）说些什么？（4 分）（二）阅读下文，完成 26—32 题。（15 分）燕子席慕容初中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常唱：长亭外，古道边，芳草碧连天…… 有一个下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快再从头来好好地唱一次：长亭外，古道边…… 刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直以为是长城外啊！” 我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：“好可惜！我一直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别地感动，并且一直没有忘记，想不至竟然这么多年听错了，好可惜！” 父亲一连说了两个好可惜，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步。那个时候，山上还种满了相思树，苍苍翠翠的，走在里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣声。田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很大胆地从我身边飞掠而过。我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的羽毛，像剪刀一样的双尾。“燕子！”我心中像触电一样地呆住了。可不是吗？这不就是燕子吗？这不就是我从来没见过的燕子吗：这不就是书里说的，外婆歌里唱的那只燕子吗？在南国的温热的阳光里，我心中开始一遍一遍地唱起外婆唱的那一首歌来了：燕子啊！燕子啊！你是我温柔可爱的小小燕子啊…… 在以后的几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着凯儿，每一次，我都会兴奋的指给孩子看：“快看，宝贝，快看！那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！” 怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝，风好柔，我抱着我的孩子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的飞鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。一直到了去年的夏天，因为内政部的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部国家公园去写生，在一本报道垦丁附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾，然而，在图片下的注释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常的孤单。在我的朋友里，有好多位是在这方面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定可以马上得到解答，可是，我在那个时候惟一的反应，却只是把那本书静静地合上，然后静静地走了出去。在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。其实，不必向别人提出问题，我自己心里也已经明白了自己的错误。但是，我想虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有的时候。我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种错误。我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊！ 12、给下列加点的字注音（2 分）腔调．（）一刹．那（） 13．作者在文中记叙了两件事，请各用一句话概括。（2 分）事件：（1）（2） 14．当“父亲”发现了自己的错误后，“一连说了两个好可惜”，父亲可惜什么？（2 分）

“你赢了。”他朝我笑笑,很轻松,完全没有了剥豆时的认真和执著 15.本文以“燕子”为题,但第一件事与燕子无关。这样写的原因是什么?(2分) “是平局,我本来有底子。”我纠正他 “我少,我就是输。”没有赌气,没有沮丧,儿子认真地和我争,脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。文中划线的一段文字连用了四个问句,这样写的作用是什么?(2分) 想到自己瞻前顾后,小心翼翼,实在是过分了,孩子的生命,自有他该有的轨迹,该承受的,该经历的,他都应有完整的体验,失望失误失败,伤痛伤感伤痕, 17、从作者记叙的两件事中,你悟出了怎样的道理?(2分) 我们不必人为地营造一片虚假的生存空间,因为生活是实在的,生命也要经过磨难道理 19.文中母亲剥豆的速度时快时慢,请用自己的话说明原因。(每条不超过20字)(2 18.联系作者的生平,说说作者为什么“舍不得心中那只小小的燕子?(3分) 慢下来的原因阅读(三)(10分) 20.对本文刻画人物采用的主要描写方法判断正确的一项是:()(2分) 一天,我与儿子相对坐着剥豆,当翠绿的豆快将白瓷碗盆的底铺满时,儿子忽 A.行动描写神态描写外貌描写地离位,新拿了一个瓷碗放在自己面前,将瓷碗向我面前推了推 B.行动描写理描写语言描写看着他碗里粒粒可数的豆,我问:“想比赛?” C.心理描写语言描写神态描写 “对。”儿子眼动手剥,利索地回答 D.语言描写外貌描写行动描写 “这可不公平,我盆里已不少了,你才开说着顺手抓一把豆放在他碗里 21.文中儿子的性格特征表现的十分鲜明,其中最突出的两点是 “不,”他按住我的手,“就这样,我才能试出自己的选择。” 。(2分丝喜悦悄悄在心里散开,我欣赏儿子的这种自信和大气 22.文末加点的“瞻前顾后”一词能否换成“优柔寡断”?为什么?(2分) 时,原本很随意的家务劳动有了节奏,只见手起豆落,母子皆敛声息语 “让儿子赢,使他以后对自己多一些自信。”如此想,手不知不觉地慢了下来, 3.本文的主旨可以从多角度去领悟,请就你感受最深的一点,用自己的话概括出借拾豆的机会稍稍停一下来 “在外面竞争是靠实力,谁会让你?让他知道,失败成功皆是常事。”剥豆的度分明在加快四、写作(30分) 儿子的手不停,眼却时时在两个容器间睃,见他如此投入,我心生怜爱,学校很久以前,一个人感到生活的沉重压力,觉得支撑不住,去请教智者。智者带考试名次,够他累的了—剥豆的速度不觉间又缓了下来他到一条由五彩石铺就的小路。给他一个背篓,要他把小路上他认为喜欢的都捡进 “不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。背篓里。此人看到红色的热烈奔放、白色的晶莹剔透、纯洁无戰、黑色的庄重严肃二小不同的容器难都一一捡进去……终于,他双肩沉重支持不住,一跤跌倒。智者见状,让他把最喜我知道几子肯定输,正想淡化结果,他却极认真地重新坌米了,先将他的豆倒进欢的石头留下,其余的统统仍掉。这样一来,他顿感轻松无比,很快抵达尽头去,正好一碗,然后又用同样的碗来贔我的¤,也是一碗,只是凸出了,橡降起人的一生,曲直而漫长,面临的事很多,但我们不能把一切都背负在身上。在的士丘。获取的同时,还须懂得有所放弃,你在生活之路上才会获得轻松、愉快的心情。请

3 15．本文以“燕子”为题，但第一件事与燕子无关。这样写的原因是什么？（2 分） 16．文中划线的一段文字连用了四个问句，这样写的作用是什么？（2 分） 17、从作者记叙的两件事中，你悟出了怎样的道理？（2 分）道理： 18．联系作者的生平，说说作者为什么“舍不得心中那只小小的燕子？（3 分）阅读（三）（10 分）剥豆一天，我与儿子相对坐着剥豆，当翠绿的豆快将白瓷碗盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿了一个瓷碗放在自己面前，将瓷碗向我面前推了推。看着他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？” “对。”儿子眼动手剥，利索地回答。 “这可不公平，我盆里已不少了，你才开始。”我说着顺手抓一把豆放在他碗里。 “不，”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的选择。” 一丝喜悦悄悄在心里散开，我欣赏儿子的这种自信和大气。一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。 “让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如此想，手不知不觉地慢了下来，借拾豆的机会稍稍停一下。 “在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明在加快。儿子的手不停，眼却时时在两个容器间睃，见他如此投入，我心生怜爱，学校考试名次，够他累的了————剥豆的速度不觉间又缓了下来。 “不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。一大碗的豆很快被剥光，一盆一碗，一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输，正想淡化结果，他却极认真地重新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。 “你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，完全没有了剥豆时的认真和执著。 “是平局，我本来有底子。”我纠正他。 “我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真地和我争，脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。想到自己瞻前顾后．．．．，小心翼翼，实在是过分了，孩子的生命，自有他该有的轨迹，该承受的，该经历的，他都应有完整的体验，失望失误失败，伤痛伤感伤痕，我们不必人为地营造一片虚假的生存空间，因为生活是实在的，生命也要经过磨难才真实。 19.文中母亲剥豆的速度时快时慢,请用自己的话说明原因。（每条不超过 20 字）（2 分）慢下来的原因：快起来的原因： 20.对本文刻画人物采用的主要描写方法判断正确的一项是：（）（2 分） A.行动描写神态描写外貌描写 B.行动描写心理描写语言描写 C.心理描写语言描写神态描写 D.语言描写外貌描写行动描写 21.文中儿子的性格特征表现的十分鲜明，其中最突出的两点是：，和。（2 分） 22.文末加点的“瞻前顾后”一词能否换成“优柔寡断”？为什么？（2 分）， 23.本文的主旨可以从多角度去领悟，请就你感受最深的一点，用自己的话概括出来。，，（30 字左右）（2 分）四、写作（30 分）很久以前，一个人感到生活的沉重压力，觉得支撑不住，去请教智者。智者带他到一条由五彩石铺就的小路。给他一个背篓，要他把小路上他认为喜欢的都捡进背篓里。此人看到红色的热烈奔放、白色的晶莹剔透、纯洁无暇、黑色的庄重严肃，都一一捡进去……终于，他双肩沉重支持不住，一跤跌倒。智者见状，让他把最喜欢的石头留下，其余的统统仍掉。这样一来，他顿感轻松无比，很快抵达尽头。人的一生，曲直而漫长，面临的事很多，但我们不能把一切都背负在身上。在获取的同时，还须懂得有所放弃，你在生活之路上才会获得轻松、愉快的心情。请

4 以“获取与放弃”为话题写一篇文章。注意：①所写内容必须在话题范围之内，要把两者的关系结合起来写。②立意自定。③除诗歌外，文体不限。④题目自拟。⑤不得出现真实的班级姓名。⑥不少于 600 字。 3、 ①（2 分。各 1 分）错别字，借（化、改、移）用成语，新语（新鲜用语）现象。或：汉字使用不规范，新鲜用语（新语）现象。 ②例：生活中处处有语文；在生活中要正确使用语言文字；要规范街头用字；除了在网络、报刊、图书馆，还可以在街头巷尾收集学习资料；掌握新鲜用语；多开展这样的活动，传承祖国语言文化… 5．答案示例：奥斯特洛夫斯基塑造的保尔勇敢坚强，虽然历经战场上的搏杀、生活中的苦难、伤病的折磨，但他从不屈服。愿你像保尔一样选择坚强，战胜困难。(言之成理即可) 一、７．①风雨无阻地接送儿子上下学；②认真辅导儿子的学习；③不远千里赶回来看望生病的儿子。（3 分。意对即可。）８．联系语境，品味下边句中加点词语的表达作用。“淡淡地”从语气的角度表现了父亲是个不善于表达感情的人（或表现了父亲不张扬、不夸饰、不表功的性格特点），反映了父亲对儿子朴素而深沉的爱。（或：淡淡的语气，浓浓的父爱。）（3 分）９示例：父亲的自行车只是全文的线索（或依托、凭借），并不是全文的中心。全文中心是“父亲是惟一值得我一辈子崇拜的人”，而第③段所写几个内容从不同侧面揭示了“我”崇拜父亲的原因，所以该段并没有脱离全文的中心。（扣住自行车是全文的线索（或依托、凭借）得 1 分，扣住本段围绕中心选材得 3 分。无固定答案，言之有理即可。）（4 分）。１０．本题旨在考察学生对父亲的思念、崇敬、感恩之情。开放性题，无固定答案，只要符合“我”的心理和全文感情基调即可。 1１.考察学生对父母的思念、崇敬、感恩之情。（4 分）二、27．（3 分）（1）爸爸让我唱歌（2）将“乌秋鸟”误认为是“燕子