人教版七年级上语文期末基础知识复习.doc_大学文库

1 七年级上语文期末基础知识复习一、注音或写汉字贮．（）蓄酝酿．（）着．（）落抖擞．（）莅．（）临棱．（）镜粗 guǎng（）咄．（）咄逼人睫．（）毛干涩．（）吝啬．（）应和．（）慈．（）善澄．（）清草垛．（）静 mì（）朗 rùn（）淅 lì（） liáo（）亮烘 tuō（）静 mò（） jiàn（）壮花枝 zhāo（）展安 shì（）宽 chǎng（）花 bāo（） jiāo（）媚端 zhuāng（） qī（）冷化 zhuāng（）造 fǎng（）瘫痪．（）憔悴．（）（）絮．（）叨分歧．（）姊．（）妹徘徊．．（）（）梗．（）荫．（）蔽心绪．（）粼．粼（） nì（）笑 mù（）浴 dǎo（）告取 jué（）暴 nù（） shì（）弄 jué（）别淡 yǎ（）烂 màn（）各得 qí（）所喜出 wàng（）外翻来 fù（）去确凿．（）倜．（）傥感慨．（）搓．（）捻尴尬．．（）（）诅．（）咒惨．（）淡云 xiāo（） jiàn（）赏和ǎi（） gōng（）敬人声 dǐng（）沸 pí（）倦不堪 jié（）然不同 yóu（）然而生 hùn（）为一谈花团锦 cù（）原 liàng（）贪 lán（）威风 lǐn lǐn（）众目 kuí kuí（） shà（）有介事 fèi（）寝忘食饥肠 lùlù（）奥 mì（） xùn 职( ) 人迹 hǎn（）至派 qiǎn ( ) 狭隘．( ) 热 chén ( )冷清．( ) 纯粹．( ) niān 轻怕重( ) mò不关心( ) 麻木不 rén ( )见异思qiān( ) 戳．穿( ) 慷kǎi ( ) 帐péng ( ) 废xū( ) tān 塌( ) 酬．劳( ) páo 根问底( ) 沉默 guǎ言( ) 灼．( )热突兀．( ) 晕 xuàn ( ) 呻 yín ( ) 安 wèi ( ) líng 乱( ) 畏 jù( ) 参差．．不起( ) 哄．( )堂大笑丰 yú（）惊慌失 cuò( ) nüè（）待胸 jīn（）干 biě（）乞 gài（）安 xiáng（）迷 wǎng（）叮 zhǔ（）俊 qiào（）白 zhòu（） yōng（）肿羞 qiè（）匍 fú（）鹦 wǔ（）禁 gù（）原 wěi（）温 xùn（）大相 jìngtíng（）消 hào（） lǎn（）惰 mò（）然料 qiào（）余 huī（） kuí（）梧怪 dàn（）不经神 cǎiyìyì（）感喟（）伫．立（）妄．（）想怂．（）恿战栗．（）蜷．（）伏惩．（）戒嗔．（）怪瞵．（）视蹒．跚（）栅．（）栏旭．（）日酸．（）楚倚．（）靠孤苦伶．（）仃收敛．（）哺．（）乳怅．（）然柠．（）檬丝丝缕缕．（）滑 jī（）气 gài（）赏 cì（） pìn（）请 xuàn（）耀 xūn（）章头 xián（）随声 fù（）和缥 miǎo（） dù（）金 chéng（）澈

2 kǎi（）歌杞．（）人忧天称．（）职妥．（）当呈．（）报钦．（）差陛．（）下骇．（）人听闻焚．（）烧 péng（）勃掺．（）和庇．（）护莽莽．（）榛．（）榛溉汲．（）赫．（）拉二、作家作品 1、朱自清：字，江苏扬州人，散文家、、。著有诗集《》，散文集《》等；老舍：原名，字，北京人，满族，作家，有“ ”的光荣称号，主要作品有小说《》、《》、话剧《》、《》等；曹操：字，东汉末年政治家、军事家、诗人，著有诗歌《》、《》、《》等；李白：字，号，我国唐代伟大的诗人，有“ ”的美誉，有诗集《》；王湾：代诗人；马致远：代戏曲作家、散曲家。 2、史铁生：当代作家；泰戈尔：作家，，世界十大文豪之一，主要作品有诗集《》、《》、《》、《》等；冰心：原名，，，著有诗集《》、《》，散文集《》、《》等；《世说新语》：南朝宋临川王组织编写的一部小说集。 3、鲁迅：原名，字，浙江绍兴人，我国现代伟大的、、，代表作有小说集《》、《》，散文集《》，散文诗集《》等；海伦·凯勒：国作家、家、家，是人；林海音：台湾作家，著有短篇小说集《》；《论语》：家经典著作，是记录的一部书，与《》、《》、《》合称为“四书”，孔子，名，字，国陬邑人，春秋末期家、家、家。 4、毛泽东：字，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖，诗人、书法家；白求恩：国际主义战士，共产党员，著名胸外科医生；让·乔诺：国作家，电影编剧；莫顿·亨特：国作家、心理学家；诸葛亮：字，三国时蜀汉家、家。 5、郑振铎：福建长乐人，家、家、家；梁实秋：作家、文学评论家、翻译家，代表作有散文集《》、译著《》等；蒲松龄：字，世称先生，著有文言小说集《》。 6、安徒生：著名童话作家，代表作有《》、《》、《》等；郭沫若：原名，四川乐山人，家、、家、古文字学家，代表作有诗集《》、《》，历史剧《》、《》、《》等；吴望尧：笔名

台湾诗人;《伊索寓言》:古希腊语言故事集;《吕氏春秋》:又称《战国末秦相集合门客共同编写而成;《列子》:家学派著作,列御寇,相传是战国时的家人物,郑国人。三、古诗文理解性默写 1.《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是 2.《十一月四日风雨大作》中痴情化梦以抒发强烈感情的是: 3.《潼关》表现作者渴望冲决落网、勇往直前、追求个性解放等句子是 4.《夜上受降城闻笛》中表现征人满怀愁绪,凝望故乡,思念家乡的诗句是 5《秋词》中表达诗人豪迈乐观、抒发志向的诗句: 6.《夜雨寄北》中设想未来相逢景象,表达深沉离情的句子 7.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句 8.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中通过丰富的想象,运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是: 9.《夜雨寄北》中蕴含宦途失意、羁旅他乡,思乡不得的抑郁愁苦之情,并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是 10.《次北固山下》中,表现时序变迁,新旧交替这一自然规律的诗句 11.《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是: 12.《十一月四日风雨大作》中直接表达了自己虽然年老体弱,但仍想守卫边疆,报效祖国的心愿的诗句是 13.《天净沙·秋思》中不仅写景,而且写人,于暮色苍茫中,烘托出一个骑着瘦马、远离家乡、羁旅漂泊的人的句子是: 14.《天净沙·秋思》中点名主旨,写游子孤寂愁苦之情的名句是: 15.《峨眉山月歌》中表现月光柔柔,波光粼鄰的诗句是: 16.《峨眉山月歌》一诗中,点明远游路线,抒发依依惜别之情的两句 17.《行军九日思长安故园》写自己对饱受战争忧患的人民等同情,对早日评定安史之乱等渴望等诗句是: 18.孔子告诚我们要珍惜时光的句子是: 19.阐述学习与思考辩证关系的句子是: 20.《论语》中强调坚定信念,广泛学习的句子是 21.诸葛亮在《诚子书》中主要阐述的观点是: 22.《诫子书》中被用作“志当存高远”的座右铭的句子是四4、指出下列句子运用的表达方式。(3分) (1)、花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草争先恐后的成长,暑气被一片绿的海绵吸收 (2)、只有在雨中,我才真正感到这世界是活的,是有欢乐和泪水的。( (3)、啊,总是美丽而使人爱恋的雨啊!( 五、指出下列各句运用的人物描写方法。(3分) (1)母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一起儿,好好儿活,好好儿活……” (2)她憔悴的脸上显出央求般的神色。(

3 台湾诗人；《伊索寓言》：古希腊语言故事集；《吕氏春秋》：又称《》，战国末秦相集合门客共同编写而成；《列子》：家学派著作，列御寇，相传是战国时的家人物，郑国人。三、古诗文理解性默写。 1.《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境,抒发了作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句是：，。，。 2.《十一月四日风雨大作》中痴情化梦以抒发强烈感情的是：，。 3. 《潼关》表现作者渴望冲决落网、勇往直前、追求个性解放等句子是：，。 4. 《夜上受降城闻笛》中表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句是：，。 5.《秋词》中表达诗人豪迈乐观、抒发志向的诗句：，。 6. 《夜雨寄北》中设想未来相逢景象，表达深沉离情的句子是：，。 7.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：，。 8.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗中通过丰富的想象，运用拟人手法表达诗人对朋友深切关心的句子是：，。 9. 《夜雨寄北》中蕴含宦途失意、羁旅他乡，思乡不得的抑郁愁苦之情，并把愁苦之情融入凄凉萧瑟的景色之中的诗句是：，。 10. 《次北固山下》中，表现时序变迁，新旧交替这一自然规律的诗句是：，。 11.《次北固山下》一诗中游子思乡情深的诗句是：？。 12.《十一月四日风雨大作》中直接表达了自己虽然年老体弱，但仍想守卫边疆，报效祖国的心愿的诗句是：，。 13.《天净沙·秋思》中不仅写景，而且写人，于暮色苍茫中，烘托出一个骑着瘦马、远离家乡、羁旅漂泊的人的句子是：，。 14.《天净沙·秋思》中点名主旨，写游子孤寂愁苦之情的名句是：，。 15.《峨眉山月歌》中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：，。 16. 《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别之情的两句是：，。 17. 《行军九日思长安故园》写自己对饱受战争忧患的人民等同情，对早日评定安史之乱等渴望等诗句是：，。 18. 孔子告诫我们要珍惜时光的句子是：，。 19. 阐述学习与思考辩证关系的句子是：，。 20.《论语》中强调坚定信念，广泛学习的句子是：，，。 21. 诸葛亮在《诫子书》中主要阐述的观点是：，。 22.《诫子书》中被用作“志当存高远”的座右铭的句子是：，。四 4、指出下列句子运用的表达方式。（3 分）（1）、花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后的成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。（）（2）、只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。（）（3）、啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！（）五、指出下列各句运用的人物描写方法。（ 3 分）（1）母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一起儿，好好儿活，好好儿活……” （）（2）她憔悴的脸上显出央求般的神色。（）