人教版语文一年级下册第二单元第5课《看电视》同步练习 、我会组字(写课文中的字) 米+青 答案:妙精|音 解析 分析:这道题是用两个熟字合在一起组成一个新字的方法记忆生字:女+少妙、米+青 精、立+日音。记忆生字的方法还有很多,比如:熟字加偏旁、熟字减偏旁,平时可以 选择自己最熟悉的方法记忆。 点评:主要测试学生用两个熟字合在一起组成一个新字的方法记忆生字,掌握字的结构,巩 固生字 2、我会填 看听写换拍唱 音乐 京戏 文章 电视频道 答案:听|拍|唱写|看|换 解析 分析:这道题从结构上看是“动词+名词”横线上应填名词。比如:听音乐、拍双手、唱京 戏、写文章、看电视、换频道 点评:从给出的词语中找规律,掌握词语的结构,做题就容易了。平时学生还应对这类词进 行积累,增加词汇量 3、我写的字最漂亮 baba a guan xin wan quan 答案:爸爸|全家|关心|完全 解析: 分析:“爸爸”的“爸爸”上边是“父”字头,下边是“巴”。“全家”的“家”上边是“宀”, 下边是“豕”。“完全”的“完”上边是“宀”,下边是“元”。 点评:主要考査学生词语的书写的能力,本题需要学生在平时多读课文,养成熟练地语感, 注意读音,多积累词语。 试题标签:人教版语文一年级下册第二单元第5课《看电视》 第1页
第 1 页 人教版语文一年级下册第二单元第 5 课《看电视》同步练习 1、我会组字（写课文中的字） 女+少____ 米+青____ 立+日____ 答案：妙|精|音 解析： 分析：这道题是用两个熟字合在一起组成一个新字的方法记忆生字：女+少____妙、米+青____ 精、立+日____音。记忆生字的方法还有很多，比如：熟字加偏旁、熟字减偏旁，平时可以 选择自己最熟悉的方法记忆。 点评：主要测试学生用两个熟字合在一起组成一个新字的方法记忆生字，掌握字的结构，巩 固生字。 2、我会填 看 听 写 换 拍 唱 ____音乐 ____双手 ____京戏 ____文章 ____电视 ____频道 答案：听|拍|唱|写|看|换 解析： 分析：这道题从结构上看是“动词+名词”横线上应填名词。比如：听音乐、拍双手、唱京 戏、写文章、看电视、换频道。 点评：从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时学生还应对这类词进 行积累，增加词汇量。 3、我写的字最漂亮 bà ba_______ quán jiā_______ ɡuān xīn_______ wán quán_______ 答案：爸爸|全家|关心|完全 解析： 分析：“爸爸”的“爸爸”上边是“父”字头，下边是“巴”。“全家”的“家”上边是“宀”， 下边是“豕”。“完全”的“完”上边是“宀”，下边是“元”。 点评：主要考查学生词语的书写的能力，本题需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感， 注意读音，多积累词语。 试题标签：人教版 语文 一年级下册 第二单元第 5 课《看电视》
4、猜字谜 ①大王头上有一人。②大哥压着可弟身③宝贝小口头上开 ④大米青草一起吞 答案:全|奇|员精 解析: 分析:猜字谜是一种汉族传统文字游戏,属于传统猜cd灯谜的一种形式。它也是汉民族特 有的一种语言文化现象。猜字谜主要是根据方块汉字笔画繁fan复、偏旁相对独立,结构组 合多变的特点,运用离合、增减、象形、会意等多种方式来进行。①大王头上有一人。谜底 是全。②大哥压着可弟身。谜底是奇。③宝贝小口头上开。谜底是员。④大米青草一起吞谜 底是精。 点评:主要测试学生对猜字谜方法的掌握,通过猜字谜游戏,使学生对学习生字产生兴趣。 进一步巩固生字 5、用所给出的词语造句 音乐 奇怪 答案:爸爸平时最喜欢听音乐了妈妈给我买了一个练习本让我练习写字|他今天看起来很奇 怪 解析: 分析:这道题是用所给出的词语造句,音乐、写字都已经理解了。奇怪意思是:与他人或别 的事物不同,比较奇异。感到出乎自己的意料 点评:主要测试学生的语言表达能力。理解了词义造句就容易了。要求语句完整。不写错别 字 6、从课文中找出意思相反的词。 开 哭 暖 进去 答案:关笑冷|出来 解析: 分析:开:启,张,把关闭的东西打开。反义词:关、闭、谢、落。课文中意思相反的词是: 关。哭:因痛苦悲哀或感情激动而流泪,有时还发出声音。暖:温和,不冷:~和。温 色。~洋洋。 点评:主要测试学生对反义词的理解,理解了词义,写出反义词就容易了。平时注意多积累 第2页
第 2 页 4、猜字谜： ①大王头上有一人 _______。②大哥压着可弟身_______ ③宝贝小口头上开 _______ ④大米青草一起吞_______ 答案：全|奇|员|精 解析： 分析：猜字谜是一种汉族传统文字游戏，属于传统猜 cāi 灯谜的一种形式。它也是汉民族特 有的一种语言文化现象。猜字谜主要是根据方块汉字笔画繁 fán 复、偏旁相对独立，结构组 合多变的特点，运用离合、增减、象形、会意等多种方式来进行。①大王头上有一人。谜底 是全。②大哥压着可弟身。谜底是奇。③宝贝小口头上开。谜底是员。④大米青草一起吞谜。 底是精。 点评：主要测试学生对猜字谜方法的掌握，通过猜字谜游戏，使学生对学习生字产生兴趣。 进一步巩固生字。 5、用所给出的词语造句。 音乐：____________________。 写字：______________________。 奇怪：____________________________。 答案：爸爸平时最喜欢听音乐了|妈妈给我买了一个练习本让我练习写字|他今天看起来很奇 怪 解析： 分析：这道题是用所给出的词语造句，音乐、写字都已经理解了。奇怪意思是：与他人或别 的事物不同，比较奇异。感到出乎自己的意料。 点评：主要测试学生的语言表达能力。理解了词义造句就容易了。要求语句完整。不写错别 字。 6、从课文中找出意思相反的词。 开_____ 哭_____ 暖_____ 进去_____ 答案：关|笑|冷|出来 解析： 分析：开：启，张，把关闭的东西打开。反义词：关、闭、谢、落。课文中意思相反的词是： 关。哭：因痛苦悲哀或感情激动而流泪，有时还发出声音。暖：温和，不冷：～和。温～。～ 色。～洋洋。 点评：主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积累
7、词语搭配 的球赛 的音乐的秘密 答案:精彩优美|快乐 解析 分析:这道题从结构上看是“形容词+的+名词”应在横线上填上形容词。比如:精彩的球赛、 优美的音乐、快乐的秘密 点评:从给出的词语中找规律,掌握词语的结构,做题就容易了。平时学生还应对这类词进 行积累,增加词汇量。 8、小火车开动了 学(学生)(学校)(学习) 音写妙 奇全关 答案:音乐愔音响声音好奇」奇妙奇怪写字写作书写大全全面全部奇妙妙语奥妙关门开 关关灯 解析 分析:一字组多词,音:音乐、音响、声音、音像、音箱;奇:好奇、奇妙、奇怪:写:写 字、写作、书写:全:大全、全面、全部、妙:奇妙、妙语、奥妙;关:关门、开关、关灯。 点评:这道题是一字组多词,主要是丰富学生的词汇,为写作奠定基础。平时注意多积累, 9、我给汉字穿新衣(描红) 全奇妙却精赛关掉完换员写音蹈 答案:全,奇,妙,却,精,赛,关,掉,完,换,员,写,音,蹈 解析 分析:从字的结构上分划分,“妙、却、精、掉、换、蹈”是左右结构:“全、奇、赛、关 完、员、写、音”是上下结构 点评:要求学生掌握字的结构,准确书写汉字,有些容易写错,特别是“蹈”笔顺:竖、横 折、横、竖、横、竖、提、撇、点更多:、点、撇、撤、竖、横、横折、横、横。 10、你会填写吗? 精 结构,偏旁 共 画。组词 第3页
第 3 页 7、词语搭配 _____的球赛 _____的音乐 _____的秘密 答案：精彩|优美|快乐 解析： 分析：这道题从结构上看是“形容词+的+名词”应在横线上填上形容词。比如：精彩的球赛、 优美的音乐、快乐的秘密 点评：从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时学生还应对这类词进 行积累，增加词汇量。 8、小火车开动了 学（学生）（学校）（学习） 音_____ _____ _____ 奇_____ _____ _____ 写_____ _____ _____ 全_____ _____ _____ 妙_____ _____ _____ 关_____ _____ _____ 答案：音乐|音响|声音|好奇|奇妙|奇怪|写字|写作|书写|大全|全面|全部|奇妙|妙语|奥妙|关门|开 关|关灯 解析： 分析：一字组多词，音：音乐、音响、声音、音像、音箱；奇：好奇、奇妙、奇怪；写：写 字、写作、书写；全：大全、全面、全部、妙：奇妙、妙语、奥妙；关：关门、开关、关灯。 点评：这道题是一字组多词，主要是丰富学生的词汇，为写作奠定基础。平时注意多积累， 9、我给汉字穿新衣（描红） 全 奇 妙 却 精 赛 关 掉 完 换 员 写 音 蹈 _______________________________________________________ 答案：全，奇，妙，却，精，赛，关，掉，完，换，员，写，音，蹈 解析： 分析：从字的结构上分划分，“妙、却、精、掉、换、蹈”是左右结构； “全、奇、赛、关、 完、员、写、音” 是上下结构。 点评：要求学生掌握字的结构，准确书写汉字，有些容易写错，特别是“蹈”笔顺：竖、横 折、横、竖、横、竖、提、撇、点 更多:、点、撇、撇、竖、横、横折、横、横。 10、你会填写吗？ 精：________结构，偏旁________，共________画。组词________、________
结构,偏旁,组词 答案:左右米14精彩|精神|上下|大|奇妙|惊奇 解析: 分析:此题不仅考察学生查字典的能力,同时对汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进 行考查。因此,应全面扎实地掌握各方面的知识,同时在运用知识时,注意把握其不同的特 点和要求。 点评:本题考查学生查字典的能力。应注意“精”的笔顺 11、找出下列汉字的正确的读音 换( huan han) 精( Jin JIng) 妙( mao mIao) 掉( dao diao) 起(qiti) 奶( nai lai) 解析 分析:读音正确的是:换(huan)、精(jng)、妙(mio)、掉(dio)、起(qi)、奶(nai) 注意声调、声母、韵母的区别,平时注意多读,多练 点评:本题需要学生在平时多读课文,养成熟练地语感,注意读音,多积累词语,多读课下 注释,多查字典等工具书 12、选字填空 关换 ①夜深了我 了灯去睡觉。 ②听见去旅行,弟弟马上了一张面孔。 答案:关换 解析 分析:关:闭,合拢:关门、关闭。换:给人东西同时从他那里取得别的东西:交换、对换、 换工 点评:主要测试学生对词义的理解,理解了词义,选字填空就容易了,还要注意搭配得当。 13、根据课文内容选词填空 舞蹈音乐足球京剧关心他人 爸爸明明爱看,却换成了 是为了给奶奶看。奶奶听得入迷,为了 让爸爸明明看,却换成了 妈妈从书房里出来,我们都提议让妈妈听听 看 我们每个人心里装着的秘密是 第4页
第 4 页 奇：________结构，偏旁________，组词________、________。 答案：左右|米|14|精彩|精神|上下|大|奇妙|惊奇 解析： 分析：此题不仅考察学生查字典的能力，同时对汉字结构、偏旁部首、组词等方面的知识进 行考查。因此，应全面扎实地掌握各方面的知识，同时在运用知识时，注意把握其不同的特 点和要求。 点评：本题考查学生查字典的能力。应注意“精”的笔顺。 11、找出下列汉字的正确的读音。 换（huàn hàn）______ 精（jīn jīng）______ 妙（mào miào）______ 掉（dào diào）______ 起（qǐ tǐ）______ 奶（nǎi lǎi）______ 答案：huàn|jīng|miào|diào|qǐ|nǎi 解析： 分析：读音正确的是：换（huàn）、精（jīng）、妙（miào）、掉（diào）、起（qǐ）、奶（nǎi）。 注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。 点评：本题需要学生在平时多读课文，养成熟练地语感，注意读音，多积累词语，多读课下 注释，多查字典等工具书。 12、选字填空 关 换 ①夜深了我______了灯去睡觉。 ②听见去旅行，弟弟马上______了一张面孔。 答案：关|换 解析： 分析：关：闭，合拢：关门、关闭。换：给人东西同时从他那里取得别的东西：交换、对换、 换工。 点评：主要测试学生对词义的理解，理解了词义，选字填空就容易了，还要注意搭配得当。 13、根据课文内容选词填空。 舞蹈 音乐 足球 京剧 关心他人 爸爸明明爱看_______，却换成了________，是为了给奶奶看。奶奶_______听得入迷，为了 让爸爸明明看，却换成了_______。妈妈从书房里出来，我们都提议让妈妈听听_______，看 看_______。我们每个人心里装着的秘密是______________
答案:足球京剧京剧足球音乐舞蹈关心他人 解析: 分析:这道题是按课文填空,而且所填词语已给出,如果学生对课文内容熟悉,应该没问题 但书写时一定要规范、美观 点评:主要考查学生对课文的熟悉情况。学生对课文背得熟,应该没问题。 14、按要求回答问题 (1)文中最后一句话说“每个人心里都装着一样东西”,这样东西是什么? 答案:心里装的东西是爱(对他人的关爱) (2)这篇文章最大的特点是什么? 答案:最大的特点是浓浓的情,而这浓浓的情都包含在字里行间 解析: 分析:①从课文中我们知道:爸爸明明爱看足球,却换成了京剧,是为了给奶奶看。奶奶京 剧听得入迷,为了让爸爸明明看,却换成了足球。妈妈从书房里出来,我们都提议让妈妈听 听音乐,看看舞蹈。我们每个人心里装着的秘密是关心他人。②这篇文章最大的特点是浓浓 的情,而这浓浓的情都包含在字里行间。 点评:本题主要考査学生对文章内容的理解能力以及语言表达能力。同时还考查了学生的综 合能力 5、快乐阅读 丢沙包 我最喜欢丢沙包了。下课铃声一响,我们就像箭一样冲到了操场上 开战了,对手气势汹汹地向我们发起进攻。沙包像手榴弹一样快,我们灵活地躲着。呀, 糟糕,我正得意,乐乐“中弹”了。他只顾冲对手“挑衅”,一枚“冷弹”击中了后背,他 只好退出了战场。接着,我们又“牺牲”了好几个战友,只剩我和菲菲了 我紧紧盯着沙包,琦琦把手举得老高,身子向后弯。看她的阵势肯定会往右边。哈哈 被我猜中了,我灵活地往左边一闪,沙包“刷”的一声,飞到了后边。真棒! 菲菲弓着腰,神气地站在中间,当沙包飞来时,她就像一只调皮的猴子,轻轻跳起来, 让沙包无奈地从脚下溜走了。 丢沙包真是太有意思了! (1)短文重点写了“我”、 和躲沙包的经过 答案:乐乐菲菲 第5页
第 5 页 答案：足球|京剧|京剧|足球|音乐|舞蹈|关心他人 解析： 分析：这道题是按课文填空，而且所填词语已给出，如果学生对课文内容熟悉，应该没问题， 但书写时一定要规范、美观 点评：主要考查学生对课文的熟悉情况。学生对课文背得熟，应该没问题。 14、按要求回答问题。 （1）文中最后一句话说“每个人心里都装着一样东西”，这样东西是什么？_______________ 答案：心里装的东西是爱（对他人的关爱） （2）这篇文章最大的特点是什么？__________________________ 答案：最大的特点是浓浓的情，而这浓浓的情都包含在字里行间。 解析： 分析：①从课文中我们知道：爸爸明明爱看足球，却换成了京剧，是为了给奶奶看。奶奶京 剧听得入迷，为了让爸爸明明看，却换成了足球。妈妈从书房里出来，我们都提议让妈妈听 听音乐，看看舞蹈。我们每个人心里装着的秘密是关心他人。②这篇文章最大的特点是浓浓 的情，而这浓浓的情都包含在字里行间。 点评：本题主要考查学生对文章内容的理解能力以及语言表达能力。同时还考查了学生的综 合能力。 15、快乐阅读 丢沙包 我最喜欢丢沙包了。下课铃声一响，我们就像箭一样冲到了操场上。 开战了，对手气势汹汹地向我们发起进攻。沙包像手榴弹一样快，我们灵活地躲着。呀， 糟糕，我正得意，乐乐“中弹”了。他只顾冲对手“挑衅”，一枚“冷弹”击中了后背，他 只好退出了战场。接着，我们又“牺牲”了好几个战友，只剩我和菲菲了。 我紧紧盯着沙包，琦琦把手举得老高，身子向后弯。看她的阵势肯定会往右边。哈哈， 被我猜中了，我灵活地往左边一闪，沙包“刷”的一声，飞到了后边。真棒！ 菲菲弓着腰，神气地站在中间，当沙包飞来时，她就像一只调皮的猴子，轻轻跳起来， 让沙包无奈地从脚下溜走了。 丢沙包真是太有意思了！ （1）短文重点写了“我”、____和____躲沙包的经过。 答案：乐乐|菲菲
(2)请你找出描写菲菲神态及动作的句子。 答案:菲菲弓着腰,神气地站在中间,紧皱着眉头,微微撅起的小嘴似乎在说:“放马过来 吧!我才不怕你们呢!”她的动作真敏捷,你看,往上扔的沙包她“刷”地蹲下躲开了;往 下扔的,她像一只调皮的猴子,轻轻跳起来,让沙包无奈地从脚下溜走了 解析: 分析:(1)短文重点写了“我”、乐乐和菲菲躲沙包的经过。(2)文中描写菲菲神态及动作 的句子:菲菲弓着腰,神气地站在中间,紧皱着眉头,微微撅起的小嘴似乎在说:“放马过 来吧!我才不怕你们呢!”她的动作真敏捷,你看,往上扔的沙包她“刷”地蹲下躲开了; 往下扔的,她像一只调皮的猴子,轻轻跳起来,让沙包无奈地从脚下溜走了。 点评:本题考査学生对课文内容的熟悉和理解程度,锻炼了学生阅读和运用能力,特别是语 言表达能力 第6页
第 6 页 （2）请你找出描写菲菲神态及动作的句子。_______________________________ 答案：菲菲弓着腰，神气地站在中间，紧皱着眉头，微微撅起的小嘴似乎在说：“放马过来 吧！我才不怕你们呢！”她的动作真敏捷，你看，往上扔的沙包她“刷”地蹲下躲开了；往 下扔的，她像一只调皮的猴子，轻轻跳起来，让沙包无奈地从脚下溜走了。 解析： 分析：（1）短文重点写了“我”、乐乐和菲菲躲沙包的经过。（2）文中描写菲菲神态及动作 的句子：菲菲弓着腰，神气地站在中间，紧皱着眉头，微微撅起的小嘴似乎在说：“放马过 来吧！我才不怕你们呢！”她的动作真敏捷，你看，往上扔的沙包她“刷”地蹲下躲开了； 往下扔的，她像一只调皮的猴子，轻轻跳起来，让沙包无奈地从脚下溜走了。 点评：本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和运用能力，特别是语 言表达能力