马克思主义摩论酬究与健设工程重点数材 第九章领导的一般理论
第九章 领导的一般理论
安肯自由量表 口第五级（最高级别）独立行动，例行性报告 口第四级 行动，但需立刻请示。这通常意味着报告频率 超过例行程度。 口第三级 提出建议，按照裁断的结果行动 口第二级 请示要做什么 口第一级（最低级别） 等待指示
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第一节领导的内涵与特征 垂易与者级江 鄞￥4深者鸿乙 ￥螽三台鸿8 什么是领导？ ·赫塞和布兰查德认为，领导是一个在特定情境中，通过影响个体或群 体的行为来努力实现目标的过程。 曾白白香重 leadership
第一节 领导的内涵与特征 什么是领导？ • 赫塞和布兰查德认为，领导是一个在特定情境中，通过影响个体或群 体的行为来努力实现目标的过程。 领导与管理 1. 领导权力的来源 2. 领导三要素 3
1、领导和管理 领导 管理 竺细险了△领旦即能还句今了计划、组织 职能范围不同 领导是 管理与领导 ①两个身份 领导 在合法的 权力来源不同 织结格 主要功能不同 领导獄 把事情做正确 做正确之事 度上实现 Do Things Right Do Right Things 转。 注重方 目标制 管理者 领导者 过程，确 期目材 排详细步 定过程 的战晚 发挥功 职位权力 个人权力 通过 人员，根 能的途 人力资 径不同 联盟 源配备 的人才， 的方向前进 保证组织按照正确的方式做事」 计划执 倾向于通过授权和激励等方式鼓舞组织成侧重于通过详细的监督和控制解决问题， 行方式 员迎接挑战，完成任务。 保证计划执行
1、领导和管理 领导 管理 职能范围不同 领导是管理的一个部分。 管理除了领导职能，还包含了计划、组织 和控制。 权力来源不同 领导的权力可以来源于其所在职位，即组 织结构的权力，也可以来源于其个人。 管理的权力来自组织结构，建立在合法的 和强制性的权力基础之上。 主要功能不同 领导能带来变革。 管理是为了维持秩序，在一定程度上实现 预期的计划，使事物能够高效地运转。 发挥功 能的途 径不同 目标制 定过程 注重宏观方面，着重于较长时间范围的远 期目标的确立，并为其制定有一定风险性 的战略。 强调微观方面，通过计划和预算过程，确 定几个月到几年的短期目标，安排详细步 骤和资源实现计划目标。 人力资 源配备 通过愿景目标和战略影响组织成员，形成 联盟，加强合作，使得整个群体朝着正确 的方向前进。 按照计划的需要构建组织，安排人员，根 据职位的要求挑选、培训专业化的人才， 保证组织按照正确的方式做事。 计划执 行方式 倾向于通过授权和激励等方式鼓舞组织成 员迎接挑战，完成任务。 侧重于通过详细的监督和控制解决问题， 保证计划执行
2.领导权力的来源 职位权力：与领导者的职位相关的，其在组织中 的职位赋予了他们奖赏、惩 罚和指挥 下属的权力。 个人权力：与职位无关，而与领导者个人的魅力 或专业知识有关
2. 领导权力的来源 职位权力：与领导者的职位相关的，其在组织中 的职位赋予了他们奖赏、惩 罚和指挥 下属的权力。 个人权力：与职位无关，而与领导者个人的魅力 或专业知识有关
2.领导权力的来源 奖赏权力：奖赏的力量 职位权 个人权 随着下属认为领导可以 给予奖励或去除负面影 力 力 参照权力：来源于领 响而增强。 导者个人的特征，包 奖赏权 参照权 括行为方式、魅力、 强制权力：这是一种惩 力 力 罚的权力。假如下属工 经历、背景等。 作无法达到要求，将会 被领导处罚。 强制权 专家权 力 力 专家权力：产生于领 法定权力：特定职位和 角色被法定的、公认的 法定权 导者个人的专业知识 正式权力。文化价值观、 或技能。 接受社会结构和合法化 力 的任命是法定权力的三 种基础
参照权力:来源于领 导者个人的特征，包 括行为方式、魅力、 经历、背景等。 专家权力:产生于领 导者个人的专业知识 或技能。 2. 领导权力的来源 奖赏权力：奖赏的力量 随着下属认为领导可以 给予奖励或去除负面影 响而增强。 强制权力：这是一种惩 罚的权力。假如下属工 作无法达到要求，将会 被领导处罚。 法定权力：特定职位和 角色被法定的、公认的 正式权力。文化价值观、 接受社会结构和合法化 的任命是法定权力的三 种基础。 职位权 力 奖赏权 力 强制权 力 法定权 力 个人权 力 参照权 力 专家权 力
3.领导三要素 领导=f(领导者，被领导者，情境) ·领导者是这一行为的主体，也是权威和影响力产生的主要来源；对领 导者研究主要集中于领导者的个人特质和行为特征。 ·被领导者是这一行为的客体，他们也会对领导行为的效果产生影响， 因为权威真正的确立在于被领导者的接受程度，因此被领导者的特征 决定了实施何种领导行为最为有效。 ·领导行为还应随着组织情境的变化而调整：既包括任务结构、职位权 力、工作特征等组织内部环境，也包括社会文化等组织外部环境
3. 领导三要素 领导=f（领导者，被领导者，情境） • 领导者是这一行为的主体，也是权威和影响力产生的主要来源；对领 导者研究主要集中于领导者的个人特质和行为特征。 • 被领导者是这一行为的客体，他们也会对领导行为的效果产生影响， 因为权威真正的确立在于被领导者的接受程度，因此被领导者的特征 决定了实施何种领导行为最为有效。 • 领导行为还应随着组织情境的变化而调整：既包括任务结构、职位权 力、工作特征等组织内部环境，也包括社会文化等组织外部环境
第二节领导与领导者 领导者理 论 领导者特 领导者行 领导者团 质理论 为理论 队理论
第二节 领导与领导者 领导者理 论 领导者特 质理论 领导者行 为理论 领导者团 队理论
1.领导者特质理论 托马斯·卡莱尔（起源） “伟大人物”假设：历史是由非凡领导的力 量形成的，成功的领导基于领导者个人特质。 拉尔夫·斯托格迪尔 可靠性、社交性、主动性、坚持、自信、警 觉、合作性、适应性。 伯纳德巴斯将领导特 质分为了不同的类型，主 理查德·曼恩 要有生理特性、个性以及 调整能力、外向性、支配性、阳刚性、保守 主义。 社会特性。 马克·赫根 精力充沛、随和、责任感和情绪稳定性
1. 领导者特质理论 托马斯·卡莱尔（起源） “伟大人物”假设；历史是由非凡领导的力 量形成的，成功的领导基于领导者个人特质。 拉尔夫·斯托格迪尔 可靠性、社交性、主动性、坚持、自信、警 觉、合作性、适应性。 理查德·曼恩 调整能力、外向性、支配性、阳刚性、保守 主义。 马克·赫根 精力充沛、随和、责任感和情绪稳定性。 伯纳德·巴斯将领导特 质分为了不同的类型，主 要有生理特性、个性以及 社会特性