体有部本科课程教学大钢 《国学概论》教学大纲 一、基本信息 国学概论 课程编号pF1017 on to Traditional Chinese L 课程类型 识教有选修课 实险学时 适用对象上 前教有面临重视科学而忽桃人文的弊端，使 维人 从而导致人生意义和价值等人文精神的 前的功能而忽视长远的 价值与意义的追 果程简介 大课台在通过进授以裙经消为代表的中国传统文化其本望。引导学生了解国学 受博大精深中华文化的魅力，培养学生爱国热情和民族自章感，同时，引导学生不新丰富 精神世界，提高认识世界，感悟人生的能力，达到提升人生境界，成就高雅率福与快乐人 生的目的 二、教学目标及任务 让学生对国学的基本内涵与范时有较 全面的了解 了解中华民族几千年来如何生剂 。如何 思考问恩 了解中华文化 性 民 爱因学，丰富学生的内心世界，达到热爱我们中华民 因 让他们初步 新侧重 所以，教学具体目标是带助学生打开通 怕是某 对国学 一步深入研究 三、学时分配 项目 内容摘要 讲课 课堂讨论及习题课任课教师 第1周 国学概论橘述 讲课 许再银 第2周 国学形成的历史地理与社会环境书 讲课 许再银 景 第3周 中国语言文学发展的脉络介绍 讲课 许再银 第4周 中华文化的骨干楼家想思 讲课 许再银 第5周 中华文化的骨干一儒家思想（续） 进课 许再银 第6周 道家与道教 讲课 许再银 第7周 佛教文化 讲课 许再龈 第8周 阶段回顺与讨论 讨论 许再银 第9用 南京的历史与文化 实地考 南京十朝文化园 第10周 中华文化与人生墙界 讲课 许再银 第11周 中华饮食文化与养生 进课 许再银 第12周 中国书画艺术 进课 许再银 第13图 中国古今的教育 进课 许再组 蚀14湖 中国古代到技 进理 许成组 第15围 国学走向未来 讲课 许流都 第16周 讨论及课堂作业 讨论及习题误 许再银 四、教学内容及教学要求 本课共十三讲， 二次交流讨论 一次参观，计十六次课
体育部本科课程教学大纲 131 《国学概论》教学大纲 一、基本信息 课程名称 国学概论 课程编号 PE1017 英文名称 Introduction to Traditional Chinese Learning 课程类型 通识教育选修课 总学时 32 理论学时 30 实验学时 实践学时 2 学 分 2 预修课程 适用对象 本科学生 课程简介 当前教育面临重视科学而忽视人文的弊端，使学生成为只有科学知识缺乏人文素养的 单维人，从而导致人生意义和价值等人文精神的失落，学生追求眼前的功能而忽视长远的 价值与意义的追求。 本课旨在通过讲授以儒释道为代表的中国传统文化基本构架，引导学生了解国学，感 受博大精深中华文化的魅力，培养学生爱国热情和民族自豪感，同时，引导学生不断丰富 精神世界，提高认识世界，感悟人生的能力，达到提升人生境界，成就高雅幸福与快乐人 生的目的。 二、教学目标及任务 通过教学与讨论，让学生对国学的基本内涵与范畴有较全面的了解，了解中华民族几千年来如何生活、如何 思考问题，如何在困难与挫折面前选择合适的人生道路，了解中华文化影响下形成的中华民族的性格品质，积淀 的人文精神，让学生感受中华文化浓郁的人文情怀，从而热爱国学，丰富学生的内心世界，达到热爱我们中华民 族，增强民族自豪感和实现中华民族伟大复兴的信心的目的。 弘扬国学，首先是让他们初步了解国学，入门后有所选择有所侧重，所以，教学具体目标是帮助学生打开通 往国学广阔视域里哪怕是某一个角落的道路，培养学生对国学的兴趣，引导他们在感兴趣的领域进一步深入研究， 达到传承中华传统文化、提升学生人生境界的目的。 三、学时分配 项 目 内容摘要 讲课 课堂讨论及习题课 任课教师 第 1 周 国学概论概述 讲课 许再银 第 2 周 国学形成的历史地理与社会环境背 景 讲课 许再银 第 3 周 中国语言文学发展的脉络介绍 讲课 许再银 第 4 周 中华文化的骨干---儒家思想 讲课 许再银 第 5 周 中华文化的骨干---儒家思想（续） 讲课 许再银 第 6 周 道家与道教 讲课 许再银 第 7 周 佛教文化 讲课 许再银 第 8 周 阶段回顾与讨论 讨 论 许再银 第 9 周 南京的历史与文化 实地考察 南京十朝文化园 第 10 周 中华文化与人生境界 讲课 许再银 第 11 周 中华饮食文化与养生 讲课 许再银 第 12 周 中国书画艺术 讲课 许再银 第 13 周 中国古今的教育 讲课 许再银 第 14 周 中国古代科技 讲课 许再银 第 15 周 国学走向未来 讲课 许再银 第 16 周 讨论及课堂作业 讨论及习题课 许再银 四、教学内容及教学要求 本课共十三讲，二次交流讨论，一次参观，计十六次课
体有部本科课程教学大纲 第一讲 学论达 的含义及由来 学习需注音的 要求：明确当前人文精神缺失的原因，基本了解国学的内通，明确学习国学的目的意义。 第二讲国学形成的历史地理环境 2中国地理环境对文化的影响 3。中国古代社会政治结构对文化的影响… 4附。中国荟名的病帮个绍 交流讨论：1.为什么中国商业不发达？ 2为什么说中同古代社会经这哥早熟又不成熟？ 3。中国古代都城变迁与历史地理环境的关系，以南京为例。 要求：了解中国独特的地理环境对中国农业、社会政治、经济与文化的影响，从而影响到中国人的生活方式。 生产方式和民族品格，为适应开放的世界，要求同学们有开放的心态，广泛吸收世界各民族文化优秀成果，不做 并底之蛙， 第三讲中国语言文学的发展脉络（附《红楼梦》解读） 1.中国语的符号一汉字，汉字的演化过程 2.中国文化的代表文学文学的表现形式 3。先秦诗歌散文、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说介绍，历代文学形辉煌的原因分析 4.四大名著介绍 重点《红梦》解 C流时论： 为什么当前少有影响深远的文学作 品问世？ 2。 为什么同学们难以用文字准确 达自己的思想 代 的历程 各种 文学的表现形 及其特点 中国文化丰富的 匹的表达万 中 与文化中 国文化 。学产生的复杂社会历史背景轴心时代 2.、儒家 ?儒家的核心思想 第五讲中国文化的主干一儒家（续） 1。儒家思想的桔髓或核心价值观 )摆安用相伊老性曲第个、级 3.赁家思想历史作用和现代价值 4儒室人物故事介绍 交流讨论：1.当前，为什么中国物质生活水平取得巨大提升，但人们率福感却下降，社会道德水平滑坡。 2。东西方文化的核心价值有什么不同 3。儒家思起为什么被历代统治阶级所推崇 4.如何成就君子的修养 要求：对中国传统文化的主干，家思想有较全而的了解，正确认识儒家思想中的精华与槽粕，吸取精华，去 其相粕，尤其是偶家崇尚的道理伦理思想对当前社会道德滑坡的救弊作用有充分认识。 第六讲道家与道教 1.道的内潮 2.道家思想及代表人物 3.道教及其教义 4.道教名山介绍 132
体育部本科课程教学大纲 132 第一讲 国学概论概述 1．“国学”一词的含义及由来 2．“国学”问题的演化 3．本课的主要内容介绍 4．“国学”能给我们带来什么 5．学习需要注意的几个问题 要求：明确当前人文精神缺失的原因，基本了解国学的内涵，明确学习国学的目的意义。 第二讲 国学形成的历史地理环境 1．文明的理论 2．中国地理环境对文化的影响 3．中国古代社会政治结构对文化的影响…… 4．附：中国著名的商帮介绍 交流讨论：1．为什么中国商业不发达？ 2．为什么说中国古代社会经济既早熟又不成熟？ 3．中国古代都城变迁与历史地理环境的关系，以南京为例。 要求：了解中国独特的地理环境对中国农业、社会政治、经济与文化的影响，从而影响到中国人的生活方式、 生产方式和民族品格。为适应开放的世界，要求同学们有开放的心态，广泛吸收世界各民族文化优秀成果，不做 井底之蛙。 第三讲 中国语言文学的发展脉络（附《红楼梦》解读） 1．中国语言的符号--汉字，汉字的演化过程 2．中国文化的代表--文学文学的表现形式 3．先秦诗歌散文、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说介绍，历代文学形辉煌的原因分析 4．四大名著介绍，重点《红楼梦》解析 交流讨论：1．为什么当前少有影响深远的文学作品问世？ 2．为什么同学们难以用文字准确表达自己的思想？ 要求：掌握中国汉字演化及古代文学繁荣发展的历程，各种文学的表现形式及其特点，感受中国文化丰富的 内涵和意味深远的表达方式，引导学生阅读经典名著，深入到中国历史与文化中去感受中华文化的宏大与深邃、 人生视域的浩瀚无穷，培养学生热爱生活，敬畏中国文化，做一个有丰富文化底蕴的人。 第四讲 中国文化的主干--儒家 1．儒学产生的复杂社会历史背景-----轴心时代 2．儒、儒家 3．儒家的核心思想 4．儒家思想的历史演变 第五讲 中国文化的主干--儒家（续） 1．儒家思想的精髓或核心价值观 2．儒家思想代表性典籍介绍 3．儒家思想历史作用和现代价值 4．儒家人物故事介绍 交流讨论：1．当前，为什么中国物质生活水平取得巨大提升，但人们幸福感却下降，社会道德水平滑坡。 2．东西方文化的核心价值有什么不同 3．儒家思想为什么被历代统治阶级所推崇 4．如何成就君子的修养 要求：对中国传统文化的主干儒家思想有较全面的了解，正确认识儒家思想中的精华与糟粕，吸取精华，去 其糟粕，尤其是儒家崇尚的道理伦理思想对当前社会道德滑坡的救弊作用有充分认识。 第六讲 道家与道教 1．道的内涵 2．道家思想及代表人物 3．道教及其教义 4．道教名山介绍
体有部本科课程教学大钢 交流讨论：1.道家与道教的区别与联系 二3。如向看待道家气入道家卫是对中因哲学的的架式的作用：了解道教与养生。 第七讲佛教文化 1加牟尼与佛教的创立 2,佛教的基本教义 3.印度佛教的传入（中国】 4.藏传佛教 5。梯完一中用化的佛数 6.佛教对中国文化的影响 】.南京主要寺庙介绍 交流讨论：1。相信缘份吗 2.如何理解因果报应 3。人生中痛苦的来源有哪些，如何消除 要求，了解佛教产生过程，佛教及中国化佛教禅宗的基本教义，明白佛教提供给人类从另一个角度看世界 的思路，延展了人的思维的空间，促进中国心性文化的发展，提升了人生境界，丰富了审关情望，从而学会在嘈 杂的生活中平静自己的内心， 第八讲阶段回顾与讨论 前七讲为中国传统文化的思想与文化范，通过回顾前七讲的内容，让同学们对中国传统文化有一个总体的 认识 第九讲 了解南京的历史文化 南京是中国四大古都之 六朝 ,十朝都会 是中国建都史跨度最久的 城 文化遗动 文化 历史 上底示了世界文化通明手陵的历定文化：通过参观，止学生感受中华文化的博大精深和无 要求查阅明孝陵、历史上的南京等资料，带着对资料的初步认识，去参观明孝陵博物馆、南京十朝文化园。 第 2。中华文化精神的具体表现 。中华文化的基本精神之功用 4.中华文化的价值系统 ξ由华立化与人生信现 交流讨论：人生应该追求什么 要求：学习了解闲学的基本精神和价值系统，帮助学生认识自己生存的文化环境，反思自身的桔神状况，有 利于分析自身的长处和不足，为学生不断丰富自我提供了精神基础和价值基础，不至于遇到不同的文化与价值时 不知自己身在所方，遇到挫折时就迷失了方向。 第十一讲中华饮食文化与养生 1.餐饮文化 2.茶文化 3.酒文化 4。南京的特色饮食介绍 交流讨论：学生分组准备家乡特色的饮食文化，课上交流 要求：通过交流讨论，让学生深入了解各自家乡饮食文化特色，了解中华饮食文化丰富的内涵，同时了解饮 食文化中的礼仪，从面从单纯喜欢吃喝到欣赏饮食中的文化与养生。 第十二讲中国书面艺术 1.中国书法艺术 2,绘画艺术 3.建筑艺术 3
体育部本科课程教学大纲 133 交流讨论：1．道家与道教的区别与联系 2．道教对科学的影响 3．如何看待道家与儒家对人的不同要求 要求：区别道家与道教，明确道家思想对中国哲学的构架式的作用；了解道教与养生。 第七讲 佛教文化 1．释迦牟尼与佛教的创立 2．佛教的基本教义 3．印度佛教的传入（中国） 4．藏传佛教 5．禅宗—中国化的佛教 6．佛教对中国文化的影响 7．南京主要寺庙介绍 交流讨论：1．相信缘份吗？ 2．如何理解因果报应 3．人生中痛苦的来源有哪些，如何消除 要求，了解佛教产生过程，佛教及中国化佛教--禅宗的基本教义，明白佛教提供给人类从另一个角度看世界 的思路，延展了人的思维的空间，促进中国心性文化的发展，提升了人生境界，丰富了审美情趣，从而学会在嘈 杂的生活中平静自己的内心。 第八讲 阶段回顾与讨论 前七讲为中国传统文化的思想与文化范畴，通过回顾前七讲的内容，让同学们对中国传统文化有一个总体的 认识。 第九讲 实地考察 目的：了解南京的历史文化。南京是中国四大古都之一，六朝古都，十朝都会，是中国建都史跨度最久的古 城，有丰富的历史文化遗迹，南京十朝文化园展现了南京十朝都会各个历史时期的科技与文化成就，同时，园中 还有明孝陵博物馆，展示了世界文化遗产明孝陵的历史与文化。通过参观，让学生感受中华文化的博大精深和无 穷魅力， 要求查阅明孝陵、历史上的南京等资料，带着对资料的初步认识，去参观明孝陵博物馆、南京十朝文化园。 第十讲 中华文化与人生境界 1．中华文化的基本精神 2．中华文化精神的具体表现 3．中华文化的基本精神之功用 4．中华文化的价值系统 5．中华文化与人生境界 交流讨论：人生应该追求什么 要求：学习了解国学的基本精神和价值系统，帮助学生认识自己生存的文化环境，反思自身的精神状况，有 利于分析自身的长处和不足，为学生不断丰富自我提供了精神基础和价值基础，不至于遇到不同的文化与价值时 不知自己身在所方，遇到挫折时就迷失了方向。 第十一讲 中华饮食文化与养生 1．餐饮文化 2．茶文化 3．酒文化 4．南京的特色饮食介绍 交流讨论：学生分组准备家乡特色的饮食文化，课上交流 要求：通过交流讨论，让学生深入了解各自家乡饮食文化特色，了解中华饮食文化丰富的内涵，同时了解饮 食文化中的礼仪，从而从单纯喜欢吃喝到欣赏饮食中的文化与养生。 第十二讲 中国书画艺术 1．中国书法艺术 2．绘画艺术 3．建筑艺术
体育部本科课程教学大钢 象计论：1每位同学将自己的姓名写在板上，一起分折字的代缺白 法字件、代表人物及代表作，中国书法的特点。学习法的要意义和陈习方法 陵幕、寺庙和园林的特点。引导学生通过参观南京名胜古迹感受中国建筑的魅力。 第十三讲中国古今的教有 1中国古代教育发展过程 2.中国第一个老师及其教育思想 3.古代教有机构 4到举制 5.中国古代的教自特色及问题 6.当前我限新育在在的问晒 交流讨论：1。中国古代教有内容对后世的影响 2。工业革命为什么没有发生在己经高度发展的中国？ 3.为什么要上大学，上大学学什么，理想的大学生活状态是什么 要求：1.对中国古代教有内容、特点有初步认识，对当前教有存在问避有清醒的认识，对照当前实际，克服 当前教有弊端，纠正自己不良的学习习惯，更好地成长成才， 第十四讲中国古代科技及中西文化交流 1.中国古代科技发展水平及在世界的位置 2.中西科技与文化交流 3.中国科技不发达的几种观点或理论 4.日示 交流讨论：1。中国古代文化领先世界，为什么近代落后 付病牙药瑞中回技安软双中客石的保限。不有目装拜西方，电发充分认快中国出 虚心写 习西方科学技术，以明迎头赶上· 趋势理 应对外来文化的艰垂历程 4。因学与民族精神 6堂与诗兴精林 走向关世界的闲学 8国学的普世价值 。国学当湖由 交流讨论：大学生如何对待国学 要求：每位同学要从世界文化发展的趋势的角度看当前国学所处的地位与作用，在传统文化基础上吸收世界 文化桔华，发展中国文化，以适应世界文化发展的需要，只有这样，国学才有未来。 第十六讲课堂定时作业 将所学知识联系实 ,考察学生正确对待传统文化与现代文化思考分析现实问避，做一个有传统文化底蕴和 现代文明素质的人， 五、考核方式及要求 该课程考勤30%，交流讨论及课堂作业70%的方式进行考核。 六、推荐教材及教学参考书 教材 化概论》 ，张岱年 《中国传统文化)，曾长秋 北京师范大学出版社.2004.1,1SBN9787-303-03376-。 中南大学出版社，2004.9,1SBN7-81061-940
体育部本科课程教学大纲 134 交流讨论：1．每位同学将自己的姓名写在黑板上，一起分析字的优缺点 2．现场书法表演，现场讲解绘画作品欣赏方法 要求：学生了解中国书法字体演变、代表人物及代表作，中国书法的特点，学习书法的重要意义和练习方法。 了解中国画的特点及种类。 了解宫殿、陵墓、寺庙和园林的特点。引导学生通过参观南京名胜古迹感受中国建筑的魅力。 第十三讲 中国古今的教育 1．中国古代教育发展过程 2．中国第一个老师及其教育思想 3．古代教育机构 4．科举制度 5．中国古代的教育特色及问题 6．当前我国教育存在的问题 交流讨论：1．中国古代教育内容对后世的影响 2．工业革命为什么没有发生在已经高度发展的中国？ 3．为什么要上大学，上大学学什么，理想的大学生活状态是什么 要求：1．对中国古代教育内容、特点有初步认识，对当前教育存在问题有清醒的认识，对照当前实际，克服 当前教育弊端，纠正自己不良的学习习惯，更好地成长成才。 第十四讲 中国古代科技及中西文化交流 1．中国古代科技发展水平及在世界的位置 2．中西科技与文化交流 3．中国科技不发达的几种观点或理论 4．启示 交流讨论：1．中国古代文化领先世界，为什么近代落后？ 要求：正确认识中国古代科技发展状况和中国近代落后的原因，既不盲目崇拜西方，也要充分认识中国科技 与西方的差距，虚心学习西方科学技术，以期迎头赶上。 第十五讲 国学走向未来 1．世界大趋势理论 2．中国梦 3．国学应对外来文化的艰难历程 4．国学与民族精神 5．国学与人生境界 6．国学与诗兴精神 7．走向审美世界的国学 8．国学的普世价值 9．国学当潮流中立 交流讨论： 大学生如何对待国学 要求：每位同学要从世界文化发展的趋势的角度看当前国学所处的地位与作用，在传统文化基础上吸收世界 文化精华，发展中国文化，以适应世界文化发展的需要，只有这样，国学才有未来。 第十六讲 课堂定时作业 将所学知识联系实际，考察学生正确对待传统文化与现代文化思考分析现实问题，做一个有传统文化底蕴和 现代文明素质的人。 五、考核方式及要求 该课程考勤 30%，交流讨论及课堂作业 70%的方式进行考核。 六、推荐教材及教学参考书 教 材： 《中国文化概论》，张岱年等，北京师范大学出版社，2004.1，ISBN 978-7-303-03376-8 《中国传统文化》，曾长秋，中南大学出版社，2004.9，ISBN7-81061-940-3
体育部本科课程教学大纲 参考书： 《十五堂中国国学课》周桂钿，北京师范大学出版社，2014.1，ISBN-978-7-303-16670-1 《国学开讲》范曾，中信出版社，2014.6，ISBN-978-7-5086-4482-0 《文明对话：儒学与基督教》李志刚，冯达文主编四川出版集团2009年ISBN978-7-80752-342 《中国文化十一讲》庞朴著，北京：中华书局，2008.4(2011.5重印)ISBN978-7-101-06099-7 《道教文化十五讲》（第二版）詹石窗著，北京，北京大学出版社，2012.9ISBN978-7-301-21194-6 《中国佛教史》蒋维乔著，湘潭，湘潭大学出版社，（民国佛学四大名著）2010.12ISBN978-7-81128-260-3 大纲修订人：许再银 大纲审定人： 135
体育部本科课程教学大纲 135 参考书： 《十五堂中国国学课》周桂钿,北京师范大学出版社，2014.1，ISBN -978-7-303-16670-1 《国学开讲》范曾,中信出版社，2014.6，ISBN-978-7-5086-4482-0 《文明对话：儒学与基督教》李志刚 ，冯达文主编 四川出版集团 2009 年 ISBN978-7-80752-342 《中国文化十一讲》庞朴著，北京：中华书局，2008.4（2011.5 重印）ISBN978-7-101-06099-7 《道教文化十五讲》（第二版）詹石窗著，北京，北京大学出版社，2012.9ISBN978-7-301-21194-6 《中国佛教史》蒋维乔著，湘潭，湘潭大学出版社，（民国佛学四大名著）2010.12ISBN978-7-81128-260-3 大纲修订人：许再银 大纲审定人：