2011年汉字应用水平测试师资培训班 汉字应用水平测试“字形辨误”和“汉字选用”部分讲义 郝铭鉴《咬文嚼字》主编 一、别字的三种形态 1.音扰别字 ①“祖国己多年未清静”（亲近） ②“吾必自负而后重生”（物必自腐而后虫生） 以上为电视台播放字幕时出错，前者为张明敏演唱的《我的中国心》，后者 为何振梁讲话内容。 2.形似别字 ①“一枕黄梁再现”（粱） ②“郭沫若”（沫mei4) 郭沫若：原名郭开贞，笔名郭沫若，因为他的家乡有两条河叫“沫水”和“若 水”，故取名郭沫若。因时人常读错、用错（报纸等），后将错就错。 3.义混别字 ①“九州清宴” 九洲清晏为圆明园中最早的建筑物群之一，亦为“圆明园四十景”之一，九 洲清晏其名寓意九州大地河清海晏，天下升平，江山永固。 其中“州”和“宴”用字有争议 “州”应用“洲”：前者为行政区域，后着指水中陆地，是面积广阔的陆地及 其附近岛屿上所有国家的总称。 “宴”应用“晏”，取其“河清海晏”之意，指黄河的水清了，大海也平静了。 形容天下太平。比喻天下太平。晏：太平。 ②“撼祖国强盛卫京都泰安” (故宫博物院展品被盗案58小时告破，故宫博物院副院长纪天斌等相关负责 人来到市公安局，赠送两面锦旗以示感谢。此为其中一幅)
2011 年汉字应用水平测试师资培训班 1 汉字应用水平测试“字形辨误”和“汉字选用”部分讲义 郝铭鉴 《咬文嚼字》主编 一、别字的三种形态 1. 音扰别字 ①“祖国已多年未清静”（亲近） ②“吾必自负而后重生”（物必自腐而后虫生） 以上为电视台播放字幕时出错，前者为张明敏演唱的《我的中国心》，后者 为何振梁讲话内容。 2. 形似别字 ①“一枕黄梁再现”（粱） ②“郭沫若”（沬 mei4） 郭沫若：原名郭开贞，笔名郭沬若，因为他的家乡有两条河叫“沬水”和“若 水”，故取名郭沬若。因时人常读错、用错（报纸等），后将错就错。 3. 义混别字 ①“九州清宴” 九洲清晏为圆明园中最早的建筑物群之一，亦为“圆明园四十景”之一，九 洲清晏其名寓意九州大地河清海晏，天下升平，江山永固。 其中“州”和“宴”用字有争议 “州”应用“洲”：前者为行政区域，后着指水中陆地，是面积广阔的陆地及 其附近岛屿上所有国家的总称。 “宴”应用“晏”，取其“河清海晏”之意，指黄河的水清了，大海也平静了。 形容天下太平。比喻天下太平。晏：太平。 ②“撼祖国强盛 卫京都泰安” （故宫博物院展品被盗案 58 小时告破，故宫博物院副院长纪天斌等相关负责 人来到市公安局，赠送两面锦旗以示感谢。此为其中一幅）
2011年汉字应用水平测试师资培训班 憾：部首“扌”跟手有关，用手…：“咸”指“整体、全部”。 如“咸亨酒店”，咸亨的“咸”作都、皆解。“亨”是通达、顺利之意。“咸亨” 的含义指为生意兴隆、万事亨通、财源通达。应用“捍”。 二、汉字应用水平测试的主要题型 1.字形辨误 ①A.佩戴B.松驰C.湛蓝D.凝练 “戴”与“带”：前者加再特定部位上，如戴眼镜：后则捎在…没有固定位置 “驰”与“弛”：前者指车马等奔跑，快跑：后者放松弓弦，喻放松，松懈，解除。 “练”与“炼”：前者生丝在水中反复洗成熟丝（硬变软）：后者加温去除杂质留下精华 ②A.撤免 B.天籁 C.威慑 D.精萃 “卒”义为“极点”、“极端”。 “萃”：草聚集在一起，如荟茶、茶聚、出类拔萃、萃取 “粹”：优质大米。形声字。“米”与“卒”联合起来表示“极端纯净的米”、“没有丝 毫杂质的米”。本义：纯净米(“精”是上等米)。如国粹、精粹 “悴”：形声字。“卒”义为极点”、“极端”。“心”与“卒”联合起来表示“极端低落的 心绪”。本义：忧愁到极点，形容人瘦弱，脸色不好看：面容憔悴。 “瘁”：“广”与“卒”联合起来表示“因极端疲劳而病倒”。本义：劳累致病。如鞠 躬尽瘁、心力交瘁 ③A.喋血 B.刻薄 C娇阳D.措辞 “笑”意为“薄片”。 碟：“石”与“柴”联合起来表示“薄石片”。本义：石陶制的浅薄器皿。 牒：“片”指“竹片或木片的集合”。“片”与“柴”联合起来表示“编连在一起的短 简”。本义：竹木片编成的文书。如最后通牒。 噪：血流出来的样子。如喋血奋战 蹀：“足”与“柴”联合起来表示“用脚把某物踩薄”。本义：踩踏使物体变湾。引 申义：（使劲儿）踩踏。如蹀足（顿足，跺脚）：蹀躞不下（犹疑不决）：蹀步歌 舞时以足跺地打拍子)。 骄：“乔”本义为“物高而上端圆曲”，转义为“拱起”。“马”与“乔”联合起来表 示“马背拱起”。本义：马背拱起，引申为高大 娇：“女”与“乔”联合起来表示“女子像马拱背撒野那样在男人面前不听话”。 本义：女人在男主人面前撒野
2011 年汉字应用水平测试师资培训班 2 憾：部首“扌”跟手有关，用手……；“咸”指“整体、全部”。 如“咸亨酒店”，咸亨的“咸”作都、皆解。“亨”是通达、顺利之意。“咸亨” 的含义指为生意兴隆、万事亨通、财源通达。应用“捍”。 二、汉字应用水平测试的主要题型 1. 字形辨误 ①A.佩戴 B.松驰 C.湛蓝 D.凝练 “戴”与“带”：前者加再特定部位上，如戴眼镜；后则捎在……没有固定位置 “驰”与“弛”：前者指车马等奔跑，快跑；后者放松弓弦，喻放松，松懈，解除。 “练”与“炼”：前者生丝在水中反复洗成熟丝（硬变软）；后者加温去除杂质留下精华 ②A.撤免 B.天籁 C.威慑 D.精萃 “卒”义为“极点”、“极端”。 “萃”：草聚集在一起，如荟萃、萃聚、出类拔萃、萃取 “粹”：优质大米。形声字。“米”与“卒”联合起来表示“极端纯净的米”、“没有丝 毫杂质的米”。本义：纯净米（“精”是上等米）。如国粹、精粹 “悴”：形声字。 “卒”义为“极点”、“极端”。“心”与“卒”联合起来表示“极端低落的 心绪”。本义：忧愁到极点，形容人瘦弱，脸色不好看：面容憔悴。 “瘁”：“疒”与“卒”联合起来表示“因极端疲劳而病倒”。本义：劳累致病。如鞠 躬尽瘁、心力交瘁 ③A.喋血 B.刻薄 C.娇阳 D.措辞 “枼”意为“薄片”。 碟：“石”与“枼”联合起来表示“薄石片”。本义：石陶制的浅薄器皿。 牒：“片”指“竹片或木片的集合”。“片”与“枼”联合起来表示“编连在一起的短 简”。本义：竹木片编成的文书。如最后通牒。 喋：血流出来的样子。如喋血奋战 蹀：“足”与“枼”联合起来表示“用脚把某物踩薄”。本义：踩踏使物体变薄。引 申义：（使劲儿）踩踏。如蹀足(顿足，跺脚)；蹀躞不下(犹疑不决)；蹀步(歌 舞时以足跺地打拍子)。 骄：“乔”本义为“物高而上端圆曲”，转义为“拱起”。“马”与“乔”联合起来表 示“马背拱起”。本义：马背拱起，引申为高大 娇：“女”与“乔”联合起来表示“女子像马拱背撒野那样在男人面前不听话”。 本义：女人在男主人面前撒野
2011年汉字应用水平测试师资培训班 ④A.遴选B.发楞C.铆接D.朦胧 2.单字选用 ①()泄A.宜B.煊C.渲D.喧 煊：形容名声很大，声势很盛。也形容日出，很明亮的意思如煊烂。 道：作画的一种方式一种绘画方法，先把颜料涂在纸上，再用笔麓水涂抹使色彩浓淡 话官) 喧：声音大而嘈杂：一哗1一闹引一器|一宾夺主 暄：温暖，太阳的温暖，一妍（天气和暖，景物明媚）。一暖。松软，松散：一土 馒头很一。一腾。 ②鞠躬尽()A.瘁B.悴C.萃D粹 ③针() A扁B.贬C.砭D.煸 贬：减少，减损 砭：是古代治病的石头针 ④发() A.韧B.韧C.纫D.刃 刃：指刀刃，引申指“割”、“划”。 韧：车子停下来时用小木头做的垫子 韧：“韦”本指“复合皮张”，特指熟牛皮。“韦”与“刃”联合起来表示“耐制耐 划的皮张”。本义：耐割耐划的皮张。转义：皮革柔软而结实，受外力作用时 虽变形而不易折断。 纫：本义：搓绳 仞：本义是古代长度单位。如山高万一 3.双字选用 ①开庭审理时，要安排法定代理人对未成年被告人进行认罪()法的教育： 对放回社会改造的，法定代理人要承担起()养教养的义务。 A伏抚 B.伏扶C服抚 D.服扶 伏：倒下去，如伏法…死刑服：顺从 抚：还有抚爱之意 扶：主要用于长辈，也可用于平辈 ②这里青山与绿水相()，白云与绿树共影，是难得的避暑（)地。 A应胜B.应圣C.映胜D.映圣 3
2011 年汉字应用水平测试师资培训班 3 ④A.遴选 B.发楞 C.铆接 D.朦胧 2. 单字选用 ①（ ）泄 A.宣 B.煊 C.渲 D.喧 煊：形容名声很大，声势很盛。也形容日出，很明亮的意思如煊烂。 渲：作画的一种方式一种绘画方法,先把颜料涂在纸上，再用笔蘸水涂抹使色彩浓淡 适宜) 喧：声音大而嘈杂：～哗｜～闹｜～嚣｜～宾夺主 暄：温暖，太阳的温暖，～妍（天气和暖，景物明媚）。～暖。松软，松散：～土。 馒头很～。～腾。 ②鞠躬尽（ ） A.瘁 B.悴 C.萃 D 粹 ③针（ ） A.扁 B.贬 C.砭 D.煸 贬：减少，减损 砭：是古代治病的石头针 ④发（ ） A.轫 B.韧 C.纫 D.刃 刃：指刀刃，引申指“割”、“划”。 轫：车子停下来时用小木头做的垫子 韧：“韦”本指“复合皮张”，特指熟牛皮。 “韦”与“刃”联合起来表示“耐割耐 划的皮张”。本义：耐割耐划的皮张。转义：皮革柔软而结实，受外力作用时 虽变形而不易折断。 纫：本义:搓绳 仞：本义是古代长度单位。如山高万～ 3. 双字选用 ① 开庭审理时，要安排法定代理人对未成年被告人进行认罪（ ）法的教育； 对放回社会改造的，法定代理人要承担起（ ）养教养的义务。 A.伏 抚 B.伏 扶 C.服 抚 D.服 扶 伏：倒下去，如伏法--- 死刑 服：顺从 抚：还有抚爱之意 扶：主要用于长辈，也可用于平辈 ②这里青山与绿水相（ ），白云与绿树共影，是难得的避暑（ ）地。 A.应 胜 B.应 圣 C.映 胜 D.映 圣
2011年汉字应用水平测试师资培训班 ③看着这寻人启()，他非常后悔自己当初()气用事。 A示义 B.示意 C.事义 D.事意 启示：启发启事：文体的一种 义气：指节烈、正义的气概。引申为刚正之气。也指为情谊而甘愿替别人承担风 险或作自我牺牲的气度。 意气：意志、气概用于负面形容，对情绪不加控制 ④酒是彝族祭祀祖先时的()品，是毕摩、苏涅进行各种宗教活动时() 通神灵的使者。 A.贡沟B.贡勾C.供沟D.供勾 贡：特指向皇帝进贡供：中性词 沟：水梁相通，中性词勾： 4.短文改错 ①1885年（光绪十一年），清政府再次启用年近70的老将冯子材到广西前线 抗法。他在镇南关内修长墙，挖壕沟，积极备战。3月23日，法军向清军 阵地发动猛烈进攻。清军将士英勇抵抗，守住了镇南关。（起用） (对象是物，用“启”：对象是人，用“起”) ②40岁时鹰的喙、羽毛和爪子上的趾甲都开始老化，它无法有效地飞翔并捕 捉猎物。这时的鹰要经历150天漫长而痛苦的退化过程，等到老化的部位 被新长出来的代替，鹰会重新开始飞翔，再度过30年的岁月。（蜕化） ③中国绘画的最早遗迹可上朔到远古的岩画。商代画神秘，周代典雅，秦汉 画风雄厚博大。汉代以厚葬为德，薄敛为鄙，墓画有条不紊，疏密繁简措 落有致。魏晋寺观壁画奇踪异状。唐代花鸟画侧重描绘鹰鹘、仙鹤、雉鸡 及花木竹石，大都工正富丽。元明清时期，画家借绘画以自鸣高雅，表现 闲情逸趣，敢于突破陈旧成法的樊篱。文人画尤其注意诗文书法相结合的 提跋。（湖殓错命题）
2011 年汉字应用水平测试师资培训班 4 ③看着这寻人启（ ），他非常后悔自己当初（ ）气用事。 A.示 义 B.示 意 C.事 义 D.事 意 启示：启发 启事：文体的一种 义气：指节烈、正义的气概。引申为刚正之气。也指为情谊而甘愿替别人承担风 险或作自我牺牲的气度。 意气：意志、气概 用于负面形容，对情绪不加控制 ④酒是彝族祭祀祖先时的（ ）品，是毕摩、苏涅进行各种宗教活动时（ ） 通神灵的使者。 A. 贡 沟 B.贡 勾 C.供 沟 D.供 勾 贡：特指向皇帝进贡 供：中性词 沟：水渠相通，中性词 勾： 4. 短文改错 ① 1885 年（光绪十一年），清政府再次启用年近 70 的老将冯子材到广西前线 抗法。他在镇南关内修长墙，挖壕沟，积极备战。3 月 23 日，法军向清军 阵地发动猛烈进攻。清军将士英勇抵抗，守住了镇南关。（起用） （对象是物，用“启”；对象是人，用“起”） ② 40 岁时鹰的喙、羽毛和爪子上的趾甲都开始老化，它无法有效地飞翔并捕 捉猎物。这时的鹰要经历 150 天漫长而痛苦的退化过程，等到老化的部位 被新长出来的代替，鹰会重新开始飞翔，再度过 30 年的岁月。（蜕化） ③ 中国绘画的最早遗迹可上朔到远古的岩画。商代画神秘，周代典雅，秦汉 画风雄厚博大。汉代以厚葬为德，薄敛为鄙，墓画有条不紊，疏密繁简措 落有致。魏晋寺观壁画奇踪异状。唐代花鸟画侧重描绘鹰鹘、仙鹤、雉鸡 及花木竹石，大都工正富丽。元明清时期，画家借绘画以自鸣高雅，表现 闲情逸趣，敢于突破陈旧成法的樊篱。文人画尤其注意诗文书法相结合的 提跋。（溯 殓 错 命 题）
2011年汉字应用水平测试师资培训班 ④信天游是留传在黄土高原陕北一带的山歌。当你踏上这块土地，一个人行 走在沟沟岔岔的山间时，你就会不经意间听见一种优扬高亢、缠绵而婉转 的歌声，那就是久负胜名的信天游。信天游在陕北就像滋意疯长的野草， 随处可见，随耳可听。那一朵又一朵音符般的云，飘来又飘去，使你的嗓 子禁不住发痒，你就会随着风和云哼起来。信天游多以爱情题材为主，极 力喧染和表现陕北人民对爱情的歌颂、对生命的赞美。（流悠盛恣渲） 常见别字举隅 1.演员向观众表示报歉（抱）（用手为其阿里 2.鲸向浅海迁徒（徙)(“止”跟脚有关，“ㄔ”+“止”) 3.只有不断创新才能不落巢臼（窠） 4.国民党的腐败让生灵涂碳（炭） 5.过着矫奢淫逸的生活（骄） 6.全书有一个题纲挈领的前言（提） 7.战略上要渺视敌人（藐） 8.节日的大街上流光异彩（溢） 9.小狗豆豆显得憨态可拘（掬）（用手捧起来） 10.照例有一番寒喷（暄）（一冷一热） 11.从小学中选择体育拨尖人才（拔） 12.最大的问题是矫柔造作（揉) 13.每一条船都有固定的舶位（泊） 14.请一位高手纂写碑文（撰) 15.高师傅为人性格谆厚（敦） 16.闻到香味不由人不嘴谗（馋） 17.做着封妻阴子的梦（荫） 18.今年又是一个缛热的夏天（褥） 19.座谈会上谈笑风声（生） 20.王强在考试中独占螯头（整）
2011 年汉字应用水平测试师资培训班 5 ④ 信天游是留传在黄土高原陕北一带的山歌。当你踏上这块土地，一个人行 走在沟沟岔岔的山间时，你就会不经意间听见一种优扬高亢、缠绵而婉转 的歌声，那就是久负胜名的信天游。信天游在陕北就像滋意疯长的野草， 随处可见，随耳可听。那一朵又一朵音符般的云，飘来又飘去，使你的嗓 子禁不住发痒，你就会随着风和云哼起来。信天游多以爱情题材为主，极 力暄染和表现陕北人民对爱情的歌颂、对生命的赞美。（流 悠 盛 恣 渲） 常见别字举隅 1. 演员向观众表示报歉（抱）（用手为其阿里 2. 鲸向浅海迁徒（徙）（“止”跟脚有关，“彳”+ “止”） 3. 只有不断创新才能不落巢臼（窠） 4. 国民党的腐败让生灵涂碳（炭） 5. 过着娇奢淫逸的生活（骄） 6. 全书有一个题纲挈领的前言（提） 7. 战略上要渺视敌人（藐） 8. 节日的大街上流光异彩（溢） 9. 小狗豆豆显得憨态可拘（掬）（用手捧起来） 10.照例有一番寒喧（暄）（一冷一热） 11.从小学中选择体育拨尖人才（拔） 12.最大的问题是矫柔造作（揉） 13.每一条船都有固定的舶位（泊） 14.请一位高手纂写碑文（撰） 15.高师傅为人性格谆厚（敦） 16. 闻到香味不由人不嘴谗（馋） 17.做着封妻阴子的梦（荫） 18.今年又是一个缛热的夏天（溽） 19.座谈会上谈笑风声（生） 20.王强在考试中独占螯头（鳌）
2011年汉字应用水平测试师资培训班 21.他想象着自己在太空中递翔（翱） 22.故乡的一杯黄土让老人落泪（抔pou2) 23.陷入了一愁莫展的困境（筹） 24.奖励不能成为继续前进的羁拌（绊） 25.上柜首日即告磐（馨） 26.仿佛来到了世外桃园（源） 27.过了一柱香的工夫（炷） 28.对这套程序早已诸孰于心（谙) 29.对新生事物应是扶持而不是厄杀（扼） 30.被人称之为一代孺将（儒） 31.塑造了一个昏渍无能的贪官形象（馈） 32.在第一场战斗中便不幸卦彩（挂） 33.创造了飘炳史册的业绩（彪） 34.自小养成了玩世不躬的性格（恭） 35.食不裹腹的年代早已成为历史（果） 36.不能和自己呕气（怄） 37.剧团在一夜之间斐声海外（蜚） 38.窗口传出了蔓妙的歌声（曼） 39.过了一段提心掉胆的日子（吊) 40.车子在交岔路口停了下来（叉） 41.大桥到了最后合找阶段（龙） 42.历经仓桑的老人诉说着童年的故事（沧） 43.下定决心改革这套烦文缛节（繁） 44.神圣的感情是不容亵慧的（渎） 45.显示出了惊人的真知烁见（灼） 46.对形势作了正确的洁量（估) 47.老人于昨晚嗑然长逝（盖ke4) 48.报名的人穿流不息（川） 49.下了一番悬梁刺骨的功夫（股） 50.上了舞台立即精神涣发（焕） 6
2011 年汉字应用水平测试师资培训班 6 21.他想象着自己在太空中遨翔（翱） 22.故乡的一杯黄土让老人落泪（抔 pou2） 23.陷入了一愁莫展的困境（筹） 24.奖励不能成为继续前进的羁拌（绊） 25.上柜首日即告磬（罄） 26.仿佛来到了世外桃园（源） 27.过了一柱香的工夫（炷） 28.对这套程序早已诸孰于心（谙） 29.对新生事物应是扶持而不是厄杀（扼） 30.被人称之为一代孺将（儒） 31.塑造了一个昏溃无能的贪官形象（馈） 32.在第一场战斗中便不幸卦彩（挂） 33.创造了飙炳史册的业绩（彪） 34.自小养成了玩世不躬的性格（恭） 35.食不裹腹的年代早已成为历史（果） 36.不能和自己呕气（怄） 37.剧团在一夜之间斐声海外（蜚） 38.窗口传出了蔓妙的歌声（曼） 39.过了一段提心掉胆的日子（吊） 40.车子在交岔路口停了下来（叉） 41.大桥到了最后合拢阶段（龙） 42.历经仓桑的老人诉说着童年的故事（沧） 43.下定决心改革这套烦文缛节（繁） 44.神圣的感情是不容亵黩的（渎） 45.显示出了惊人的真知烁见（灼） 46.对形势作了正确的沽量（估） 47.老人于昨晚嗑然长逝（溘 ke4） 48.报名的人穿流不息（川） 49.下了一番悬梁刺骨的功夫（股） 50.上了舞台立即精神涣发 （焕）
2011年汉字应用水平测试师资培训班 四、容易混淆的字辨析 1.秘一密A揭（秘）B.闺（密）（蜜：亲近得如胶似漆）C.奥（秘）D.解（密） 秘：与神秘力量相联系，不可知 密：山如堂者可藏东西，不让知：距离很近，亲密 2.藉一籍A.狼（藉） B.经（籍）C.枕（藉）D.户（籍） 藉：草做的垫子。粮藉：狼把睡觉后的草垫子弄乱，不让人知道。 籍：竹子做 3侯一候A.(候)车站B.(侯)宝林C.万户（侯）D.(候)选人 矢：箭侯：前面一块布靶子…地位爵位 “侯”与“”联合起来表示“使人在侯国国内的高处望远”。本义：守望，侦察 4.卷一券A.入场（券）B.席（卷） C.稳操左（券）D.试（卷） 卷：多音字，名字第一声、动词第三声。 券：凭证，原来用皮做，用刀隔开 5.祥一详A.端（详） B.慈（祥》 C.安（详） D.(祥)瑞 6.分一份A.安（分）B.省（份）C.(份)额D.名（分） 份：作为量词使用：年月、省、县后面构成一个词：整体当中的一部分（如股份）：拼 成一组的，如一份饭。 7.度一渡A.(度)假B.共（渡）难关C.虚（度）年华D.引（渡） 又：跟手有关 度：丈量，如一指、一臂，由此及彼。对象是时间，不以主观意志为转移。 渡：有水的分出米，对象是空间，需要主观努力。 8.迄一讫A.(迄)今B.起（讫）C.收（讫）D.(迄)无音信 迄：到讫：结束完毕
2011 年汉字应用水平测试师资培训班 7 四、容易混淆的字辨析 1.秘—密 A.揭（秘 ）B.闺（密 ）（蜜：亲近得如胶似漆）C.奥（秘） D.解（密） 秘：与神秘力量相联系，不可知 密：山如堂者可藏东西，不让知；距离很近，亲密。 2.藉—籍 A.狼（藉） B.经（籍） C.枕（藉） D.户（籍） 藉：草做的垫子。狼藉：狼把睡觉后的草垫子弄乱，不让人知道。 籍：竹子做 3.侯—候 A.（候）车站 B.（侯）宝林 C.万户（侯） D.（候）选人 矢：箭 侯：前面一块布靶子……地位爵位 “侯”与“|”联合起来表示“使人在侯国国内的高处望远”。本义：守望，侦察 4.卷—券 A.入场（ 券） B.席（卷） C.稳操左（券） D.试（卷） 卷：多音字，名字第一声、动词第三声。 券：凭证，原来用皮做，用刀隔开 5.祥—详 A.端（详） B.慈（祥） C.安（详） D.（祥）瑞 6.分—份 A.安（分） B.省（份） C.（份）额 D.名（分） 份：作为量词使用；年月、省、县后面构成一个词；整体当中的一部分（如股份）；拼 成一组的，如一份饭。 7.度—渡 A.（度）假 B.共（渡）难关 C.虚（度）年华 D.引（渡） 又：跟手有关 度：丈量，如一指、一臂，由此及彼。对象是时间，不以主观意志为转移。 渡：有水的分出来，对象是空间，需要主观努力。 8.迄—讫 A.（迄）今 B.起（讫） C.收（讫） D.（迄）无音信 迄：到 讫：结束完毕
2011年汉字应用水平测试师资培训班 9.合一和A凑（合）B.唱（和）C.天作之（合）D.悲欢离（合） 合：甲骨文盖子+锅 和：器乐+声音各种声音组合在一起，非常和谐。 10.靡一糜A.披（靡）B.(糜)烂 C.风（靡）D.肉（糜） 靡：叶子倒下来摩：长时间烧煮使之烂 11.蜇一蛰A.海（蜇）B.(蛰)伏C.(蛰)居D.(蜇)人 蜇：海里水生动物蛰：动物冬眠，藏起来不食不动 12.鹜一骛A好高（骛）远B.趋之若（鹜）C.落霞孤（鹜）D.心无旁（骛） 鹜：鸭子一个跟着一个骛：马字底，跟奔跑有关 13.壁一璧A铜墙铁（壁）B.珠联（璧）合C.完（璧） D.(壁)立 辟：驱赶如辟邪壁：墙是避风璧：玉字底辟邪 14.雀一鹊A.欢呼（雀）跃B.声名（鹊）起C.鸦（雀）无声D.(鹊)巢鸠占 住：短尾巴鸟小+佳：鸟之小者谓之雀，主要指麻雀，胆小飞不高不会做窝 “昔”意为“往日的”、“旧时的”。“昔”与“鸟”联合起来表示“鸠巢旧时的主 人”。本义：鸠巢旧时的主人。喜鹊。 15.蔼一霭A.烟（霭）B.(蔼)然C.暮（霭）D.和（蔼） 离：雨字头，与气象、云雾有关 16竣一峻A.险（峻） B.告（竣）C.(竣)工D.严（峻） 竣：“安”意为“金字塔尖”。“立”指“站立”。“立”与“复”联合起来表示“站 立在金字塔尖上”。本义：工程完工，大功告成。 峻：形容山形 17.采-彩A.风（采）B.剪（彩）C.喝（彩）D.神（采） 采：“采”意为“动手收集”，引申为“物品集合”。偏于神 彩：“乡”为“三”的变形，意为“多”。“采”与“乡”联合起来表示“物品种类 繁多”。本义物品种类繁多。引申义：花色繁多，各式各样。偏于形 8
2011 年汉字应用水平测试师资培训班 8 9.合—和 A.凑（合） B.唱（和） C.天作之（合） D.悲欢离（合） 合：甲骨文 盖子+ 锅 和：器乐+声音 各种声音组合在一起，非常和谐。 10.靡—糜 A.披（靡） B.（糜）烂 C.风（靡） D.肉（糜） 靡：叶子倒下来 糜：长时间烧煮使之烂 11.蜇—蛰 A.海（蜇） B.（蛰）伏 C.（蛰）居 D.（蜇）人 蜇：海里水生动物 蛰：动物冬眠，藏起来不食不动 12.鹜—骛 A.好高（骛）远 B.趋之若（鹜） C.落霞孤（鹜） D.心无旁（骛） 鹜：鸭子 一个跟着一个 骛：马字底，跟奔跑有关 13.壁—璧 A.铜墙铁（壁） B.珠联（璧）合 C.完（璧） D.（壁）立 辟：驱赶 如辟邪 壁：墙是避风 璧：玉字底 辟邪 14.雀—鹊 A.欢呼（雀）跃 B.声名（鹊）起 C.鸦（雀）无声 D.（鹊）巢鸠占 隹：短尾巴鸟 小 + 隹:鸟之小者谓之雀，主要指麻雀，胆小 飞不高 不会做窝 “昔”意为“往日的”、“旧时的”。“昔”与“鸟”联合起来表示“鸠巢旧时的主 人”。本义：鸠巢旧时的主人。喜鹊。 15.蔼—霭 A.烟（霭） B.（蔼）然 C.暮（霭） D.和（蔼） 霭：雨字头，与气象、云雾有关 16.竣—峻 A.险（峻） B.告（竣） C.（竣）工 D.严（峻） 竣：“夋”意为“金字塔尖”。“立”指“站立”。“立”与“夋”联合起来表示“站 立在金字塔尖上”。本义：工程完工，大功告成。 峻：形容山形 17.采—彩 A.风（采 ） B.剪（彩） C.喝（彩 ） D.神（采） 采：“采”意为“动手收集”，引申为“物品集合”。偏于神 彩：“彡”为“三”的变形，意为“多”。“采”与“彡”联合起来表示“物品种类 繁多”。本义物品种类繁多。引申义：花色繁多，各式各样。偏于形
2011年汉字应用水平测试师资培训班 18.谍一牒A.(谍)报B.通（牒）C.谱（牒）D.间（谍） 19.扶一抚A.(扶)持B.(抚)爱C.(扶)正祛邪D.(抚)慰 20.安一按A.(安)顿B.(安)装C.(按)脉D.(按)钮 安：“一”本指房屋，引申指后院、后方。“女”指妇孺、家眷。“一”与“女”联 合起来表示“家属有住所”。本义：家属有稳定住处（不必跟随男人们流浪）。引申义： 后院平静，后方稳定。使动词，如安顿、安排。 按：用手往下按 21.迭一叠A.(叠)罗汉B.更（迭） C.高潮（迭）起D.重峦（叠）嶂 迭：时间上前后相连叠：空间上上下相加 22.象一像A.录（像）B.相（像）C.天（象）D.想（象） 像：四种用法。名词：比照一个对象创造出来：两者之间具有相似：动词，为例 举：副词，表示猜测 23.复一覆A.(覆)盖B.往（复）C.颠（覆）D.(复)信 复：平面往返覆：空间颠倒 24.幅一副A.一（幅）画B.一（副）牌C.一（幅）窗帘D.一（副）对联 幅：纺织品宽度，作量词，单张平面 副：剖开，量词，具有成双、成对、成套的特点 25.概—慨A.气（概）B.俅（慨）C.感（慨）D.梗（概） 概：一块板，量米时一刮的板慨：心理作用 26.阙一阕A.宫（阙）B.城（阙）C.乐（阕）D.上（阕） 阙：城墙中一块缺口城阙、宫阙 阕：里面读gu3天干的最后一个字，表示到此结束。 27.振一震A.共（振）B.(振)聋发聩C.(震)慑D.(震)撼 振：比较积极，有规律性震往往是灾难性，突如其来 9
2011 年汉字应用水平测试师资培训班 9 18.谍—牒 A.（谍）报 B.通（牒） C.谱（牒） D.间（谍） 19.扶—抚 A.（扶）持 B.（抚）爱 C.（扶）正祛邪 D.（抚）慰 20.安—按 A.（安）顿 B.（安）装 C.（按）脉 D.（按）钮 安：“宀”本指房屋，引申指后院、后方。“女”指妇孺、家眷。“宀”与“女”联 合起来表示“家属有住所”。本义：家属有稳定住处（不必跟随男人们流浪）。引申义： 后院平静，后方稳定。使动词，如安顿、安排。 按：用手往下按 21.迭—叠 A.（叠）罗汉 B.更（迭） C.高潮（迭）起 D.重峦（叠）嶂 迭：时间上前后相连 叠：空间上上下相加 22.象—像 A.录（像） B.相（像） C.天（象） D.想（象） 像：四种用法。名词：比照一个对象创造出来；两者之间具有相似；动词，为例 举；副词，表示猜测 23.复—覆 A.（覆）盖 B.往（复） C.颠（覆） D.（复）信 复：平面往返 覆：空间颠倒 24.幅—副 A. 一（幅）画 B.一（副）牌 C.一（幅）窗帘 D.一（副）对联 幅：纺织品宽度，作量词，单张平面 副：剖开，量词，具有成双、成对、成套的特点 25.概—慨 A.气（概） B.慷（慨） C.感（慨） D.梗（概） 概：一块板，量米时一刮的板 慨：心理作用 26.阙—阕 A.宫（阙） B.城（阙） C.乐（阕） D.上（阕） 阙：城墙中一块缺口 城阙、宫阙 阕：里面读 gui3 天干的最后一个字，表示到此结束。 27.振—震 A.共（振） B.（振）聋发聩 C.（震）慑 D.（震）撼 振:比较积极，有规律性 震:往往是灾难性，突如其来
2011年汉字应用水平测试师资培训班 28.杆一秆A.枪（杆）B.麦（秆）C.(杆)秤D.麻（秆） 29.残一惨A.(残)害B.(惨)破C.(惨)重D.(惨)痛 残：主观上毒，带有破坏性惨：客观的景象让人感觉 30.即一既A.(即)刻B.(既)然C.(既)往D.若（即）若离 即：甲骨文作坐人形（后讹为P)面对食器（自）会意。本义：走近去吃东西。 既：左边是食器的形状，右边象一人吃罢而掉转身体将要离开的样子。本义：吃 哭。吃过 31.两-俩A.哥（俩）B.小（两）口C.仁瓜（俩）枣D.(两)全 32.连一联A.新闻（联）播B.长篇（连）播C.(联)名上书D.(连)载小说 连：车一古代与军队有关，车子隐蔽起来为军，休息时车子围成圈，士兵在内休 息，放哨的士兵在外，连的建制100人。一个接一个串联。 联：古代器皿，两边都有耳，用丝连一起。并联，不分前后、上下。 33.气-汽A煤（气）B.(汽)酒C.沼（气）D.(汽)船 汽：指固体、液体经过气化后形成，特指水蒸气 34炫一眩A.目（眩）B.(炫)目C.(炫)耀D.(眩)晕 前者是原因，后者是结果 35.形一型A.外（形） B.血（型）C.方（形)D.(型)钢 形：具体个体的形状 型：模型，木头做的型 36.坐一座A.(坐)骑B.(座)驾C.(坐)山雕D.(座)舱 前者是动词后者是名词或量词 (座)驾：里面装了需哦为的可以驾驶的工具 37.粘一黏A.(粘)贴B.(黏)稠C.(黏)结D.(粘)连
2011 年汉字应用水平测试师资培训班 10 28.杆—秆 A.枪（杆） B.麦（秆） C.（杆）秤 D.麻（秆） 29.残—惨 A.（残）害 B.（惨）破 C.（惨）重 D.（惨）痛 残：主观上毒，带有破坏性 惨：客观的景象让人感觉 30.即—既 A.（即）刻 B.（既）然 C.（既）往 D.若（即）若离 即：甲骨文作坐人形(后讹为卩)面对食器(皀)会意。本义：走近去吃东西。 既：左边是食器的形状，右边象一人吃罢而掉转身体将要离开的样子。本义：吃 罢，吃过 31.两—俩 A.哥（俩） B.小（两）口 C.仨瓜（俩）枣 D.（两）全 32.连—联 A.新闻（联）播 B.长篇（连）播 C.（联）名上书 D.（连）载小说 连：车—古代与军队有关，车子隐蔽起来为军，休息时车子围成圈，士兵在内休 息，放哨的士兵在外，连的建制 100 人。一个接一个串联。 联：古代器皿，两边都有耳，用丝连一起。并联，不分前后、上下。 33.气—汽 A.煤（气） B.（汽）酒 C.沼（气） D.（汽）船 汽：指固体、液体经过气化后形成，特指水蒸气 34.炫—眩 A.目（眩） B.（炫）目 C.（炫）耀 D.（眩）晕 前者是原因，后者是结果 35.形—型 A.外（形） B.血（型） C.方（形） D.（型）钢 形：具体个体的形状 型：模型，木头做的型 36.坐—座 A.（坐）骑 B.（座）驾 C.（坐）山雕 D.（座）舱 前者是动词 后者是名词或量词 （座）驾：里面装了需哦为的可以驾驶的工具 37.粘—黏 A.（粘）贴 B.（黏）稠 C.（黏）结 D.（粘）连