山米与白鹤 贝特西·贝尔斯
贝特西·贝尔斯
作者简介 贝特西·贝尔斯,美国儿童文学家。 生于北卡罗来纳,主要作品有《午夜的0 狐狸》、《天鹅的夏天》、《山米与白 鹤》、《宾戈·布朗的难题》等
作者简介 贝特西·贝尔斯，美国儿童文学家。 生于北卡罗来纳，主要作品有《午夜的 狐狸》、《天鹅的夏天》、《山米与白 鹤》、《宾戈·布朗的难题》等
读准划线守的字音 pie Yuejiang 瞥气喘听吁倔强 ey chal huan 阿谀鬼使神差豢养 乳酪咄咄逼人埋怨
读准划线字的字音 • 瞥 气喘吁吁 倔强 • 阿谀 鬼使神差 豢养 • 乳酪 咄咄逼人 埋怨 piē xū juéjiàng ēyú chāi huàn lào duō mán
读课文说情节 请逐段阅读全文,理清小说的情节,然后 根据以下三个关键词,简述课文内容。 出逃--捉鹤--喂鹤 提示:注意时间、地点、人物关系的发展 变化。?
请逐段阅读全文，理清小说的情节，然后 根据以下三个关键词，简述课文内容。 出逃-----捉鹤-----喂鹤 提示:注意时间、地点、人物关系的发展 变化。 读课文 说情节
时间:一天早上-第二天早上 地点:出逃途中--回家途中-家里
时间：一天早上----第二天早上 地点：出逃途中----回家途中---家里
读课文解主题 1、山米对白鹤的态度产生了怎样 的变化? 2、是什么原因导致了这种变化?
读课文 解主题 1、山米对白鹤的态度产生了怎样 的变化 2、是什么原因导致了这种变化？
山米对白鹤的态度: 刚开始:希望它死,用石头砸它 后来:抓玉米喂它 最后:帮白鹤捕食
山米对白鹤的态度: 刚开始：希望它死，用石头砸它 后来：抓玉米喂它 最后：帮白鹤捕食
读课文品写法 本文“不以曲折惊险的情节取胜,而以 深沉动人的至情见长”。作者用生动、细 腻的心理、动作、语言等描写,为我们真 实地再现了山米的情感变化历程。请从文 中找出心理描写、动作描写、语言描写的 语句加以品析
读课文 品写法 本文“不以曲折惊险的情节取胜，而以 深沉动人的至情见长”。作者用生动、细 腻的心理、动作、语言等描写，为我们真 实地再现了山米的情感变化历程。请从文 中找出心理描写、动作描写、语言描写的 语句加以品析
链接生活 学了课文以后 你受到了什么启 发
链接生活 学了课文以后， 你受到了什么启 发？