泾阳中片七校2014年人教版九年级上期中联考语文试卷_泾阳中片七校2014九年级上期中联考-语文.doc_大学文库

(4)我想无所谓无的。这正如地上的路,其实地上本没有路, 走的人多了,也便成了路。 (鲁迅(《故乡》) (5)复行数十步, (陶渊明《桃花源记》) (6)竹外桃花三两枝, (苏轼《惠崇二首其一》) (7) ,春风不度玉门关。 (王之涣《凉州词》) (8) 左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。 (《诗经·关雎》) (9)表现陈胜远大抱负的句子是:“ !”(司马迁《陈涉世家》) (10)夹岸高山,皆生寒树 ,互相轩邈。 (吴均《与朱元思书》) 5.阅读下面的语段,按要求答题。(3分) ③漫长的人生中,谁也不可能不一帆风顺,谁也难免要经历挫折。②被挫折历练后的人总是更顽强、更成熟、更勇敢,正所谓“宝剑锋从磨砺出。"③遭受挫折不但可以积累经验,而且使人生得到升华, 我们更应该正视挫折 (1)第①句有语病,请将修改后的句子写在下面的横线上。(1分) (2)第②句有一处标点符号使用错误,请将修改后的句子写在下面的横线上。(1分) (3)请为第③句的空格处填上恰当的关联词语: 。(1分) 6.名著填空。(2分) 《格列佛游记》中,格列佛第一次出游,发现小人国是以_来选拔官员的他第四次出游,来到 (国名)。、综合性学习(共7分) 7.2013年4月23日,是第18个“世界读书日”,学校为此举行了“好读书,读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务: (1)【宣传读书活动】下面是本次活动的宣传标语,请你补充完整。(2分) 好读书,读书让生活变得充实; 读好书, (2)【调查读书现状】读书现状调查表学段七年级八年级九年级调查项目每日可供自由阅读的时间 1.5小时 1.2小时 0.5小时经典书籍在阅读中所占比重 27.8% 35.8% 45.6% 分析上表,你得出的结论是 (1分) (3)【探讨读书方法】甲同学:网络时代,信息量很大,可以看的书很多,但是,面对茫茫书海,我们不知从何下手。乙同学:我们现在太忙了,要做那么多题目,哪有时间读课外书?

（4）我想：，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。（鲁迅（《故乡》）（5）复行数十步，。（陶渊明《桃花源记》）（6）竹外桃花三两枝，。（苏轼《惠崇﹤春江晚景﹥二首其一》）（7），春风不度玉门关。（王之涣《凉州词》）（8），左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。（《诗经•关雎》）（9）表现陈胜远大抱负的句子是：“ ！”（司马迁《陈涉世家》）（10）夹岸高山，皆生寒树，，互相轩邈。（吴均《与朱元思书》） 5．阅读下面的语段，按要求答题。（3 分） ①漫长的人生中，谁也不可能不一帆风顺，谁也难免要经历挫折。②被挫折历练后的人总是更顽强、更成熟、更勇敢，正所谓“宝剑锋从磨砺出。”③遭受挫折不但可以积累经验，而且使人生得到升华，我们更应该正视挫折。 (1)第①句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1 分）。 (2)第②句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1 分）。 (3)请为第③句的空格处填上恰当的关联词语：_____________。（1 分） 6.名著填空。（2 分）《格列佛游记》中，格列佛第一次出游，发现小人国是以来选拔官员的；他第四次出游，来到_________（国名）。二、综合性学习（共 7 分） 7. 2013 年 4 月 23 日，是第 18 个“世界读书日”，学校为此举行了“好读书，读好书”的综合性学习活动。请你完成以下任务： (1)【宣传读书活动】下面是本次活动的宣传标语，请你补充完整。（2 分）好读书，读书让生活变得充实；读好书，。 (2)【调查读书现状】读书现状调查表学段调查项目七年级八年级九年级每日可供自由阅读的时间 1.5 小时 1.2 小时 0.5 小时经典书籍在阅读中所占比重 27.8% 35.8% 45.6% 分析上表，你得出的结论是：（1 分） (3)【探讨读书方法】甲同学：网络时代，信息量很大，可以看的书很多，但是，面对茫茫书海，我们不知从何下手。乙同学：我们现在太忙了，要做那么多题目，哪有时间读课外书？

丙同学:我读过很多书,但读后很容易忘记,留下深刻印象的不多。请你针对以上发言,给在场的校长和同学分别提一条建议,注意语言的得体。(4分) ①给校长的建议 (2分) ②给同学的建议: (2分) 、阅读(共15道题,计46分) (一)阅读下面的文字,完成8~11题。(12分) 不容忽视的“镉大米 ①人们总是在食品安全中学习化学知识,两年前“10%大米镉超标”的新闻让人们空前关注起“镉"。而最近“广州超过4成大米镉超标”的报道,在“谈食色变”的今天,更让公众群情激愤。 ②“镉”究竟为何物?镉是一种重金属元素,在冶金、塑料、电子等行业非常重要。它通常通过废水排入沟渠河流,再通过灌溉污染农作物,水稻是典型的“受害作物"。 ③根据不同的摄取方式来衡量,镉对人体健康有不同的影响。通过大米等食物摄取的, 属于“长期小剂量"。这种情况主要危害肾脏和骨骼。目前,国际卫生组织对镉的安全标准就是基于它对肾脏的危害程度建立的,上限是每周每公斤体重7微克。这相当于一个60公斤的人,每天不超过60微克。 ④这个安全标准包括所有的镉来源,除了米饭,还有其他食物和饮水。对于大米,我国的安全标准是每公斤02毫克。但这只是一个“控制标准”,并不意味着高于这个值的大米才有害,而低于它的大米就“安全"。比如说,如果一个体重60公斤的人,每天吃500克镉含量为每公斤015毫克的大米这样的大米是合格的,但也超过了国际卫生组织的“安全线"。如果只吃200克含量为每公斤025毫克的虽然它超标了,但是总摄入量还没有超过“安全线”。此外,我们还要吃其他食物,还要喝水,其中也可能含有镉。对于“镉大米产区的人来说,镉的其他来源就更不能忽视。 ⑤长期食用“镉大米”或其他含镉的东西,容易造成慢性镉中毒。它的症状被命名为“痛痛病”,日本在几十年前就注意到了它的存在。在日本的“镉大米”地区,统计了近两万名成人,出现了近二百病例和一百多“疑似”病例,以老年女性为主。目前,中国还没有详细的病例统计。根据目前的硏究,痛痛病主要是由镉对肾脏和骨骼的破坏造成的。镉会在肾脏中累积,最后导致肾衰竭,也会导致骨软化和骨质疏松。长期接触剂量是国际卫生组织安全线3 倍以上的镉还可能会导致消化道的障碍。在动物实验中,这种剂量的镉还显示了对生殖和发育系统的影响;对人类是否有同栈影响,还没有可靠依据 ⑥镉中毒更大的麻烦在于它的长期性,即使停止食用高镉大米,肾衰症状依然会持续。 ⑦中国人主食米饭。“镉大米”对国人的身体健康造成了很大的危害。根本的解决途径还是治理工业污染,也迫切需要广泛严格地检测大米以及饮水中的镉含量,并且及时公布与处理。对于消费者来说,保护自己的可行途径是增加食谱的多样化,减少对大米的依赖。此外, 根据研究,钙和维生素D缺乏的人群,对镉过量也更加敏感。所以,保证自己的食谱中有充足的钙和维生素D,可能有助于增强对镉的抵抗力。 8.本文主要从哪些方面对“镉大米”进行了介绍?(3分) 9.根据文章的介绍,请给“镉大米”下定义。(3分)

丙同学：我读过很多书，但读后很容易忘记，留下深刻印象的不多。请你针对以上发言，给在场的校长和同学分别提一条建议，注意语言的得体。（4 分） ①给校长的建议：（2 分） ②给同学的建议：（2 分）三、阅读（共 15 道题，计 46 分）（一）阅读下面的文字，完成 8～11 题。（12 分）不容忽视的“镉大米” ①人们总是在食品安全中学习化学知识，两年前“10%大米镉超标”的新闻让人们空前关注起“镉”。而最近“广州超过 4 成大米镉超标”的报道，在“ 谈食色变”的今天，更让公众群情激愤。 ②“镉”究竟为何物？镉是一种重金属元素，在冶金、塑料、电子等行业非常重要。它通常通过废水排入沟渠河流，再通过灌溉污染农作物，水稻是典型的“受害作物”。 ③根据不同的摄取方式来衡量，镉对人体健康有不同的影响。通过大米等食物摄取的，属于“长期小剂量”。这种情况主要危害肾脏和骨骼。目前，国际卫生组织对镉的安全标准就是基于它对肾脏的危害程度建立的，上限是每周每公斤体重 7 微克。这相当于一个 60 公斤的人，每天不超过 60 微克。 ④这个安全标准包括所有的镉来源，除了米饭，还有其他食物和饮水。对于大米，我国的安全标准是每公斤 0.2 毫克。但这只是一个“控制标准”，并不意味着高于这个值的大米才有害，而低于它的大米就“安全”。比如说，如果一个体重 60 公斤的人，每天吃 500 克镉含量为每公斤 0.15 毫克的大米——这样的大米是合格的，但也超过了国际卫生组织的“安全线”。如果只吃 200 克含量为每公斤 0.25 毫克的——虽然它超标了，但是总摄入量还没有超过“安全线”。此外，我们还要吃其他食物，还要喝水，其中也可能含有镉。对于“镉大米” 产区的人来说，镉的其他来源就更不能忽视。 ⑤长期食用“镉大米”或其他含镉的东西，容易造成慢性镉中毒。它的症状被命名为“痛痛病”，日本在几十年前就注意到了它的存在。在日本的“镉大米”地区，统计了近两万名成人，出现了近二百病例和一百多“疑似”病例，以老年女性为主。目前，中国还没有详细的病例统计。根据目前的研究，痛痛病主要．．是由镉对肾脏和骨骼的破坏造成的。镉会在肾脏中累积，最后导致肾衰竭，也会导致骨软化和骨质疏松。长期接触剂量是国际卫生组织安全线 3 倍以上的镉还可能会导致消化道的障碍。在动物实验中，这种剂量的镉还显示了对生殖和发育系统的影响；对人类是否有同样影响，还没有可靠依据。 ⑥镉中毒更大的麻烦在于它的长期性，即使停止食用高镉大米，肾衰症状依然会持续。 ⑦中国人主食米饭。“镉大米”对国人的身体健康造成了很大的危害。根本的解决途径还是治理工业污染，也迫切需要广泛严格地检测大米以及饮水中的镉含量，并且及时公布与处理。对于消费者来说，保护自己的可行途径是增加食谱的多样化，减少对大米的依赖。此外，根据研究，钙和维生素 D 缺乏的人群，对镉过量也更加敏感。所以，保证自己的食谱中有充足的钙和维生素 D，可能有助于增强对镉的抵抗力。 8.本文主要从哪些方面对“镉大米”进行了介绍？（3 分） 9.根据文章的介绍，请给“镉大米”下定义。 (3 分）

10.文章里加横线句子中加点的词语能去掉吗?为什么?(3分) 根据目前的研究,痛痛病主要是由镉对肾脏和骨骼的破坏造成的。 11.下列推论符合文章意思的一项是( )(3分) A.按照我国对大米的镉含量标准,只要长期食用镉含量低于控制标准线以下的大米,就不会造成镉中毒 B.长期接触剂量为国际卫生组织安全线3倍以上的镉不仅可能导致消化道障碍, 还会对人的生殖和发育系统有危害。对中国消费者来说,预防“镉大米”危害的可行途径有:要增加食谱的多样化,减少对大米的依赖;保证食谱中有充足的钙和维生素D。 D.中国人主食大米,只要停止食用高镉大米,肾衰症、骨软化和骨质疏松症都会消失 (二)阅读下面的文字,完成12~16题。(18分) 天使的礼物刘继荣 ()黄昏,儿子一如既往地推我去广场散心。二月的风变得暖起来,但是吹到脸上依然带着股寒意,就如我此刻的心境 (2刚坐上轮椅的时候,医生笑呵呵打趣,说我最多只能享用三周。可是如今漫长的三个月过去了,我依然坐在轮椅上。广播里正放着《吉祥三宝》,真羨慕那个丰腴健硕的妈妈,想必她到了80岁还能健步如飞吧?不像我,三十几岁就坐在轮椅子兴致勃勃地问:“情人节送什么礼物好? (4我漫不经心作答:“那要看对方喜欢什么,如果是心爱的,一句话、一首歌也是好的。”说完才觉惊骇,他刚上一年级,居然提出这么富有挑战性的问题,不禁想起上学期他曾说与一小女生相爱,我问,怎么爱?他答:“我们下课后一起在草坪里找灵芝草,给妈妈治病。″现在,灵芝草没拢到,居然懂得过情人节了 ()忽然间,在淡金的晚霞里,一首英文歌响起来,我不禁感慨:“人长耳朵, 就为享受这样美的声音吧!儿子动容。 (6回家后,儿子替我捩摩,他鬼过医生为我做捩摩。手法倒是学得有模有样可力度远不够。窗外传来孩子的笑闹声,我发现了儿子的心不在焉,顿时心生黯然,命他快快去玩。 ()第二天黄昏,竟然又听到那首歌,是洒水车在唱,一时间,只觉得漫天繁花落了又开,连时光都淹没了。回过神来,才发现儿子早出去了 (8钟点工临走时提醒我,说整个寒假儿子日日在闹市区出没。那一带网吧颇多,里面未成年人也很多,要我干万管紧孩子,她说她的儿子就是在网吧里毁了的。我心里百味杂陈,酝酿着如何同儿子谈。 (可儿子似乎总是很忙,没等我谈到正题,他就鱼一样溜了。是的,外面春日融融,谁耐烦整日对着一张蜡黄的面孔呢! 每一次,听着楼道里咚咚远去的足音,每一步,都似踩在我心上。想起从前他寸步不离地守候着我,小朋友叫去踢足球一概不理,如今,怯得连边都不肯沾了 ⑩长叹一声。吃药罢,这一粒吃掉的是老公的轿车车灯,那一粒咽下的是儿孑模型飞机的翅膀,家人的梦想悉数掉进我胃里。一时间我忍不住泪流满面￠)突然,气喘吁吁的儿子冲进来:“嘿,妈妈,情人节快乐『我惊呆

10.文章里加横线句子中加点的词语能去掉吗？为什么？（3 分）根据目前的研究，痛痛病主要．．是由镉对肾脏和骨骼的破坏造成的。 _____________________________________________________________ 11.下列推论符合文章意思的一项是（）（3 分） A．按照我国对大米的镉含量标准，只要长期食用镉含量低于控制标准线以下的大米，就不会造成镉中毒。 B．长期接触剂量为国际卫生组织安全线 3 倍以上的镉不仅可能导致消化道障碍，还会对人的生殖和发育系统有危害。 C．对中国消费者来说，预防 “镉大米”危害的可行途径有：要增加食谱的多样化，减少对大米的依赖；保证食谱中有充足的钙和维生素 D。 D. 中国人主食大米，只要停止食用高镉大米，肾衰症、骨软化和骨质疏松症都会消失（二）阅读下面的文字，完成 12～16 题。（18 分）天使的礼物刘继荣 ⑴黄昏，儿子一如既往地推我去广场散心。二月的风变得暖起来，但是吹到脸上依然带着股寒意，就如我此刻的心境。 ⑵刚坐上轮椅的时候，医生笑呵呵打趣，说我最多只能享用三周。可是如今漫长的三个月过去了，我依然坐在轮椅上。广播里正放着《吉祥三宝》，真羡慕那个丰腴健硕的妈妈，想必她到了 80 岁还能健步如飞吧？不像我，三十几岁就坐在轮椅上了。 ⑶儿子兴致勃勃地问：“情人节送什么礼物好？” ⑷我漫不经心作答：“那要看对方喜欢什么，如果是心爱的，一句话、一首歌也是好的。”说完才觉惊骇，他刚上一年级，居然提出这么富有挑战性的问题，不禁想起上学期他曾说与一小女生相爱，我问，怎么爱？他答：“我们下课后一起在草坪里找灵芝草，给妈妈治病。”现在，灵芝草没找到，居然懂得过情人节了。 ⑸忽然间，在淡金的晚霞里，一首英文歌响起来，我不禁感慨：“人长耳朵，就为享受这样美的声音吧！”儿子动容。 ⑺第二天黄昏，竟然又听到那首歌，是洒水车在唱，一时间，只觉得漫天繁花落了又开，连时光都淹没了。回过神来，才发现儿子早出去了。 ⑻钟点工临走时提醒我，说整个寒假儿子日日在闹市区出没。那一带网吧颇多，里面未成年人也很多，要我千万管紧孩子，她说她的儿子就是在网吧里毁了的。我心里百味杂陈．．．．，酝酿着如何同儿子谈。 ⑼可儿子似乎总是很忙，没等我谈到正题，他就鱼一样溜了。是的，外面春日融融，谁耐烦整日对着一张蜡黄的面孔呢！ ⑽每一次，听着楼道里咚咚远去的足音，每一步，都似踩在我心上。想起从前他寸步不离地守候着我，小朋友叫去踢足球一概不理，如今，怯得连边都不肯沾了。 ⑾长叹一声。吃药罢，这一粒吃掉的是老公的轿车车灯，那一粒咽下的是儿子模型飞机的翅膀，家人的梦想悉数掉进我胃里。一时间我忍不住泪流满面。 ⑿突然，气喘吁吁的儿子冲进来：“嘿，妈妈，情人节快乐！”我惊呆 ………密…………封…………线…………内…………不…………得…………答…………题………

着他递过来的礼品盒不知所措。儿子一叠声地催我拆开,是一张唱片。他替我放进cD机里,音乐水一般漫过来。正是我最爱的那一首 3我哭笑不得,原以为这礼物是送给那个小女生的,现在居然给了我!望着那张汗津津的脸,纵有千个疑问我也只能咽下傍晚,儿子又推我出去,他指着华丽的橱窗得意地说:“哈,我又找到一个错字『顺着他的手指望过去,花团锦簇的五个大字:情人节快乐。哪里有错? 明天我要告诉老师去。”原来是这样,他一直以为是亲人节,所以误把礼物给了我。白这时,一个陌生的中年人朝我们走过来。他很友好地问:“小朋友,你找到司了吗?”儿子回答:“找到了,谢谢叔叔。”我诧异地望着他们。那人说,他是负责在广场播放音乐的。有天晚上儿子去找他,询问下午放的一支英文歌的名字他说妈妈喜欢听,想买给妈妈。一下午放了那么多唱片,哪里能记得清呢?于是把所有的英文歌拿来一首首试放,最终也没有找到,但他却记住了那个执着的小如男孩 η洒水车过来了,开到我们身边缓缓停下,一个年轻人探出脑袋笑着问:“到了吗? 白a原来,那首叫做《斯卡布罗集市》的英文歌,正是这位司机帮助找到的。史他也一直惦记着这个倔强的小男孩,惦记着他能否买到唱片。冰车开走了,我们继续向前。路边一个老太太在卖音像制品,她笑咪咪地问儿子:“找到吗?”我与儿子道感鼽地回答:對了!捌到了!我竟有了微微的哽咽 Q我终于知道,我的孩子没有去网吧,也从来没有冷落我,他一直都不曾放弃对那棵灵芝草的寻找。反复地听那首歌,我不知道,有多少人被这个痴痴的孩子所感动,可我知道,这份礼物,足以温暖一个母亲的一生。 (选自《最感人的情感小小说一一穿过风雪的音乐盒》, 有删改) 12.请结合文章说说“天使的礼物”的表层含义和深层含义。(4分) 13.文章第(8)段中画线句“我心里百味杂陈,酝酿着如何同儿子谈”,请联系上下文说说为什么“我”的心里百味杂陈?(3分) 4.如何理解最后一段中“痴痴”一词的意思?文章主要通过哪一件事来表现儿子的“痴”?(4分) 15.“找到了吗?”“找到了!”文中多处出现这个问答,分别表现了问答双方怎样的心理 (3分) 问的人(中年人、司机、老太太): 儿子母亲(“我”) 16.一个小小的孩子,用自己的行动,温暖了母亲的一生,令人动容。读了全文

着他递过来的礼品盒不知所措。儿子一叠声地催我拆开，是一张唱片。他替我放进 CD 机里，音乐水一般漫过来。正是我最爱的那一首。 ⒀我哭笑不得，原以为这礼物是送给那个小女生的，现在居然给了我！望着那张汗津津的脸，纵有千个疑问我也只能咽下。 ⒁傍晚，儿子又推我出去，他指着华丽的橱窗得意地说：“哈，我又找到一个错字！”顺着他的手指望过去，花团锦簇的五个大字：情人节快乐。哪里有错？ ⒂见我疑惑，他急忙用手指在我手心画着：“是亲人的‘亲’，不是事情的‘情’，明天我要告诉老师去。”原来是这样，他一直以为是亲人节，所以误把礼物给了我。 ⒃这时，一个陌生的中年人朝我们走过来。他很友好地问：“小朋友，你找到了吗？”儿子回答：“找到了，谢谢叔叔。”我诧异地望着他们。那人说，他是负责在广场播放音乐的。有天晚上儿子去找他，询问下午放的一支英文歌的名字，他说妈妈喜欢听，想买给妈妈。一下午放了那么多唱片，哪里能记得清呢？于是把所有的英文歌拿来一首首试放，最终也没有找到，但他却记住了那个执着的小男孩。 ⒄洒水车过来了，开到我们身边缓缓停下，一个年轻人探出脑袋笑着问：“找到了吗？” ⒅原来，那首叫做《斯卡布罗集市》的英文歌，正是这位司机帮助找到的。他也一直惦记着这个倔强的小男孩，惦记着他能否买到唱片。 ⒆洒水车开走了，我们继续向前。路边一个老太太在卖音像制品，她笑咪咪地问儿子：“找到了吗？”我与儿子一道感激地回答：“找到了！找到了！”我的声音里竟有了微微的哽咽。 ⒇我终于知道，我的孩子没有去网吧，也从来没有冷落我，他一直都不曾放弃对那棵灵芝草的寻找。反复地听那首歌，我不知道，有多少人被这个痴痴的孩子所感动，可我知道，这份礼物，足以温暖一个母亲的一生。（选自《最感人的情感小小说——穿过风雪的音乐盒》，有删改） 12.请结合文章说说“天使的礼物”的表层含义和深层含义。（4 分） 13.文章第⑻段中画线句“我心里百味杂陈．．．．，酝酿着如何同儿子谈”，请联系上下文说说为什么“我”的心里百味杂陈？（3 分） 14.如何理解最后一段中“痴痴”一词的意思？文章主要通过哪一件事来表现儿子的“痴”？（4 分） 15.“找到了吗？”“找到了！”文中多处出现这个问答，分别表现了问答双方怎样的心理？（3 分）问的人（中年人、司机、老太太）：儿子：母亲（“我”）： 16.一个小小的孩子，用自己的行动，温暖了母亲的一生，令人动容。读了全文， ………密…………封…………线…………内…………不…………得…………答…………题………

你有什么感想?请结合实际谈一谈。(4分) (三)阅读下面的文字,完成17~11题。(12分) 【甲】吴广素爱人,士卒多为用者,将尉醉,广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺,广起,夺而杀尉,陈胜佐之,并杀尉。召令徒属日:"公等遐雨, 皆已失期,失期当斩。借第令毋斩,而戍死者固十六七。且壮士不死即已,死即举大名耳王侯将相宁有种乎『徒属皆日:“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕,从民欲也。袒右,称大楚。为坛而盟,祭以尉首。陈胜自立为将军,吴广为都尉。攻大泽乡,收而攻蕲。蕲下,乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东,攻铚、酆、苦、柘、谯,皆下之,行收兵。比至陈,车六七百乘, 骑干余,卒数万人节选自《陈涉世家》) 【乙】秦〓世元年七月,陈胜等起大泽中。其九月,会稽守通谓梁日:“江西皆反,此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人,后则为人所制。吾欲发兵,使公即桓楚将"。是时桓楚亡在泽中。梁日:“桓茫亡,人臭知具处,狃籍知之耳。”梁乃出,诫籍持剑居外待。梁复入与守坐,日:“请如籍,使受命召桓楚。”守日:“诺。″须臾,梁睨籍日:“可行矣!于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头,佩其印授。门下大惊,扰乱,籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏,莫敢起。……于是梁为会稽守,籍为裨将,徇下县 (节选自《史记项羽本纪》) 释]⑩会稽守:会稽郡的郡守。②梁:项梁,是项羽的叔父。③籍:项籍。项籍字羽所以又称项羽。④睨:斜眼看 17.解释下列加点词的意思。(4分) ①吴广素爱人素 ②比至陈比: ③使公即恒楚将将 ④恒楚亡在泽中 18.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分) ①广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众 ②吾闻先即制人,后则为人所制。 19.请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。(2分) 甲: 20.从甲乙两文所叙的事件中,可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人?(2分) (四)阅读下面古诗,完成21-22题。(4分) 野望【宋】翁卷一天秋色冷晴湾①无数峰峦远近间。闲上山来看野水忽于水底见青山。【注释】①湾:水流湾曲的地方 21.第一、二句描绘了怎样的画面?(2分)

你有什么感想？请结合实际谈一谈。（4 分）（三）阅读下面的文字，完成 17～11 题。（12 分）【甲】吴广素．爱人，士卒多为用者，将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉，陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳。王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻铚、酂、苦、柘、谯，皆下之, 行收兵。比．至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。（节选自《陈涉世家》）【乙】秦二世元年七月，陈胜等起大泽中。其九月，会稽守①通谓梁②曰：“江西皆反，此亦天亡秦之时也。吾闻先即制人，后则为人所制。吾欲发兵，使公即桓楚将．”。是时桓楚亡．在泽中。梁曰：“桓楚亡，人莫知其处，独籍③知之耳。”梁乃出，诫籍持剑居外待。梁复入，与守坐，曰：“请如籍，使受命召桓楚。”守曰：“诺。”须臾，梁睨④籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔剑斩守头。项梁持守头，佩其印授。门下大惊，扰乱，籍所击杀数十百人。一府中皆慑伏，莫敢起。……于是梁为会稽守，籍为裨将，徇下县。（节选自《史记·项羽本纪》） [注释]①会稽守：会稽郡的郡守。②梁：项梁，是项羽的叔父。③籍：项籍。项籍字羽，所以又称项羽。④睨：斜眼看。 17. 解释下列加点词的意思。（4 分） ①吴广素．爱人素： ②比．至陈比： ③使公即恒楚将．将： ④恒楚亡．在泽中亡： 18. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4 分） ①广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。 ②吾闻先即制人，后则为人所制。 19. 请用自己的话概括甲乙两段文字的主要内容。（2 分）甲：乙： 20. 从甲乙两文所叙的事件中，可看出陈涉和项梁各是怎样的一个人？（2 分）（四）阅读下面古诗，完成 21-22 题。（4 分）野望【宋】翁卷一天秋色冷晴湾①,无数峰峦远近间。闲上山来看野水,忽于水底见青山。【注释】①湾：水流湾曲的地方。 21．第一、二句描绘了怎样的画面？（2 分）