2009年柳州市初中毕业升学考试试卷 A.在《水浒传》中绰号成为体现人物性格最为简明的符号,直率鲁葬的李逵叫“黑旋风” 武艺高强的林冲叫“狮子头”,足智多谋的吴用叫“智多星”。 语文 B.《朝花夕拾》回忆了众多的人物,如善良热忱的阿长、质朴方正的寿镜吾、正直严谨 的藤野……这些形象都倾注了作者丰富真挚的感情 (考试时间共150分钟,满分120分) C.在《西游记》中师徒四人能通过火焰山,靠的是孙悟空智取芭蕉扇,于是就有了“三 第Ⅰ卷(选择题,共20分) 调芭蕉扇”这一精彩有趣的情节。 D.《钢铁是怎样炼成的》的主人公是保尔,他身上体现出来的顽强执着、刻苦勇敢、奋 进奉献等人格品质,至今仍可作为青少年的精神坐标 意事项 二、说明文阅读(共6分,每小题2分) 大熊猫的祖先找到了 1、答题前,考生务必先将自己的姓名、准考证号用蓝、黑色水或珠笔墳写在试卷左边的密封线内。 ①近期,中科院教授金昌柱、刘金毅,美国学者乔昂在《国家科学院学报》上发表研 2第I卷为第1页至第2页,答题时,请用2B铅笔把各小题正确答案填涂在答题卡上对应的题号内,究报告称,在广西首次发掘出距今200万年的一种大熊猫头骨化石,这是迄今所知最早的 大熊猫祖先 ②报告说。2001年中科院动物研究所在广西乐业县考察著名的“天坑”时,有乡民告 需改动,须用橡皮擦干净后,再填涂其它答案。在第I卷上答题无效。 他们那里有一块“奇怪”的化石。金昌柱和刘金毅惊喜地发现,这是一块完整的古代大 知识积累(共12分,每小题2分) 熊猫头骨化石,尽管只有现代大熊猫头骨约一半大小,但具有大熊猫头骨的所有特征。在 1.下列词语中加点字的注音有错误的一项是 运用各种科技手段检测后,他们相信,从头骨的形态功能看,这种生活在200万年前的大 A率领( shuai) 眷恋(juan) 踱来踱去(du0) 熊猫就是现代大熊猫的“直系祖先” 钦佩(qin) 推陈出新(tui) ③现代大熊猫身长可达2米。据此推测,“侏儒”大熊猫身长约1米 只中等大 C眺望(tido) 潜伏(qin) 相辅相成(p) 的狗差不多。在此后漫长的进化过程中,“侏儒”大熊猫的个子、体重逐渐增加,最终 进化成我们现在看到的“大”熊猫。 D跻身(j1) 朦胧(meng) 孜孜不倦(z) ④“侏儒”大熊猫正式名称叫“小种大熊猫”,是目前人类所知道最早的大熊猫祖先 2下列句子中加点词语书写有错误的一项是 美国学者乔昂说,此前,古生物学家也曾发现一些“小种大熊猫”的牙齿或其他部位化石 A.香气似乎也是浅紫色的,梦一般轻轻地笼罩着我 但由于过于零碎,未能推断出“小种大熊猫”的个头大小。这次发现的头骨保存完好,牙 B凡尔赛宫宏伟、壮观,它的内部陈设和装璜富于艺术魅力 齿完整,据此可以认为“小种大熊猫”是现代大熊猫的“缩小版”,这表明现代大熊猫这 C.囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年,家喻户晓 支已经进化乐好几百万年,独立于熊类家族其他物种的进化进程。 D是她对世界无私的爱丰富了我,使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活 3.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是 A.一旦打开心灵之窗,写出来的东西往往就能扣人心弦 物③迄今发现的大猫化石基本分有在中国境内,年代从约四五十万年前到20万5年前 追溯到几百万年前。 B每到夜幕降临,柳州的小吃街便人声鼎沸,那场面十分壮观。 ⑥报告称,早在200万年前,大熊猫就基本是“素食主义者”了。与现存熊类家族其 C.读书是游历世界最经济、最省事的途径,我们足不出户,便可以大饱眼 他动物相比,大熊猫是唯一完全素食的物种。不过,很久之前,大熊猫是食肉动物,后来 D柳州电视台的“摆古”栏目办得惟妙惟肖,蠃得了观众的一致好评 才逐渐进化成以吃竹子为主的“素食者”。根据头骨化石上的牙齿磨损痕迹和咀嚼特征, 4.下列句子有语病的一项是 可以推断,“侏儒”大熊猫的日常饮食已基本以竹子等素食为主。这么看来,大熊猫的素 A.看到眼前的毕业照,小新不由想起三年来大家一起玩耍、同桌共读 食习惯可以追溯到200万年前。“侏儒”大熊猫主要生活在那些气候潮湿、地势较低的热 B面对流感疫情,各级政府都及时采取防范措施,确保人民群众生命安全。 带丛林地区,竹子在它们的居住地分布广泛。(选自《科技之谜》有改动) C能正确选择毕业后的去向,是一个人走向成熟的标志 7.下列有关“小种大熊猫”头骨化石的解说不正确的一项是 D.不管鸟儿的翅膀多么完美,如不借助空气,鸟儿永远无法飞上蓝天 A.是在广西乐业县首次发掘出的,生活在200万年前的一种大熊猫的头骨化石 5填入横线的语句,与上下文衔接最恰当的一项是 B只有现代大熊猫头骨约一半大小,从形态功能看,具有大熊猫头骨的所有特征。 雁阵之美,在于它能给现实生活提供晢思。有硏究表明,雁阵飞行的速度能比单雁提C.从化石牙齿磨损痕迹和咀嚼特征可以断定,“侏儒”大熊猫已经进化成完全素食的物 高23%,因为飞行中雁的两翼可形成一个相对的真空状态:头雁没有真空,无法讨巧,但种。D是目前古生物学者发现的第一块保存完好、牙齿完整的古代大熊猫头骨化石。 却是不停轮换的。 这确实值得作为思想群体的人类深思 8.下列理解和分析符合原文意思的一项是 A.为了团队共同的目标勇于牺牲自我 B雁阵里每一个成员能配合的如此之好 A.“小种大熊猫”是现代大熊猫的“缩小版”,是最早的大熊猫“直系祖先” C.人类与我们的大自然应怎样和谐相处D任何团队总有一个精明的领导者 B现代大熊猫的祖先可以追溯到几百万年前,独立于熊类家族其他物种的进化进程 6.下列对有关名著的表述不正确的一项是 C现已发现的大熊猫化石都分布在我国境内,年代从约四五十万年前到200万年前不等
2009 年柳州市初中毕业升学考试试卷 语文 （考试时间共 150 分钟，满分 120 分） 第 I 卷（选择题，共 20 分） 注意事项： 1、答题前，考生务必先将自己的姓名、准考证号用蓝、黑色墨水或圆珠笔填写在试卷左边的密封线内。 2、第 I 卷为第 1 页至第 2 页。答题时，请用 2B 铅笔把各小题正确答案填涂在答题卡上对应的题号内。 如需改动，须用橡皮擦干净后，再填涂其它答案。在第 I 卷上答题无效。 一、知识积累（共 12 分，每小题 2 分） 1.下列词语中加点字的注音有错误的一项是 A.率．领（shuài） 眷．恋（juàn ） 踱．来踱去（duó） B.呵．护（hē） 钦．佩（qīn） 推．陈出新（tuī） C.眺．望（tiào） 潜．伏（qiǎn） 相辅．相成（pǔ） D.跻．身（jī） 朦．胧（méng） 孜．孜不倦（zī） 2.下列句子中加点词语书写有错误的一项是 A.香气似乎也是浅紫色的，梦一般轻轻地笼罩着我。 B.凡尔赛宫宏伟、壮观，它的内部陈设和装璜富于艺术魅力。 C.囊萤、映雪、悬梁、刺股等故事流传了千百年，家喻户晓。 D.是她对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活。 3. 下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是 A.一旦打开心灵之窗，写出来的东西往往就能扣人心弦。 B.每到夜幕降临，柳州的小吃街便人声鼎沸，那场面十分壮观。 C.读书是游历世界最经济、最省事的途径，我们足不出户，便可以大饱眼福。 D.柳州电视台的“摆古”栏目办得惟妙惟肖，赢得了观众的一致好评。 4.下列句子有语病的一项是 A.看到眼前的毕业照，小新不由想起三年来大家一起玩耍、同桌共读。 B.面对流感疫情，各级政府都及时采取防范措施，确保人民群众生命安全。 C.能正确选择毕业后的去向，是一个人走向成熟的标志。 D.不管鸟儿的翅膀多么完美，如不借助空气，鸟儿永远无法飞上蓝天。 5.填入横线的语句，与上下文衔接最恰当的一项是 雁阵之美，在于它能给现实生活提供哲思。有研究表明，雁阵飞行的速度能比单雁提 高 22%，因为飞行中雁的两翼可形成一个相对的真空状态；头雁没有真空，无法讨巧，但 却是不停轮换的。 ，这确实值得作为思想群体的人类深思。 A.为了团队共同的目标勇于牺牲自我 B.雁阵里每一个成员能配合的如此之好 C.人类与我们的大自然应怎样和谐相处 D.任何团队总有一个精明的领导者 6.下列对有关名著的表述不正确的一项是 A.在《水浒传》中绰号成为体现人物性格最为简明的符号，直率鲁莽的李逵叫“黑旋风”， 武艺高强的林冲叫“狮子头”，足智多谋的吴用叫“智多星”。 B.《朝花夕拾》回忆了众多的人物，如善良热忱的阿长、质朴方正的寿镜吾、正直严谨 的藤野……这些形象都倾注了作者丰富真挚的感情。 C.在《西游记》中师徒四人能通过火焰山，靠的是孙悟空智取芭蕉扇，于是就有了“三 调芭蕉扇”这一精彩有趣的情节。 D.《钢铁是怎样炼成的》的主人公是保尔，他身上体现出来的顽强执着、刻苦勇敢、奋 进奉献等人格品质，至今仍可作为青少年的精神坐标。 二、说明文阅读（共 6 分，每小题 2 分） 大熊猫的祖先找到了 ①近期，中科院教授金昌柱、刘金毅，美国学者乔昂在《国家科学院学报》上发表研 究报告称，在广西首次发掘出距今 200 万年的一种大熊猫头骨化石，这是迄今所知最早的 大熊猫祖先。 ②报告说。2001 年中科院动物研究所在广西乐业县考察著名的“天坑”时，有乡民告 知他们那里有一块“奇怪”的化石。金昌柱和刘金毅惊喜地发现，这是一块完整的古代大 熊猫头骨化石，尽管只有现代大熊猫头骨约一半大小，但具有大熊猫头骨的所有特征。在 运用各种科技手段检测后，他们相信，从头骨的形态功能看，这种生活在 200 万年前的大 熊猫就是现代大熊猫的“直系祖先”。 ③现代大熊猫身长可达 2 米。据此推测，“侏儒”大熊猫身长约 1 米，跟一只中等大 小的狗差不多。在此后漫长的进化过程中，“侏儒”大熊猫的个子、体重逐渐增加，最终 进化成我们现在看到的“大”熊猫。 ④“侏儒”大熊猫正式名称叫“小种大熊猫”，是目前人类所知道最早的大熊猫祖先。 美国学者乔昂说，此前，古生物学家也曾发现一些“小种大熊猫”的牙齿或其他部位化石， 但由于过于零碎，未能推断出“小种大熊猫”的个头大小。这次发现的头骨保存完好，牙 齿完整，据此可以认为“小种大熊猫”是现代大熊猫的“缩小版”，这表明现代大熊猫这 一支已经进化乐好几百万年，独立于熊类家族其他物种的进化进程。 ⑤迄今发现的大熊猫化石基本分布在中国境内，年代从约四五十万年前到 200 万年前 不等。这次发现的头骨化石也证实了古生物学者长期以来的推测，即现代大熊猫的祖先可 以追溯到几百万年前。 ⑥报告称，早在 200 万年前，大熊猫就基本是“素食主义者”了。与现存熊类家族其 他动物相比，大熊猫是唯一完全素食的物种。不过，很久之前，大熊猫是食肉动物，后来 才逐渐进化成以吃竹子为主的“素食者”。根据头骨化石上的牙齿磨损痕迹和咀嚼特征， 可以推断，“侏儒”大熊猫的日常饮食已基本以竹子等素食为主。这么看来，大熊猫的素 食习惯可以追溯到 200 万年前。“侏儒”大熊猫主要生活在那些气候潮湿、地势较低的热 带丛林地区，竹子在它们的居住地分布广泛。（选自《科技之谜》有改动） 7.下列有关“小种大熊猫”头骨化石的解说不正确的一项是 A.是在广西乐业县首次发掘出的，生活在 200 万年前的一种大熊猫的头骨化石。 B.只有现代大熊猫头骨约一半大小，从形态功能看，具有大熊猫头骨的所有特征。 C.从化石牙齿磨损痕迹和咀嚼特征可以断定，“侏儒”大熊猫已经进化成完全素食的物 种。D.是目前古生物学者发现的第一块保存完好、牙齿完整的古代大熊猫头骨化石。 8.下列理解和分析符合原文意思的一项是 A. “小种大熊猫”是现代大熊猫的“缩小版”，是最早的大熊猫“直系祖先”。 B.现代大熊猫的祖先可以追溯到几百万年前，独立于熊类家族其他物种的进化进程。 C.现已发现的大熊猫化石都分布在我国境内，年代从约四五十万年前到 200 万年前不等
D热带丛林地区气候潮湿,地势较低,竹子分布广泛,是“小种大熊猫”主要栖息地。12、解释下列各句中加点词语的含义。(4分) 9下面对本文内容和写法分析不正确的一项是 (1)略无阙处 (2)虽乘奔御风 本文介绍了一项科研成果:目前所知最早的大熊猫祖先的化石已被发掘和证实。 (3)负势竞上 (4)望峰息心 B第③段用列数字和作比较来准确说明“小种大熊猫”与现代大熊猫的联系与区别 C第④段用准确生动的语言说明“侏儒”大熊猫被正式命名为“小种大熊猫”的原因 3、写列加点词的意思与现代汉语相同的一项是()(2分) D全文分别说明了“小种大熊猫”的形体大小、生活年代及生活习性等内容。 古诗词鉴赏(共2分) C阡陌交通,鸡犬相闻 D.旦日,卒中往往语,皆指目陈胜 10.下列对诗歌的赏析不正确的一项是 4、翻译文中划线的句子。(6分) 黄鹤楼(崔颢) (1)至于夏水襄陵,沿溯阻绝 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼 黄鹤一去不复返,白云干载空悠悠 (2)经纶世务者,窥欲忘反 制川历历汉阳树,芳草鹦鹉洲。 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁 5、比较两篇短文的异同。(3分) λ开头四句以传说落笔,巧借今昔变化,抒发了寂寞惆怅之感,气概雄浑,感情真挚 1)两文都写了山和水,突出了山的连绵、高峻和水的 等共同特征 B.后四句想象在夭晴时登楼远眺,由渺不可知的感觉转到晴川草树的景象,文势波澜起伏。(2)两文都写了猿鸣,但写作目的不同,《三峡》通过猿鸣烘托环境的 C尾联紧承前三联,用烟波浩渺的长江烘托作者的归思,与开头意境相应,情融景中。朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的生机勃勃 D.此诗起、承、转、合出神入化,文思如行云,富于变化,历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。六、综合实践(共10分) 假如你的班级开展“热爱家乡,宣传柳州”的系列活动,请你参加并完成下列任务 第Ⅱ卷(非选择题,共100分) 16、在“书柳州成就”活动中,小丽同学写下了下面一则消息,请你根据这则消息的内容 四、古诗文默写(共10分) 采取对偶的形式给它加上标题,写在下面的横线上。(3分) 11、默写(第①小题2分,其余每空1分) ①将所要求默写的内容用正楷字写在下面的田字格内。(默写1分,书写1分) 近年来,柳州市以寻求经济良性发展为着力点,通过多种措施,促进节能减排,保护 会当凌绝顶 (杜甫《望岳》) 了城市的碧水蓝天。 听取一片蛙声。(辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》) 作为广西的工业重镇,柳州有不少大型企业,为了实现工业发展与环境保护的同时推 ③浩荡离愁白日斜 (龚自珍《已亥杂诗》)进,柳州人努力实施“二次创业”,加大工业技术改造的力度,加快产业结构调整,积极 ④子 可以为师矣。”(《论语》八则 发展循环经济,使柳州市工业经济与生态环境两翼齐飞,也难怪温家宝爷爷对柳州这座工 ⑤岑参的《白雪歌送武判官归京》将塞外雪景写得千姿百态,其中“ 业城市有“山清水秀地干净”的赞誉。 两句以花喻雪,新奇传神,成为传诵千古的咏雪名 17、在“话柳州英雄”主题班会上,小明和小敏要先后讲述下面两个内容。如果你是班会 ⑥独在异乡为异客 (王维《九月九日忆山东兄弟》) 的主持人,请你说一段串联词,注意两个节目之间的内在联系,过渡自然。(4分) 五、文言文阅读(共15分) 小明:在革命斗争年代,柳州的英烈可歌可泣:柳江县第一个共产党员熊朝栋,被 后敌人以高官厚禄诱降,年仅29岁的他一笑置之,吟着诗句走向刑场:抗日女杰艾侠 自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日。自非亭午夜分,不见被捕时伪师长想留她活命,让她嫁给自己的小舅子做官太太,她却毅然选择了活埋她的深 曦月。至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮至江陵,其间千二百里,坑,把生命永远定格在20岁 虽乘奔御风,不以疾也。春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影。绝(巘或颤)多生怪柏,悬泉 主持人(串联词): 瀑布,飞漱其间。清荣峻茂,良多趣味。每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引 凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声汩沾裳!”(选 自郦道元《三峡》) 小敏:在北京奥运会上,柳州人也留下了英雄的业绩:喝柳江水长大的“体操王子” 李宁,凌空飞步,以夸父逐日的豪迈点燃了“鸟巢”上空的主火炬;柳州仔陆永、柳州妹 风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐,一百许里,奇山异水,18、在“寻柳州“名片””活动中,同学们发现不少独具地方特色的传统民俗都可以作为 天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山, 皆生寒树,负势竞上,互相轩邈:争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响:好鸟相鸣,代表柳州、宣传柳州的“名片”,例如“赛龙舟”“对山歌”“祭柳侯”……请你以柳州本 嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥飲地区某一传统民俗为对象,填写“名片”内容。如需写具体地名(城区、县、乡等),则 反。横柯上蔽,在昼犹昏:疏条交映,有时见日。(选自吴均《与朱元思书》) 用“我的家乡”替代。(3分)
D.热带丛林地区气候潮湿，地势较低，竹子分布广泛，是“小种大熊猫”主要栖息地。 9.下面对本文内容和写法分析不正确的一项是 A.本文介绍了一项科研成果：目前所知最早的大熊猫祖先的化石已被发掘和证实。 B.第③段用列数字和作比较来准确说明“小种大熊猫”与现代大熊猫的联系与区别。 C 第④段用准确生动的语言说明“侏儒”大熊猫被正式命名为“小种大熊猫”的原因。 D.全文分别说明了“小种大熊猫”的形体大小、生活年代及生活习性等内容。 三、古诗词鉴赏（共 2 分） 10.下列对诗歌的赏析不正确的一项是 黄鹤楼（崔颢） 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 A.开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，抒发了寂寞惆怅之感，气概雄浑，感情真挚。 B.后四句想象在天晴时登楼远眺，由渺不可知的感觉转到晴川草树的景象，文势波澜起伏。 C.尾联紧承前三联，用烟波浩渺的长江烘托作者的归思，与开头意境相应，情融景中。 D.此诗起、承、转、合出神入化，文思如行云，富于变化，历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。 第Ⅱ卷（非选择题，共 100 分） 四、古诗文默写（共 10 分） 11、默写（第①小题 2 分，其余每空 1 分） ①将所要求默写的内容用正楷字写在下面的田字格内。（默写 1 分，书写 1 分） 会当凌绝顶， 。（杜甫《望岳》） ② ，听取一片蛙声。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》） ③浩荡离愁白日斜， 。 ， 。（龚自珍《已亥杂诗》） ④子曰：“ ，可以为师矣。”（《论语》八则） ⑤岑参的《白雪歌送武判官归京》将塞外雪景写得千姿百态，其中“ ， ”两句以花喻雪，新奇传神，成为传诵千古的咏雪名句。 ⑥独在异乡为异客， 。（王维《九月九日忆山东兄弟》） 五、文言文阅读（共 15 分） （一） 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙．处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见 曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮至江陵，其间千二百里， 虽．乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝(巘或巚)多生怪柏，悬泉 瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引 凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（选 自郦道元《三峡》） （三） 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水， 天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山， 皆生寒树，负．势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣， 嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息．心；经纶世务者，窥欲忘 反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（选自吴均《与朱元思书》） 12、解释下列各句中加点词语的含义。（4 分） （1）略无阙．处 （2）虽．乘奔御风 （3）负．势竞上 （4）望峰息．心 13、写列加点词的意思与现代汉语相同的一项是（ ）（2 分） A.清荣峻茂，良多趣味．． B.中间．．力拉崩倒之声 C.阡陌交通．．，鸡犬相闻 D.旦日，卒中往往．．语，皆指目陈胜 14、翻译文中划线的句子。（6 分） （1）至于夏水襄陵，沿溯阻绝 译文： （2）经纶世务者，窥欲忘反 译文： 15、比较两篇短文的异同。（3 分） （1）两文都写了山和水，突出了山的连绵、高峻和水的 、 等共同特征。 （2）两文都写了猿鸣，但写作目的不同，《三峡》通过猿鸣烘托环境的 ，《与 朱元思书》则通过猿鸣表现了环境的生机勃勃。 六、综合实践（共 10 分） 假如你的班级开展“热爱家乡，宣传柳州”的系列活动，请你参加并完成下列任务。 16、在“书柳州成就”活动中，小丽同学写下了下面一则消息，请你根据这则消息的内容， 采取对偶的形式给它加上标题，写在下面的横线上。（3 分） ， 近年来，柳州市以寻求经济良性发展为着力点，通过多种措施，促进节能减排，保护 了城市的碧水蓝天。 作为广西的工业重镇，柳州有不少大型企业，为了实现工业发展与环境保护的同时推 进，柳州人努力实施“二次创业”，加大工业技术改造的力度，加快产业结构调整，积极 发展循环经济，使柳州市工业经济与生态环境两翼齐飞，也难怪温家宝爷爷对柳州这座工 业城市有“山清水秀地干净”的赞誉。 17、在“话柳州英雄”主题班会上，小明和小敏要先后讲述下面两个内容。如果你是班会 的主持人，请你说一段串联词，注意两个节目之间的内在联系，过渡自然。（4 分） 小明：在革命斗争年代，柳州的英烈可歌可泣；柳江县第一个共产党员熊朝栋，被捕 后敌人以高官厚禄诱降，年仅 29 岁的他一笑置之，吟着诗句走向刑场；抗日女杰艾侠， 被捕时伪师长想留她活命，让她嫁给自己的小舅子做官太太，她却毅然选择了活埋她的深 坑，把生命永远定格在 20 岁。 主持人（串联词）： 。 小敏：在北京奥运会上，柳州人也留下了英雄的业绩：喝柳江水长大的“体操王子” 李宁，凌空飞步，以夸父逐日的豪迈点燃了“鸟巢”上空的主火炬；柳州仔陆永、柳州妹 江钰源，奋勇拼搏，笑吟吟地捧回了熠熠生辉的“金镶玉”。 18、在“寻柳州‘名片’”活动中，同学们发现不少独具地方特色的传统民俗都可以作为 代表柳州、宣传柳州的“名片”，例如“赛龙舟”“对山歌”“祭柳侯”……请你以柳州本 ．．． 地区某一传统民俗 ．．．．．．．．为对象，填写“名片”内容。如需写具体地名（城区、县、乡等），则 用“我的家乡”替代。（3 分）
我从作者对轻声关门的效仿中感悟到父母的 子女的最好课堂,从作者对人 柳过程(特色 读中感悟到 生活中发现了各种“此时无声胜有 声”的美好细节,例如在困难中同学投以我一个鼓励的眼神 片成为“名片”理由 八、作文(共50分) 轻轻掩门的一声清响(苗青) 面两题,任选一题作文 ①小时候临睡前,父亲每每要到我床边帮我掩好被褥,才熄灯关门,安心离去。我喜 (1)请以“喜看 的变化”为题目写一篇文章。(根据自己所写的内容,将 欢貓在床上,眯着眼,看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起,看着那原先敞开的光逐题目补写完整。) 渐被门缝压成一条线,渐细,渐细,。然后消失尽,并在一瞬间发出极轻的细响—一是锁洞 (2)阅读下面材料,按要求写一篇文章。 含住了锁舌。 铅笔即将被装箱运走,制造者很不放心,把它带到一旁跟它说: ②记忆中,父亲关门特别轻,像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦,有时我甚至屏息也听在进入这个世界之前,我有三句话要告诉你 不到那瞬间的声响。 ①你将来能做很多大事,但是有一个前提就是你不能盲目自由,你要允许自己被一只手 ③还记得八九岁的时候,有一天,父亲在午睡,我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一 来时小手攥紧了门把手,希望能像父亲 让锁洞也轻轻含住锁舌,莫发出声音惊扰 你可能经常会感受到刀削的疼痛,但这些痛苦都是必须的,它会使你成为一支最好的 他,谁料,关门瞬间的声音还是异常响。 ③不管穿上什么样的外衣, 清楚一点,你最重要的部分总是在里面。 以至每每有人离开房间,我都会不由自主的竖起耳朵,去留意门被合上那一刻发出的声响。如果你能记住这些话,就会成为最好的铅笔 我着迷于此,就像钟情于品一口茶的余香,错过了,心里总若有所失 请根据以上材料,自选角度,自主立意,自拟标题 ⑤渐渐地,我学会在那响声中读人。 ⑥有些人,离开时从不关门,像特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹,就等一阵乱除诗歌外,其他文体不限 闯的风撞上。于是,就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人,不愿默默离开,悄悄 ②不少于600字 不是他们别离的声息,他们决意要离开得轰动些,于是,他们的背影便伴随一声“砰”的 ③不得抄袭 ⑦相比之下,有些人的离开则如露滴竹叶,那清响着实令人回味。那轻轻的一合,就、④行文中如出现城区(县)名请用“新城区(县)”,校名用“希望中学”,人名用“小 巨响,久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中, 像为一首短诗画下了一个清脆的句点,言尽二意无穷。于是我暗自揣度,这样的人该有怎 样一颗细密而饱满的心啊。 ⑧记得读大学时的一天,我闭门在寝室里自习。有人在门外轻扣两声,停约几秒,再 推门而入。现在想来,那两声提醒的轻叩真是妙不可言,因为那小心的提醒给出了一段时200年柳州市初中毕业升学考试 间,让门里门外的两个人避免了措手不及的尴尬。许多时候,人跟人之间的点点关怀与温语文参考答案与 暖,就在于如此不经意的掩门、叩门之间 前些日子回家,看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了,我轻轻地关上门,毫无声响。[正确选cAAc、少春泥更护花温故而知新 19、第①段划线语句手法多样,情感丰富,例如“ 这个动词以及 忽如一夜春风来,千树万树梨花开⑥每逢佳节倍思亲 这个比喻就形象地表现了父亲掩门的轻柔,从中既可以感受到父亲12、(1)“阙”通“”缺,空缺:(2)即使:(3)凭借或依靠:(4)平息或停止 也可以感受到孩子对父亲的 。(4分)13.A 20第⑤段中说“我学会在那响声中读人”,请从文中概括出作者所“读”到得内容。(4分)14、(1)到了夏天,江水暴涨,漫上两岸的山陵,上下航行的水路都被阻断了·(评分:“襄”“沿溯 各1分,大意1分,其他翻译错误酌情扣分) (2)那些办理政务的人,看到这些幽美的山谷,就会流连忘返。(评分:“经纶”“反”各1分,大意 21、请联系上文内容,说说你对第⑨段划线语句的理解。(3分) 分,其他翻译错误酌情扣分) 15、(1)湍急、清澈:(2)凄凉或悲哀或凄清。(每空一分,意思对即得分) 16、从工业生产(1分)、环境保护(1分)两个方面概括内容,使用对偶1分。示例:促节能减排 保劈水蓝天 22、下面是一位同学阅读本文后的人生感悟,请你将它填写完整。(4分) 17、承上1分,起下1分,有机串连2分。示例:听了小明同学讲述的英烈故事,我们万分崇敬。(
柳 州 名 片 对象： 过程（特色）： 成为“名片”理由： 七、现代文阅读（共 15 分） 轻轻掩门的一声清响（苗青） ①小时候临睡前，父亲每每要到我床边帮我掩好被褥，才熄灯关门，安心离去。我喜 欢躺在床上，眯着眼，看着自己卧室的门像一把扇子似的被合起，看着那原先敞开的光逐 渐被门缝压成一条线，渐细，渐细，然后消失尽，并在一瞬间发出极轻的细响——是锁洞 含住了锁舌。 ②记忆中，父亲关门特别轻，像怕惊扰了我小脑袋下枕着的梦，有时我甚至屏息也听 不到那瞬间的声响。 ③还记得八九岁的时候，有一天，父亲在午睡，我蹑手蹑脚地走进他的卧房取一本书， 出来时小手攥紧了门把手，希望能像父亲一样，让锁洞也轻轻含住锁舌，莫发出声音惊扰 他，谁料，关门瞬间的声音还是异常响。 ④此后，我便开始琢磨关门时的力度，左右手的配合。这渐渐成了一种习惯、癖好， 以至每每有人离开房间，我都会不由自主的竖起耳朵，去留意门被合上那一刻发出的声响。 我着迷于此，就像钟情于品一口茶的余香，错过了，心里总若有所失。 ⑤渐渐地，我学会在那响声中读人。 ⑥有些人，离开时从不关门，像特意为留在屋内的人准备一颗隐性炸弹，就等一阵乱 闯的风撞上。于是，就知道这些人多半欠些细心、体贴。还有些人，不愿默默离开，悄悄 不是他们别离的声息，他们决意要离开得轰动些，于是，他们的背影便伴随一声“砰”的 巨响，久久回荡在一双双备受惊吓的眼神中。 ⑦相比之下，有些人的离开则如露滴竹叶，那清响着实令人回味。那轻轻的一合，就 像为一首短诗画下了一个清脆的句点，言尽二意无穷。于是我暗自揣度，这样的人该有怎 样一颗细密而饱满的心啊。 ⑧记得读大学时的一天，我闭门在寝室里自习。有人在门外轻扣两声，停约几秒，再 推门而入。现在想来，那两声提醒的轻叩真是妙不可言，因为那小心的提醒给出了一段时 间，让门里门外的两个人避免了措手不及的尴尬。许多时候，人跟人之间的点点关怀与温 暖，就在于如此不经意的掩门、叩门之间。 ⑨前些日子回家，看父亲坐在椅子上听着音乐睡着了，我轻轻地关上门，毫无声响。 那感觉，就像是完成了一个多年的夙愿。（选自《中学生文摘》） 19、第①段划线语句手法多样，情感丰富，例如“ ”这个动词以及“ ”这个比喻就形象地表现了父亲掩门的轻柔，从中既可以感受到父亲 对孩子的 ，也可以感受到孩子对父亲的 。（4 分） 20 第⑤段中说“我学会在那响声中读人”，请从文中概括出作者所“读”到得内容。（4 分） 21、请联系上文内容，说说你对第⑨段划线语句的理解。（3 分） 22、下面是一位同学阅读本文后的人生感悟，请你将它填写完整。（4 分） 我从作者对轻声关门的效仿中感悟到父母的心灵是子女的最好课堂，从作者对人的阅 读中感悟到 ，从作者对那声清响的回味、揣度中感悟到 。受本文的启发，我也在生活中发现了各种“此时无声胜有 声”的美好细节，例如在困难中同学投以我一个鼓励的眼神， ， ， 。 八、作文（共 50 分） 23、下面两题，任选一题作文。 （1）请以“喜看 的变化”为题目写一篇文章。（根据自己所写的内容，将 题目补写完整。） （2）阅读下面材料，按要求写一篇文章。 铅笔即将被装箱运走，制造者很不放心，把它带到一旁跟它说： 在进入这个世界之前，我有三句话要告诉你， ①你将来能做很多大事，但是有一个前提就是你不能盲目自由，你要允许自己被一只手 握住。 ②你可能经常会感受到刀削的疼痛，但这些痛苦都是必须的，它会使你成为一支最好的 铅笔。 ③不管穿上什么样的外衣，你都要清楚一点，你最重要的部分总是在里面。 如果你能记住这些话，就会成为最好的铅笔。 请根据以上材料，自选角度，自主立意，自拟标题 要求： ①除诗歌外，其他文体不限； ②不少于 600 字； ③不得抄袭； ④行文中如出现城区（县）名请用“新城区（县）”，校名用“希望中学”，人名用“小 张、小王……”。 2009 年柳州市初中毕业升学考试 语文参考答案与评分标准 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 正确选项 C B D A B A C B C B 11、①一览众山小②稻花香里说丰年③因变动之。落红不是无情物，化作春泥更护花④温故而知新⑤ 忽如一夜春风来，千树万树梨花开⑥每逢佳节倍思亲 12、（1）“阙”通“”缺，空缺；（2）即使；（3）凭借或依靠；（4）平息或停止 13、A 14、（1）到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，上下航行的水路都被阻断了。（评分：“襄”“沿溯” 各 1 分，大意 1 分，其他翻译错误酌情扣分） （2）那些办理政务的人，看到这些幽美的山谷，就会流连忘返。（评分：“经纶”“反”各 1 分，大意 1 分，其他翻译错误酌情扣分） 15、（1）湍急、清澈；（2）凄凉或悲哀或凄清。（每空一分，意思对即得分） 16、从工业生产（1 分）、环境保护（1 分）两个方面概括内容，使用对偶 1 分。示例：促节能减排， 保劈水蓝天 17、承上 1 分，起下 1 分，有机串连 2 分。示例：听了小明同学讲述的英烈故事，我们万分崇敬。（1
分)柳州是一座英雄辈出的城市,忆往昔,革命先烈光照汗青:看今朝,奥运健儿续写辉煌。(2 下面请小敏同学讲述柳州体育健儿的故事。(1分)只是简单的报出节目,没有涉及前后故事内 3知给 8、写出对象及描述过程(特色)2分,讲明理由(点明意义)1分。描述过程(特色)不够具体则酌 情扣分,只写对象却不做描述或所选对象不是传统民俗(如小丑节、美食节、奇石节、桃花节、柚子 节等)则不得分。示例:对象,清明祭柳侯活动。过程(特色):清明时节,各界民众聚集柳侯公园 诵读祭文,吟唱歌诗,追思柳宗元的功德。理由:富有柳州地方特色和传统文化气息 19、(每空1分)压或含像一把扇子似的被合起呵护、关爱等喜欢、依恋等(写出表现情感的词 语,只要符合文意均可。) 0、从不关门和大声关门的行为中“读”出了粗心、鲁葬、自私的性格。(2分)从小心关门和轻声叩 门的行为中“读”到了细心、体贴、关怀的心灵(2分)(如果学生将两类人分成四种表现来答也可 但答案都应从行为和个性方面分别作答。每种表现1分。) 21、意思对即可得分。点明照应关系1分,说明“夙愿”在文中的含义1 作者的感受1分 例:这句话是对第③段内容的照应,(1分)作者心中对当年小心关门仍发出声响一直留有遗憾,现 在终于能为父亲无声关门,了却了夙愿。(1分)这个感受表明作者学会了通过细枝末节传递对他人的 关怀、尊重。(1分) 22、意思对即可得分,每空1分。示例:人的品格体现于细节之中细心的关怀能给人送去温暖(答 案要有概括升华,不能只是就事论事)在作业本上老师给我们的精心批改 灯夜读时母亲为我端上温热的牛奶。(不能写“有声”的细节,也不能写相同类型的事例,例如“表 的眼神”,“责备的眼神 23、作文(50分) 作文评分要求:(1)凡文章无题目或题目不全扣2分,(2) 3个扣1分,重复出现不累计。(3) 字数不够的,每40字扣1分,最多扣3分。(4)基准分 明确,结构合理,内容完整,字数达 到要求,书写工整,卷面清洁拟评42分。(5)两人评卷 分以上由组长再评 综|紧扣题目扣准题目 基本扣题 不扣题目 合|主题鲜明|中心明确中心较明确 中心不明 评构思巧妙结构完整结构基本完整结构散乱 分内容丰富内容具体内容不够具体 标语言流畅语句通顺语句不够通顺 语句不通 写美观书写美观 写不够规范
分）柳州是一座英雄辈出的城市，忆往昔，革命先烈光照汗青；看今朝，奥运健儿续写辉煌。（2 分） 下面请小敏同学讲述柳州体育健儿的故事。（1 分）只是简单的报出节目，没有涉及前后故事内容只给 1 分。 18、写出对象及描述过程（特色）2 分，讲明理由（点明意义）1 分。描述过程（特色）不够具体则酌 情扣分，只写对象却不做描述或所选对象不是传统民俗（如小丑节、美食节、奇石节、桃花节、柚子 节等）则不得分。示例：对象，清明祭柳侯活动。过程（特色）：清明时节，各界民众聚集柳侯公园， 诵读祭文，吟唱歌诗，追思柳宗元的功德。理由：富有柳州地方特色和传统文化气息。 19、（每空 1 分）压或含 像一把扇子似的被合起 呵护、关爱等 喜欢、依恋等（写出表现情感的词 语，只要符合文意均可。） 20、从不关门和大声关门的行为中“读”出了粗心、鲁莽、自私的性格。（2 分）从小心关门和轻声叩 门的行为中“读”到了细心、体贴、关怀的心灵（2 分）（如果学生将两类人分成四种表现来答也可， 但答案都应从行为和个性方面分别作答。每种表现 1 分。） 21、意思对即可得分。点明照应关系 1 分，说明“夙愿”在文中的含义 1 分，表现作者的感受 1 分。 示例：这句话是对第③段内容的照应，（1 分）作者心中对当年小心关门仍发出声响一直留有遗憾，现 在终于能为父亲无声关门，了却了夙愿。（1 分）这个感受表明作者学会了通过细枝末节传递对他人的 关怀、尊重。（1 分） 22、意思对即可得分，每空 1 分。示例：人的品格体现于细节之中 细心的关怀能给人送去温暖（答 案要有概括升华，不能只是就事论事） 在作业本上老师给我们的精心批改 挑灯夜读时母亲为我端上温热的牛奶。（不能写“有声”的细节，也不能写相同类型的事例，例如“表 扬的眼神”，“责备的眼神”） 23、作文（50 分） 作文评分要求：（1）凡文章无题目或题目不全扣 2 分。（2）错别字每 3 个扣 1 分，重复出现不累计。（3） 字数不够的，每 40 字扣 1 分，最多扣 3 分。（4）基准分：凡中心明确，结构合理，内容完整，字数达 到要求，书写工整，卷面清洁拟评 42 分。（5）两人评卷，误差 6 分以上由组长再评 作文评分标准： 等级 一等 二等 三等 四等 综 合 评 分 标 准 紧扣题目 主题鲜明 构思巧妙 内容丰富 语言流畅 书写美观 扣准题目 中心明确 结构完整 内容具体 语句通顺 书写美观 基本扣题 中心较明确 结构基本完整 内容不够具体 语句不够通顺 书写不够规范 不扣题目 中心不明 结构散乱 内容单薄 语句不通 书写潦草 得分 50——45 44——40 39——30 29——0