护理学基础 第四章护士与慈者 漳州卫生职业学院
漳州卫生职业学院
第四章护士与煮者
教学目标： 1、掌握角色、护士角色、护患关系的概念。 2、掌握患者的权利、护患关系的性质及基本模 式。 3、熟悉一般人对患病行为的反应，患者角色适 应中的问题。 4、了解角色特性、转变，患者角色特征，影响 患者角色适应的因素，历史上护士的形象，现代 护士的角色与功能，护患关系建立的过程、要求， 护医患三者关系
教学目标： １、掌握角色、护士角色、护患关系的概念。 ２、掌握患者的权利、护患关系的性质及基本模 式。 ３、熟悉一般人对患病行为的反应，患者角色适 应中的问题。 ４、了解角色特性、转变，患者角色特征，影响 患者角色适应的因素，历史上护士的形象，现代 护士的角色与功能，护患关系建立的过程、要求， 护医患三者关系
第一节角色理论概达 3 角色概念 角色特征 角色转变
角色特征 1 2 角色转变 3 角色概念
一、概念：角色是对于一个人在特定社会系统中，一个 角 特定位置的行为期望和行为要求，表明了一个人在社会 结构和社会制度中的特定位置、相应权利和担负的责任。 特性：角色之间相互依存 角色行为由个体完成 二、角色转变 中年妇女 女儿 妻子 母亲 护士 护理部主任
一、概念:角色是对于一个人在特定社会系统中，一个 特定位置的行为期望和行为要求，表明了一个人在社会 结构和社会制度中的特定位置、相应权利和担负的责任。 特性：角色之间相互依存 角色行为由个体完成 二、角色转变 女儿 妻子 母亲 护 士 护理部主任 中年妇女
第二节 患者与患者角色 一、患者 (一)一般人对患病的行为的反映 1.没有行动或延缓行动 2.寻求帮助 3.犹豫不决 4.抵抗 (二)患者的一般心理反应 焦虑、恐惧、无价值感与孤独感、依赖性增强、自尊心 增强、猜疑、害羞与罪恶感、不安与挫折感、抑郁、主观感 觉异常、习惯性心理
第二节 患者与患者角色 一、患者 （一）一般人对患病的行为的反映 1. 没有行动或延缓行动 2. 寻求帮助 3. 犹豫不决 4. 抵抗 （二）患者的一般心理反应 焦虑、恐惧、无价值感与孤独感、依赖性增强、自尊心 增强、猜疑、害羞与罪恶感、不安与挫折感、抑郁、主观感 觉异常、习惯性心理
1、 患者角色的持征 二巷者角色 2、 角色适应中的问题 3、 影响角色适应的因素
3、影响角色适应的因素 2、角色适应中的问题 1、患者角色的特征
特 1.患病的人可免除正常的社会角色所应承担的 征 责任 2.患者对其陷入疾病状态是没有责任的，他们 有权利接受帮助 3.患者有治好病的义务，有责任恢复健康 4.患者应主动寻求专门技术的帮助，并应在试 图恢复健康的过程中与医护合作
1. 患病的人可免除正常的社会角色所应承担的 责任 2. 患者对其陷入疾病状态是没有责任的，他们 有权利接受帮助 3. 患者有治好病的义务，有责任恢复健康 4. 患者应主动寻求专门技术的帮助，并应在试 图恢复健康的过程中与医护合作
患者角色中的适应问题 ◆1、角色行为缺如 病人没有进入病人角色，不承认自己是个病人，不能 很好的配合医疗和护理。 可见于缺乏医药卫生知识或对疾病缺乏认识的病人。 可见于社会文化原因耻于承认急病的事实的病人。 社合角色 患者角色
患者角色中的适应问题 ◆ 1、角色行为缺如 病人没有进入病人角色，不承认自己是个病人，不能 很好的配合医疗和护理。 可见于缺乏医药卫生知识或对疾病缺乏认识的病人。 可见于社会文化原因耻于承认患病的事实的病人。 家庭角色 社会角色 患者角色
患者角色中的适应问题 ◆2、角色行为冲突 病人在适应病人角色过程中，与其患病前的各种角色发 生心理冲突而引起行为的不协调。 多见于曾担任过重要的社会工作或大量家务，责任心 重事业心强的病人。 社会角色 家庭角色 惠者角色
患者角色中的适应问题 ◆ 2、角色行为冲突 病人在适应病人角色过程中，与其患病前的各种角色发 生心理冲突而引起行为的不协调。 多见于曾担任过重要的社会工作或大量家务，责任心 重事业心强的病人。 家庭角色 社会角色 患者角色