现代阅读专题氡习 敏出阅读 幻永兴学校初三语文组
现代文阅读专题复习 ——记叙文阅读 永兴学校初三语文组
考查内容】 理解能选。分s括。价 ①理解重要语句在具体语言环境中的含义和表达作用。 ②能根据要求准确地从文章中筛选相关的语句。 ③正确分析段、篇的结构和层次,理清线索和顺序。 ④概括层意、段意和全文的中心。 ⑤能分析文章主要的写作方法。 ⑥分析、评价文章的思想内容
①理解重要语句在具体语言环境中的含义和表达作用。 ②能根据要求准确地从文章中筛选相关的语句。 ③正确分析段、篇的结构和层次，理清线索和顺序。 ④概括层意、段意和全文的中心。 ⑤能分析文章主要的写作方法。 ⑥分析、评价文章的思想内容。 理解、筛选、分析、概括、评价 【考查内容】
存在问题】 1、缺少整体意识 华容道: “羸兵为人马所 2、缺少原文意识 蹈藉,陷泥中, 死者甚众。 3、缺少审题意识 4、表述能力差
【存在问题】 1、缺少整体意识 2、缺少原文意识 3、缺少审题意识 4、表述能力差 华容道： “羸兵为人马所 蹈藉，陷泥中， 死者甚众
复习策略】 第一、调整心态冷静答题,克服畏惧心理,增强信心 和恒心。 第二、要强化整体意识,整体感知,分解答题 第三、要审清题干,明确要求,注重角度,规范答题。 第四、要掌握“以文解题”的解题方法。 第五、训练时做到类型化
【复习策略】 第二、要强化整体意识，整体感知，分解答题。 第三、要审清题干，明确要求，注重角度，规范答题。 第四、要掌握“以文解题”的解题方法。 第五、训练时做到类型化。 第一、调整心态冷静答题 ，克服畏惧心理，增强信心 和恒心
解题指导 三步阅读法: 第一步:阅读全文,整体感知; 第二步:整合信息,把握主题; 第三步:立足原文,逐一解题
解题指导 三步阅读法： 第一步：阅读全文，整体感知； 第二步：整合信息，把握主题； 第三步：立足原文，逐一解题
最后提3 记叙文阅读最主要的解题方法,或者说 解题原则,就是要“以文解题”。 原文里面确有答案。 2、涉及语句理解,表现手法,艺术技巧等 分析时,绝对要结合原文的思想内容
记叙文阅读最主要的解题方法，或者说 解题原则，就是要“以文解题”。 1、原文里面确有答案。 2、涉及语句理解，表现手法，艺术技巧等 分析时，绝对要结合原文的思想内容
1.能理解词语的本义以及在一定上下文中的引申义、 比喻义、特定含义,能确认词语、句子的表面意 义,以及深层含义和言外之意,并能理解其表达的 效果; 2、能确定词语指代的内容; 3.能对文中的词、句的选择、增删、替换、移位、 照应等进行比较、辨析,从而揣摩其具体含义及 其表达作用和表达效果的变化
1．能理解词语的本义以及在一定上下文中的引申义、 比喻义、特定含义，能确认词语、句子的表面意 义，以及深层含义和言外之意，并能理解其表达的 效果 ； 2、能确定词语指代的内容； 3．能对文中的词、句的选择、增删、替换、移位、 照应等进行比较、辨析，从而揣摩其具体含义及 其表达作用和表达效果的变化
在有限的时间内,从大量的文字 材料中迅速获取和筛选有效信息 般来说,一段文字或一篇文章的上下 句、上下句群之间都是有一定关联的。 /4
在有限的时间内，从大量的文字 材料中迅速获取和筛选有效信息。一 般来说，一段文字或一篇文章的上下 句、上下句群之间都是有一定关联的
1、弄清记叙文的六个要素: 时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 2、弄清记叙的顺序和人称: 顺叙、倒叙、插叙、补叙第一人称、第二人称 3、了解记叙的线索:物(不变)情感(变化)细节 4、整体把握文章大意,概括文章的思想内容。 5、分析结构,划分层次,归纳段意和中心思想。 6、了解现实生活中常涉及到的文化
1、弄清记叙文的六个要素： 时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 2、弄清记叙的顺序和人称： 顺叙、倒叙、插叙、补叙 第一人称、第二人称 3、了解记叙的线索：物（不变） 情感（变化） 细节 4、整体把握文章大意，概括文章的思想内容。 5、分析结构，划分层次，归纳段意和中心思想。 6、了解现实生活中常涉及到的文化
判定方法分析作用 1、写作方法 先抑后扬 气氛渲染(气氛的特点人物的性格) 对比烘托 2、表达方式 记叙描写议论抒情 3、修辞方法
1、写作方法 先抑后扬 气氛渲染（气氛的特点 人物的性格） 对比烘托 2、表达方式 记叙 描写 议论 抒情 3、修辞方法 判定方法——分析作用