牟定县成街初级中学九年级2007年1月月考 语文试题 (全卷满分120分;考试时间:150分钟 班级 姓名 考号: 得分 一、语言积累与运用.(每小题2分,共16分 1、根据提示或要求填写合适的句子 1)唐代陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪,不洒离别间”的诗句。由此联想到王勃 《送杜少府之任蜀川》的两句诗是 (2)、古诗词中有许多表现惜时或劝学内容的名句,请写出你最喜欢的连续的两 句 (3)《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是 (4)“一鼓作气”这个成语来源于《曹刿论战》。请根据提示默写。 夫战,勇气也。一鼓作气, 故克 (5)下文横线上应填入的恰当的诗句是() 自然美有两种,一种是刚性美,一种是柔性美。古人的 ,。两句诗 可以说分别体现了这两种自然美。A、枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。B、夜阑卧听 风吹雨,铁马冰河入梦来。C、常记溪亭日暮,沉醉不知归路。D、骏马秋风冀北, 杏花春雨江南 6、请你为学校草坪里的警示牌写一条标语,提醒同学们爱护草坪,(不得用 页
第 1 页 牟定县戌街初级中学九年级 2007 年 1 月月考 语文试题 （全卷满分 120 分；考试时间：150 分钟） 班级: 姓名: 考号: 得分: 一、语言积累与运用.( 每小题 2 分，共 16 分) 1、根据提示或要求填写合适的句子。 （1）、唐代陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句。由此联想到王勃 《送杜少府之任蜀川》的两句诗是： ， 。 （2）、古诗词中有许多表现惜时或劝学内容的名句，请写出你最喜欢的连续的两 句。 ， 。 （3）、《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室”不陋的语句是： ， 。 （4）、“一鼓作气”这个成语来源于《曹刿论战》。请根据提示默写。 夫战，勇气也。一鼓作气， 故克 之。 （5）、下文横线上应填入的恰当的诗句是（ ） 自然美有两种，一种是刚性美，一种是柔性美。古人的 ， 。两句诗， 可以说分别体现了这两种自然美。 A、 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。 B、 夜阑卧听 风吹雨，铁马冰河入梦来。 C、 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。 D、 骏马秋风冀北， 杏花春雨江南。 6、请你为学校草坪里的警示牌写一条标语，提醒同学们爱护草坪，（不得用“爱护”、“禁
止”等类的词语) 7、在《桃花源记》中,最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有 村中闻有此人,咸来问讯。 8、《扁鹊见蔡桓公》中表现蔡桓公对医生持有偏见的语句是 阅读理解。(54分) (一)文言文阅读(15分) 鱼我所欲也 鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,亦我所 欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。生亦我所欲,所欲有甚于生者, 故不为苟得也;死亦我所恶,所恶有甚于死者,故患有所不辟也.如使人之所欲莫甚于生, 则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者,则凡可以辟患者何不为也?由是则生而 有不用也,由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。非独贤 者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳 箪食,一豆羹,得之则生,弗得则死。呼尔而与之,行道之人弗受;蹴尔而与之, 乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉!官室之美,妻妾之奉,所识穷乏 者得我与?乡为身死而不受,今为宫室之美为之;乡为身死而不受,今为妻妾之奉为之; 乡为身死而不受,今为所识穷乏者得我而为之。是亦不可以已乎?此之谓失其本心 9.下面句子中没有通假字的一项是()(2分) A、乡为身死而不受 B.甚矣,汝之不惠 C.学而不厌,诲人不倦 D.食之不能尽其材 10.解释下面句子中加点词的意思。(4分) ①、则凡可以辟患者何不为也可以:( ②、由是则可以辟患而有不为也由是:( ③、万钟于我何加焉 加:( ④、是亦不可以已乎 11.翻译下面的句子。(2分) 非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳 翻译 页
第 2 页 止” 等类的词语） 7、在《桃花源记》中，最能体现桃花源人热情好客、民风淳朴的句子有“ ， 。 村中闻有此人，咸来问讯。” 8、《扁鹊见蔡桓公》中表现蔡桓公对医生持有偏见的语句是： 。 二、阅读理解。（54 分） （一）文言文阅读（15 分） 鱼我所欲也 鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所 欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者， 故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也．如使人之所欲莫甚于生， 则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而 有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤 者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之， 乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为官室之美，妻妾之奉，所识穷乏 者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之； 乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。是亦不可以已乎?此之谓失其本心． ９．下面句子中没有通假字的一项是（ ）（2 分） A、乡为身死而不受， B．甚矣，汝之不惠 C．学而不厌，诲人不倦 D．食之不能尽其材 10．解释下面句子中加点词的意思。（4 分） ①、则凡可以．．辟患者何不为也 可以：（ ） ②、由是．．则可以辟患而有不为也 由是：（ ） ③、万钟于我何加．焉 加： （ ） ④、是亦不可以已．乎 已： （ ） 11．翻译下面的句子。（2 分） 非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 翻译：
12.这篇文章运用了 论证和 论证的论证方法。(2分) 13.简答。(3分) ①、孟子在这篇文章中提出了什么观点?这一观点是怎样提出的? 答 ②、孟子在文中提出的观点,在漫长的历史进程中已演变成中华民族的传统美德,对 后世产生了良好影响,古今许多仁人志土和革命者把它奉为行为准则。请你举出两位仁人 志士或革命者及其言论。 14、文中划线句可概括出成语:(2分) ,仿写一个:舍为 (二)阅读《生命的化妆》一文,完成文后各题。(11分) 我认识位化妆师。她是真正懂得化妆,而又以化妆闻名的。 对于这生活在与我完全不同领域的人,我增添了几分好奇,因为在我的印象里,化妆 再有学问,也只是在皮相上用功,实在不是有智慧的人所应追求的 因此,我忍不住问她:“你研究化妆这么多年,到底什么样的人才算会化妆?化妆的 最高境界到底是什么? 对于这样的问题,这位年华已逐渐老去的化妆师,露出一个深深的微笑。她说:“化 妆的最高境界可以用两个字形容,就是‘自然,最高明的化妆术,是经过非常考究的化 妆与主人的身份匹配,能自然表现那个人的个性与气质。次级的化妆是把人突显出来,让 她醒目。引起众人的注意。拙劣的化妆是一站出来别人就发现她化了很浓的妆,而这层妆 是为了掩盖自己的缺点或年龄的。最坏的一种化妆,是化过妆以后扭曲了自己的个性,又 失去了五官的谐调,如小眼睛的人竟化了浓眉,大脸蛋的人竟化了红唇 第3页
第 3 页 12．这篇文章运用了 论证和 论证的论证方法。（2 分） 13．简答。（3 分） ①、孟子在这篇文章中提出了什么观点？这一观点是怎样提出的？ 答： ②、孟子在文中提出的观点，在漫长的历史进程中已演变成中华民族的传统美德，对 后世产生了良好影响，古今许多仁人志士和革命者把它奉为行为准则。请你举出两位仁人 志士或革命者及其言论。 答：A、 B、 14、文中划线句可概括出成语：（2 分） ，仿写一个：舍 为 （二）、阅读《生命的化妆》一文，完成文后各题。（11 分） 我认识位化妆师。她是真正懂得化妆，而又以化妆闻名的。 对于这生活在与我完全不同领域的人，我增添了几分好奇，因为在我的印象里，化妆 再有学问，也只是在皮相上用功，实在不是有智慧的人所应追求的。 因此，我忍不住问她：“你研究化妆这么多年，到底什么样的人才算会化妆？化妆的 最高境界到底是什么？” 对于这样的问题，这位年华已逐渐老去的化妆师，露出一个深深的微笑。她说：“化 妆的最高境界可以用两个字形容，就是‘自然’，最高明的化妆术，是经过非常考究的化 妆与主人的身份匹配，能自然表现那个人的个性与气质。次级的化妆是把人突显出来，让 她醒目。引起众人的注意。拙劣的化妆是一站出来别人就发现她化了很浓的妆，而这层妆 是为了掩盖自己的缺点或年龄的。最坏的一种化妆，是化过妆以后扭曲了自己的个性，又 失去了五官的谐调，例如小眼睛的人竟化了浓眉，大脸蛋的人竟化了红唇……
没想到,化妆的最高境界竞是无妆,竟是自然,这可使我刮目相看了 化妆师看我听得岀神,继续说:“这不就像你们写文章一样吗?拙劣的文章常常是词 句的堆砌,扭曲了作者的个性。好一点的文章是光芒四射,吸引了人的视线,但别人知道 你是在写文章。最好的文章,是作家自然的流露,不堆砌,读的时候不觉得是在读文章 而是在读一个生命。 多么有智慧的人呀!可是,“到底做化妆的人只是在表皮上做功夫”我感叹地说。 “不对的;化妆师说:“化妆只是最末的一个枝节,它能改变生活方式、睡眠充足、 注意运动与营养。这样的她的皮肤改善、精神充足,比化妆有效得多。再深一层的化妆是 改变气质,多读书、多欣赏艺术、多思考、对生活乐观、对生命有信心、心地善良、关怀 别人、自爱而有尊严,这样的人就是不化妆也丑不到哪里去,脸上的化妆只是化妆最后的 一件小事。我用三句简单的话来说明,三流的化妆是脸上的化妆,二流的化妆是精神的化 妆,一流的化妆是生命的化妆。 化妆师接着做了这样的结论:“你们写文章的人不也是化妆师吗?三流的文章是文字 的化妆,二流的文章是精神的化妆,一流的文章是生命的化妆。这,你懂化妆了吗?″ 我为了位女性化妆师的智慧而起立向她致敬,为我最初对化妆师的观点深感惭愧。 告别了化妆师,回家的路上,我走在夜黑的地表,有了这样深刻的体悟:这个世界 切的表相都不是独立自存的,一定有它深刻的内丰意义,那么,改变表相最好的方法,不 是在表相下功夫,一定要从内在里改革。 可惜,在表相上用功的人往往不明白这个道理。 15、“化妆的最高境界竟是无妆,竟是自然”的言外之意是什么?(3分) 页
第 4 页 没想到，化妆的最高境界竟是无妆，竟是自然，这可使我刮目相看了。 化妆师看我听得出神，继续说：“这不就像你们写文章一样吗？拙劣的文章常常是词 句的堆砌，扭曲了作者的个性。好一点的文章是光芒四射，吸引了人的视线，但别人知道 你是在写文章。最好的文章，是作家自然的流露，不堆砌，读的时候不觉得是在读文章， 而是在读一个生命。” 多么有智慧的人呀！可是，“到底做化妆的人只是在表皮上做功夫”我感叹地说。 “不对的，”化妆师说：“化妆只是最末的一个枝节，它能改变生活方式、睡眠充足、 注意运动与营养。这样的她的皮肤改善、精神充足，比化妆有效得多。再深一层的化妆是 改变气质，多读书、多欣赏艺术、多思考、对生活乐观、对生命有信心、心地善良、关怀 别人、自爱而有尊严，这样的人就是不化妆也丑不到哪里去，脸上的化妆只是化妆最后的 一件小事。我用三句简单的话来说明，三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是精神的化 妆，一流的化妆是生命的化妆。” 化妆师接着做了这样的结论：“你们写文章的人不也是化妆师吗？三流的文章是文字 的化妆，二流的文章是精神的化妆，一流的文章是生命的化妆。这，你懂化妆了吗？” 我为了位女性化妆师的智慧而起立向她致敬，为我最初对化妆师的观点深感惭愧。 告别了化妆师，回家的路上，我走在夜黑的地表，有了这样深刻的体悟：这个世界一 切的表相都不是独立自存的，一定有它深刻的内丰意义，那么，改变表相最好的方法，不 是在表相下功夫，一定要从内在里改革。 可惜，在表相上用功的人往往不明白这个道理。 15、“化妆的最高境界竟是无妆，竟是自然”的言外之意是什么？(3 分)
16、“最好的文章,是作家的自然的流露,不堆砌,读的时候不觉得是在读文章,而是在 读一个生命。”你是如何理解作文的?谈谈你的看法。(4分) 17、文中说“一流的化妆是生命的化妆”,怎样化妆生命?(3分) 18、文章最后一句“可惜,在表相上用功的人往往不明白这个道理。”表达了作者怎样的 感情?(4分) (三)阅读《洗脚》一文,完成文后各题。(13分) 放寒假前,老师布置了一次寒假作业,每一个同学都要在寒假中给自己的父亲洗一次 脚。 二十多年来,他与父亲之间的交流仅仅在于父亲问他成绩,在学校的生活的情况,学 费、生活费用的多少。简单的一问一答,除此而外,似乎没有多少 有的时候,他也希望父亲的一个拥抱,像电影上的那样,可是那毕竟是在电影里。 但是,终于,他还是开口了,家里没有其他人的时候,裝着轻松地对父亲说了,然后 急急地补充道:“这是我们老师布置的一道作业。 父亲的脸上先是诧异,然后笑了。他看出儿子的窘迫,便说:“好啊,好啊,你先去 打一盆水来 切似乎都轻松了,他去井边打水,兑上热水,调好水温,然后端到父亲的身边,父 第5页
第 5 页 16、“最好的文章，是作家的自然的流露，不堆砌，读的时候不觉得是在读文章，而是在 读一个生命。”你是如何理解作文的？谈谈你的看法。(4 分) 17、文中说“一流的化妆是生命的化妆”，怎样化妆生命？(3 分) 18、文章最后一句“可惜，在表相上用功的人往往不明白这个道理。”表达了作者怎样的 感情？(4 分) （三）、阅读《洗脚》一文，完成文后各题。（13 分） 放寒假前，老师布置了一次寒假作业，每一个同学都要在寒假中给自己的父亲洗一次 脚。 二十多年来，他与父亲之间的交流仅仅在于父亲问他成绩，在学校的生活的情况，学 费、生活费用的多少。简单的一问一答，除此而外，似乎没有多少。 有的时候，他也希望父亲的一个拥抱，像电影上的那样，可是那毕竟是在电影里。 但是，终于，他还是开口了，家里没有其他人的时候，装着轻松地对父亲说了，然后 急急地补充道：“这是我们老师布置的一道作业。” 父亲的脸上先是诧异，然后笑了。他看出儿子的窘迫，便说：“好啊，好啊，你先去 打一盆水来。” 一切似乎都轻松了，他去井边打水，兑上热水，调好水温，然后端到父亲的身边，父
亲已经脱好自己的鞋袜,像一个孩子一样坐在椅子上,看着他过来。 他忙把水送到父亲的脚边,父亲的脚放在水里。水溢了一些出来,他没有想到父亲的 脚这么大。 温度怎么样?”他问。“蛮好蛮好『父亲说。然后,再怎么办呢?他问自己。那双 脚就在面前,他想用手去触摸它,可是心里却有些犹豫。不由自主地想: [甲]若干年前,自己的双小脚在这样的盆里,是怎样的情景?白嫩、柔软,活泼得 像一条小鱼。在父母的手里仍不妥帖,将水溅了一地,得意的地嬉笑,直到他们生气 [乙而眼前的这双脚,是父亲的,宽大、粗糙、棱角分明,在水里却安静地有些害羞 自己心里有微微的酸。 帮我把毛巾拿来。”父亲说。 他忙去取来衣架上的毛巾,递给了父亲。突然,他又扯过了毛巾,他说:“不,还是 让我给你擦擦脚吧。 于是,父亲的脚就在自己的手里,他第一次这么近距离地看自己的父亲。 触目惊心的是,脚板的前掌和后跟上那硬邦邦的厚茧,有的地方都裂开了一道细小的 口子,里面有黑色的泥,让人想象起那无尽岁月的万里风尘,它走过来,像一件活着的文 物。 心里的那股酸,冲到了鼻腔。这时,父亲将脚缩了回去。“好了好了,洗好了。”他开 始往脚上套袜子。 那双破袜子,似曾相识,哦,是自己穿破了扔在家里的,却被父亲穿在了自己的脚上。 脚趾上的那个洞用粗线绞了几针,像—个写错的字上面被乱画了几笔以示涂改过。 页
第 6 页 亲已经脱好自己的鞋袜，像一个孩子一样坐在椅子上，看着他过来。 他忙把水送到父亲的脚边，父亲的脚放在水里。水溢了一些出来，他没有想到父亲的 脚这么大。 “温度怎么样？”他问。“蛮好蛮好！”父亲说。然后，再怎么办呢？他问自己。那双 脚就在面前，他想用手去触摸它，可是心里却有些犹豫。不由自主地想： [甲]若干年前，自己的一双小脚在这样的盆里，是怎样的情景？白嫩、柔软，活泼得 像一条小鱼。在父母的手里仍不妥帖，将水溅了一地，得意的地嬉笑，直到他们生气。 [乙]而眼前的这双脚，是父亲的，宽大、粗糙、棱角分明，在水里却安静地有些害羞。 自己心里有微微的酸。 “帮我把毛巾拿来。”父亲说。 他忙去取来衣架上的毛巾，递给了父亲。突然，他又扯过了毛巾，他说：“不，还是 让我给你擦擦脚吧。” 于是，父亲的脚就在自己的手里，他第一次这么近距离地看自己的父亲。 触目惊心的是，脚板的前掌和后跟上那硬邦邦的厚茧，有的地方都裂开了一道细小的 口子，里面有黑色的泥，让人想象起那无尽岁月的万里风尘，它走过来，像一件活着的文 物。 心里的那股酸，冲到了鼻腔。这时，父亲将脚缩了回去。“好了好了，洗好了。”他开 始往脚上套袜子。 那双破袜子，似曾相识，哦，是自己穿破了扔在家里的，却被父亲穿在了自己的脚上。 脚趾上的那个洞用粗线绞了几针，像一个写错的字上面被乱画了几笔以示涂改过
我倒水去了。”他说。然后,急急地向屋外走去,一路上,洒了好多水。他不知道 屋子里的父亲,一边往自己的脚上穿着袜子,一边想着他自己的父亲。自己这一生还没有 给父亲洗过脚,自己是不是也应该,像儿子今天这样,给自己的父亲也洗一洗脚。 9、本文写了一件什么事?请用简洁的语言概括。(3分) 20、文中划线句A、B两句一再写到“他”感到“心酸”,他为什么感到“心酸”呢? (3分) 21、文中划线的甲][乙两段文字,用了对比的手法,请你说出对比的内容是什么?(3分) 22、对文章最后小节中描写父亲的心理活动的划线句,有读者认为写得很好,有读者认为 是多余的。请你结合文章的具体内容,作一点探究,说出你的看法和理由。(4分) (四)、阅读《高贵的施舍》一文,完成文后各题。(15分) 个乞丐来到我家门口,向母亲乞讨。这个乞丐很可怜,他的右手连同整条手臂断 掉了,空空的袖子晃荡着,让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的,可是母亲却 指着门前的一堆砖对乞丐说:“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧 乞丐生气地说:“我只有一只手,你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给,何必刁难我? 母亲并不生气,俯身搬起砖来。她故意用一只手搬,搬了一趟才说:“你看,一只手 第7页
第 7 页 “我倒水去了。”他说。然后，急急地向屋外走去，一路上，洒了好多水。他不知道， 屋子里的父亲，一边往自己的脚上穿着袜子，一边想着他自己的父亲。自己这一生还没有 给父亲洗过脚，自己是不是也应该，像儿子今天这样，给自己的父亲也洗一洗脚。 19、本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括。(3 分) 20、文中划线句 A、B 两句一再写到“他”感到“心酸”，他为什么感到“心酸”呢？ （3 分) 21、文中划线的[甲][乙]两段文字，用了对比的手法，请你说出对比的内容是什么？(3 分) 22、对文章最后小节中描写父亲的心理活动的划线句，有读者认为写得很好，有读者认为 是多余的。请你结合文章的具体内容，作一点探究，说出你的看法和理由。(4 分) (四)、阅读《高贵的施舍》一文，完成文后各题。（15 分） 一个乞丐来到我家门口，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断 掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却 指着门前的一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。” 乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我？” 母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手
也能干活。我能干,你为什么不能干呢?” ①乞丐怔住了,他用异样的目光看着母亲,尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下,终 于俯下身子,用他的左手搬起砖来,一次只能搬两块。他整整搬了两个小时,才把砖搬完, 累得气喘如牛,脸上有很多灰尘,乱发被汗水濡湿了,斜贴在额头上。 母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。 乞丐接过去,很仔细地把脸和脖子擦了一遍,白毛巾变成了黑毛巾。 母亲又递给乞丐20元钱。乞丐接过钱,很激动地说:“谢谢你。 母亲说:“你不用谢我,这是你自己凭力气挣的工钱。” 乞丐说:“我不会忘记你的。”他向母亲深深地鞠了一躬,就上路了。 过了很多天,又有一个乞丐来到我家门前,向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到 屋前,照样给了他20元钱 我不解地问:"上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后,这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到 屋前。你到底想把砖放在屋前,还是放在屋后? 母亲说:“这堆砖放在屋前和屋后都一样。” 我嘟着嘴说:“那就不要搬了。 母亲摸摸我的头说:“②英姬,对乞丐来说,搬和不搬可就大不相同了。 此后又来过几个乞丐,我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。 几年后,有个很体面的人来到我家。他西装革履,气度非凡,跟电视上的大老板一模 样。美中不足的是,这个大老板只有一只左手,右边是一条空空的衣袖,一荡一荡 的 第8页
第 8 页 也能干活。我能干，你为什么不能干呢？” ①乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像一枚橄榄上下动了两下，终 于俯下身子 ．．．．，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完， 累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。 母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。 乞丐接过去，很仔细地把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。 母亲又递给乞丐 20 元钱。乞丐接过钱，很激动地说：“谢谢你。” 母亲说：“你不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。” 乞丐说：“我不会忘记你的。”他向母亲深深地鞠了一躬，就上路了。 过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲让乞丐把屋后的砖搬到 屋前，照样给了他 20 元钱。 我不解地问：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次你又叫乞丐把砖从屋后搬到 屋前。你到底想把砖放在屋前，还是放在屋后？” 母亲说：“这堆砖放在屋前和屋后都一样。” 我嘟着嘴说：“那就不要搬了。” 母亲摸摸我的头说：“②英姬，对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了。” 此后又来过几个乞丐，我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。 几年后，有个很体面的人来到我家。他西装革履，气度非凡，跟电视上的大老板一模 一样。美中不足的是，这个大老板只有一只左手，右边是一条空空的衣袖，一荡一荡 的
老板用一只手握住母亲的手,俯下身说∶③“如果没有你,我现在还是一个乞丐。因 为当年你教我搬砖,今天我才成为一家公司的董事长 母亲说:“这是你自己干出来的。”独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去 住,做城里人,过好日子。 母亲说:“我们不能接受你的照顾。” “为什么?” 因为我们家人人都有两只手。 董事长坚持说:“我已经替你们买好了房子。” 母亲笑一笑说:“那你就把房子送给连一只手也没有的人吧。 23、指出上文所叙事情发生的地点、文中的主要人物。(2分) 地点 主要人物 24、文中画线的句子①,乞丐为什么会“怔住了”,而且目光是异样的?(2分) 答 25、结合文章内容说说那位一只手的乞丐两次“俯下身”,各表现了他当时怎样的心理? (2分) 答 26、文中画线的句子②,母亲为什么说“对乞丐来说,搬和不搬可就大不相同了”呢?(3 分) 答 27、文中画线的句子③,那位“很体面的人”说他从一个“乞丐”成为“一家公司的董事 第9页
第 9 页 老板用一只手握住母亲的手，俯下身 ．．．说：③“如果没有你，我现在还是一个乞丐。因 为当年你教我搬砖，今天我才成为一家公司的董事长。” 母亲说：“这是你自己干出来的。”独臂的董事长要把母亲连同我们一家人迁到城里去 住，做城里人，过好日子。 母亲说：“我们不能接受你的照顾。” “为什么？” “因为我们家人人都有两只手。” 董事长坚持说：“我已经替你们买好了房子。” 母亲笑一笑说：“那你就把房子送给连一只手也没有的人吧。” 23、指出上文所叙事情发生的地点、文中的主要人物。（2 分） 地点： 主要人物： 24、文中画线的句子①，乞丐为什么会“怔住了”，而且目光是异样的？（2 分） 答： 25、结合文章内容说说那位一只手的乞丐两次“俯下身”，各表现了他当时怎样的心理？ （2 分） 答： 26、文中画线的句子②，母亲为什么说“对乞丐来说，搬和不搬可就大不相同了”呢？（3 分） 答： 27、文中画线的句子③，那位“很体面的人”说他从一个“乞丐”成为“一家公司的董事
长”,原因是“因为当年你教我搬砖”。这句话更深层的含义是什么?(3分) 答 28、本文的标题是《高贵的施舍》,请你结合文章内容,谈谈你对标题含义的理解。(3分) 附加题(3分) 从母亲不直接对“乞丐”给予“施舍”和谢绝“董事长”的照顾看,你怎样理解母亲 这个人物?(试简要分析,不超过50个字) 三、写作(50分),[三个题目选一个写 1、你从稚嫩一步步走向成熟,现已进入了花季时节,此时此刻,内 心一定涌动着无法遏制的喜悦之情,回顾自己的成长经历,当然也 会流露岀诚挚的“感恩”之情。如感恩社会、感恩父母、感恩老师、 感恩朋友、感恩同学、感恩知识等。 请以“感恩”为话题,自拟题目,写一篇不少于600字的文章 2、世上谁没有追求?谁没有向往?谁没有渴望得到的事物?也许有 人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖、关心、宽容、鼓励、赞美…. 也许有人渴望得到一本书、一台电脑、一张邮票、一个足球、一张 奖状…….也许有人渴望得到…把它写出来吧 第10页
第 10 页 长”，原因是“因为当年你教我搬砖”。这句话更深层的含义是什么？（3 分） 答： 28、本文的标题是《高贵的施舍》，请你结合文章内容，谈谈你对标题含义的理解。（3 分） 答： 附加题（3 分） 从母亲不直接对“乞丐”给予“施舍”和谢绝“董事长”的照顾看，你怎样理解母亲 这个人物？（试简要分析，不超过 50 个字） 答： 三、写作（50 分），[三个题目选一个写] 1、你 从稚 嫩 一 步步 走 向成 熟 ，现 已 进入 了 花季 时 节，此 时 此刻 ，内 心 一定 涌 动 着无 法 遏 制 的喜 悦 之 情 ，回 顾 自 己的 成 长 经 历， 当 然 也 会流 露 出诚 挚 的“ 感恩 ”之情 。如 感 恩社 会、感 恩父 母 、感 恩 老师 、 感恩朋友、感恩同学、感恩知识等。 请以 “感 恩” 为 话 题， 自拟 题 目， 写一 篇 不少 于 600 字 的 文章 。 2、世 上 谁没 有 追求 ？ 谁没 有 向往 ？ 谁没 有 渴 望得 到 的事 物 ？也 许 有 人渴 望 得到 理 解、爱 护、肯 定、温 暖、关 心、宽 容 、鼓 励 、赞 美…… 也 许有 人 渴 望得 到 一 本 书、 一 台 电 脑、 一 张 邮票 、 一 个 足球 、 一 张 奖状……也许有人渴 望 得到 ……把 它写 出 来吧