家庭馆四 长方体和正方体 第1课时 长方体和正方体的认识
一 长方体和正方体 第1课时 长方体和正方体的认识
基础梳理 导 能力提升 航 智慧拓展 合
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基础梳理 一、填一填。 1.正方体所有的面都是正方形)，长方体的面是长方形)，也可 能有(2)个相对的面是正方形)。 2.如图，这个长方体的长、宽、高分别是(8厘米)，(3厘米)， (4厘米)，它的棱长总和是(60厘米)；前面是（长方）形，长是 (8厘米，宽是4厘米)，面积是(32平方厘米； 100 上面是长方)形，面积是(24平方厘米)。 8cm 3 cm
基础梳理 一、填一填。 1.正方体所有的面都是( ),长方体的面是( ),也可 能有( )个相对的面是( )。 2.如图,这个长方体的长、宽、高分别是( ),( ), ( ),它的棱长总和是( );前面是( )形,长是 ( ),宽是( ),面积是( ); 上面是( )形,面积是( )。 正方形 长方形 2 正方形 8厘米 3厘米 4厘米 60厘米 长方 8厘米 4厘米 32平方厘米 长方 24平方厘米
3.如图，正方体框架的棱长是(7)厘米，每个面都是边长为 (7)厘米的正方)形，搭建这个正方体框架要用(12)根长7 厘米的小棒。 7 cm cm cm 4.若一个长方体的棱长之和为72厘米，则这个长方体的长、宽、 高的和是(18)厘米
3.如图,正方体框架的棱长是( )厘米,每个面都是边长为 ( )厘米的( )形,搭建这个正方体框架要用( )根长7 厘米的小棒。 4.若一个长方体的棱长之和为72厘米,则这个长方体的长、宽、 高的和是( )厘米。 7 7 正方 12 18
二、判一判。（对的画“V”,错的画“X”) 1.有6个面、12条棱、8个顶点的立体图形不是长方体就是正 方体。(×) 2.在一个长方体中，如果相对的两个面是正方形，那么其余4个 面完全相同。（√） 3.相对的棱长度相等的物体一定是长方体。（×)
二、判一判。(对的画“√”,错的画“×”) 1.有6个面、12条棱、8个顶点的立体图形不是长方体就是正 方体。( ) 2.在一个长方体中,如果相对的两个面是正方形,那么其余4个 面完全相同。( ) 3.相对的棱长度相等的物体一定是长方体。( ) × √ ×
能力提升 三、下面的长方体都是由棱长为1厘米的小正方体摆成的。 先数一数各有多少个小正方体，再写出它们的长、宽、高分 别是多少厘米。 (24)个小正方体， 长是(4)厘米， 宽是(3)厘米， 高是(2)厘米
能力提升 三、下面的长方体都是由棱长为1厘米的小正方体摆成的。 先数一数各有多少个小正方体,再写出它们的长、宽、高分 别是多少厘米。 1. ( )个小正方体, 长是( )厘米, 宽是( )厘米, 高是( )厘米。 24 4 3 2
(48)个小正方体， 长是(4)厘米， 2. 宽是(3)厘米， 高是(4)厘米。 合
2. ( )个小正方体, 长是( )厘米, 宽是( )厘米, 高是( )厘米。 48 4 3 4
四、张师傅有2根同样长的铁丝，一根围成了长12厘米、宽8 厘米、高4厘米的长方体框架，另一根围成了一个正方体框架， 这个正方体框架的棱长是多少厘米？ (12+8+4)×4÷12=8(厘米) 合
四、张师傅有2根同样长的铁丝,一根围成了长12厘米、宽8 厘米、高4厘米的长方体框架,另一根围成了一个正方体框架, 这个正方体框架的棱长是多少厘米? (12+8+4)×4÷12=8(厘米)
智慧拓展 五、如图，绳子的长是多少厘米？ 打结部分用 点 cm 了20厘米。 60 cm 60×2+40×2+30×4+20=340(厘米) 合
智慧拓展 五、如图,绳子的长是多少厘米? 60×2+40×2+30×4+20=340(厘米)
练习结束 少年加油！
练习结束， 少年加油！