东莞理工学院：《机械制图Ⅱ Mechanical engineering drawing Ⅱ》课程教学教学资源（教学大纲）.pdf_大学文库

《机械制图川》课程教学大纲一、课程与任课教师基本信息课程名称：机械制图Ⅱ 课程类别：必修课■选修课口学时/学分：48/3 其中实验（实训、讨论等）学时：0 授课时间：周一5~7 授课地点：莞城1308 任课教师姓名：荆建军职称：副教授所属院（系）：机械工程学院答疑时间、地点与方式：课前、课后，教室，讨论二、课程简介本课程是机械类专业机械制图课程的下半部分，主要内容包括轴测图、图样画法、标准件、常用件、零件图及装配图等。课程的主要目的在于培养学生表达零部件及相应读图的能力，培养学生的标准化意识及查阅工具手册的能力，培养学生使用测绘工具及测绘零部件的能力，使学生具备初步的结构设计能力，为学习后续专业基础课及专业课奠定基础。三、课程目标结合专业培养目标，提出本课程要达到的目标。这些目标包括： 1、知识与技能目标熟悉各种图样画法，并正确地应用于零部件的表达中：掌握零件的构型分析法，能对零件结构的设计及工艺特点作初步分析：熟悉标准件、常用件的类型、用途、标记、画法及查表方法，并能正确地应用于装配图中：熟悉零件图的格式、画法、尺寸注法及技术要求等，能正确制定零件的表达方案并绘出其图样；熟悉装配图的格式、画法及尺寸注法等，能正确制定部件的表达方案并绘出其图样：掌握测绘工具的用法、草图的画法，能完成较复杂部件的测绘任务：具备手绘、机绘技能，可以多种手段绘制零件图、装配图。 2、过程与方法目标与机械制图I不同，本课程侧重于应用，且规定较多。图样画法是零件图、装配图的基础，包括剖视、断面等多种表达方法。在学习过程中，要弄清每种方法的适用条件、画法规定，避免混淆，且应以适当的练习巩固之。标准件、常用件的内容较繁杂，涉及标记、查表以及规定画法等，需要足够的细心、耐心来学习，一般而言，多阅读教材不失为一种好的学习方法。技术要求，包括尺寸公差、形位公差、表面粗糙度、材料及热处理等，将由后续的专业基础课作深入介绍，本课程对该部分内容的要求是，理解各项技术要求的基本含义，能正确注写、阅读有关技术参数。绘、读图样是机械类学生的基本素养，应扎实掌握！为达此目标，需要完成多种作业，包括习题、大图、测绘、上机等。 3、情感、态度与价值观发展目标机械制图属技术基础课，机械类学生的专业学习始于本课程

1 《机械制图Ⅱ》课程教学大纲一、课程与任课教师基本信息课程名称：机械制图Ⅱ 课程类别：必修课■ 选修课□ 学时/学分：48/3 其中实验（实训、讨论等）学时：0 授课时间：周一 5～7 授课地点：莞城 1308 任课教师姓名：荆建军职称：副教授所属院（系）：机械工程学院答疑时间、地点与方式：课前、课后，教室，讨论二、课程简介本课程是机械类专业机械制图课程的下半部分，主要内容包括轴测图、图样画法、标准件、常用件、零件图及装配图等。课程的主要目的在于培养学生表达零部件及相应读图的能力，培养学生的标准化意识及查阅工具手册的能力，培养学生使用测绘工具及测绘零部件的能力，使学生具备初步的结构设计能力，为学习后续专业基础课及专业课奠定基础。三、课程目标结合专业培养目标，提出本课程要达到的目标。这些目标包括： 1、知识与技能目标熟悉各种图样画法，并正确地应用于零部件的表达中；掌握零件的构型分析法，能对零件结构的设计及工艺特点作初步分析；熟悉标准件、常用件的类型、用途、标记、画法及查表方法，并能正确地应用于装配图中；熟悉零件图的格式、画法、尺寸注法及技术要求等，能正确制定零件的表达方案并绘出其图样；熟悉装配图的格式、画法及尺寸注法等，能正确制定部件的表达方案并绘出其图样；掌握测绘工具的用法、草图的画法，能完成较复杂部件的测绘任务；具备手绘、机绘技能，可以多种手段绘制零件图、装配图。 2、过程与方法目标与机械制图Ⅰ不同，本课程侧重于应用，且规定较多。图样画法是零件图、装配图的基础，包括剖视、断面等多种表达方法。在学习过程中，要弄清每种方法的适用条件、画法规定，避免混淆，且应以适当的练习巩固之。标准件、常用件的内容较繁杂，涉及标记、查表以及规定画法等，需要足够的细心、耐心来学习，一般而言，多阅读教材不失为一种好的学习方法。技术要求，包括尺寸公差、形位公差、表面粗糙度、材料及热处理等，将由后续的专业基础课作深入介绍，本课程对该部分内容的要求是，理解各项技术要求的基本含义，能正确注写、阅读有关技术参数。绘、读图样是机械类学生的基本素养，应扎实掌握！为达此目标，需要完成多种作业，包括习题、大图、测绘、上机等。 3、情感、态度与价值观发展目标机械制图属技术基础课，机械类学生的专业学习始于本课程

本课程担负着培养学生工程素质、处理工程图样的能力，其影响涉及诸多专业课程、课程设计、毕业设计及学生未来的工作，并最终反映在产品质量、企业效益等方面。作为机械类学生，应重视本课程在专业中的地位，本着对专业、未来、社会高度负责的态度搞好本课程学习。体现在学习过程中，具体要做到：明确学习目标，端正学习态度，培养学习兴趣，认真完成每个学习环节。同时，以本课程为良好开端，积极落实人才培养计划，使自己成为出色的、受社会所欢迎的工程技术人才。四、与前后课程的联系本课程要求先修机械制图【、大学计算机基础等课程。本课程是机械类专业后续技术课程的基础，并对课程设计、毕业设计等产生直接影响。五、教材选用与参考书 1、选用教材：《画法几何及机械制图》，朱冬梅等主编，高等教育出版社。 2、参考书：各种版本的《机械制图》教材、习题集及其他辅学材料。六、课程进度表周教学主题要点与重点要求学次时视图，全剖、半剖，剖视图的画法熟悉诸方法的概念、适用条件、画法，能 1 图案填充机绘剖视图其他剖视方法，断面，其断面图与剖视熟悉诸方法的特点、适用条件、画法 2 他表达方法图的区别，规定 3 画法综合表达，构型分析，螺综合表达，螺纹能制定机件的表达方案，了解零件的工艺 3 3 纹画法结构，熟悉螺纹的标记、查表及规定画法螺纹紧固件，连接图的画法熟悉紧固件的类型、标记、查表及连接图 4 几何作图的画法，掌握斜度、锥度等的标注及作图 3 方法键，销，齿轮，弹簧键连接、齿轮啮熟悉键、销、齿轮、弹簧的类型、标记（或 5 合图的画法参数)及有关图形的画法滚动轴承，零件的表达方零件的表达方熟悉滚动轴承的类型、标记及画法，掌握 6 案、尺寸，尺寸公差案、尺寸注法零件表达方案的制定、尺寸注法、画法， 3 熟悉尺寸公差的概念、查表及注法形位公差，粗糙度，材料表面粗糙度熟悉形位公差、表面粗糙度的概念及注及热处理，读零件图，法，了解材料、热处理的种类及用途，掌 3 平面图形握读零件图的方法，掌握平面图形的线段分及作图方法装配图的内容、画法，装装配图的画法掌握部件表达方案的制定、尺寸注法、画 8 3 配结构法，了解装配结构的合理性读装配图，拆零，测绘知读图，拆零掌握读装配图的方法，能拆画指定的零件 9 识图，了解测绘知识及安排 10 御绘绘制零件草图在坐标纸上给制泵体、泵盖的草圈 2

2 本课程担负着培养学生工程素质、处理工程图样的能力，其影响涉及诸多专业课程、课程设计、毕业设计及学生未来的工作，并最终反映在产品质量、企业效益等方面。作为机械类学生，应重视本课程在专业中的地位，本着对专业、未来、社会高度负责的态度搞好本课程学习。体现在学习过程中，具体要做到：明确学习目标，端正学习态度，培养学习兴趣，认真完成每个学习环节。同时，以本课程为良好开端，积极落实人才培养计划，使自己成为出色的、受社会所欢迎的工程技术人才。四、与前后课程的联系本课程要求先修机械制图Ⅰ、大学计算机基础等课程。本课程是机械类专业后续技术课程的基础，并对课程设计、毕业设计等产生直接影响。五、教材选用与参考书 1、选用教材：《画法几何及机械制图》，朱冬梅等主编，高等教育出版社。 2、参考书：各种版本的《机械制图》教材、习题集及其他辅学材料。六、课程进度表周次教学主题要点与重点要求学时 1 视图，全剖、半剖，图案填充剖视图的画法熟悉诸方法的概念、适用条件、画法，能机绘剖视图 3 2 其他剖视方法，断面，其他表达方法断面图与剖视图的区别，规定画法熟悉诸方法的特点、适用条件、画法 3 3 综合表达，构型分析，螺纹综合表达，螺纹画法能制定机件的表达方案，了解零件的工艺结构，熟悉螺纹的标记、查表及规定画法 3 4 螺纹紧固件，几何作图连接图的画法熟悉紧固件的类型、标记、查表及连接图的画法，掌握斜度、锥度等的标注及作图方法 3 5 键，销，齿轮，弹簧键连接、齿轮啮合图的画法熟悉键、销、齿轮、弹簧的类型、标记（或参数）及有关图形的画法 3 6 滚动轴承，零件的表达方案、尺寸，尺寸公差零件的表达方案、尺寸注法熟悉滚动轴承的类型、标记及画法，掌握零件表达方案的制定、尺寸注法、画法，熟悉尺寸公差的概念、查表及注法 3 7 形位公差，粗糙度，材料及热处理，读零件图，平面图形表面粗糙度熟悉形位公差、表面粗糙度的概念及注法，了解材料、热处理的种类及用途，掌握读零件图的方法，掌握平面图形的线段分及作图方法 3 8 装配图的内容、画法，装配结构装配图的画法掌握部件表达方案的制定、尺寸注法、画法，了解装配结构的合理性 3 9 读装配图，拆零，测绘知识读图，拆零掌握读装配图的方法，能拆画指定的零件图，了解测绘知识及安排 3 10 测绘绘制零件草图在坐标纸上绘制泵体、泵盖的草图 3

分析测绘中的尺寸、技术测绘问题弄清测绘件的尺寸、技术要求，能机绘零要求问题，介绍公差、粗件图、装配图，了解第三角画法 11 糙度等的机绘方法，第三角画法标注尺寸，滋写在泵体、盖的草图上正确标注尺寸，注写 12 测给技术要求 3 技木要求，填写标题栏 13 ProE: 形体建模，熟悉草绘用法，掌握零件的各种建模、修 14 草绘，零件，组件装配建模，饰方法，掌握组件的建模、分解方法，掌 9 15 工程图创建工程图握零件图、装配图的创建方法 16机动注：应于课外绘制5张大图，并完成一定数量的机绘作业。七、教学方法教师是教学活动的主导者，教学方法是决定施教效果的主要因素。在本课程中，除图的问题之外，还涉及诸多技术知识，这无疑会给教学带来挑战。为解决此问题，将向学生展示适量的实物模型，并视情况带领学生参观模型室、实习中心、实验中心等，增强感性认识，丰富技术知识，以确保教学效果。培养学生的绘图、读图能力是本课程的核心任务，为达教学目的，需采取多方面的措施，如树立学生的细心、耐心、责任心，建议学生多看具体图例，布置适量的练习，对作业中的问题作辅导、答疑、讨论等。分析、启发是良好的教学方法，将伴随整个教学过程。教学手段是教学方法的重要补充，是保证施教效果的重要因素。根据本课程特点，将采用全方位的教学手段，其中包括板图、挂图、多媒体、网络等。板图的作用在于示范：多媒体的作用在于提高授课效率，并使形体视频化、动态化：挂图则与多媒体配合使用，扩大即时信息量：网络用于发送教案、资料以及实现课下互动等。八、对学生的学习要求 1、学习本课程的方法、策略及教育资源的利用。枯燥、不易学是本课程的特点，随着教学的推进，逐渐会传导至部分学生，且历来如此。原因来自多方面，如学习内容、态度、方法等，其中态度、方法是关键因素。态度决定一切。正确的学习态度应是善于思考，勤于动手，知难而上。由于课程的前后内容有较强的关联性，故从学习一开始就要弄清每个知识点，不留学习死角。反之，懈怠与知识点缺失是导致学习滑坡、失败的主要诱因。就学习方法而言，及时的预习、复习、做题是至关重要的。此外，要善于观察生活中的机械零部件及加工过程等，以扩充自己的技术知识库，确保学习效果。巧用教育资源也有助于提高学习效果。可从图书馆借阅有关的辅学材料，扩展学习内容：可登录众多的工程制图或机械制图精品课程网站，浏览感兴趣的素材：可观察生产、加工过程，增加技术知识等。实践表明，这些措施对于化解学习难度、顺利掌握本课程知识有着重要的意义。 2、学生必须阅读的论著，建议学生阅读的论著。为保证教学质量，在学习计算机绘图内容时，要求学生阅读与PoE有关的参考资料。另外，建议学生借阅其他版本的《机械制图》教材及习题集，以供参考。 3、学生完成本课程每周须耗费的时间

3 11 分析测绘中的尺寸、技术要求问题，介绍公差、粗糙度等的机绘方法，第三角画法测绘问题弄清测绘件的尺寸、技术要求，能机绘零件图、装配图，了解第三角画法 3 12 测绘标注尺寸，注写技术要求在泵体、盖的草图上正确标注尺寸，注写技术要求，填写标题栏 3 13 ProE：草绘，零件，组件工程图形体建模，装配建模，创建工程图熟悉草绘用法，掌握零件的各种建模、修饰方法，掌握组件的建模、分解方法，掌握零件图、装配图的创建方法 14 9 15 16 机动 3 注：应于课外绘制 5 张大图，并完成一定数量的机绘作业。七、教学方法教师是教学活动的主导者，教学方法是决定施教效果的主要因素。在本课程中，除图的问题之外，还涉及诸多技术知识，这无疑会给教学带来挑战。为解决此问题，将向学生展示适量的实物模型，并视情况带领学生参观模型室、实习中心、实验中心等，增强感性认识，丰富技术知识，以确保教学效果。培养学生的绘图、读图能力是本课程的核心任务，为达教学目的，需采取多方面的措施，如树立学生的细心、耐心、责任心，建议学生多看具体图例，布置适量的练习，对作业中的问题作辅导、答疑、讨论等。分析、启发是良好的教学方法，将伴随整个教学过程。教学手段是教学方法的重要补充，是保证施教效果的重要因素。根据本课程特点，将采用全方位的教学手段，其中包括板图、挂图、多媒体、网络等。板图的作用在于示范；多媒体的作用在于提高授课效率，并使形体视频化、动态化；挂图则与多媒体配合使用，扩大即时信息量；网络用于发送教案、资料以及实现课下互动等。八、对学生的学习要求 1、学习本课程的方法、策略及教育资源的利用。枯燥、不易学是本课程的特点，随着教学的推进，逐渐会传导至部分学生，且历来如此。原因来自多方面，如学习内容、态度、方法等，其中态度、方法是关键因素。态度决定一切。正确的学习态度应是善于思考，勤于动手，知难而上。由于课程的前后内容有较强的关联性，故从学习一开始就要弄清每个知识点，不留学习死角。反之，懈怠与知识点缺失是导致学习滑坡、失败的主要诱因。就学习方法而言，及时的预习、复习、做题是至关重要的。此外，要善于观察生活中的机械零部件及加工过程等，以扩充自己的技术知识库，确保学习效果。巧用教育资源也有助于提高学习效果。可从图书馆借阅有关的辅学材料，扩展学习内容；可登录众多的工程制图或机械制图精品课程网站，浏览感兴趣的素材；可观察生产、加工过程，增加技术知识等。实践表明，这些措施对于化解学习难度、顺利掌握本课程知识有着重要的意义。 2、学生必须阅读的论著，建议学生阅读的论著。为保证教学质量，在学习计算机绘图内容时，要求学生阅读与 ProE 有关的参考资料。另外，建议学生借阅其他版本的《机械制图》教材及习题集，以供参考。 3、学生完成本课程每周须耗费的时间