《机械制图川》课程教学大纲 一、课程与任课教师基本信息 课程名称：机械制图Ⅱ 课程类别：必修课■选修课口 学时/学分：48/3 其中实验（实训、讨论等）学时：0 授课时间：周一5~7 授课地点：莞城1308 任课教师姓名：荆建军 职称：副教授 所属院（系）：机械工程学院 答疑时间、地点与方式：课前、课后，教室，讨论 二、课程简介 本课程是机械类专业机械制图课程的下半部分，主要内容包括轴测图、图样 画法、标准件、常用件、零件图及装配图等。课程的主要目的在于培养学生表达 零部件及相应读图的能力，培养学生的标准化意识及查阅工具手册的能力，培养 学生使用测绘工具及测绘零部件的能力，使学生具备初步的结构设计能力，为学 习后续专业基础课及专业课奠定基础。 三、课程目标 结合专业培养目标，提出本课程要达到的目标。这些目标包括： 1、知识与技能目标 熟悉各种图样画法，并正确地应用于零部件的表达中：掌握零件的构型分析 法，能对零件结构的设计及工艺特点作初步分析：熟悉标准件、常用件的类型、 用途、标记、画法及查表方法，并能正确地应用于装配图中：熟悉零件图的格式、 画法、尺寸注法及技术要求等，能正确制定零件的表达方案并绘出其图样；熟悉 装配图的格式、画法及尺寸注法等，能正确制定部件的表达方案并绘出其图样： 掌握测绘工具的用法、草图的画法，能完成较复杂部件的测绘任务：具备手绘、 机绘技能，可以多种手段绘制零件图、装配图。 2、过程与方法目标 与机械制图I不同，本课程侧重于应用，且规定较多。 图样画法是零件图、装配图的基础，包括剖视、断面等多种表达方法。在学 习过程中，要弄清每种方法的适用条件、画法规定，避免混淆，且应以适当的练 习巩固之。 标准件、常用件的内容较繁杂，涉及标记、查表以及规定画法等，需要足够 的细心、耐心来学习，一般而言，多阅读教材不失为一种好的学习方法。 技术要求，包括尺寸公差、形位公差、表面粗糙度、材料及热处理等，将由 后续的专业基础课作深入介绍，本课程对该部分内容的要求是，理解各项技术要 求的基本含义，能正确注写、阅读有关技术参数。 绘、读图样是机械类学生的基本素养，应扎实掌握！为达此目标，需要完成 多种作业，包括习题、大图、测绘、上机等。 3、情感、态度与价值观发展目标 机械制图属技术基础课，机械类学生的专业学习始于本课程
1 《机械制图Ⅱ》课程教学大纲 一、课程与任课教师基本信息 课程名称：机械制图Ⅱ 课程类别：必修课■ 选修课□ 学时/学分：48/3 其中实验（实训、讨论等）学时：0 授课时间：周一 5～7 授课地点：莞城 1308 任课教师姓名：荆建军 职称：副教授 所属院（系）：机械工程学院 答疑时间、地点与方式：课前、课后，教室，讨论 二、课程简介 本课程是机械类专业机械制图课程的下半部分，主要内容包括轴测图、图样 画法、标准件、常用件、零件图及装配图等。课程的主要目的在于培养学生表达 零部件及相应读图的能力，培养学生的标准化意识及查阅工具手册的能力，培养 学生使用测绘工具及测绘零部件的能力，使学生具备初步的结构设计能力，为学 习后续专业基础课及专业课奠定基础。 三、课程目标 结合专业培养目标，提出本课程要达到的目标。这些目标包括： 1、知识与技能目标 熟悉各种图样画法，并正确地应用于零部件的表达中；掌握零件的构型分析 法，能对零件结构的设计及工艺特点作初步分析；熟悉标准件、常用件的类型、 用途、标记、画法及查表方法，并能正确地应用于装配图中；熟悉零件图的格式、 画法、尺寸注法及技术要求等，能正确制定零件的表达方案并绘出其图样；熟悉 装配图的格式、画法及尺寸注法等，能正确制定部件的表达方案并绘出其图样； 掌握测绘工具的用法、草图的画法，能完成较复杂部件的测绘任务；具备手绘、 机绘技能，可以多种手段绘制零件图、装配图。 2、过程与方法目标 与机械制图Ⅰ不同，本课程侧重于应用，且规定较多。 图样画法是零件图、装配图的基础，包括剖视、断面等多种表达方法。在学 习过程中，要弄清每种方法的适用条件、画法规定，避免混淆，且应以适当的练 习巩固之。 标准件、常用件的内容较繁杂，涉及标记、查表以及规定画法等，需要足够 的细心、耐心来学习，一般而言，多阅读教材不失为一种好的学习方法。 技术要求，包括尺寸公差、形位公差、表面粗糙度、材料及热处理等，将由 后续的专业基础课作深入介绍，本课程对该部分内容的要求是，理解各项技术要 求的基本含义，能正确注写、阅读有关技术参数。 绘、读图样是机械类学生的基本素养，应扎实掌握！为达此目标，需要完成 多种作业，包括习题、大图、测绘、上机等。 3、情感、态度与价值观发展目标 机械制图属技术基础课，机械类学生的专业学习始于本课程
本课程担负着培养学生工程素质、处理工程图样的能力，其影响涉及诸多专 业课程、课程设计、毕业设计及学生未来的工作，并最终反映在产品质量、企业 效益等方面。作为机械类学生，应重视本课程在专业中的地位，本着对专业、未 来、社会高度负责的态度搞好本课程学习。体现在学习过程中，具体要做到：明 确学习目标，端正学习态度，培养学习兴趣，认真完成每个学习环节。同时，以 本课程为良好开端，积极落实人才培养计划，使自己成为出色的、受社会所欢迎 的工程技术人才。 四、与前后课程的联系 本课程要求先修机械制图【、大学计算机基础等课程。本课程是机械类专业 后续技术课程的基础，并对课程设计、毕业设计等产生直接影响。 五、教材选用与参考书 1、选用教材：《画法几何及机械制图》，朱冬梅等主编，高等教育出版社。 2、参考书：各种版本的《机械制图》教材、习题集及其他辅学材料。 六、课程进度表 周 教学主题 要点与重点 要求 学 次 时 视图，全剖、半剖， 剖视图的画法 熟悉诸方法的概念、适用条件、画法，能 1 图案填充 机绘剖视图 其他剖视方法，断面，其 断面图与剖视 熟悉诸方法的特点、适用条件、画法 2 他表达方法 图的区别，规定 3 画法 综合表达，构型分析，螺 综合表达，螺纹 能制定机件的表达方案，了解零件的工艺 3 3 纹 画法 结构，熟悉螺纹的标记、查表及规定画法 螺纹紧固件， 连接图的画法 熟悉紧固件的类型、标记、查表及连接图 4 几何作图 的画法，掌握斜度、锥度等的标注及作图 3 方法 键，销， 齿轮，弹簧 键连接、齿轮啮 熟悉键、销、齿轮、弹簧的类型、标记（或 5 合图的画法 参数)及有关图形的画法 滚动轴承，零件的表达方 零件的表达方 熟悉滚动轴承的类型、标记及画法，掌握 6 案、尺寸，尺寸公差 案、尺寸注法 零件表达方案的制定、尺寸注法、画法， 3 熟悉尺寸公差的概念、查表及注法 形位公差，粗糙度，材料 表面粗糙度 熟悉形位公差、表面粗糙度的概念及注 及热处理，读零件图， 法，了解材料、热处理的种类及用途，掌 3 平面图形 握读零件图的方法，掌握平面图形的线段 分及作图方法 装配图的内容、画法，装 装配图的画法 掌握部件表达方案的制定、尺寸注法、画 8 3 配结构 法，了解装配结构的合理性 读装配图，拆零，测绘知 读图，拆零 掌握读装配图的方法，能拆画指定的零件 9 识 图，了解测绘知识及安排 10 御绘 绘制零件草图 在坐标纸上给制泵体、泵盖的草圈 2
2 本课程担负着培养学生工程素质、处理工程图样的能力，其影响涉及诸多专 业课程、课程设计、毕业设计及学生未来的工作，并最终反映在产品质量、企业 效益等方面。作为机械类学生，应重视本课程在专业中的地位，本着对专业、未 来、社会高度负责的态度搞好本课程学习。体现在学习过程中，具体要做到：明 确学习目标，端正学习态度，培养学习兴趣，认真完成每个学习环节。同时，以 本课程为良好开端，积极落实人才培养计划，使自己成为出色的、受社会所欢迎 的工程技术人才。 四、与前后课程的联系 本课程要求先修机械制图Ⅰ、大学计算机基础等课程。本课程是机械类专业 后续技术课程的基础，并对课程设计、毕业设计等产生直接影响。 五、教材选用与参考书 1、选用教材：《画法几何及机械制图》，朱冬梅等主编，高等教育出版社。 2、参考书：各种版本的《机械制图》教材、习题集及其他辅学材料。 六、课程进度表 周 次 教学主题 要点与重点 要求 学 时 1 视图，全剖、半剖， 图案填充 剖视图的画法 熟悉诸方法的概念、适用条件、画法，能 机绘剖视图 3 2 其他剖视方法，断面，其 他表达方法 断面图与剖视 图的区别，规定 画法 熟悉诸方法的特点、适用条件、画法 3 3 综合表达，构型分析，螺 纹 综合表达，螺纹 画法 能制定机件的表达方案，了解零件的工艺 结构，熟悉螺纹的标记、查表及规定画法 3 4 螺纹紧固件， 几何作图 连接图的画法 熟悉紧固件的类型、标记、查表及连接图 的画法，掌握斜度、锥度等的标注及作图 方法 3 5 键，销，齿轮，弹簧 键连接、齿轮啮 合图的画法 熟悉键、销、齿轮、弹簧的类型、标记（或 参数）及有关图形的画法 3 6 滚动轴承，零件的表达方 案、尺寸，尺寸公差 零件的表达方 案、尺寸注法 熟悉滚动轴承的类型、标记及画法，掌握 零件表达方案的制定、尺寸注法、画法， 熟悉尺寸公差的概念、查表及注法 3 7 形位公差，粗糙度，材料 及热处理，读零件图， 平面图形 表面粗糙度 熟悉形位公差、表面粗糙度的概念及注 法，了解材料、热处理的种类及用途，掌 握读零件图的方法，掌握平面图形的线段 分及作图方法 3 8 装配图的内容、画法，装 配结构 装配图的画法 掌握部件表达方案的制定、尺寸注法、画 法，了解装配结构的合理性 3 9 读装配图，拆零，测绘知 识 读图，拆零 掌握读装配图的方法，能拆画指定的零件 图，了解测绘知识及安排 3 10 测绘 绘制零件草图 在坐标纸上绘制泵体、泵盖的草图 3
分析测绘中的尺寸、技术 测绘问题 弄清测绘件的尺寸、技术要求，能机绘零 要求问题，介绍公差、粗 件图、装配图，了解第三角画法 11 糙度等的机绘方法，第三 角画法 标注尺寸，滋写 在泵体、盖的草图上正确标注尺寸，注写 12 测给 技术要求 3 技木要求，填写标题栏 13 ProE: 形体建模， 熟悉草绘用法，掌握零件的各种建模、修 14 草绘，零件，组件 装配建模， 饰方法，掌握组件的建模、分解方法，掌 9 15 工程图 创建工程图 握零件图、装配图的创建方法 16机动 注：应于课外绘制5张大图，并完成一定数量的机绘作业。 七、教学方法 教师是教学活动的主导者，教学方法是决定施教效果的主要因素。 在本课程中，除图的问题之外，还涉及诸多技术知识，这无疑会给教学带来 挑战。为解决此问题，将向学生展示适量的实物模型，并视情况带领学生参观模 型室、实习中心、实验中心等，增强感性认识，丰富技术知识，以确保教学效果。 培养学生的绘图、读图能力是本课程的核心任务，为达教学目的，需采取多 方面的措施，如树立学生的细心、耐心、责任心，建议学生多看具体图例，布置 适量的练习，对作业中的问题作辅导、答疑、讨论等。 分析、启发是良好的教学方法，将伴随整个教学过程。 教学手段是教学方法的重要补充，是保证施教效果的重要因素。根据本课程 特点，将采用全方位的教学手段，其中包括板图、挂图、多媒体、网络等。板图 的作用在于示范：多媒体的作用在于提高授课效率，并使形体视频化、动态化： 挂图则与多媒体配合使用，扩大即时信息量：网络用于发送教案、资料以及实现 课下互动等。 八、对学生的学习要求 1、学习本课程的方法、策略及教育资源的利用。 枯燥、不易学是本课程的特点，随着教学的推进，逐渐会传导至部分学生， 且历来如此。原因来自多方面，如学习内容、态度、方法等，其中态度、方法是 关键因素。 态度决定一切。正确的学习态度应是善于思考，勤于动手，知难而上。由于 课程的前后内容有较强的关联性，故从学习一开始就要弄清每个知识点，不留学 习死角。反之，懈怠与知识点缺失是导致学习滑坡、失败的主要诱因。就学习方 法而言，及时的预习、复习、做题是至关重要的。此外，要善于观察生活中的机 械零部件及加工过程等，以扩充自己的技术知识库，确保学习效果。 巧用教育资源也有助于提高学习效果。可从图书馆借阅有关的辅学材料，扩 展学习内容：可登录众多的工程制图或机械制图精品课程网站，浏览感兴趣的素 材：可观察生产、加工过程，增加技术知识等。 实践表明，这些措施对于化解学习难度、顺利掌握本课程知识有着重要的意 义。 2、学生必须阅读的论著，建议学生阅读的论著。 为保证教学质量，在学习计算机绘图内容时，要求学生阅读与PoE有关的 参考资料。另外，建议学生借阅其他版本的《机械制图》教材及习题集，以供参 考。 3、学生完成本课程每周须耗费的时间
3 11 分析测绘中的尺寸、技术 要求问题，介绍公差、粗 糙度等的机绘方法，第三 角画法 测绘问题 弄清测绘件的尺寸、技术要求，能机绘零 件图、装配图，了解第三角画法 3 12 测绘 标注尺寸，注写 技术要求 在泵体、盖的草图上正确标注尺寸，注写 技术要求，填写标题栏 3 13 ProE： 草绘，零件，组件 工程图 形体建模， 装配建模， 创建工程图 熟悉草绘用法，掌握零件的各种建模、修 饰方法，掌握组件的建模、分解方法，掌 握零件图、装配图的创建方法 14 9 15 16 机动 3 注：应于课外绘制 5 张大图，并完成一定数量的机绘作业。 七、教学方法 教师是教学活动的主导者，教学方法是决定施教效果的主要因素。 在本课程中，除图的问题之外，还涉及诸多技术知识，这无疑会给教学带来 挑战。为解决此问题，将向学生展示适量的实物模型，并视情况带领学生参观模 型室、实习中心、实验中心等，增强感性认识，丰富技术知识，以确保教学效果。 培养学生的绘图、读图能力是本课程的核心任务，为达教学目的，需采取多 方面的措施，如树立学生的细心、耐心、责任心，建议学生多看具体图例，布置 适量的练习，对作业中的问题作辅导、答疑、讨论等。 分析、启发是良好的教学方法，将伴随整个教学过程。 教学手段是教学方法的重要补充，是保证施教效果的重要因素。根据本课程 特点，将采用全方位的教学手段，其中包括板图、挂图、多媒体、网络等。板图 的作用在于示范；多媒体的作用在于提高授课效率，并使形体视频化、动态化； 挂图则与多媒体配合使用，扩大即时信息量；网络用于发送教案、资料以及实现 课下互动等。 八、对学生的学习要求 1、学习本课程的方法、策略及教育资源的利用。 枯燥、不易学是本课程的特点，随着教学的推进，逐渐会传导至部分学生， 且历来如此。原因来自多方面，如学习内容、态度、方法等，其中态度、方法是 关键因素。 态度决定一切。正确的学习态度应是善于思考，勤于动手，知难而上。由于 课程的前后内容有较强的关联性，故从学习一开始就要弄清每个知识点，不留学 习死角。反之，懈怠与知识点缺失是导致学习滑坡、失败的主要诱因。就学习方 法而言，及时的预习、复习、做题是至关重要的。此外，要善于观察生活中的机 械零部件及加工过程等，以扩充自己的技术知识库，确保学习效果。 巧用教育资源也有助于提高学习效果。可从图书馆借阅有关的辅学材料，扩 展学习内容；可登录众多的工程制图或机械制图精品课程网站，浏览感兴趣的素 材；可观察生产、加工过程，增加技术知识等。 实践表明，这些措施对于化解学习难度、顺利掌握本课程知识有着重要的意 义。 2、学生必须阅读的论著，建议学生阅读的论著。 为保证教学质量，在学习计算机绘图内容时，要求学生阅读与 ProE 有关的 参考资料。另外，建议学生借阅其他版本的《机械制图》教材及习题集，以供参 考。 3、学生完成本课程每周须耗费的时间
根据教学规律测算，掌握本课程内容，学生在课内外应花费的时间比大致为 1:1.5~1:2。具体地，每周课内3学时，课外约为4.5~6学时。 4、学生的上课、实验、讨论、答疑、提交作业（论文）单元测试、期末考试的 等方面的要求。 上课要求：专心听讲，无需做笔记。教案从邮箱下载，板图可用手机拍下。 上机要求：除统一组织外，还需自行练习。 答疑讨论：课内视情况定：课外安排在课前、课后或晚自习进行。 作业安排：原则上，每次课均布置作业，且要求下次上课时交上。 单元测试：视情况定，随堂进行。 期末考试：教、考分离，密封评卷。 5、学生参与教学评价要求。 在课程结束前1-2周内，学校将组织学生参加网上评教活动。评教是每位学 生的责任和义务，学生应积极参与，认真回答调查问卷，客观公正地评价本课程 及任课教师的教学效果。评教对促进教学工作、提高教学质量有着重要的意义。 九、成绩评定方法及标准 考核内容 观测点 权重 考勤 迟到、早退、旷课 3% 完成作业 次数，质量，是否按时， 是否抄袭 12% 实验/实训态度、效果 6% 期中考试 (按评分标准定) 9% 期末考核 (按评分标准定) 70% 考试方式开卷▣ 闭卷■ 课程论文口 实操口 十、院（系)教学委员会审查意见 我院（系）教学委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。 院（系）教学委员会主任签名：田君 日期：2016年3月18日
4 根据教学规律测算，掌握本课程内容，学生在课内外应花费的时间比大致为 1:1.5～1:2 。具体地，每周课内 3 学时，课外约为 4.5～6 学时。 4、学生的上课、实验、讨论、答疑、提交作业（论文）单元测试、期末考试的 等方面的要求。 上课要求：专心听讲，无需做笔记。教案从邮箱下载，板图可用手机拍下。 上机要求：除统一组织外，还需自行练习。 答疑讨论：课内视情况定；课外安排在课前、课后或晚自习进行。 作业安排：原则上，每次课均布置作业，且要求下次上课时交上。 单元测试：视情况定，随堂进行。 期末考试：教、考分离，密封评卷。 5、学生参与教学评价要求。 在课程结束前 1-2 周内，学校将组织学生参加网上评教活动。评教是每位学 生的责任和义务，学生应积极参与，认真回答调查问卷，客观公正地评价本课程 及任课教师的教学效果。评教对促进教学工作、提高教学质量有着重要的意义。 九、成绩评定方法及标准 考核内容 观测点 权重 考 勤 迟到、早退、旷课 3% 完成作业 次数，质量，是否按时，是否抄袭 12% 实验/实训 态度、效果 6% 期中考试 （按评分标准定） 9% 期末考核 （按评分标准定） 70% 考试方式 开卷□ 闭卷■ 课程论文□ 实操□ 十、院（系）教学委员会审查意见 我院（系）教学委员会已对本课程教学大纲进行了审查，同意执行。 院（系）教学委员会主任签名： 田君 日期： 2016 年 3 月 18 日
