《普通化学I》课程实验大纲 普通化学实验 实验学时:8 课程总学时:46 适用专业:全校各非化学化工类理工科专业 实验项目数:4 开课教研室(系):化学 、本实验课的基本理论和目的 普通化学I实验》是《普通化学Ⅰ》课程的重要组成部分。《普通化学Ⅰ实验》以《普通化学I》课程的相关理论为依 据,为学生提供宝贵的必需的物质条件和实验机会。其目的是 1、使课堂中所讲授的重要理论和概念得到验证、巩固、充实和提高 2、培养学生正确掌握一定的实验操作技能和化学实验仪器的操作方法,使学生动手能力得到提高 3、通过仔细观察、记录实验现象,分析和归纳实验结果,正确处理实验数据,撰写实验报告等教学环节,得到化学实验的基本训 练,提高分析和解决化学问题的能力 本实验课的基本要求 (1)基本操作的训练和仪器的使用 初步掌握加热方法,玻璃仪器的使用,试剂的取用,沉淀的分离,容量瓶、移液管和滴定管、量筒的使用 pl计、数显 温度计、真空泵等仪器的使用。 (2)理论和性质的验证 通过氧化还原与电化学,解离平衡和沉淀反应,单质及化合物性质实验,定性掌握物质的性质和化学基本理论的验证 (3)常数的测定 通过化学反应摩尔焓变测定,弱酸的解离平衡常数测定,学习量热计的使用,外推法作图,pH计的使用,系列浓度法测 定弱酸的解离平衡常数等 (4)应用化学实验 过碳酸氢钠的制备实验,学习利用溶解度差异分离制备物质的方法 三、设置的实验项目、实验内容和学时分配 序号 实验项目 内容 1化学反应摩尔焓变的测定 测定锌粉与硫酸铜溶液反应的摩尔焓 变及量热计的热容 醋酸解离度与解离常数的测 测定醋酸的解离度及解离常数
测定原电池的电动势,学习浓度、介 氧化还原反应与电化学 质对电极电势的影响;学习电化学腐20 蚀及其防止等内容 4碳酸氢钠的制备 利用复分解反应制备碳酸氨钠 2.0 四、实验课的考核方法与评分方法 1、考核内容包括以下方面 (1)预习:实验前必须预习实验内容,写出实验预习报告。 (2)操作:按教材内容认真操作,细心观察实验现象、如实纪录。 (3)数据处理:正确处理实验数据,得出正确的结论 (4)撰写报告:实验报告是实验结果的总结,要求数据真实、可靠、计算解释得体,结论正确可信,不得抄袭他人结果,弄虚作 假 2、评分办法 实验课评分按 (1)预习报告正确完整程度(2)实验态度认真程度③3)数据处理正确程度4)实验报告内容 规范程度给予下面五种标准 (1)优秀(相当10090分) (2)良好(相当898 (3)中等(相当79-70分) (4)及格(相当69-60分) 不及格(相当59分以下)中的一种。 《普通化学∏》课程实验大纲 课程总学时:5 实验学时:10 实验 适用专业:安全专业 开课(系)教研室:化学系 大纲执笔人:张群正、李聚源 实验的基本理论和目的
普通化学I实验是普通化学I课程的重要组成部分。普通化学实验以化学热力学、动力学、氧化还原反应相关理论 溶液中单相离子平衡及多相离子平衡,物质结构理论,简单的有机化学反应为理论依据,为学习普通化学II的大学生提供宝贵的实 践机会,为学生提供一种将所学理论知识与实际相结合的空间并为他们提供必需的物质条件 本课程的目的是: 1.使课堂中所讲授的重要理论和概念得到验证、巩固、充实和提高。实验课不仅使理论知识形象化,而且能使感性认识升华为理 性认识 2.培养学生正确地掌握一定的实验操作技能,学习一些化学实验仪器的操作方法,使学生动手能力和化学素质得到提高 3.培养学生细微观摩,记录实验现象,分析和归纳实验结果,正确处理实验数据,撰写实验报告等教学环节,得到化学全过程的 基本训练,从而提高分析和解决化学问题的能力 4.化学实验又是训练学生非智力素质的场所,包括艰苦奋斗、勤奋不懈、谦虚为学、乐于协作、求实、求真、创新、奋进等科学 品德和科学精神的训练,使学生养成整洁、节约和有条不紊的工作作风 、实验课的基本要求 (1)基本操作的训练和仪器的使用 包括加热方法,玻璃仪器的使用,试剂的取用,沉淀的分离,容量瓶、移液管和滴定管、量筒的使用 秤、p计、电磁搅拌器、数显温度计、秒表、分光光度计、水真空泵、抽滤裝置、蒸馏装置等仪器的使用。 (2)理论和性质的验证 包括氯化还原与电化学,解离平衡和沉淀反应,单质及化合物性质实验等。 (3)常数的测定 包括化学反应摩尔焓变测定,溶液的叫值,弱酸的解离平衡常数测定,电池电动势和电极电势的测定等。 (4)蒸馏装置的安装和使用 学会蒸馏装置的安装和使用 (5)应用化学实验 包括如碳酸氨钠的制备,水溶液中的微量铁的测定,水的硬度测定,水的净化,纳米材料的制备等。 上述基本要求可以根据实验学时的实际具体安排 实验项目的设置和学时分配 序号 实验项目 学时 化学反应莫尔焓变的测定 测定锌粉与硫酸铜溶液反应的摩尔焓变及量热 计的热 2醋酸解离度与解离常数的测定测定醋酸的解离度及解离常数
测定原电池的电动势,学习浓度、介质对电极 氧化还原反应与电化学 电势的影响;学习电化学腐蚀及其防止等内 5碳酸氨钠的制备 利用复分解反应制备碳酸氨钠 蒸馏 醇脱水制备环己烯使学生练习蒸馏装 置的安装和使用 四、实验课的考试方法与评分方法 1.考核内容包括以下内容 (1)预习:实验前必须预习实验内容,写出实验预习报告 (2)操作:严格按教材内容认真操作,细心观察实验现象、如实纪录 (3)数据处理:将实验数据正确处理或解释,得出正确的结论和结果。 (4)撰写报告:实验报告是实验结果的总结,是感性认识升华为理性认识的思维纪录,是研究成果的结晶,要求数据真实、可靠 计算解释得体,结论正确可信,不得抄袭他人结果,弄虚作假。 2.评分办法 实验课评分按照()预习报告正确完整程度(②)实验态度认真程度③3数据处理正确程度()实验报告内容规范程度给予(1) 优秀(相当100-90分)(2)良好(相当89-80分)(3)中等(相当79-70分)(4)及格(相当69-60分)(5)不及格(相当59分以下)中的一种评