亡人逸事 从容说课 对亡者的悼念总会引发人们的悲恻之感,这篇作品也不例外。细 细读来,在作品用真实的细节、朴实的语言所叙述的旧事中,流露的 是一种真情。我们似乎也看到了作者那仿佛要穿越时光找回从前的双 眼,苍老的目光里沉淀的满是岁月积累的真情。这里没有“青梅竹马, 两小无猜”式的浪漫,没有“举案齐眉…‘相敬如宾”式的恭敬,也 没有“贫贱之交不可忘,糟糠之妻不下堂”式的清高自守,这里只有 一种带着些许酸楚、些许温暖的回忆。引导学生在真情体验中去理解 作者、理解作品是本文的学习重点。注重以教学情境的创设来激发学 生的情感是教学本文的主要方法 三维目标 知识与技能 1.体会细节描写的作用并学会借鉴运用。 2.品味并理解作品朴实语言中所流露的真情。 过程与方法 1.创设情境,帮助学生领会细节描写的妙处。 2.品味语言,感悟真情。 3.引申拓展,借鉴细节描写进行写作训练。 情感态度与价值观 理解作者思念亡妻的凄恻之情,收获感动,收获健康的爱情观 教学重点
亡人逸 事 从容说课 对亡者的悼念总会引发人们的悲恻之感，这篇作品也不例外。细 细读来，在作品用真实的细节、朴实的语言所叙述的旧事中，流露的 是一种真情。我们似乎也看到了作者那仿佛要穿越时光找回从前的双 眼，苍老的目光里沉淀的满是岁月积累的真情。这里没有“青梅竹马， 两小无猜”式的浪漫，没有“举案齐眉…‘相敬如宾”式的恭敬，也 没有“贫贱之交不可忘，糟糠之妻不下堂”式的清高自守，这里只有 一种带着些许酸楚、些许温暖的回忆。引导学生在真情体验中去理解 作者、理解作品是本文的学习重点。注重以教学情境的创设来激发学 生的情感是教学本文的主要方法。 三维目标 知识与技能 1．体会细节描写的作用并学会借鉴运用。 2．品味并理解作品朴实语言中所流露的真情。 过程与方法 1．创设情境，帮助学生领会细节描写的妙处。 2．品味语言，感悟真情。 3．引申拓展，借鉴细节描写进行写作训练。 情感态度与价值观 理解作者思念亡妻的凄恻之情，收获感动，收获健康的爱情观。 教学重点
掌握对细节描写手法的分析与云用 教学难点 在“不太使人感伤的断片”中,理解作者对亡人的愧疚和自责与 深挚的、极度的思念之情。 教具准备 多媒体课件 课时安排 一课时 教学过程 [导入新课] 师:今天课前我们先放松一下,请大家来看一个小故事。 【投影。】 话说严监生临死之时,伸著两个指头,总不肯断气,几个侄儿和 些家人,都来讧乱著问;有说为两个人的,有说为两件事的,有说为 两处田地的,纷纷不一,却只管摇头不是。赵氏分开众人,走上前道: “老爷!只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草, 不放心,恐费了油;我如今挑掉一茎就是了。”说罢,忙走去挑掉- 茎;众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气 【有的学生看后发出会心的笑。】 师:大家知道这个严监生吗? 【有学生说这是个吝啬鬼,这时所有学生都明白了,于是笑声更 大了。】
掌握对细节描写手法的分析与云用。 教学难点 在“不太使人感伤的断片”中，理解作者对亡人的愧疚和自责与 深挚的、极度的思念之情。 教具准备 多媒体课件 课时安排 一课时 教学过程 [导入新课] 师：今天课前我们先放松一下，请大家来看一个小故事。 【投影。】 话说严监生临死之时，伸著两个指头，总不肯断气，几个侄儿和 些家人，都来讧乱著问；有说为两个人的，有说为两件事的，有说为 两处田地的，纷纷不一，却只管摇头不是。赵氏分开众人，走上前道： “老爷!只有我能知道你的心事。你是为那盏灯里点的是两茎灯草， 不放心，恐费了油；我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一 茎；众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。 【有的学生看后发出会心的笑。】 师：大家知道这个严监生吗? 【有学生说这是个吝啬鬼，这时所有学生都明白了，于是笑声更 大了。】
师:(笑问)大家笑什么? 【学生七嘴八舌。】 生1:这个人也太抠门了,小气…… 生2:真是比吝啬鬼还要吝啬… 生3:也亏得有人能弄懂他的心思,不然他怎么断气啊 师:看来我们都不会像严监生这样被人笑话了。(学生笑声又起。) 师:是的,这就是晚清作家吴敬梓在《儒林外史》中塑造的一个 有名的吝啬鬼的形象。我想问大家一个问题,作者对这个为一根灯草 而迟迟不肯断气的吝啬鬼进行讽刺时,借用了一种什么写法? 生:(纷纷发表意见)夸张 师:对。是用了夸张的写法。那么这种夸张是在哪一个细节上表 现出来的呢? 生:一根灯草 师:很好。就是这一根灯草带来的细节描写。体会细节描写的作 用正是今天我们在《亡人逸事》一文中要学习的一个重要内容。 [推进新课] 【投影:孙犁(1913~2003),原名孙树勋。河北安平人。1927 年考入保定育德中学,高中毕业后任职员、小学教员。抗战爆发后, 在冀中从事抗日宣传、教育、文化工作,并开始文学创作。1944年 到延安,在鲁迅艺术文学院从事研究和教学,这时发表的《荷花淀》 等作品受到称赏。抗战胜利后回冀中编杂志、写小说散文,并参加土 改工作。1949年1月随军入天津,在《天津日报》主编文艺副刊
师：(笑问)大家笑什么? 【学生七嘴八舌。】 生 1：这个人也太抠门了，小气…… ． 生 2：真是比吝啬鬼还要吝啬…… 生 3：也亏得有人能弄懂他的心思，不然他怎么断气啊…… 师：看来我们都不会像严监生这样被人笑话了。(学生笑声又起。) 师：是的，这就是晚清作家吴敬梓在《儒林外史》中塑造的一个 有名的吝啬鬼的形象。我想问大家一个问题，作者对这个为一根灯草 而迟迟不肯断气的吝啬鬼进行讽刺时，借用了一种什么写法? 生：(纷纷发表意见)夸张。 师：对。是用了夸张的写法。那么这种夸张是在哪一个细节上表 现出来的呢? 生：一根灯草。 师：很好。就是这一根灯草带来的细节描写。体会细节描写的作 用正是今天我们在《亡人逸事》一文中要学习的一个重要内容。 [推进新课] 【投影：孙犁(1913～2003)，原名孙树勋。河北安平人。1927 年考入保定育德中学，高中毕业后任职员、小学教员。抗战爆发后， 在冀中从事抗日宣传、教育、文化工作，并开始文学创作。1944 年 到延安，在鲁迅艺术文学院从事研究和教学，这时发表的《荷花淀》 等作品受到称赏。抗战胜利后回冀中编杂志、写小说散文，并参加土 改工作。1949 年 1 月随军入天津，在《天津日报》主编文艺副刊
早期作品后选编、修改收入小说散文合集《白洋淀纪事》(中国青年 出版社1958年初版)。50年代初出版反映抗战的长篇小说《风云初 记》。1959年出版中篇小说《铁木前传》。历任中国作协理事、天 津作协副主席、主席、名誉主席。1955年后因病远离文坛的主流, 并开始阅读大量传统文化典籍。1977年以来,主要以散文创作为主 因自成风格而被称为“荷花淀派”开创者,有诸多后人效仿。“文革” 后出版了《芸斋小说》《秀露集》《耕堂杂录》《尺泽集》《老荒集》 《陋巷集》《无为集》《曲终集》等散文集。《孙犁散文选》于198 9年获新时 期全国优秀散文(集)荣誉奖。 早期作品明净质朴,勾勒出乡土民风,继承了废名一脉的抒情风 格,具有独特的艺术魅力。《荷花淀》《吴召儿》《嘱咐》等流传不 衰。晚近所作由清新入于平淡,而在简洁之中更富有蕴藉。】 师:下面请大家快速阅读课文,了解文章四个部分的主要内容。 【学生快速阅读课文,教师巡视指导。】 师:下面请几位同学进行一下概括 生1:第一部分从“天作之合”的婚姻说起.回忆了作者与妻子 是怎么结婚的 生2:第二部分着重写了自己和妻子初次见面时的情景。 生3:第三部分写妻子如何从一个人家的娇惯女儿变成一个吃苦 耐劳的妻子与母亲
早期作品后选编、修改收入小说散文合集《白洋淀纪事》(中国青年 出版社 1958 年初版)。50 年代初出版反映抗战的长篇小说《风云初 记》。1959 年出版中篇小说《铁木前传》。历任中国作协理事、天 津作协副主席、主席、名誉主席。1955 年后因病远离文坛的主流， 并开始阅读大量传统文化典籍。1977 年以来，主要以散文创作为主。 因自成风格而被称为“荷花淀派”开创者，有诸多后人效仿。“文革” 后出版了《芸斋小说》《秀露集》《耕堂杂录》《尺泽集》《老荒集》 《陋巷集》《无为集》《曲终集》等散文集。《孙犁散文选》于 198 9 年获新时 期全国优秀散文(集)荣誉奖。 早期作品明净质朴，勾勒出乡土民风，继承了废名一脉的抒情风 格，具有独特的艺术魅力。《荷花淀》《吴召儿》《嘱咐》等流传不 衰。晚近所作由清新入于平淡，而在简洁之中更富有蕴藉。】 师：下面请大家快速阅读课文，了解文章四个部分的主要内容。 【学生快速阅读课文，教师巡视指导。】 师：下面请几位同学进行一下概括。 生 l：第一部分从“天作之合”的婚姻说起．回忆了作者与妻子 是怎么结婚的。 生 2：第二部分着重写了自己和妻子初次见面时的情景。 生 3：第三部分写妻子如何从一个人家的娇惯女儿变成一个吃苦 耐劳的妻子与母亲
生4:第四部分写了作者对妻子的愧疚以及回忆了妻子临终前的 情景 师:大家概括得非常好,准确全面.能突出重点。从内容来看, 这是一篇怀念妻子的悼亡之作,作者在回忆逝者时,借助一些具体的 事情为我们展现了逝者生前的音容笑貌。请大家再次阅读课文,看 看文中都具体地写了哪些事情呢 【学生阅读、议论。】 生1:在第二部分有这样一段话“姑姑的话还没有说完,我看见站 在板凳中间的那个姑娘, 用力盯了我一眼,从板凳上跳下来,走到照棚外面,钻进了一辆轿车”, 这是作者第一次和妻子见面时的情景 师:为什么这个情景给作者的印象特别深呢? 生1:这是第一次见面嘛!而且这里还用了“用力盯了我一眼” 这样一个细节。(众生笑) 师:所以作者在多年之后对这一情景仍然记忆犹新啊!(略一停顿) 但我们再想想,仅止于 此吗? 【学生议论。】 生2:我觉得这么多年后作者仍记得这个情景,正是他对妻子怀 有深情的一种表现。多年来,这一情景或许不止一次引起作者的美好 回忆
生 4：第四部分写了作者对妻子的愧疚以及回忆了妻子临终前的 情景。 师：大家概括得非常好，准确全面．能突出重点。从内容来看， 这是一篇怀念妻子的悼亡之作，作者在回忆逝者时，借助一些具体的 事情为我们展现了逝者生前的音容笑貌。请大家再次阅读课文，看一 看文中都具体地写了哪些事情呢? 【学生阅读、议论。】 生 1：在第二部分有这样一段话“姑姑的话还没有说完，我看见站 在板凳中间的那个姑娘， 用力盯了我一眼，从板凳上跳下来，走到照棚外面，钻进了一辆轿车”， 这是作者第一次和妻子见面时的情景。 师：为什么这个情景给作者的印象特别深呢? 生 1：这是第一次见面嘛!而且这里还用了’“用力盯了我一眼” 这样一个细节。(众生笑) 师：所以作者在多年之后对这一情景仍然记忆犹新啊!(略一停顿) 但我们再想想，仅止于 此吗? 【学生议论。】 生 2：我觉得这么多年后作者仍记得这个情景，正是他对妻子怀 有深情的一种表现。多年来，这一情景或许不止一次引起作者的美好 回忆
生3:我认为“用力盯了我一眼”这个细节表现了妻子对“我 不加掩饰的一种埋怨,这也给作者留下了很深的印象。 生4:根据下文来看,这一情景在作者印象中之所以如此深刻还 和他们多年来经常提到这件事有关。 师:(鼓励)几位同学的分析都不错,要么能入情入理.要么能结 合上下文,这种理解作品的思路首先值得肯定。综合一下大家的意思, 我想从这两个方面来总结:一是因为作者对妻子的深情;二是这个情 景也能很好地表现出人物的直率性格。所以这第一次见面永远留在了 作者印象里 生:(举手)老师,我想补充一点,这个情景还表现出了人物另外 的一种性格,就是“她礼教观念很重”。师:很好!你的补充很重要 这可以看出作者的妻子是一个有着礼教观念的旧式妇女。 【学生点头表示同意。】 师:说到“旧式妇女”,我们除了看到人物身上礼教观念较重的 缺陷外,还会看到一些什么呢 【学生讨论。】 生:吃苦耐劳。比如第三部分说她开始“只会做些针线活,没有 下场下地劳动过”,但到后来,“她就下决心学。从纺线到织布,都 学会了”。 师:(追问)为了学会这些抛都付出了怎么样的辛苦? 生:“两个大拇指,都因为推机杼,顶得变了形.又粗,又短, 指甲也短了
生 3：我认为“用力盯了我一眼”这个细节表现了妻子对“我” 不加掩饰的一种埋怨，这也给作者留下了很深的印象。 生 4：根据下文来看，这一情景在作者印象中之所以如此深刻还 和他们多年来经常提到这件事有关。 师：(鼓励)几位同学的分析都不错，要么能入情入理．要么能结 合上下文，这种理解作品的思路首先值得肯定。综合一下大家的意思， 我想从这两个方面来总结：一是因为作者对妻子的深情；二是这个情 景也能很好地表现出人物的直率性格。所以这第一次见面永远留在了 作者印象里。 生：(举手)老师，我想补充一点，这个情景还表现出了人物另外 的一种性格，就是“她礼教观念很重”。师：很好!你的补充很重要。 这可以看出作者的妻子是一个有着礼教观念的旧式妇女。 【学生点头表示同意。】 师：说到“旧式妇女”，我们除了看到人物身上礼教观念较重的 缺陷外，还会看到一些什么呢? 【学生讨论。】 生：吃苦耐劳。比如第三部分说她开始“只会做些针线活，没有 下场下地劳动过”，但到后来，“她就下决心学。从纺线到织布，都 学会了”。 师：(追问)为了学会这些抛都付出了怎么样的辛苦? 生：“两个大拇指，都因为推机杼，顶得变了形．又粗，又短， 指甲也短了
师:好的,这又是一个表现人物形象的细节。这种因生活原因而 给妻子带来的变化的细节还有哪些? 生1:“她带着孩子们下场下地。到了集日,自已去卖线卖布, 有时和大女儿轮换着背上二斗高梁,走三里路,到集上去粜卖。”而 且“从来没有对我叫过苦”。 师:这说明在生活中她变得越来越 生:坚强。 生2:还有她拉扯孩子的事,“每逢孩子发烧,她总是整夜抱着, 来回在炕上走” 师:这些细节又让我们看到了一个什么样的形象? 生:一个为了家庭的生计,任劳任怨、历尽艰辛的母亲形象 师:一个雨天牵出的一段姻缘就这样成就了一个母亲、一个妻子, 也成就了作者的一片深情,无论是当年戏台下那嗔怪的一“盯”,还 是那一双因为推机杼而变了形的手,在多年以后都成了一种回忆, 种寄托了作者对亡妻不尽深情的回忆。接下来请大家阅读第四部分, 看一看在这一部分作者又是怎样表达对亡妻的怀念的。 【学生阅读课文,小声地议论着。】 生1:是借一位老朋友、老邻居之口来表现的,“他觉得她待我 太好,帮助太大了”,而且还提到作者“曾多次借用她的形象”来写 小说,并且指出作者也承认妻子是他的第二源泉。从这些内容可以看 出作者的妻子对作者影响很大,这也是作者怀念亡妻的一个原因
师：好的，这又是一个表现人物形象的细节。这种因生活原因而 给妻子带来的变化的细节还有哪些? 生 l：“她带着孩子们下场下地。到了集日，自己去卖线卖布， 有时和大女儿轮换着背上二斗高梁，走三里路，到集上去粜卖。”而 且“从来没有对我叫过苦”。 师：这说明在生活中她变得越来越—— 生：坚强。 生 2：还有她拉扯孩子的事，“每逢孩子发烧，她总是整夜抱着， 来回在炕上走”。 师：这些细节又让我们看到了一个什么样的形象? 生：一个为了家庭的生计，任劳任怨、历尽艰辛的母亲形象。 师：一个雨天牵出的一段姻缘就这样成就了一个母亲、一个妻子， 也成就了作者的一片深情，无论是当年戏台下那嗔怪的一“盯”，还 是那一双因为推机杼而变了形的手，在多年以后都成了一种回忆，一 种寄托了作者对亡妻不尽深情的回忆。接下来请大家阅读第四部分， 看一看在这一部分作者又是怎样表达对亡妻的怀念的。 【学生阅读课文，小声地议论着。】 生 1：是借一位老朋友、老邻居之口来表现的，“他觉得她待我 太好，帮助太大了”，而且还提到作者“曾多次借用她的形象”来写 小说，并且指出作者也承认妻子是他的第二源泉。从这些内容可以看 出作者的妻子对作者影响很大，这也是作者怀念亡妻的一个原因
生2:当作者“衰年多病”的时候,实在不愿再去回顾这些。到 了“老年孤处,四壁生寒”时,“几乎每晩梦见她,想摆脱也做不到”, 这些都是作者直接表达出的对于妻子的感情 生3:我觉得最后提到的一个细节最为感人,在妻子临终之前.还 向作者问起曾经买过两丈花布的事,“她闭上眼睛,久病的脸上,展 现了一丝幸福的笑容 师:她为什么要问起这件事呢? 生3:因为作者为她做的事太少了,所以她一直记得这件事。 师:这真是一位少抱怨、多劳累的妻子啊!也正因如此,作者的 内心才越觉得 生3:愧疚与不安。 [知识拓展 师:是的。斯人已逝,当作者带着一种愧疚与不安来怀念逝者的 时候,我们似乎也看到了作者那仿佛要穿越时光找回从前的双眼,苍 老的目光里沉淀的满是岁月积累的真情,这里没有“青梅竹马,两小 无猜”式的浪漫,没有“举案齐眉…‘相敬如宾”式的恭敬,也没有 “贫贱之交不可 忘,糟糠之妻不下堂”式的清高自守,这里只有一种带着些许酸楚、 些许温暖的回忆。翻开历史的记忆,我们发现,不独孙犁有此真情, 曾经吟咏过“无边落木萧萧下”的沉郁顿挫的杜甫,曾经高歌过“大 江东去”的激昂澎湃的苏轼,也都抒写过对妻子的真情。 【投影。】
生 2：当作者“衰年多病”的时候，实在不愿再去回顾这些。到 了“老年孤处，四壁生寒”时，“几乎每晚梦见她，想摆脱也做不到”， 这些都是作者直接表达出的对于妻子的感情。 生 3：我觉得最后提到的一个细节最为感人，在妻子临终之前．还 向作者问起曾经买过两丈花布的事，“她闭上眼睛，久病的脸上，展 现了一丝幸福的笑容”。 师：她为什么要问起这件事呢? 生 3：因为作者为她做的事太少了，所以她一直记得这件事。 师：这真是一位少抱怨、多劳累的妻子啊!也正因如此，作者的 内心才越觉得—— 生 3：愧疚与不安。 [知识拓展] 师：是的。斯人已逝，当作者带着一种愧疚与不安来怀念逝者的 时候，我们似乎也看到了作者那仿佛要穿越时光找回从前的双眼，苍 老的目光里沉淀的满是岁月积累的真情，这里没有“青梅竹马，两小 无猜”式的浪漫，没有“举案齐眉…‘相敬如宾”式的恭敬，也没有 “贫贱之交不可 忘，糟糠之妻不下堂”式的清高自守，这里只有一种带着些许酸楚、 些许温暖的回忆。翻开历史的记忆，我们发现，不独孙犁有此真情， 曾经吟咏过“无边落木萧萧下”的沉郁顿挫的杜甫，曾经高歌过“大 江东去”的激昂澎湃的苏轼，也都抒写过对妻子的真情。 【投影。】
月夜 杜甫 今夜郡州月,闺中只独看 遥怜小儿女,未解忆长安 香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。 何时倚虚幌,双照泪痕干 城子 乙卯正月二十日夜记梦 苏轼 十年生死两茫茫,不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵 使相逢应不识,尘满面,鬓如霜。夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正 梳妆。相顾无言,惟有泪千行。料得年年断肠处,明月夜,短松岗 师:大家看看这两首作品,能看出哪些诗句是对诗人妻子的描写? 这些描写又写了怎样的妻子形象? 生1:《月夜》里“香雾云鬟湿,清辉玉臂寒。何时倚虚幌,双 照泪痕干”这几句写了月夜里的妻子形象,似乎是为什么事而悲愁 生2:《江城子》里“小轩窗,正梳妆”是写妻子的。 师:是的。这里诗人也是借助了日常生活中的一些细节来刻画妻 子的形象。不同的 是,《月夜》是杜甫写在安史之乱中的一首作品,此时,诗人与妻子 身处两地,诗人回忆从
月 夜 杜 甫 今夜郡州月，闺中只独看。 遥怜小儿女，未解忆长安。 香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。 何时倚虚幌，双照泪痕干。 江城子 乙卯正月二十日夜记梦 苏轼 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵 使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正 梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年断肠处，明月夜，短松岗。 师：大家看看这两首作品，能看出哪些诗句是对诗人妻子的描写? 这些描写又写了怎样的妻子形象? 生 1：《月夜》里“香雾云鬟湿，清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双 照泪痕干”这几句写了月夜里的妻子形象，似乎是为什么事而悲愁。 生 2：《江城子》里“小轩窗，正梳妆”是写妻子的。 师：是的。这里诗人也是借助了日常生活中的一些细节来刻画妻 子的形象。不同的 是，《月夜》是杜甫写在安史之乱中的一首作品，此时，诗人与妻子 身处两地，诗人回忆从
前长安沦陷,一家人逃难到了羌村的时候,与妻子“同看”今夜搪州 之月而共“忆长安”的情景。如今却是诗人身陷乱军之中,妻子“独 看”搪州之月而“忆长安”,这里的“忆”不仅充满了辛酸,而且交 织着忧虑与惊恐。往日与妻子同看搪州之月而“忆长安”,虽然百感 交集,但尚有自己为妻子分忧;如今呢,妻子“独看”搪州之月而“忆 长安”,“遥怜”小儿女们天真幼稚,只能增加她的负担,哪能为她 分忧啊!这个“怜”字,也是饱含深情、感人肺腑的。“香雾云鬟湿, 清辉玉臂寒。何时倚虚幌,双照泪痕干”是妻子独自看月的形象描写, 进一步表现“忆长安”。望月愈久而忆念愈深,甚至会担心她的丈夫 是否还活着,怎能不热泪盈眶?这也是诗人对妻子的挂念。 而苏轼的《江城子》和我们的课文一样,也是一首悼念亡妻的作品。 “夜来幽梦忽还乡,小轩窗,正梳妆。相顾无言,唯有泪千行”正是 因“不思量,自难忘”的那种刻骨铭心的想念而产生的想象。夫妻相 逢在梦中,现实中时间与空间的距离都没有了,痛彻肺腑地表达了诗 人对亡妻的悼念。 [课堂小结] 师:金圣叹说过,一花、一瓣、一毛、一鳞、一焰,“其间皆有 极微”。在文学作品中,细节是作品真实的一种体现。回顾我们刚才 看过的这几篇诗文,这里使细节真实起来的其实是一种情,一种发自 肺腑的真情,也正因如此,它们才具有了令人感动的特质。 [布置作业]
前长安沦陷，一家人逃难到了羌村的时候，与妻子“同看”今夜摝州 之月而共“忆长安”的情景。如今却是诗人身陷乱军之中，妻子“独 看”摝州之月而“忆长安”，这里的“忆”不仅充满了辛酸，而且交 织着忧虑与惊恐。往日与妻子同看摝州之月而“忆长安”，虽然百感 交集，但尚有自己为妻子分忧；如今呢，妻子“独看”摝州之月而“忆 长安”，“遥怜”小儿女们天真幼稚，只能增加她的负担，哪能为她 分忧啊!这个“怜”字，也是饱含深情、感人肺腑的。“香雾云鬟湿， 清辉玉臂寒。何时倚虚幌，双照泪痕干”是妻子独自看月的形象描写， 进一步表现“忆长安”。望月愈久而忆念愈深，甚至会担心她的丈夫 是否还活着，怎能不热泪盈眶?这也是诗人对妻子的挂念。 而苏轼的《江城子》和我们的课文一样，也是一首悼念亡妻的作品。 “夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行”正是 因“不思量，自难忘”的那种刻骨铭心的想念而产生的想象。夫妻相 逢在梦中，现实中时间与空间的距离都没有了，痛彻肺腑地表达了诗 人对亡妻的悼念。 [课堂小结] 师：金圣叹说过，一花、一瓣、一毛、一鳞、一焰，“其间皆有 极微”。在文学作品中，细节是作品真实的一种体现。回顾我们刚才 看过的这几篇诗文，这里使细节真实起来的其实是一种情，一种发自 肺腑的真情，也正因如此，它们才具有了令人感动的特质。 [布置作业]