云南省2011届高三阶段性联合诊断考试语文试卷_云南省2011届高三阶段性联合诊断考试语文.doc_大学文库

云南省 2011届高三阶段性联合诊断考试语文试题考生注意 1.本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分,共150分。考试时间150分钟 2.请将各卷答案填在试卷后面的答题卷上 3.本试卷主要考试内容:高三全部内容。第I卷 (12分,每小题3分) 1.下列词语中加点的字,读音全都正确的一组是 A.攫取(jue)挟持(xie) 胳肢窝(g) 虚与委蛇(wei) B.菲薄(fei)颠簸(bo) 节骨眼(jie) 不蔓不枝(man) C.生肖(xido)糊弄(h) 压轴戏(zhou)沐猴而冠(guan) D.绯闻(fei)牌坊(fng) 花骨朵(g) 间不容发(jian) 2.下列各句中,加点的成语使用不恰当的一项是 A.对香港游客在菲律宾被杀一事,著名艺人成龙言论失当,公众也要理性看待,对待公众人物也不能求全责备。成龙的发言仅是艺人个体的情绪宣泄 B.尽管现在的各种出版物汗牛充栋,但真正具有原创性价值的优秀学术成果屈指可数。一言蔽之,网络带来的不是知识的优质化,而是知识的平质化。 C.重新发现鲁迅,将争论的视野放宽,有很多事比纯粹的担忧更有意义。因此,对课本修订一事,既不能冷漠地不以为意,也要防止过度阐释 D.同汶川地震、玉树地震相比,舟曲的灾害异曲同工一一相同的是都有人员伤亡和财产损失;不同的是,舟曲发生的是罕见的山洪泥石流灾害 3.下列各句中,没有语病的一句是 A.关于曹操墓真伪的争论,在历时8个多月后,依然没有定论。这场旷日持久讨论的关注,恰恰是因为它可以成为我们观察当下中国社会的一个重要标本。 B.4月份国务院出台严厉的一系列楼市调控政策以来,房价过快上涨的势头得到有效遏制。但最近,部分城市商品住宅成交量出现快速上涨,带动了房价反弹。 C.尽管日本多次表示要用一种新视角来看待中国的发展,但是旧有的对华思维仍在作祟,总有那么一些人抱着疑虑、戒备甚至敌视的心态看待中国的发展壮大。 D.三峡工程巨大防洪、发电、航运等综合效益的发挥,有效提高了长江中下游地区的经济社会发展环境,为三峡库区和长江中下游地区的发展带来了重大机遇 4.依次填人下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是文字记录语言,打破了语言交际中时间和空间的限制,在社会生活中起着重大作用中小学生语文教学主要就是教学生识字、阅读、写作。。文字产生以后要随着语言的发展而演变,始终从属于语言,是一种辅助的交际工具。 ①一个社会可以没有文字,但是不能没有语言 ②文字是在语言的基础上产生的,只有几千年的历史

云南省 2011 届高三阶段性联合诊断考试语文试题考生注意： 1．本试卷分第 I 卷和第Ⅱ卷两部分，共 150 分。考试时间 150 分钟。 2．请将各卷答案填在试卷后面的答题卷上。 3．本试卷主要考试内容：高三全部内容。第Ⅰ卷一、（12 分，每小题 3 分） 1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（） A．攫．取（jué）挟．持（xié）胳．肢窝（gā）虚与委．蛇（wēi） B．菲．薄（fěi）颠簸．（bō）节．骨眼（jiē）不蔓．不枝（màn） C．生肖．（xiào）糊．弄（hù）压轴．戏（zhòu）沐猴而冠．（guān） D．绯．闻（fēi）牌坊．（fāng）花骨．朵（gǔ）间．不容发（jiān） 2．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是（） A．对香港游客在菲律宾被杀一事，著名艺人成龙言论失当，公众也要理性看待，对待公众人物也不能求全责备．．．．。成龙的发言仅是艺人个体的情绪宣泄。 B．尽管现在的各种出版物汗牛充栋．．．．，但真正具有原创性价值的优秀学术成果屈指可数。一言蔽之，网络带来的不是知识的优质化，而是知识的平质化。 C．重新发现鲁迅，将争论的视野放宽，有很多事比纯粹的担忧更有意义。因此，对课本修订一事，既不能冷漠地不以为意．．．．，也要防止过度阐释。 D．同汶川地震、玉树地震相比，舟曲的灾害异曲同工．．．．——相同的是都有人员伤亡和财产损失；不同的是，舟曲发生的是罕见的山洪泥石流灾害。 3．下列各句中，没有语病的一句是（） A．关于曹操墓真伪的争论，在历时 8 个多月后，依然没有定论。这场旷日持久讨论的关注，恰恰是因为它可以成为我们观察当下中国社会的一个重要标本。 B．4 月份国务院出台严厉的一系列楼市调控政策以来，房价过快上涨的势头得到有效遏制。但最近，部分城市商品住宅成交量出现快速上涨，带动了房价反弹。 C．尽管日本多次表示要用一种新视角来看待中国的发展，但是旧有的对华思维仍在作祟，总有那么一些人抱着疑虑、戒备甚至敌视的心态看待中国的发展壮大。 D．三峡工程巨大防洪、发电、航运等综合效益的发挥，有效提高了长江中下游地区的经济社会发展环境，为三峡库区和长江中下游地区的发展带来了重大机遇。 4．依次填人下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）文字记录语言，打破了语言交际中时间和空间的限制，在社会生活中起着重大作用，中小学生语文教学主要就是教学生识字、阅读、写作。。；。。。。文字产生以后要随着语言的发展而演变，始终从属于语言，是一种辅助的交际工具。 ①一个社会可以没有文字，但是不能没有语言 ②文字是在语言的基础上产生的，只有几千年的历史

③但是,文字在交际中的重要性远不能和语言相比 ④在文字产生以前,语言早已存在,估计有几十万年 ⑤没有语言,社会就不能生存和发展 ⑥今天世界上没有文字的语言比有文字的语言多得多 A.③④①⑥②⑤ B.③①⑤②④⑥ C.⑥④②①⑤③ D.⑥③⑤④②① 、(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成5~7题文化惯例中的批评文化惯例可以分为有意图和无意图两种。有意图是指明确自己要达到的目的,运用文化惯例〔例如我国传统的儒家文化)服务于意识形态的工具理性意图。无意图则是指文化惯例是在该文化区内由于自然环境、社会条件及历史的影响而形成的其间没有明确的意识指向。文艺批评置身于一套文化惯例中,既可以给它带来—种文化视野,也可能使之陷入某种文化盲见。反过来,如果批评脱离文化惯例,就是脱离某种文化的束缚,则会缺乏文化内涵, 导致浅薄无知。两者相较,没有一种具有绝对的优势。那么,文艺批评处于文化惯例中的合理性又该如何解释呢? 首先,文艺批评的对象是一种文化的对象。文艺文本并不只是符号系统,它还是由一定文牝规则编织的符号系统,文本作者和广大读者也生活在某一文化范型中,即“文化是我们身外的东西——它存在于个体之外,而对个人施加着强大的强制力量"。在此状况下,批评如不能以某种文化眼光来运作而以纯客观的态度来观照,文艺就成为无的放矢了。它既不能同作品的内涵交遇,也不能从读者那里得到共鸣。批评家在批评作品时要以对该作品的兴趣为出发点,而兴趣本身就是在一定文化氛围中形成的,而文艺兴趣作为文化局势是具有普遍性的。既在作者,也在读者。离开了文化视野虽可脱离它的束缚,从而有可能看到某种新意, 但也会无法深入到文本意义其次,批评在一定文化惯例中的合理性还在于它应在历史的长时段中来检测,就是说批评的合理性并不是“科学”上正确的合理,而是“历史”中合适的合理。孔子在删编《诗经》后下了“思无邪”的断语。这就把原先多作为民歌、俚曲的古代诗歌当成了宣讲儒家学

③但是，文字在交际中的重要性远不能和语言相比 ④在文字产生以前，语言早已存在，估计有几十万年 ⑤没有语言，社会就不能生存和发展 ⑥今天世界上没有文字的语言比有文字的语言多得多 A．③④①⑥②⑤ B．③①⑤②④⑥ C．⑥④②①⑤③ D．⑥③⑤④②① 二、（9 分，每小题 3 分）阅读下面的文字，完成 5～7 题。文化惯例中的批评文化惯例可以分为有意图和无意图两种。有意图是指明确自己要达到的目的，运用文化惯例（例如我国传统的儒家文化）服务于意识形态的工具理性意图。无意图则是指文化惯例是在该文化区内由于自然环境、社会条件及历史的影响而形成的，其间没有明确的意识指向。文艺批评置身于一套文化惯例中，既可以给它带来一种文化视野，也可能使之陷入某种文化盲见。反过来，如果批评脱离文化惯例，就是脱离某种文化的束缚，则会缺乏文化内涵，导致浅薄无知。两者相较，没有一种具有绝对的优势。那么，文艺批评处于文化惯例中的合理性又该如何解释呢？首先，文艺批评的对象是一种文化的对象。文艺文本并不只是符号系统，它还是由一定文牝规则编织的符号系统，文本作者和广大读者也生活在某一文化范型中，即“文化是我们身外的东西——它存在于个体之外，而对个人施加着强大的强制力量”。在此状况下，批评如不能以某种文化眼光来运作而以纯客观的态度来观照，文艺就成为无的放矢了。它既不能同作品的内涵交遇，也不能从读者那里得到共鸣。批评家在批评作品时要以对该作品的兴趣为出发点，而兴趣本身就是在一定文化氛围中形成的，而文艺兴趣作为文化局势是具有普遍性的。既在作者，也在读者。离开了文化视野虽可脱离它的束缚，从而有可能看到某种新意，但也会无法深入到文本意义。其次，批评在一定文化惯例中的合理性还在于它应在历史的长时段中来检测，就是说，批评的合理性并不是“科学”上正确的合理，而是“历史”中合适的合理。孔子在删编《诗经》后下了“思无邪”的断语。这就把原先多作为民歌、俚曲的古代诗歌当成了宣讲儒家学

说的道德文选。对这似乎是错误的解释该如何理解呢?这应从中国的农业文化上来看。一是古代中国的水利灌溉农业迫切要求中央集权;二是这种中央集权成了东方专制主义的土壤。儒家学说的“仁政”"思想所起的作用就是给这一专制制度抹上一层较为人道、较为柔和的色彩。它的内在逻辑是把家庭化小农生产基础上奠定的家庭尊卑秩序合法化,并进而推广到国家学说上,家庭中父亲是管理者,而在国家则国君是管理者,是大家的父亲。在中国,家国一体伦理观的具体表现是儒家思想。在这样一个背景来看孔子“思无邪”的断语,就可见出它是以伦理要求来规范个人的思想,使任何个人的感受、体验都被纳入到伦理规范之内,起到巩固儒家意识形态霸权地位的作用。而这也对稳固既成的社会秩序有积极作用。因此,看似错讹的评断放在“历史”中就可以见出其合理性了。还应该再次强调,这种合理与它的正确与否无关,而是指它产生的一种必性生及同社会环境的合拍这样,我们就可以清晰地看到批评处在一定文化惯例系统中的合理性问题。 (选自《文艺批评学教程》,有删改) 5.下列关于“文化惯例”的表述,不符合原文意思的一项是 A.有意图的文化惯例对自己要达到的目的有明确的认识,并能运用惯例为意识形态服务 B.无意图的文化惯例,意识指向盲目,它是受自然环境、社会条件和历史的影响而形 C.文化陨例对文艺批评有東缚作用,缺失束缚,文艺批评就会缺乏文化内涵,导致浅薄无知。 D.处在一定的文化陨例中,文艺批评就一定合理,因其有产生的必然性且与社会环境合拍。 6.下列理解和分析,不符合原文内容的一项是 A.文艺批评无论是置身于文化惯例中还是脱离文化惯例,都会带来某一方面的弊端 B.比较有意图的文化惯例和无意图的文化惯例,前者有助于评判文艺批评的合理性问题 C.文艺批评应以某种文化眼光来运作,因为文艺文本是由一定文化规则编织的符号系 D.文艺批评如果以纯客观的态度来观照,则无法关乎作品的内涵和读者的内心情感 7.下列推断,不符合原文内容的一项是 A.兴趣的形成在于作者、读者,所以批评家在批评作品时要以对该作品的兴趣为出发点 B.从孔子“思无邪”的断语一例来看,孔子的这种批评应该处在有意图的文化惯例之

说的道德文选。对这似乎是错误的解释该如何理解呢？这应从中国的农业文化上来看。一是古代中国的水利灌溉农业迫切要求中央集权；二是这种中央集权成了东方专制主义的土壤。儒家学说的“仁政”思想所起的作用就是给这一专制制度抹上一层较为人道、较为柔和的色彩。它的内在逻辑是把家庭化小农生产基础上奠定的家庭尊卑秩序合法化，并进而推广到国家学说上，家庭中父亲是管理者，而在国家则国君是管理者，是大家的父亲。在中国，家国一体伦理观的具体表现是儒家思想。在这样一个背景来看孔子“思无邪”的断语，就可见出它是以伦理要求来规范个人的思想，使任何个人的感受、体验都被纳入到伦理规范之内，起到巩固儒家意识形态霸权地位的作用。而这也对稳固既成的社会秩序有积极作用。因此，看似错讹的评断放在“历史”中就可以见出其合理性了。还应该再次强调，这种合理与它的正确与否无关，而是指它产生的一种必性生及同社会环境的合拍。这样，我们就可以清晰地看到批评处在一定文化惯例系统中的合理性问题。（选自《文艺批评学教程》，有删改） 5．下列关于“文化惯例”的表述，不符合原文意思的一项是（） A．有意图的文化惯例对自己要达到的目的有明确的认识，并能运用惯例为意识形态服务。 B．无意图的文化惯例，意识指向盲目，它是受自然环境、社会条件和历史的影响而形成的。 C．文化陨例对文艺批评有束缚作用，缺失束缚，文艺批评就会缺乏文化内涵，导致浅薄无知。 D．处在一定的文化陨例中，文艺批评就一定合理，因其有产生的必然性且与社会环境合拍。 6．下列理解和分析，不符合原文内容的一项是（） A．文艺批评无论是置身于文化惯例中还是脱离文化惯例，都会带来某一方面的弊端。 B．比较有意图的文化惯例和无意图的文化惯例，前者有助于评判文艺批评的合理性问题。 C．文艺批评应以某种文化眼光来运作，因为文艺文本是由一定文化规则编织的符号系统。 D．文艺批评如果以纯客观的态度来观照，则无法关乎作品的内涵和读者的内心情感。 7．下列推断，不符合原文内容的一项是（） A．兴趣的形成在于作者、读者，所以批评家在批评作品时要以对该作品的兴趣为出发点。 B．从孔子“思无邪”的断语一例来看，孔子的这种批评应该处在有意图的文化惯例之中

C.由于文艺批评的合理性是“历史”中合适的合理,所以文艺批评的正确与否无关紧要 D.孔子删编《诗经》后下了“思无邪”的断语,表明他欲为当时中央集权的专制统治服务。、(9分,每小题3分) 阅读下面的文言文,完成8~10题桓彝,字茂伦,谯国龙亢人。彝少孤贫,虽箪瓢,处之晏如。少与庾亮深交。于时王敦擅权,嫌忌土望,彝以疾去职。尝过舆县,县宰徐宁字安期,通朗博涉,彝遇之,欣然停留累日,结交而别。先是,庾亮每属彝觅一佳吏部,及至都,谓亮日:“为卿得一吏部矣。”亮问所在,彝日:“人所应有而不必有,人所应无而不必无。徐宁真海岱清土。”因为叙之,即迁吏部郎,竞历显职明帝将伐王敦,拜彝散骑常侍,引参密谋。及敦平,以功封万宁县男。丹阳尹温峤上言宣城阻带山川,频经变乱,宜得望实居之,窃谓桓彝可充其选。”帝手诏日:“适得太真表如此。今大事新定,朝廷须才,不有君子,其能国乎!方今外务差轻,欲停此事。”彝上疏深自捻挹,内外之任并非所堪,但以坟柏在此郡,欲暂结名义,遂补彝宣城内史。在郡有惠政,为百姓所怀苏峻之乱也,彝纠合义众,欲赴朝廷。其长史裨惠以郡兵寡弱,山人易扰,可案甲以须后举。彝厉色日:“夫见无礼于其君者,若鹰鸦之逐鸟雀。今社稷危逼,义无晏安。”乃遣将军朱绰计贼别帅于芜湖,破之。彝寻岀石硫。会朝廷遣将军司马流先据慈湖,为贼所破, 遂长驱径进。彝以郡无坚城,遂退据广德。寻王师败绩,彝闻而慷慨流涕,进屯泾县。时州郡多遣使降峻,裨惠又劝彝伪与通和,以纾交至之祸。彝日:“吾受国厚恩,义在致死,焉能忍垢蒙辱与丑逆通问!如其不济,此则命也。”遺将军俞纵守兰石。峻遺将韩晃攻之。纵将败,左右劝纵退军。纵日:“吾受桓侯厚恩,本以死报。吾之不可负桓侯,犹桓侯之不负国也。”遂力战而死。晃因进军攻彝。彝固守经年,势孤力屈。贼日:“彝若降者,当待以优礼。”将士多劝彝伪降,更思后举。彝不从,辞气壮烈,志节不挠。城陷,为晃所害,年五

C．由于文艺批评的合理性是“历史”中合适的合理，所以文艺批评的正确与否无关紧要。 D．孔子删编《诗经》后下了“思无邪”的断语，表明他欲为当时中央集权的专制统治服务。三、（9 分，每小题 3 分）阅读下面的文言文，完成 8～10 题。桓彝，字茂伦，谯国龙亢人。彝少孤贫，虽箪瓢，处之晏如。少与庾亮深交。于时王敦擅权，嫌忌士望．，彝以疾去职。尝过舆县，县宰徐宁字安期，通朗博涉，彝遇之，欣然停留累日，结交而别。先是，庾亮每属彝觅一佳吏部，及至都，谓亮日：“为卿得一吏部矣。”亮问所在，彝日：“人所应有而不必有，人所应无而不必无。徐宁真海岱清士。”因为叙之，即迁吏部郎，竞历显职。明帝将伐王敦，拜彝散骑常侍，引参密谋。及敦平，以功封万宁县男。丹阳尹温峤上言： “宣城阻带山川，频经变乱，宜得望实居之，窃谓桓彝可充其选。”帝手诏日：“适得太真表如此。今大事新定，朝廷须才，不有君子，其能国乎！方今外务差轻，欲停此事。”彝上疏深自捻挹，内外之任并非所堪．，但以坟柏在此郡，欲暂结名义，遂补彝宣城内史。在郡有惠政，为百姓所怀。苏峻之乱也，彝纠合义众，欲赴朝廷。其长史裨惠以郡兵寡弱，山人易扰，可案甲以须后举。彝厉色日：“夫见无礼于其君者，若鹰鸦之逐鸟雀。今社稷危逼，义无晏安。”乃遣将军朱绰计贼别帅于芜湖，破之。彝寻出石硫。会．朝廷遣将军司马流先据慈湖，为贼所破，遂长驱径进。彝以郡无坚城，遂退据广德。寻王师败绩，彝闻而慷慨流涕，进屯泾县。时州郡多遣使降峻，裨惠又劝彝伪与通和，以纾．交至之祸。彝日：“吾受国厚恩，义在致死，焉能忍垢蒙辱与丑逆通问！如其不济，此则命也。”遣将军俞纵守兰石。峻遣将韩晃攻之。纵将败，左右劝纵退军。纵日：“吾受桓侯厚恩，本以死报。吾之不可负桓侯，犹桓侯之不负国也。”遂力战而死。晃因进军攻彝。彝固守经年，势孤力屈。贼日：“彝若降者，当待以优礼。”将士多劝彝伪降，更思后举。彝不从，辞气壮烈，志节不挠。城陷，为晃所害，年五

十三。（节选自《晋书 e 列传第四十四》） 8．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（） A．于时王敦擅权，嫌忌士望．望：声望 B．内外之任并非所堪．堪：忍受 C．会．朝廷遣将军司马流先据慈湖会：适逢 D．以纾．交至之祸纾：解除 9．以下各组句子中，全都表明桓彝志节不挠的一组是（） ①虽箪瓢，处之晏如②彝以疾去职③彝上疏深自捻挹④今社稷危逼，义无晏安 ⑤寻王师败绩，彝闻而慷慨流涕⑥焉能忍垢蒙辱与丑逆通问 A．①②⑥ B．②③⑤ C．①④⑤ D．③④⑥ 10．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（） A．桓彝善于识才并且爱才。他在一次弃官离任的途中，与舆县县宰徐宁相识，桓彝认为徐宁的学识品行俱佳，便积极向好友虞亮推荐。 B．桓彝因才干突出得到朝廷信任。他曾协助明帝讨伐王敦；明帝下诏要桓彝到宣城任职，桓彝到任后，施行仁政，得到百姓爱戴。 C．桓彝积极征讨叛军。苏峻之乱时，桓彝兵少力弱，但他以国家利益为重，说服部下，亲自率军赶赴芜湖进行征讨，打败叛军。 D．桓彝忠于朝廷。在各州郡多派人向叛贼表示投降，叛贼诱降桓彝，桓彝的部下也劝他假装投降时，桓彝不为所动，后被叛军杀害。第Ⅱ卷四、（23 分） 11．把第工卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分）（1）宣城阻带山川，频经变乱，宜得望实居之，窃谓桓彝可充其选。（5 分）（2）其长史裨惠以郡兵寡弱，山人易扰，可案甲以须后举。（5 分） 12．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8 分）河湟[注]旧卒张乔少年随将讨河湟，头白时清返故乡。十万汉军零落尽，独吹边曲向残阳。 [注]河湟：指青海湟水流域和黄河西部，当时为异族所占。（1）这首诗歌表达了作者什么样的思想感情？（3 分）

成立初期,陈半老经常领衔画一些祝贺性的大画,他署名总是在最前头,常常画的是牡丹。他也常在画累了时站在胡同望街景。他很熟悉北京的街景,包括其中的人。遇到买菜归来的邻居,彼此点点头,算是招呼。他大门口也有一景:经常是在星期六的晩上,小汽车在门]口排起长队,他正在请客。半老好吃,也懂吃,还会挑拣晾干了的海参鲍鱼。不少送海货的都认识他,他成批地收进。朋友们到他家吃饭,最初他坚持自己请:我成批买进,便宜。朋友则要出份子,少数服从多数,僵局才算打破。新中国成立后,他画过许多歌颂的画“进贡”,但用词较旧,编不出新词。我依旧去陈半丁家打球,但格外注意了,有时宁可多绕个弯,直接进入我那同学的住室,也避免被半老看见。1957年后,我父母下放劳动,事情被同学告诉给半老。一次,他又在门前望街景我骑车经过,远远看见半老,我就减速慢行。及至接近半老时,我就下车推着走。半老第次主动向我点头,并说:“你父母都下去了?”我点点头。半老又说:“如果有困难,告诉我那孩子。”我不敢回答,急忙走开,事后我问半老之子,他承认是他把我家的“变故”向父亲讲了。文革”开始,陈半丁怕得要死,他或许心想:我没做什么违法之事啊。半老内心的话还多,但再没人听他絮叨了。没两天,病情加重,他坐进重孙子坐的小竹车中,由老伴推到医院,在急诊室一报名字,医院不给治疗,结果很快去世。当然,那年月无辜死去的人很多,陈半老只是其中之一。粉碎“四人帮”后,他得到郑重的平反,他和两房妻子也最终安定下来。而北六条胡同,也很快淡忘了他,子女们无力修缮四合院,最后只能卖给位南方的大款。大款看中的只是地皮,住进来以后很快就大兴土木,把整个院子都重新“来”了一遍。胡同整个换了面貌,东口紧邻着西四北大街,街上的商店密密麻麻,胡同里有老住户搬走,房子多卖给大街上的商贩,他们住进了胡同北,又把大量货物存贮在小院中,邻居们都

成立初期，陈半老经常领衔画一些祝贺性的大画，他署名总是在最前头，常常画的是牡丹。他也常在画累了时站在胡同望街景。他很熟悉北京的街景，包括其中的人。遇到买菜归来的邻居，彼此点点头，算是招呼。他大门口也有一景：经常是在星期六的晚上，小汽车在门口排起长队，他正在请客。半老好吃，也懂吃，还会挑拣晾干了的海参鲍鱼。不少送海货的都认识他，他成批地收进。朋友们到他家吃饭，最初他坚持自己请：我成批买进，便宜。朋友则要出份子，少数服从多数，僵局才算打破。新中国成立后，他画过许多歌颂的画“进贡”，但用词较旧，编不出新词。我依旧去陈半丁家打球，但格外注意了，有时宁可多绕个弯，直接进入我那同学的住室，也避免被半老看见。1957 年后，我父母下放劳动，事情被同学告诉给半老。一次，他又在门前望街景，我骑车经过，远远看见半老，我就减速慢行。及至接近半老时，我就下车推着走。半老第一次主动向我点头，并说：“你父母都下去了？”我点点头。半老又说：“如果有困难，告诉我那孩子。”我不敢回答，急忙走开，事后我问半老之子，他承认是他把我家的“变故”向父亲讲了。 “文革”开始，陈半丁怕得要死，他或许心想：我没做什么违法之事啊。半老内心的话还多，但再没人听他絮叨了。没两天，病情加重，他坐进重孙子坐的小竹车中，由老伴推到医院，在急诊室一报名字，医院不给治疗，结果很快去世。当然，那年月无辜死去的人很多，陈半老只是其中之一。粉碎“四人帮”后，他得到郑重的平反，他和两房妻子也最终安定下来。而北六条胡同，也很快淡忘了他，子女们无力修缮四合院，最后只能卖给一位南方的大款。大款看中的只是地皮，住进来以后很快就大兴土木，把整个院子都重新“来”了一遍。胡同整个换了面貌，东口紧邻着西四北大街，街上的商店密密麻麻，胡同里有老住户搬走，房子多卖给大街上的商贩，他们住进了胡同北，又把大量货物存贮在小院中，邻居们都

(4分) 探讨举行格局走过见证关心坦率开拓开创形式举办关注中日经济讨论会始于1984年,基本上每两年次,分别在中国和日本交替召开,从第一次一②“中国对外开放政策和中日经济合作”,到今天已经③ 了26个年头,它不仅④了中国的改革开放和经济发展,也见证了世界经济的 ⑤变迁。第13次中日经济讨论会于9月3日在长春举行。在世界经济进入“后金融危机时代”的大背景下,“推动世界经济增长的引擎一一中日合作的机遇与课题”这会议主题引起了中日两国政府、媒体、企业界和学术界人士的极大⑥ 多位中日两国嘉宾与会者 ⑦地谈论了中日两国经济现状,并就如何在当前形势下新的中日经济合作领域提出各种设想和建议。 19.阅读下面的文字,补写后面总括性的句子,每处补写部分不超过20个字。(5分 2010年6月12日开始,国家语委对我国居民使用普通话情况开展了调查。调查结果表明,民众中没有上过小学的有0.36%的人会使用普通话,上过小学的有4.69% 的人会使用,上过初中的有56%的人会使用,上过高中的有75.76%的人会使用,上过大学的则100%会使用。普通话在城市已成为校园语言,城市教师普通话水平达到普通话二级标准的占90%。在农村地区普通话也已基本用作教学语言,农村教师达到普通话二级标准的占60% 可见,当今我国普通话使用情况具有两个特点,一是_① 是② 20.仿照下面的示例,以“收藏”为话题,另写一个句子,要求内容贴切,形成排比,句式示例相同。(6分) 我喜欢聆听,因为聆听像春雨给花朵带来美丽,像清风给小树带来风姿,像阳光给禾苗带来欢乐七、(60分) 21.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分次,有位学生问古希腊哲学家芝诺:“老师,您的知识比我们的知识要多许多倍,您对问题的回答又十分正确,可是您为什么对自己的解答总是有疑问呢?,芝诺顺手在桌上画了一大一小两个圆圈,“大圆圈的面积是我的知识,小圆圈的面积是你们的知识,我的知识比你们的知识多,但是,这两个圆圈之外的部分就是你我无知的部分, 大圆圈的周长比小圆圈的长,因此我接触到的无知的范围比你们多。这就是我时常怀疑自己的知识的原因。要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭

（4 分）探讨举行格局走过见证关心坦率开拓开创形式举办关注中日经济讨论会始于 1984 年，基本上每两年 ① 一次，分别在中国和日本交替召开，从第一次一 ② “中国对外开放政策和中日经济合作”，到今天已经 ③ 了 26 个年头，它不仅 ④ 了中国的改革开放和经济发展，也见证了世界经济的 ⑤ 变迁。第 13 次中日经济讨论会于 9 月 3 日在长春举行。在世界经济进入“后金融危机时代”的大背景下，“推动世界经济增长的引擎—一中日合作的机遇与课题”这一会议主题引起了中日两国政府、媒体、企业界和学术界人士的极大 ⑥ 。300 多位中日两国嘉宾与会者 ⑦ 地谈论了中日两国经济现状，并就如何在当前形势下 ⑧ 新的中日经济合作领域提出各种设想和建议。 19．阅读下面的文字，补写后面总括性的句子，每处补写部分不超过 20 个字。（5 分） 2010 年 6 月 12 日开始，国家语委对我国居民使用普通话情况开展了调查。调查结果表明，民众中没有上过小学的有 0．36％的人会使用普通话，上过小学的有 4．69％的人会使用，上过初中的有 56％的人会使用，上过高中的有 75．76％的人会使用，上过大学的则 100％会使用。普通话在城市已成为校园语言，城市教师普通话水平达到普通话二级标准的占 90％。在农村地区普通话也已基本用作教学语言，农村教师达到普通话二级标准的占 60％。可见，当今我国普通话使用情况具有两个特点，一是 ① ，二是 ② 。 20．仿照下面的示例，以“收藏”为话题，另写一个句子，要求内容贴切，形成排比，句式示例相同。（6 分）我喜欢聆听，因为聆听像春雨给花朵带来美丽，像清风给小树带来风姿，像阳光给禾苗带来欢乐。七、（60 分） 21．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分）一次，有一位学生问古希腊哲学家芝诺：“老师，您的知识比我们的知识要多许多倍，您对问题的回答又十分正确，可是您为什么对自己的解答总是有疑问呢？，，芝诺顺手在桌上画了一大一小两个圆圈，“大圆圈的面积是我的知识，小圆圈的面积是你们的知识，我的知识比你们的知识多，但是，这两个圆圈之外的部分就是你我无知的部分，大圆圈的周长比小圆圈的长，因此我接触到的无知的范围比你们多。这就是我时常怀疑自己的知识的原因。” 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭

2010年云南省高三阶段性联合诊断考试语文试卷参考答案 L.A(B颠簸”中的“簸”读b6,C沐猴而冠”中的“冠”读g,D“花骨朵”中的“骨”读gu 2.DCD异曲同工:不同的曲调演得同样好,比喻不同的人的辞章或言论同样精彩,或者不同的做法收到同样好的效果。用在此处语境不适。A求全责备:苛责别人,要求完美无缺。B汗牛充栋;形容书籍极多。C不以为意:不把它放在心上,表示不重视,不认真对待) 3.C(A在“这场旷日持久讨论的关注”前加介词“对”,B定语次序失调,应将“严厉的”放在”一系列”之后,D搭配不当,将“提高”改为“改善”) 4.B③紧承上句,“但是”语意转折,语言比文字重要;①⑤进一步强调语言比文字重要;②④从产生的历史进行比较;③联系当今事实释) D(“一定合理”的说法过于绝对,这种合理性还在于“它应在历史的长时段中来检测”) 6.B(“有意图的文化惯例有助于评判文艺批评的合理性问题”于文无据,因为“两者相较,没有种具有绝对的优势”) 7.C(“文艺批评的正确与否无关紧要”错) 8.B(堪:胜任) 9.A(①表现桓彝在贫困生活中的不失志节;②表现祖彝在官场中的不失志节;⑥表现祖在失败面前的不失志节;③表现桓彝谦让的品格;④⑤表现桓彝对朝廷的忠诚) 10.C(“亲自率军”有误,应是桓彝派遣将军朱绰到芜湖征讨叛军 11.(1)宜城山环水绕,屡遭变乱,应有名实相符的人去任职,我认为相弗是合适的人选 (2)长史神惠认为本郡兵少力弱,山区之人容易侵扰,可以按兵以待机后发参考译文桓,宇茂伦,谯国龙亢人。桓从小孤苦贫国,即使饮食不足也能坦然处之。年轻时桓彝与废亮有深交。当时王敦专权,嫌忌有声望的人,桓弃称病离开任职。曾经路过舆县,县宰徐宁字安期,豁达开期,知识广博,桓界遇到他,欣然停留数日,彼此结为好友而辞别。在此之前,庾亮多次嘱托桓界寻找一位贤能的吏部人选,待来到京都,弃便对庾亮说:“为你找到一位吏部人选了。”废亮询问人在何处,桓彝说:“人所应有而不必有,人所应无而不必无。徐宁真是海岱的一位清士。”接着对皮亮讲述徐宁的学识品行,徐宁马上改任吏部郎,最终批任显要的职务明帝将要讨伐王敦,任桓为散骑常侍,引用他参与密谋。平定王敦后,因功封桓彝为万宁县男。丹阳尹温峤进言:“宣城山环水绕,屡遭变乱,应有名实相符的人去任职,我认为桓界是合适的人选。”明帝亲手写诏称:“正好得到太真如此进言,日前大事刚安定,朝廷急用人才,没有君子,怎能有国家!如今你在外事务略轻,可留居城。”桓上疏深表谦柳之志,内外的重任并非自己所能承担,仅因宗族墓地在此郡,想一时站交名人义士,于是补任桓彝为宣城内史。在宣城施仁政,得到百姓爱载。苏峻作乱,担集结义兵,想赶赴朝廷。长史禅惠认为本郡兵少力弱,山区之人容易侵扰可以按兵以待机后发。桓神色严厉地说:“见到对君主无礼的人,如同鹰鹤逐鸟雀。眼下国家危急,没有偏安一隅的道理。”于是派遣将军朱绰到芜湖征狂讨乱贼偏帅,打败做方,不久桓界从石碗出发。恰逢朝廷派将军司马流抢先占据慈湖,被乱贼攻破,接着又长驱直进。桓鼻认为郡没有可坚守之城,于是退兵据守广德。不久朝廷军队大败,桓养听说后慷慨流泪,进兵驻守县,当时各州郡多派人向苏峻表示投降,禅急又劝桓彝假装与苏峻通和,以缓解纷至沓来的祸患。桓界说:“我蒙受国家的重恩,义在以死相报,怎能忍垢蒙辱与叛贼通和!如果不能渡过【语文试卷·参考答案第1页(共2页)】 10-09-582C