八年级语文测试题(三) 8.根据“怂恿”—“鼓励”两个词的关系,在下面选项中找出与之关系相同的呢是() A.谦虚—谦逊B怀念一思念C.武断一果断D.紧密一松散 语言稞累与用 ()、L我国四大古典名著是《浒传》、《西游记》、《 .《 》〔I)予独爱莲之出淤泥而不染 《鲁提辖拳镇关西》的作者是 朝代)著名的小说家 2.小说的三要素包括:人物、 3)忽如一夜风来 3.下面本是四馴完整的对联,但是失散,请你批它们搭配起来,使之重新变得完整 二、阅读理解 A山静无人水自流 ②亭闲有竹春常在 B春凤吹绿柳万枝 ③无意东风花半露 C夜市千灯照碧云 ①两个乡下人外出打工。一个去上海一个去北京。可是在候车厅等车时,都又改变了主意,因为邻座 ④晴空一悬明月 有情春色燕双飞 的人议论说上海人精明,外地人问路都改费:北京人质朴,见吃不上饭的人,不仅给馒头还送旧衣服。 4.仿照例句的句式在下面两句的横线上补写相应的内容 ②去上海的人想还是北京好,挣不到钱也饿不死,幸亏车还没到不然真进了火坑。 例 如果我是阳光,我将照完所有的黑暗 ③去北京的人想,还是上海好,给人带路都能挣钱,还有什么不能挣钱的我幸亏没上车,不然真失去一 (1)如果我是清风我将 次致富的机会。 (2)如果我是春雨,我将 ④于是他们在退票处相遇了。原来要去北京的得到了上海的票,去上海的得到了北京的票 参照示例补完整下面的歇后语。示例:当窗吹喇叭—名声在外 ⑤去北京的人发现北京果然好。他初到北京的一个月,什么都没于,竟然没有饿着。不仅银行大厅里的太 老鼠过街一 空水可以白喝,而且大商场里欢迎品尝的点心也可以白吃。 ②泥菩过河- 去上海的人发现,上海果然是一个可以发财的城市。干什么都可以赚钱。带路可以赚钱,看厕所可以赚钱, ③青菜拌豆腐一 弄盆凉水让人洗脸可以赚钱。只要想点办法,再花点力气都可以赚钱。 =)6下列子中没有语病的一项是 ⑦凭着乡下人对泥士的感情和认识,第二天,他在建筑上地装了十包含有沙子和树叶的土,以“花盆土”的 A难道能否认我们的意见是不正确的吗? 名义,向不见泥土而又爱花的工海人兜售。当天他在城郊间往返六次,净赚了五十元钱。一年后,凭“花 B关于这件事的具体详情,我以后再告诉你 盆土”他竟然在大上海拥有了一间小小的们]面。 C为了防止这类事故不再发生,我们必须采取有效措施。 ⑧在常年的走街串巷中,他又有一个新的宬现:-辔商店楼鳾亮而牌辋黑,一打听才知道是潮洗公司只 D这本小说塑造了一个共产党员的光辉形線象 负责洗楼不负责洗招牌的结果。他立即抓住这一空当,买了人字梯、水桶和抹布,办起一个小型清洗公司,专 门负责擦洗招牌。如今他的公司已有150多个打工仔,业务已由上海发展到杭州和南京。 A.名列前矛 迺两达旦 引人瞩目 ⑨前不久,他坐火车去北京考察清洗市场。在北京车站,一个捡破烂的人把头伸进卧车厢,向他要一只啤 B杞人忧天 真知灼见 酒瓶,就在递时,两人都住了,因为五年前,他们曾换过一次车票。 C.鸦口无言 笑逐眼开 赏心悦目 10.请选择最恰当的一项作为小说的标题 D.按排工序 流连往返 病入盲 A.偶遇B.换票的悲剧C.换票D.成功与失败
一、语言积累与运用 （一）、1.我国四大古典名著是《水浒传》、《西游记》、《 》、《 》。 《鲁提辖拳打镇关西》的作者是 （朝代）著名的小说家 。 2.小说的三要素包括：人物、 、 。 3.下面本是四副完整的对联，但是失散，请你把它们搭配起来，使之重新变得完整。 ①时雨点红桃千树 Ａ山静无人水自流 ②亭闲有竹春常在 Ｂ春风吹绿柳万枝 ③无意东风花半露 Ｃ夜市千灯照碧云 ④晴空一镜悬明月 Ｄ有情春色燕双飞 4.仿照例句的句式，在下面两句的横线上补写相应的内容。 例：如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗。 （1）如果我是清风，我将 。 （2）如果我是春雨，我将 。 5.参照示例，补完整下面的歇后语。 示例：当窗吹喇叭——名声在外。 ①老鼠过街—— ②泥菩萨过河—— ③青菜拌豆腐—— （二）、6.下列句子中没有语病的一项是（ ） A 难道能否认我们的意见是不正确的吗? B 关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。 C 为了防止这类事故不再发生，我们必须采取有效措施。 D 这本小说塑造了一个共产党员的光辉形象。 7.下列词语书写全部正确的是（ ） A.名列前矛 通霄达旦 引人瞩目 B.杞人忧天 载歌载舞 真知灼见 C.鸦口无言 笑逐眼开 赏心悦目 D.按排工序 流连往返 病入膏盲 8.根据“怂恿”——“鼓励”两个词的关系，在下面选项中找出与之关系相同的一项是（ ） A.谦虚——谦逊 B.怀念——思念 C. 武断——果断 D. 紧密——松散 9.默写或按要求填空 （1）予独爱莲之出淤泥而不染， 。 （2）子曰：“学而不思则罔， 。” （3）忽如一夜春风来， 。 二、阅读理解 （一） ①两个乡下人，外出打工。一个去上海，一个去北京。可是在候车厅等车时，都又改变了主意， 因为邻座 的人议论说，上海人精明，外地人问路都收费；北京人质朴，见吃不上饭的人，不仅给馒头，还送旧衣服。 ②去上海的人想，还是北京好，挣不到钱也饿不死，幸亏车还没到，不然真掉进了火坑。 ③去北京的人想，还是上海好，给人带路都能挣钱，还有什么不能挣钱的?我幸亏还没上车，不然真失去一 次致富的机会。 ④于是他们在退票处相遇了。原来要去北京的得到了上海的票，去上海的得到了北京的票。 ⑤去北京的人发现，北京果然好。他初到北京的一个月，什么都没干，竟然没有饿着。不仅银行大厅里的太 空水可以白喝，而且大商场里欢迎品尝的点心也可以白吃。 ⑥去上海的人发现，上海果然是一个可以发财的城市。干什么都可以赚钱。带路可以赚钱，看厕所可以赚钱， 弄盆凉水让人洗脸可以赚钱。只要想点办法，再花点力气都可以赚钱。 ⑦凭着乡下人对泥土的感情和认识，第二天，他在建筑上地装了十包含有沙子和树叶的土，以“花盆土”的 名义， 向不见泥土而又爱花的工海人兜售。 当天他在城郊间往返六次，净赚了五十元钱。一年后，凭“花 盆土”他竟然在大上海拥有了一间小小的门面。 ⑧在常年的走街串巷中，他又有一个新的发现：一些商店楼面亮丽而招牌较黑，一打听才知道是清洗公司只 负责洗楼不负责洗招牌的结果。他立即抓住这一空当，买了人字梯、水桶和抹布，办起一个小型清洗公司，专 门负责擦洗招牌。如今他的公司已有150多个打工仔，业务已由上海发展到杭州和南京。 ⑨前不久，他坐火车去北京考察清洗市场。在北京车站，一个捡破烂的人把头伸进软卧车厢，向他要一只啤 酒瓶，就在递瓶时，两人都愣住了，因为五年前，他们曾换过一次车票。 10.请选择最恰当的一项作为小说的标题( ) A．偶遇 B．换票的悲剧 C．换票 D．成功与失败
11.用简洁的语言概括故事的主要内容。答 2小说描写了两个打工者的两次相遇,这样安排有什么作用? 第一次相遇 17,为什么说“你这次在家一个半月,是我们生最愉快的时期”?(用原文回答) 13.通读全文,简要概括两个人的性格特点 18.本段波浪线的地方表达了作者强烈的愉悦之情,请从语言运用的角度(修辞手法等)进行 成功者 分析,说说它何以能表达出强烈的感情。答: 拾破烂的人: 1从本文语言持色考虑,填入第二段機是上的应是 14问题探究:假如当初两个打工者没有“换票”小说的结局又会怎样呢为什么? (甲)现实却给你证明,我是对的 (乙)现实却给你证明,我并没大错 20.读完本文后,结合对本文主旨的理解,写出你此时最想对父母说的句话 (二)傅家书 亲的疼子,俯走第天,写信,怕狩颗烦,也了可是殳大不想祢你,敏六也2L家书映了傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文,回答下面问题 醒,翻来覆去的不着,也不出为什么好像克利朵夫的母亲独守在 (1)傅雷认为在两代人相处中,青年人应持有怎样的态度?答 象一样,我和你妈妈老是着你三岁到七间的小故事一这一类的话划环知多少可以你说,可(2)傅雷认为在两代人相处中,长辈应克服自身哪一些弱点?答: 不脱说你这个年提是切向的,不艇回松的;鵝理罗的出你尿布代的事,会起你的曾(3)傅希望两代人建立怎样的关系?答: 厌。孩子,这些都蕃得,灺懈寻只是你的身的毎中,陶地会来,像 三)子受五 幅小品图画,使划汉快乐又惆长 宋人或得玉,献诸子罕,子罕弗受。献玉者日:“以示玉人,玉人以为宝也,故敢献之。”子罕“我以不 真的,你这在家一个半月,是我生最快的期;这幸福不应当向淮謝射,尽笸拢安教信仰,贪为宝,尔以玉为宝。若以与我,皆丧宝也,不若人有其宝 至此也和得要谢帝了拗部是我多了一个服;孩上以顺2.“宋人或得玉中“或”的解释应选()A有人B.有时C有的D或者 福相?層来我裥可夥多少,上到少喲的,不,虢我定会不太落伍,23.“若以与我”中的“若”的解释飚选()A好像B如果C你D你们 不太腐,桎于轍顺也戳你要辫納尖颱的,厮的,坳不萬24.“子罕弗受玉”的因是() 大的人总是往更远的前方看,许多方面你们一时觉得我看得不对,日子久了,A.子罕认为玉的来路不明 B.子罕不识棘玉人,无功不受禄。 C.子罕以不贪财关宝 D.子罕认为那块玉不值钱 孩子,我从俯身上御的,恐帕不从我浏到少,三来,你不知鲠我生貓25下列文言句子中的哪些词与“皆丧宝也”的“皆”同义? 巩几许瀚輪验,你科,攣了,攣了把感 1)村中闻有此人咸来问讯答: 2)问所从来具答之。答 你走后第天,蚂了,眼軒:嘟交蜊的乱我同以用羞的样诉人,也 可以不担心你曾而样告诉你人毕是感南物,偶尔不是可事何的目远是 【名句积】L海纳百川有容乃大:壁立于仞,无欲则刚。(林则徐) 的,慈的! 2最高贵的复仇是宽容。(雨果)3众志成城。(《史记》)言必信,行必果。(墨子) 15第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类话”指的是(用原文的语句回4有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。(苏霍姆林斯基)5送人玫瑰,手有余香 6一个伟大的人有两颗心:颗心流血,一颗心宽容。(纪伯伦) 16.第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的时期。为什么说它是“又快乐又愕长”的? 7给心灵一个空间,给自己寻找一个方向,给生活一份希望
11.用简洁的语言概括故事的主要内容。答： 12.小说描写了两个打工者的两次相遇，这样安排有什么作用? 第一次相遇： 第二次相遇： 13.通读全文，简要概括两个人的性格特点。 成功者： 拾破烂的人： 14.问题探究：假如当初两个打工者没有“换票”，小说的结局又会怎样呢?为什么? 答： （二）傅雷家书 亲爱的孩子，你走后第二天，我就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你，每天清早六七点 就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。好像克利斯朵夫的母亲独自守在家里，想起孩子童年一幕幕的形 象一样，我和你妈妈老是想着你二三岁到六七岁间的小故事——这一类的话我们不知有多少可以和你说，可是 不敢说。你这个年纪是一切向前看的，不愿意回忆的；我们罗哩罗嗦的抖出你尿布时代的往事，会引起你的憎 厌，。孩子，这些我都很懂得，妈妈也懂得。只是你的一切终身全印在我们的脑海中，随时随地会浮起来，像一 幅幅小品图画，使我们又快乐又惆怅。 真的，你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期；这幸福不知应当向谁感谢，尽管我没宗教信仰， 至此也不由得要谢谢上帝了！我高兴的是我又多了一个朋友；儿子变成了朋友，世界上有什么事可以和这种幸 福相比呢？尽管将来你我之间离多聚少，但我精神上至少是温暖的，不孤独的。我想我一定会做到不太落伍， 不太迂腐，不至于惹你厌烦。也希望你不要以为我在高峰的顶尖上所想的，所见到的，比你们的不真实。年纪 大的人 总是往更远的前方 看，许多 方 面 你们一时觉得我看得不对，日子久了， ____________________________________。 孩子，我从你身上得到的教训，恐怕不比你从我这儿得到的少，尤其是近三年来，你不知使我对人生多增 了几许深刻的体验，我从与你相处的过程中学到了忍耐，学到了说话的技巧，学到了把感情升华！ 你走后第二天，妈妈哭了，眼睛肿了两天：这叫做悲喜交集的眼泪。我们可以不用怕羞的这样告诉人，也 可以不担心你憎厌而这样告诉你。人毕竟是感情的动物，偶尔流露也不是可耻的事。何况母亲的眼泪永远是圣 洁的，慈爱的！ 15.第一段“这一类的话我们不知有多少可以和你说”中的“这一类话”指的是（用原文的语句回 答） 。 16.第一段提到令作者“又快乐又惆怅”的时期。为什么说它是“又快乐又惆怅”的？ 答： 。 17.为什么说“你这次在家一个半月，是我们一生最愉快的时期”？（用原文回答） 答： 。 18.本段画波浪线的地方表达了作者强烈的愉悦之情，请从语言运用的角度（修辞手法等）进行 分析，说说它何以能表达出强烈的感情。答： 19.从本文语言特色考虑，填入第二段横线上的应是（ ）句。 （甲）现实却给你证明，我是对的 （乙）现实却给你证明，我并没大错 20.读完本文后，结合对本文主旨的理解，写出你此时最想对父母说的一句话。 答： 21.家书反映了傅雷对两代人如何相处的一些看法。通读全文，回答下面问题。 （1）傅雷认为在两代人相处中，青年人应持有怎样的态度？答： （2）傅雷认为在两代人相处中，长辈应克服自身哪一些弱点？答： （3）傅雷希望两代人建立怎样的关系？答： （三）子罕弗受玉 宋人或得玉，献诸子罕，子罕弗受。献玉者曰：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。”子罕曰：“我以不 贪为宝，尔以玉为宝。若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。” 22.“宋人或得玉”中的“或”的解释应选（ ）A.有人 B.有时 C.有的 D.或者 23.“若以与我” 中的“若”的解释应选（ ）A.好像 B.如果 C.你 D.你们 24.“子罕弗受玉”的原因是（ ） A.子罕认为玉的来路不明。 B.子罕不认识献玉人，无功不受禄。 C.子罕以不贪财为宝。 D.子罕认为那块玉不值钱。 25.下列文言句子中的哪些词与“皆丧宝也”的“皆”同义？ （1）村中闻有此人，咸来问讯。答： 。（2）问所从来，具答之。答： 。 【名句积累】1.海纳百川，有容乃大；壁立于仞，无欲则刚。（林则徐） 2.最高贵的复仇是宽容。（雨果) 3.众志成城。(《史记》) 言必信，行必果。（墨子） 4.有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。（苏霍姆林斯基） 5 送人玫瑰，手有余香。 6.一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。 (纪伯伦) 7.给心灵一个空间，给自己寻找一个方向，给生活一份希望