一、课程基本信息 课程代码：02130106课程名称：人体解剖生理学 课程英文名称Anatomical Physiologvi课程所属单位：生化系制药工程教研室 课程面向专业：制药工程课程类型：选修课 学分：1.5总学时：30 二、课程性质与目的 人体解剖生理学是制药工程专业所开设的专业基础课之一。本课程由人体解剖学和人体生理学两部 分组成，解剖学研究人体各部分正常形态结构和功能；生理学研究人体生命活动的规律和生理功 结构是生理功能的基础 功能是物质的运动形式 人体是结构和功能的统 本书目的是使学 生认识人体的结构和功能的特点、规律和研究方法：掌握各系统的组织解剖结构和生理功能的基础 知识，为学生进一步学习药理学打下基础。本书侧重点为生理学，解剖学是学习生理学的必要基 础。 三、课程教学内容与要求 细胞和基本组 教学内容与要求： 掌握细胞的基本结构与功能，细胞的增殖。熟悉上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织的结构 和功能。 握细胞膜的物质转运功能和受体功能 教学重点 细胞膜的物质转运功能和受体功能， (二)人体各主要系统解剖 1.教学内容与要求 了解心血管的构造，掌握心脏得形态结构。了解淋巴循环、熟悉淋巴结和脾的结构和功能。了解呼 吸系统的结构 了解泌尿系统的组成，掌握肾脏的形态、位置与构造。 了解神经系统的组成。掌握神经纤维的传导和中枢神经系统活动的一般规律。熟悉脊髓、脑和周围 神经系统的组成。· )教学重占 心脏得形态结构 肾脏的形态、位置与构造，神经纤维的传导和中枢神经系统活动的一般规律 (三)人体的基本生理功能 1、教学内容与要求： 掌握生命过程的基本特征：新陈代谢、兴奋性、适应性， 掌握细胞的跨膜信号传导，熟悉神经与肌肉的 设生理。掌握细胞的生物电现象及其产生机制，神 肌接头处的兴奋传导 熟悉生理功能的调节与整合。 2、教学重点： 细胞的跨膜信号传导，神经肌接头处的兴奋传导。肌肉收缩的特点。 (四)循环系统生理 教学内容与要求 掌握心脏的生物电现象、心肌的生理特性。了解心动周期、心率。掌握动脉血压及其形成和影响因 素，掌握心血管活动的调节。 2教学重点： 心肌的生理特性，血压的调节，心血管活动的调节。 3、教学难点： 心肌的生理特性，血压的调节，心血管活动的调节。 (五)呼吸生理 1、教学内容与要求： 星呼吸运动中内压、胸内压、肺容量、肺通气量、气体的交换与运输。熟悉呼吸运动的词
一、课程基本信息 课程代码：02130106课程名称：人体解剖生理学 课程英文名称Anatomical Physiology课程所属单位：生化系制药工程教研室 课程面向专业：制药工程课程类型：选修课 学分：1.5总学时：30 二、课程性质与目的 人体解剖生理学是制药工程专业所开设的专业基础课之一。本课程由人体解剖学和人体生理学两部 分组成，解剖学研究人体各部分正常形态结构和功能；生理学研究人体生命活动的规律和生理功 能。结构是生理功能的基础，功能是物质的运动形式，人体是结构和功能的统一。本书目的是使学 生认识人体的结构和功能的特点、规律和研究方法；掌握各系统的组织解剖结构和生理功能的基础 知识，为学生进一步学习药理学打下基础。本书侧重点为生理学，解剖学是学习生理学的必要基 础。 三、课程教学内容与要求 （一）细胞和基本组织 1、教学内容与要求： 掌握细胞的基本结构与功能，细胞的增殖。熟悉上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织的结构 和功能。 掌握细胞膜的物质转运功能和受体功能。 2、教学重点： 细胞膜的物质转运功能和受体功能。 （二）人体各主要系统解剖 1、教学内容与要求： 了解心血管的构造，掌握心脏得形态结构。了解淋巴循环、熟悉淋巴结和脾的结构和功能。了解呼 吸系统的结构。 了解泌尿系统的组成，掌握肾脏的形态、位置与构造。 了解神经系统的组成。掌握神经纤维的传导和中枢神经系统活动的一般规律。熟悉脊髓、脑和周围 神经系统的组成。。 2、教学重点： 心脏得形态结构、肾脏的形态、位置与构造，神经纤维的传导和中枢神经系统活动的一般规律。 （三）人体的基本生理功能 1、教学内容与要求： 掌握生命过程的基本特征：新陈代谢、兴奋性、适应性。 掌握细胞的跨膜信号传导，熟悉神经与肌肉的一般生理。掌握细胞的生物电现象及其产生机制，神 经肌接头处的兴奋传导。 熟悉生理功能的调节与整合。 2、教学重点： 细胞的跨膜信号传导，神经肌接头处的兴奋传导。 肌肉收缩的特点。 （四）循环系统生理 1、教学内容与要求： 掌握心脏的生物电现象、心肌的生理特性。了解心动周期、心率。掌握动脉血压及其形成和影响因 素，掌握心血管活动的调节。 2、教学重点： 心肌的生理特性，血压的调节，心血管活动的调节。 3、教学难点： 心肌的生理特性，血压的调节，心血管活动的调节。 （五）呼吸生理 1、教学内容与要求： 掌握呼吸运动中，肺内压、胸内压、肺容量、肺通气量、气体的交换与运输。熟悉呼吸运动的调 节
2、教学重点： 呼吸运动中，肺内压、胸内压、肺容量、肺通气量、气体的交换与运输。 教学难点 气体的交换与运输。 (六)消化系统生理 1、教学内容与要求 了解消化系统的结构，熟悉消化管平滑肌的生理特性。熟悉消化管和消化腺的结构及功能。熟悉消 化器官活动的神经调节和体液调节。 (七)尿的生成与排出 1、教学内容与要求： 了解肾的构造。掌握肾小球的滤过作用、肾小管与集合管的重吸收和分泌、泌尿功能的调节。掌握 排尿及其调节。 教学重点 肾小球的滤过作用、肾小管与集合管的重吸收和分泌、泌尿功能的调节。掌握排尿及其调节。 3、教学难点： 肾小球的滤过作用、肾小管与集合管的重吸收和分泌 1、教学内容与要求 了解神经系统的组成。掌握生物电现象、神经纤维的传导和中枢神经系统活动的一般规律。熟悉脊 髓、脑和周围神经系统的组成。掌握躯体运动的调节、感觉功能、内脏功能的调节、神经系统的高 级功能 教学重点： 生物电现象、神经纤维的传导。 躯体运动的调节、感觉功能、内脏功能的调节、神经系统的高级功 3数学推与 牛物电现象、神经纤维的传导 躯体运动的调节、感觉功能 内脏功能的调节 四、学时分配 本课程理论课时32学时 学时 序号 教学纳容 课堂 拼授 题 课 第一音 细胞和基本组织 4 第三章 人体各主要系统解 6 第加音 人体的基本生理功能 6 第六章 循环系统生理 4 第七章 平仍牛甲 第八章 消化系统生理 第十草 尿的生成与排出 4 第十一章 油经系统 计 32 五、教学环节与教学要求： 人体解剖 和人体生理学都是现代医学的基础 二者合并的人体解剖生理学与药学专业的其他基础 课程如生物化学 药理学关系密切，彼此相互促进。制药工程专业的学生今后从事新药的研究工 作，在寻找新药 新剂型，研究药物的药理和独立工作时，解剖生理学是必不可少的基础理论之 一。通过本课程的理论学习，要求学生熟悉掌握人体细胞、组织的正常结构，生理特性；熟悉正常 人体的形态结构，掌握人体各种生命现象或生理功能，掌握如呼吸、循环、消化、肌肉运动等生理
2、教学重点： 呼吸运动中，肺内压、胸内压、肺容量、肺通气量、气体的交换与运输。 3、教学难点： 气体的交换与运输。 （六）消化系统生理 1、教学内容与要求： 了解消化系统的结构，熟悉消化管平滑肌的生理特性。熟悉消化管和消化腺的结构及功能。熟悉消 化器官活动的神经调节和体液调节。 （七）尿的生成与排出 1、教学内容与要求： 了解肾的构造。掌握肾小球的滤过作用、肾小管与集合管的重吸收和分泌、泌尿功能的调节。 掌握 排尿及其调节。 2、教学重点： 肾小球的滤过作用、肾小管与集合管的重吸收和分泌、泌尿功能的调节。掌握排尿及其调节。 3、教学难点： 肾小球的滤过作用、肾小管与集合管的重吸收和分泌 （八）神经系统 1、教学内容与要求： 了解神经系统的组成。掌握生物电现象、神经纤维的传导和中枢神经系统活动的一般规律。熟悉脊 髓、脑和周围神经系统的组成。 掌握躯体运动的调节、感觉功能、内脏功能的调节、神经系统的高 级功能。 2、教学重点： 生物电现象、神经纤维的传导。躯体运动的调节、感觉功能、内脏功能的调节、神经系统的高级功 能 3、教学难点： 生物电现象、神经纤维的传导。 躯体运动的调节、感觉功能、内脏功能的调节。 四、学时分配： 本课程理论课时32学时 序号 教学内容 学时 课堂 讲授 习 题 课 讨 论 课 第二章 细胞和基本组织 4 第三章 人体各主要系统解剖 6 第四章 人体的基本生理功能 6 第六章 循环系统生理 4 第七章 呼吸生理 2 第八章 消化系统生理 2 第十章 尿的生成与排出 4 第十一章 神经系统 4 小计 32 五、教学环节与教学要求： 人体解剖学和人体生理学都是现代医学的基础，二者合并的人体解剖生理学与药学专业的其他基础 课程如生物化学、药理学关系密切，彼此相互促进。制药工程专业的学生今后从事新药的研究工 作，在寻找新药、新剂型，研究药物的药理和独立工作时，解剖生理学是必不可少的基础理论之 一。通过本课程的理论学习，要求学生熟悉掌握人体细胞、组织的正常结构，生理特性；熟悉正常 人体的形态结构，掌握人体各种生命现象或生理功能，掌握如呼吸、循环、消化、肌肉运动等生理
功能的特点，发生机制与条件及机体内外环境中各种因素变化对这些功能的影响。为学习药理学提 供必要的理论基础
功能的特点，发生机制与条件及机体内外环境中各种因素变化对这些功能的影响。为学习药理学提 供必要的理论基础