生命之舟 春水悠慧
生命 之 舟
鲁所是 青景扰 1998年8月月晚,湖北嘉 鱼簿洲湾溃口,记者冒看 生命危险,登上进入险区 的第一妝冲锋舟,一边拍 摄,一边参救人。拍摄 过程中,记者记录下一幕 幕蠃人至深的场面,透视 整个簿洲营救的惊心动魄 世紀好人掃 的过程,并在湖北电视台 播出。本文就是当时电视 播出的角容
背景介绍: • 1998年8月1月晚,湖北嘉 鱼簰洲湾溃口,记者冒着 生命危险,登上进入险区 的第一艘冲锋舟,一边拍 摄,一边参与救人。拍摄 过程中,记者记录下一幕 幕感人至深的场面,透视 整个簰洲营救的惊心动魄 的过程,并在湖北电视台 播出。本文就是当时电视 播出的内容
、文章属于什么类型的新闻?它和报纸、广播新 闻有什么不同? 电视新闻:画面和声音为 不情代情 i要传揞手段,画面包括圄 像、字幕、裘、片和影 像资料,声音包括:解说 同期声和现场敌果。 电视新闻:声画合一 报纸新闻:看 广播新闻:听
一、文章属于什么类型的新闻?它和报纸、广播新 闻有什么不同? • 电视新闻:以画面和声音为 主要传播手段,画面包括图 像、字幕、图表、照片和影 像资料,声音包括:解说、 同期声和现场效果。 电视新闻:声画合一 报纸新闻:看 广播新闻:听
用一句话概括这则报道的主要事实: 1998年洲湾发生溃 口,解放军和武警战士 前往营救被困群众。 世紀好 人掃描
用一句话概括这则报道的主要事实: 1998年簰洲湾发生溃 口,解放军和武警战士 前往营救被困群众
课文结构: 本文可分为导语、主体和结语三部分 导语:(1一2段)嘉鱼觴洲湾溃口,记者随军开始营救群众。 主体:(3-9段)重点解说战士营救小江珊的惊险场面。 结语:(10段)总结这次营救行动的效果。 好 人 中流抵 掃 扌苗
课文结构: • 本文可分为导语、主体和结语三部分: 导语:(1-2段)嘉鱼簰洲湾溃口,记者随军开始营救群众。 主体:(3-9段)重点解说战士营救小江珊的惊险场面。 结语:(10段) 总结这次营救行动的效果
导语提供了哪些信息? 时间:1998年8月1日晚820 地点:闕此嘉鱼簷洲湾 °人物:广州军区舟桥甚旅、湖北 省公安消防总队、随同记者 事件:湖此嘉鱼簿洲湾突煞发生 口,奉命赶粮视场营 导语在新闻中的作用是 概括新闻主要事实
导语提供了哪些信息? • 时间:1998年8月1日晚8:20 • 地点:湖北嘉鱼簰洲湾 • 人物:广州军区舟桥某旅、湖北 省公安消防总队、随同记者 • 事件:湖北嘉鱼簰洲湾突然发生 溃口,奉命赶往现场营救 • 导语在新闻中的作用是: 概括新闻主要事实
新闻的主体: 1、主体部分具体写了什么? 解救被困人员(救助战士苟峰和救助小 女孩。) 2、小女孩的处境怎样?为什么营救工 作一次又一次的失败? 正紧紧抱着树干 洪水已淹到她的腰部 情况紧急 洪水仍在肆虐 危在且夕 幼小的生命在抗争 营救工作一次又一次的失败:急流顶冲,小女 孩抱着的小树难以靠近
新闻的主体: 情况紧急 危在旦夕 1、主体部分具体写了什么? 解救被困人员 (救助战士苟峰和救助小 女孩。) 2、小女孩的处境怎样?为什么营救工 作一次又一次的失败? 正紧紧抱着树干 洪水已淹到她的腰部 洪水仍在肆虐 幼小的生命在抗争 营救工作一次又一次的失败:急流顶冲,小女 孩抱着的小树难以靠近
3、救助的困难是通过哪些具体的动作来表现的? 二号冲锋舟,驶向溃口方向,冲锋舟一路(绕过)房顶 电线等障碍,(穿梭)于树丛之中,(搜寻)被群众。 由于急流顶冲,冲舟向小女铖背郭(冲去),驾歇员迅 (转舵),似二十多米的地方向小树(迂回)。 一次失败了,雨次、三次郗失败了。洪水仍在(肆虐) 幼小的生命在(抗争)。冲锋舟一步一步向步树() 五孝拢四米、三米、二米、一米 A、语言特点:高度概括、言简意赅、准确生动,且带大众化、口语化的听觉语言。 B、作用:表现救助的危险、困难,更表现战士们冒险救人的舍己救人精神的可贵
3、救助的困难是通过哪些具体的动作来表现的? • 二号冲锋舟,驶向溃口方向,冲锋舟一路( )房顶、 电线等障碍,( )于树丛之中,( )被困群众。 • 由于急流顶冲,冲锋舟向小女孩背部( ),驾驶员迅 ( ),从二十多米的地方向小树( )。 • 一次失败了,两次、三次都失败了。洪水仍在( ), 幼小的生命在( )。冲锋舟一步一步向步树( ), 五米、四米、三米、二米、一米…… A、语言特点: B、作用: 绕过 穿梭 搜寻 冲去 转舵 迂回 肆虐 抗争 靠拢 高度概括、言简意赅、准确生动,且带大众化、口语化的听觉语言。 表现救助的危险、困难,更表现战士们冒险救人的舍己救人精神的可贵
4、文章最后一段结语部分在文中起什么作用? 为什么当地群众称这些舟是“生命之舟”? 总结助行动,点氩。 1998年洲湾发生溃口后,解放 军和武警战士置自己的生命于度外, 在激流中驾着一百五十多艘冲镎舟, 勇敞被图群众一万七礻多人。群众 称这些救命的舟船药“生命之舟 是对解放军和武战士舍已救人的 伟大精绅的褒扬,表达了对他们的 无限贏激与熟受之惜。 入掃描
• 总结救助行动,点题。 4、文章最后一段结语部分在文中起什么作用? 为什么当地群众称这些舟是“生命之舟”? 1998年簰洲湾发生溃口后,解放 军和武警战士置自己的生命于度外, 在激流中驾着一百五十多艘冲锋舟, 勇救被困群众一万七千多人。群众 称这些救命的舟船为“生命之舟” , 是对解放军和武警战士舍己救人的 伟大精神的褒扬,表达了对他们的 无限感激与热爱之情
5、这则新闻使用了几段同期声,找一找,并说说他们 的作用 人物同期声,是指拍摄新闻时,同步采录的人物讲 话,记者和被采访者的对话等。在电视新闻中,人物同 期声与解说词都是重要的声觉形象元素,他们与视觉元 素一起共同承担着传播的功能。人物同期声能增加新闻 的真实性和表现性
5、这则新闻使用了几段同期声,找一找,并说说他们 的作用。 人物同期声,是指拍摄新闻时,同步采录的人物讲 话,记者和被采访者的对话等。在电视新闻中,人物同 期声与解说词都是重要的声觉形象元素,他们与视觉元 素一起共同承担着传播的功能。人物同期声能增加新闻 的真实性和表现性